小學(xué)生良好的學(xué)習習慣（通用7篇）

1/1小學(xué)生良好的學(xué)習習慣（通用7篇）

小學(xué)生良好的學(xué)習習慣第1篇親愛的老師同學(xué)們：

大家好！

今天我講話的題目是《養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，做優(yōu)秀的小學(xué)生》。大家都知道，一個好的、科學(xué)的學(xué)習習慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。因此，我們在學(xué)習時，最重要的是養(yǎng)成一個良好的學(xué)習習慣；"好習慣，益終身；"這樣一來，你就能取得事半功倍的效果了。

同學(xué)們，馬上就要進入期末復(fù)習階段，我們可以從以下幾點做起：

1、養(yǎng)成早讀的習慣，早上空氣新鮮，大腦清新，我們可以讀課文、背國學(xué)篇目；

2、養(yǎng)成專心聽講的習慣，在課上要專心地聽老師講，聽同學(xué)講，還要勇于發(fā)表自己的意見；

3、養(yǎng)成獨立作業(yè)的習慣，作業(yè)要獨立思考完成，只有通過自己的努力而完成的作業(yè)，才能享受到你學(xué)習成功的快樂；

4、養(yǎng)成預(yù)習復(fù)習的習慣，每天都要對未教的內(nèi)容進行預(yù)習，把已教的內(nèi)容復(fù)習好；

5、養(yǎng)成不懂就問的習慣，學(xué)習只有靠問，才能成為學(xué)問。一旦你養(yǎng)成了以上的學(xué)習習慣，每天將有新的收獲，那就將感到快樂無比。

同學(xué)們，昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的`我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，做一個優(yōu)秀的小學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來！我的發(fā)言就到這里，謝謝大家！

小學(xué)生良好的學(xué)習習慣第2篇1、學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習習慣。

通過一年的實驗，本課題取得了較好的實驗效果。分析問卷調(diào)查,結(jié)合日常觀察,可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生有了良好的數(shù)學(xué)學(xué)習習慣,能夠質(zhì)疑,合作,作業(yè)規(guī)范了,思維品質(zhì)優(yōu)化了。各班都評比了優(yōu)秀作業(yè)5~6本。

2、通過課題研究,青年教師迅速成長.在課題的帶動下,全體實驗教師都能扎實進行教學(xué)研究,積累實驗資料,書寫教學(xué)反思.爭取理論與實踐結(jié)合,優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量.可以說,實驗為青年教師提供了展示自己的舞臺.使他們迅速成長,成為學(xué)校教學(xué)骨干,受到業(yè)界好評.

小學(xué)生良好的學(xué)習習慣第3篇1、記憶習慣。一分鐘記憶，把記憶和時間聯(lián)系起來，這里還含有注意的習慣。一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時間明確的時候，注意力一定好。學(xué)生的智力，注意力是最關(guān)鍵的。一定把學(xué)習任務(wù)和時間聯(lián)系起來，通過一分鐘注意、記憶來培養(yǎng)學(xué)習習慣。

2、讀的習慣。讀中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對話，每天讀一、兩分鐘，有好處，學(xué)生那個年齡可塑性大，偉人的感染力、教育力，遠遠超過咱們這些當老師的，學(xué)生與大師為伍、與偉人為伍的時候，很多教育盡在不言中，一旦形成習慣，學(xué)生會終生受益。

3、定計劃的習慣。凡事預(yù)則利、不預(yù)則廢。后進生毛病都出在計劃性不強，讓人家推著走，而優(yōu)秀的學(xué)生長處就在于明白自己想要干什么。所以，我們就要培養(yǎng)同學(xué)們定計劃的習慣。

5、預(yù)習習慣。請老師們把講的時間讓出一部分，還給學(xué)生，學(xué)生自己去看一看，想一想，預(yù)習預(yù)習，這樣后進生明顯進步，秘訣就是預(yù)習、自己學(xué)的習慣。反之，不讓學(xué)生自己學(xué)，最簡單的事都要等著老師告訴他，這樣難以培養(yǎng)出進步學(xué)生。

