高二歷史教學(xué)計(jì)劃6篇

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高二歷史教學(xué)籌劃6篇

高二歷史教學(xué)籌劃篇1

教學(xué)指導(dǎo)思想：

新學(xué)期伊始，我校掀開了新的一頁(yè)，我的人生也隨之邁上了新的臺(tái)階。新學(xué)期校長(zhǎng)報(bào)告會(huì)上，校長(zhǎng)飽滿激情的講話深深震撼了我?！芭囵B(yǎng)具有中國(guó)靈魂、世界眼光的現(xiàn)代人”這一響亮的號(hào)角在我心間久久回蕩。秉承這一先進(jìn)的教導(dǎo)理念，我對(duì)新學(xué)期的教學(xué)指導(dǎo)思想舉行了斟酌與探索。要培養(yǎng)這樣的跨世紀(jì)人才，首先要求教師自身理應(yīng)胸懷祖國(guó)，放眼世界。

高中歷史新課程這一高中歷史教導(dǎo)的測(cè)驗(yàn)田，對(duì)我們這一代教師來(lái)講既是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一個(gè)機(jī)遇。只有專心研究，深入斟酌，努力實(shí)踐才能贏得主動(dòng)，取得事業(yè)和人生的雙重進(jìn)步。在接下來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我將本著拓展教學(xué)思路、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教學(xué)技能、放寬教學(xué)視野的指導(dǎo)精神，積極摸索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律，盡快提升學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中的認(rèn)知才能和求知興趣，實(shí)現(xiàn)我校歷史教學(xué)的新突破。

根本處境分析：

一、教師自身狀況分析：

(一)教學(xué)優(yōu)勢(shì)：在歷史教壇執(zhí)掌教鞭的十幾年，不僅使我積累了豐富的教學(xué)和管理閱歷，也錘煉了我精練、切實(shí)、具有感染力的課堂風(fēng)格和專心負(fù)責(zé)的育人態(tài)度。同時(shí)，十年來(lái)我對(duì)學(xué)生的心理狀況和智力水平也有了確定的了解，使得我初步具備了因人施教的才能，對(duì)于如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和才能初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)模式。

(二)教學(xué)劣勢(shì)：我在教學(xué)方面存在的缺乏主要表現(xiàn)在：

一是在適應(yīng)我校的教學(xué)方法和管理模式方面有一個(gè)過程，需要不斷提高和揣摩。

二是需要盡快熟諳學(xué)生的思維和心理習(xí)慣。

二、學(xué)情分析：

高二學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，生活已根本適應(yīng)，初步積累了確定的歷史學(xué)識(shí)，且學(xué)習(xí)方法上有了提升，高二是高三提高和沖刺的積累階段，務(wù)必引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提升高二學(xué)生在歷史認(rèn)知上的層次，磨練學(xué)生獨(dú)立分析、解決問題的才能，讓他們逐步掌管歷史演進(jìn)的規(guī)律，學(xué)會(huì)用聯(lián)系和進(jìn)展的眼光對(duì)付自己所接觸的歷史，激勵(lì)學(xué)生在“史韻流香”的論壇上暢所欲言，發(fā)表屬于自己的歷史論辯，拓寬他們的歷史思維，為高三穩(wěn)定提高打好根基。

教材簡(jiǎn)析：新歷史課程標(biāo)準(zhǔn)教科書是高中歷史教學(xué)的一次重大變革，勢(shì)必對(duì)我國(guó)中學(xué)教導(dǎo)的未來(lái)產(chǎn)生重大的影響。這一系列的高中教材突破了原來(lái)單純以時(shí)間為依次，以朝代更替為鏈條的編寫模式，將大歷史的進(jìn)展和蛻變濃縮在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等幾大脈絡(luò)的演進(jìn)過程中，歷史不再是死板的記憶和背誦，生氣與活力躍然紙上。要穩(wěn)定他們的學(xué)識(shí)點(diǎn)，務(wù)必做一些適合他們的練習(xí)題，而做練習(xí)題不能以題海作為戰(zhàn)術(shù)，而應(yīng)做到“教師下海，學(xué)生上岸”精選精練，逐步提高。