6、適應(yīng)老師的習慣。一個學(xué)生同時面對各學(xué)科教師，長短不齊、在所難免。一方面我們努力采取措施提高老師的能力水平，適應(yīng)學(xué)生;一方面不能馬上把所有的老師都提高到一個適應(yīng)學(xué)生要求的地步。所以學(xué)生也要適應(yīng)老師，從現(xiàn)在適應(yīng)老師，長大了適應(yīng)社會。不會稍不如意就埋怨環(huán)境。不同層次的老師，學(xué)生用不同的方式，眼睛向內(nèi)、提高自我的方式去適應(yīng)，與老師共同進步。

7、大事做不來，小事趕快做的習慣。這也是非常要緊的一個習慣。我抓學(xué)生習慣基本就這么抓。尖子學(xué)生做尖子的事，后進學(xué)生別盲目攀比。大的目標夠不到，趕快定小的目標。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來，小事不肯做，高不成，低不就，上得去、下不來，富得起、窮不起。所以要讓我們的學(xué)生永不言敗。

8、整理錯題集的習慣。每次考試之后，90多分的、50多分的、30多分的學(xué)生，如何整理錯題?扔掉的分數(shù)就不要了，這次30分，下次40分，這就是偉大的成績。找到可以接受的類型題、同等程度的知識點研究一下提高的辦法。整理錯題集是很多學(xué)生公認的好習慣。

小學(xué)生良好的學(xué)習習慣第4篇老師們、同學(xué)們：

早上好！

今天，我國旗下講話的題目是——《養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，做優(yōu)秀的小桂花》。

首先請同學(xué)們聽一個故事：在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。這是為什么呢？因為在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。

而對我們小學(xué)生來講，具有良好的學(xué)習習慣尤為重要。那，我們該養(yǎng)成哪些學(xué)習習慣？我國著名教育家陳鶴琴老師說：“習慣養(yǎng)得好，終身受其益；習慣養(yǎng)不好，終身受其累?！爆F(xiàn)在老師提醒同學(xué)們，我們可以從以下幾點做起：

1、養(yǎng)成早讀的習慣。早上空氣新鮮，大腦清新，我們可以讀課文、背名篇、記單詞。俗話說得好，“一年之計在于春，一日之計在于晨”我們抓緊早晨的黃金時間，日積月累，就會有意想不到的收獲。

2、養(yǎng)成專心聽講的習慣。在課上要專心聽老師講課，聽同學(xué)發(fā)言，還要勇于發(fā)表自己的意見；課堂40分鐘很重要，因為老師講的都是學(xué)習重點。

3、養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。獨立思考、善于思考的習慣十分重要，它是取得好成績的制勝法寶。同時，養(yǎng)成自學(xué)的習慣，也是一個優(yōu)秀學(xué)生身上特有的魅力。

4、養(yǎng)成預(yù)習、復(fù)習的習慣。做到學(xué)習有計劃、有檢查。學(xué)貴有恒，只要你堅持不懈地認真預(yù)習、復(fù)習功課，你一定會有巨大的收獲。

5、養(yǎng)成不懂就問的習慣。如果問題得不到解決，問題就會越積越多，學(xué)習的道路就會有攔路石擋著。

同學(xué)們，昨天的習慣，已經(jīng)造就了今天的我們；今天的習慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在

做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，做一個優(yōu)秀的小學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來！最后，我送給大家?guī)拙湓?，與大家共勉：

播種一種思想，收獲一種行為；播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種人生。

謝謝大家！

小學(xué)生良好的學(xué)習習慣第5篇尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好，今天我講話的主題是：《養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣》。中國著名教育家葉圣陶先生說：“教育就是要培養(yǎng)良好的習慣”。良好的學(xué)習習慣是提高學(xué)業(yè)成績的重要保證，也是一個人成才的重要因素。那么我們要養(yǎng)成那些學(xué)習習慣呢?

預(yù)習的習慣。預(yù)習首先要讀通課文，了解課文的時代背景及作者生平，解決生字新詞;其次在預(yù)習時，要邊讀邊想邊動筆的方法。預(yù)習要口到、眼到、心到、手到，邊讀邊用不同的符號把生字、重點詞句、段落以及不理解的地方勾畫出來，邊讀邊想邊動筆。2.閱讀的習慣。要保證每天都有閱讀課外書。閱讀讓你與大師對話，閱讀能點燃你的智慧，閱讀能開闊你的視野。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光：智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！弊怨啪陀性S多名人愛讀書的佳話：比如三國時的吳國大將——呂蒙。呂蒙作戰(zhàn)非常勇猛，平時卻不肯讀書。孫權(quán)勸他道：“你讀點歷史和兵法，用兵會更高明。漢武帝從前行伍出身，卻‘手不釋卷’”。從此，呂蒙勤勉自學(xué)，努力修習經(jīng)典，遍讀群書，逐漸蛻變成一位具戰(zhàn)略眼光、智勇雙全的將領(lǐng)。與其有關(guān)的成語有“士別三日，刮目相看”、“非復(fù)吳下阿蒙”等。許多軍事家、文學(xué)家、科學(xué)家的成才之路就是從刻苦讀書，手不釋卷，專心致志開始的。人們也常常說：“喜歡讀書的孩子不會壞到哪里去?！?/p>

3.書寫的習慣。字如其人。我們要養(yǎng)成良好的寫字習慣，注意正確的寫字姿勢，頭正、肩平、身直、腳平，“一拳”、“一尺”、“一寸”，有利于呼吸順暢和精神集中，能防止兒童脊椎彎曲和眼睛近視;在寫字過程中，堅持正確的寫字姿勢，保障每天有十分鐘練習寫字時間。書寫認真仔細，規(guī)范整潔，把字寫得端正美觀。

4..勤于動筆的習慣?！安粍庸P墨不讀書”這是徐特立老先生在告誡我們要勤于動筆。我們不僅要養(yǎng)成“善于動腦”的`好習慣，還要養(yǎng)成善于動筆的好作風。尤其是聽課時，更要勤做筆記。因為筆記可以幫助克服大腦記憶方面的限制，能充分調(diào)動耳、眼、手、腦等各種器官協(xié)同工作，促進多感官同時活動，這有利于記憶和積累資料，方便日后的復(fù)習。只有多動筆，你才能知自己哪里不足、哪里不夠熟練，從中發(fā)現(xiàn)問題，進而去彌補自己的不足。

5.愛護公物的習慣。愛護塑膠操場。

學(xué)習的習慣還有很多。好習慣，好孩子，好人生。愿好習慣伴隨你們終身!謝謝大家!

小學(xué)生良好的學(xué)習習慣第6篇一、循序漸進，逐步發(fā)展。

良好的學(xué)習習慣包含很多方面，它的養(yǎng)成決不是一朝一夕的事。它有一個由簡單到復(fù)雜的逐漸形成過程。所以我們要根據(jù)學(xué)生的年齡特點，根據(jù)教學(xué)的具體情況，結(jié)合學(xué)生能力提高的需要，循序漸進，逐步提出具體的切實可行的要求，使他們良好的學(xué)習習慣由小到大，持續(xù)穩(wěn)定地得到發(fā)展。如在小學(xué)低年級，要讓學(xué)生養(yǎng)成專心地聽、說、讀、寫，按時完成作業(yè)等簡單的切實可行的學(xué)習習慣;隨著年齡的增長，學(xué)習水平的提高，知識的不斷更新，到了小學(xué)高年級和中學(xué)，就要在簡單的學(xué)習習慣基礎(chǔ)上逐步訓(xùn)練養(yǎng)成高級的學(xué)習習慣，如大量閱讀的習慣、獨立思考的習慣、學(xué)習反思的習慣、勇于創(chuàng)新的習慣等。

二、嚴格訓(xùn)練，密切配合。

良好習慣的養(yǎng)成，必須依靠學(xué)生多次反復(fù)的實踐，并且對學(xué)生來說，應(yīng)主要放在課堂上進行。小學(xué)生自制能力差，一些良好學(xué)習習慣易產(chǎn)生，也易消退，所以我們要有目的有計劃地增強學(xué)生“一心向?qū)W”的意識，讓學(xué)生在自主學(xué)習的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。但不能只講要求，而應(yīng)結(jié)合教學(xué)實際，精心備課，細心指導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練，認真檢查，嚴格督促，使良好習慣的養(yǎng)成融于課堂教學(xué)之中，同時在反復(fù)實踐和強化訓(xùn)練中尤其要注意各科教師之間，教師與家長之間，班與班之間的密切配合，步調(diào)一致。