三、重點(diǎn)工作及措施：

1、重點(diǎn)工作：

本學(xué)期我將在以下幾個(gè)方面作出努力：

(1)、主抓根基學(xué)識(shí)，每一單元的復(fù)習(xí)都以根基學(xué)識(shí)為主，讓學(xué)生腦子里有明顯的線索。

(2)多研究一些習(xí)題，選擇適合我校學(xué)生的習(xí)題，扎扎實(shí)實(shí)的做題

(3)培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧，使之掌管考試的方法。

2、措施：

1、增加歷史教學(xué)的趣味性，活躍課堂氣氛

高中學(xué)生的思想熟悉水平相較于初中生來(lái)說，已經(jīng)開頭發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，理性思維的才能大幅提升。但是由于終究高一、二年級(jí)的學(xué)生還沒有完全過渡到成熟的理性思維，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認(rèn)知層次。所以，在教學(xué)過程中我既要培養(yǎng)他們對(duì)于事情本質(zhì)和事變規(guī)律的熟悉和分析，也會(huì)糅合

趣味性較強(qiáng)的歷史典故和歷史逸聞，輔佐學(xué)生對(duì)當(dāng)時(shí)歷史環(huán)境和歷史事情的理解和分析。

2、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，力求做到日日清、周周清、月月清

(1)每堂棵的概括安置1+2+1的模式。前3—5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容;30分鐘講課;結(jié)果3—5分鐘檢測(cè)本節(jié)棵學(xué)習(xí)處境。這樣做到日日清。

(2)實(shí)時(shí)單元檢測(cè)，把本單元所復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容以試卷形式考察一遍?？纪暌獙?shí)時(shí)舉行試卷講評(píng)。

(3)每月一次月考，查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究才能

(1)復(fù)習(xí)過程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練，培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識(shí)。

(2)每復(fù)習(xí)完一個(gè)單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的學(xué)識(shí)體系，培養(yǎng)他們的概括總結(jié)才能。

(3)在時(shí)間允許的范圍內(nèi)會(huì)組織學(xué)生擴(kuò)大歷史閱讀領(lǐng)域，拓寬學(xué)識(shí)面，培養(yǎng)他們的聯(lián)系才能。

高二歷史教學(xué)籌劃篇2

一、指導(dǎo)思想

以普遍高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，根據(jù)歷史學(xué)科和歷史教學(xué)的特點(diǎn)，全面發(fā)揮歷史教導(dǎo)的功能，在掌管根本歷史學(xué)識(shí)的過程中，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的才能;通過對(duì)歷史事實(shí)的分析、綜合、對(duì)比、歸納、概括等認(rèn)知活動(dòng)，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的才能。留神教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合，使歷史學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累歷史學(xué)識(shí)、不斷加深對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過程;成為一個(gè)主動(dòng)參與、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程，一個(gè)逐步掌管歷史學(xué)習(xí)的根本方法的過程。通過歷史學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學(xué)生鞏固歷史意識(shí)，攝取歷史聰慧，開闊視野，了解中國(guó)和世界的進(jìn)展大勢(shì)，鞏固歷史洞察力和歷史使命感。

二、總體教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，整合人民版歷史教材，在改革中創(chuàng)新，在探索中提高，逐步建構(gòu)帶有清河中學(xué)學(xué)校特色的高中歷史教學(xué)模式，爭(zhēng)取高一年級(jí)歷史學(xué)科能取得更好的勞績(jī)。

三、教學(xué)措施

1、深入鉆研新課程教材，依據(jù)歷史課程目標(biāo)，針對(duì)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際，用心地設(shè)計(jì)歷史教學(xué)課堂。在集體研究的根基上備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法。

2、專心教好每一堂課。上課是整個(gè)教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，把創(chuàng)新教導(dǎo)和素質(zhì)教導(dǎo)引入課堂，采用問題教學(xué)法和議論法，鼓舞學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激活學(xué)生思維。同時(shí)重視根基學(xué)識(shí)，搞好學(xué)科內(nèi)專題研究。在教學(xué)過程中，構(gòu)建學(xué)識(shí)體系，提防學(xué)識(shí)遷移，培養(yǎng)對(duì)歷史事實(shí)的分析、綜合、對(duì)比、歸納、概括等才能和歷史思維才能。

3、采用“情境教學(xué)”，用心設(shè)計(jì)多媒體課件，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性，在高興中學(xué)到學(xué)識(shí)，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生才能，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

4、習(xí)題要精選。教師要立足校情、學(xué)情、優(yōu)化精選習(xí)題。做到習(xí)題要精選，反應(yīng)要實(shí)時(shí)。要通過習(xí)題講評(píng)評(píng)出方法、規(guī)律，同時(shí)還要強(qiáng)化學(xué)生對(duì)試題的掌管。舉行復(fù)習(xí)時(shí)，重在理清每一專題的框架，盡量使每一專題重點(diǎn)突出，規(guī)律明顯。