三、家教聯(lián)合，注重方法。

1、給孩子制訂學(xué)習規(guī)范。父母要針對孩子的實際幫助制訂具體的家庭學(xué)習規(guī)范，如設(shè)計一個時間表，每天安排固定的時間讓孩子復(fù)習、預(yù)習功課、完成作業(yè)等，要求不完成學(xué)習任務(wù)就先不做其他事情，使孩子在家的學(xué)習活動有計劃、有規(guī)律，逐步養(yǎng)成習。

2、多關(guān)心、了解孩子的學(xué)習情況。父母每天應(yīng)抽出一定時間詢問孩子的學(xué)習，了解孩子應(yīng)該在家里完成的學(xué)習任務(wù)，熱情幫助孩子在學(xué)習中遇到的困難和問題，使孩子感受到你時刻在關(guān)心他的學(xué)習。

3、以身作則，給孩子作榜樣。模仿是加強學(xué)習習慣培養(yǎng)的一個重要途徑。對孩子來說，能否引起模仿，取決于父母或其他家庭成員的表現(xiàn)。因此孩子學(xué)習時，父母和其他家庭成員應(yīng)以身作則，自覺學(xué)習，如讀書、看報等，能與孩子一起討論問題，共同學(xué)習則更好。大人不應(yīng)該一方面要求孩子專心學(xué)習，另一方面自己又在起勁地玩撲克、看電視、猜拳行令等。這樣既會分散孩子的注意力，又給孩子的過失留有借口：你都沒做好憑什么嚴格要求我，使習慣培養(yǎng)為空話。

總之，只要我們持之以恒，發(fā)揮各方面作用，調(diào)動各方面的因素，學(xué)生良好的學(xué)習習慣終會養(yǎng)成。

小學(xué)生良好的學(xué)習習慣第7篇老師們、同學(xué)們：

早上好!

今天，我講的題目是《養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，做優(yōu)秀的小學(xué)生》。

“習慣養(yǎng)得好，終身受其益;習慣養(yǎng)不好，終身受其累?！笨梢妼W(xué)習習慣對人的一生是多么重要。平時，我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象：有些同學(xué)學(xué)習不刻苦、不用功，考試常常得不到好成績;有些同學(xué)放假只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做。其實，這完全是學(xué)習習慣和方法上的問題。

那么，我們該養(yǎng)成哪些學(xué)習習慣?我建議大家可以從以下幾點做起：

1.預(yù)習的習慣。預(yù)習能夠聯(lián)系以前的知識，發(fā)現(xiàn)新問題，思考怎樣解決問題，能把自己理解不了的問題帶到課堂上更好地聽老師講解。這樣既增強自學(xué)能力，又能提高聽講的興趣和效果。

2.記筆記并事后整理的習慣。隨著年級升高課程內(nèi)容的增多和復(fù)雜化，記筆記有助于抓住重點。如果因時間限制，當堂記的東西較零亂，那么課后還要進行整理，使之全面、有條理。整理的過程是一個很有效的過程，而且還能鍛煉自己分析、歸納的能力，一舉多得。所以應(yīng)養(yǎng)成整理筆記的習慣。

3.課后復(fù)習的習慣。復(fù)習的目的是“溫故而知新”。復(fù)習要與遺忘作斗爭，遺忘是有規(guī)律的，即先快后慢，剛記住的東西最初幾小時內(nèi)遺忘速度最快，兩天后就較緩慢。因此，要鞏固所學(xué)知識，必須及時復(fù)習，加以強化，并養(yǎng)成習慣。

4.獨立解決問題的習慣。學(xué)習上有困難時，首先應(yīng)該鼓勵自己“試一試”?？孔约旱牧α客瓿?，品嘗勝利的甘甜，增強自信心，勇敢地迎接新問題的挑戰(zhàn)。

5.及時改錯的習慣。自己準備一支紅筆。隨時改正自己練習本、試卷上面的錯誤，以鮮艷的紅色加深錯誤在腦海中的印象，然后用一個本子，將這些錯誤編寫起來，用“錯別字舉例”、“錯題匯編”等形式分類記載，以警示自己，避免出現(xiàn)類似錯誤。

6.認真書寫的習慣。相當一部分同學(xué)不重視書寫，認為它只是形式，對學(xué)習沒