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高二歷史教學(xué)籌劃篇3

一、指導(dǎo)思想：

以課改理念為指導(dǎo)，按照學(xué)校教務(wù)處的要求，以“生本高效”為切入點(diǎn)，達(dá)成掌管根本歷史學(xué)識(shí)，形成豐富的歷史想象力和學(xué)識(shí)遷移才能和解決問題的才能。

二、學(xué)情分析;

一中大片面學(xué)生根基學(xué)識(shí)較扎實(shí)，但也有小片面學(xué)生根本只做選擇題，不做問答題。如何在較短的、有限的時(shí)間內(nèi)，提高學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的興趣，而且能在有限的時(shí)間內(nèi)既掌管好新學(xué)的學(xué)識(shí)，又能將以前所落下的學(xué)識(shí)彌補(bǔ)上來(lái)，這都增加了課堂教學(xué)的難度。

三、工作目標(biāo)：

1、做好學(xué)生思想工作，讓他們真正了解歷史學(xué)科在高考文綜中的地位，使我校歷史教導(dǎo)教學(xué)達(dá)成市乃至全省一流水平。

2、搞好常規(guī)教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量，提高課堂效率。

3、全方位研究探討歷史“生本高效”模式，努力提高歷史學(xué)習(xí)效率。

4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)答題應(yīng)試，提高考試勞績(jī)。

四、概括工作：

1、加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，搞好常規(guī)教學(xué)。

2、組織好3次大考，專心閱卷、登統(tǒng)分、講評(píng)及分析試卷。

3、積極加入各級(jí)各類教研活動(dòng)，了解高考信息，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)為自己服務(wù)。

4、加強(qiáng)高考研究，篩選各種資料，處理各種信息，夯實(shí)高考根基。

5、抓好臨界生，培養(yǎng)特優(yōu)生，為一中取得好勞績(jī)做付出。

6、聽課，不少于15節(jié)。

7、搞好如何提高課堂教學(xué)效益和常規(guī)教學(xué)的主題研究。

五、進(jìn)度安置

理科班：一周1單元，爭(zhēng)取在期中考前后完成必修3的教學(xué)，期中考后舉行第一輪的復(fù)習(xí)。

文科班：一周3節(jié)課+1節(jié)消化課，本學(xué)期任務(wù)是扎實(shí)完成必修3的教學(xué)任務(wù)，不保守也不冒進(jìn)。文科班兩周一次選擇題測(cè)試，六周一次大型周測(cè)(中、英、數(shù)、政、史、地輪替舉行)，出題的安置見附表。

高二歷史教學(xué)籌劃篇4

本學(xué)年度的教學(xué)工作已根本終止，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)年的工作小結(jié)如下：

一、日常教學(xué)方面

本學(xué)年度，本人承擔(dān)高二年級(jí)歷史與高三歷史的教學(xué)工作，雖然我工作已經(jīng)--年，但是由于學(xué)生水平差距較大，而又剛剛接觸新教材，教學(xué)理念與教學(xué)體系都是全新的處境下，我在教學(xué)工作中還是遇到了不少困難，譬如，如何吃透教材，如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系，如何讓學(xué)生在教學(xué)過程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)等等問題。

針對(duì)這些處境，我在自我反思的同時(shí)，虛心向有閱歷的教師討教閱歷。

在教學(xué)中，專心鉆研大綱、努力吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，同時(shí)把一些較先進(jìn)的理論及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段生動(dòng)運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣，及合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等才能。同時(shí)從本學(xué)期開頭，我還承擔(dān)了歷史教研組組長(zhǎng)與高二年級(jí)歷史備課組組長(zhǎng)，感覺重任在肩。為了能更好的適應(yīng)新的工作，我專心聽取各位老師對(duì)于教研組的夢(mèng)想，然后分析，制定本教研組的奮斗目標(biāo)與籌劃，同時(shí)給每位本組供給表示的機(jī)遇，在高二年級(jí)其次課堂活動(dòng)中，每位老師專心打定，努力工作，最終在各位高二歷史教師的辛勤工作下，完成了《中國(guó)古幣珍藏與鑒賞入門》講座，參與的學(xué)生達(dá)--多人，雖然這個(gè)講座還沒有最終終止，但是就目前的處境來(lái)看效果不錯(cuò)。

二、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、無(wú)請(qǐng)假。在工作中，敬愛領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事。平日，勤儉儉約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、喜歡學(xué)生、從不鬧無(wú)原那么的糾紛，四處以一名人民教師的要求來(lái)模范自己的言行，努力提高培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和才能。

三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)才能要求的提高，本人在教學(xué)之余，還添置大量的專業(yè)書籍，如《國(guó)史概要》、《放寬歷史的視野》、《全球通史》、《中國(guó)大歷史》等，一方面提高自己的專業(yè)素質(zhì)，努力充實(shí)自己，另一方面給學(xué)生介紹一些新的歷史學(xué)識(shí)和理論。同時(shí)也擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)，利用現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)來(lái)豐富自己的教法，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃重的興趣。

四、取得勞績(jī)方面

1、本學(xué)年度，我制作的《三民主義》課件，獲得縣二等獎(jiǎng)，后也報(bào)市級(jí)參賽。

2、本學(xué)年度，我加入縣市級(jí)賽教，均獲得一等獎(jiǎng)，而且加入縣其次屆示范課教師評(píng)比活動(dòng)，最終勞績(jī)尚未知曉。

3、本年度，我承擔(dān)級(jí)高三第一輪復(fù)習(xí)資料的編寫，現(xiàn)在已經(jīng)完成了編寫任務(wù)，同時(shí)還為全體的歷史教師編寫整理《高考考綱考點(diǎn)學(xué)識(shí)匯編》。

勞績(jī)只能說明過去，展望年我將持續(xù)努力，一方面要使自己進(jìn)一步成熟，另一方面也要帶動(dòng)本備課組、本教研組不斷進(jìn)步，為中學(xué)的將來(lái)奉獻(xiàn)自己的氣力。

五、存在的問題

勞績(jī)只能說明過去，就本學(xué)年度來(lái)看，工作中照舊存在些問題，譬如說：在教學(xué)中如何將趣味性與時(shí)效性相結(jié)合還需要下功夫，而且在教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性問題也還缺乏一些有效地手段，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。

高二歷史教學(xué)籌劃篇5

本學(xué)期我承擔(dān)高二年級(jí)3、12、15班的歷史課，其中3班為理科班，12、15班為文科班。任教期間，我能夠抓住主要教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)，對(duì)這3個(gè)班歷史工作專心負(fù)責(zé)。雖然在教學(xué)中存在某些不解或缺乏，但我能努力去探索解決之道，以促進(jìn)教學(xué)效果的提高。下面是我本學(xué)期的總結(jié)，概括如下：

第一，在政治思想方面。本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)。喜歡祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)人民的教導(dǎo)事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生進(jìn)展，為人師表。遵紀(jì)守法，遵從學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，有正確先進(jìn)的教導(dǎo)思想和觀念。

其次，在專業(yè)學(xué)識(shí)方面。身為傳道授業(yè)解惑者，更要不斷豐富自身學(xué)識(shí)，更新思想觀念，努力提高自身的才能。因此，在這一學(xué)年了，本人制定了“充電”籌劃。譬如，本人每天看新聞，以運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中提高課堂教學(xué)的時(shí)效性;本人先后在網(wǎng)上查閱了一批關(guān)于新課程改革的理論。

第三，在教學(xué)上。我嚴(yán)格要求自已，專心備好每一堂課，做到無(wú)教案不上課，課堂上做到板書工整，重點(diǎn)突出，語(yǔ)言明顯，不拖堂，力求上好每一堂課。本期用多媒體上課，我總是先做好每一節(jié)課的課件，做到課件內(nèi)容越來(lái)越豐富。除此之外還通過檢查作業(yè)、即時(shí)小測(cè)、單元測(cè)試、復(fù)習(xí)測(cè)試等方法了解他們對(duì)歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度與及根基水平。尤其更加提防文科班的訓(xùn)練。

第四，經(jīng)常反思，為了有更大的進(jìn)步。我經(jīng)常在教學(xué)后舉行反思：“這一堂課有何告成之處?存在哪些缺乏?學(xué)生的回響如何?這種教學(xué)方法是否適合這一階段學(xué)生的學(xué)習(xí)?等等”更加是對(duì)高三的教學(xué)，我覺得雖然才帶過半年而已，但我覺得自己有了大量的心得體會(huì)，譬如，在教學(xué)過程中，我經(jīng)常性地斟酌要采取怎樣的教學(xué)方法才能適合我們的學(xué)生，在不同的階段，我采取不同的方式，整體效果不錯(cuò)，這些都為我今后的教學(xué)工作打下了確定的根基。

總的來(lái)說，經(jīng)過這半年的教學(xué)，有收獲也有缺乏，來(lái)年?duì)幦「纳啤?/p>

高二歷史教學(xué)籌劃篇6

時(shí)間猶如白駒過隙，__年轉(zhuǎn)瞬就到了年底，這是一個(gè)辭舊迎新的時(shí)刻，更是一個(gè)總結(jié)過去、展望未來(lái)的時(shí)刻。為了更好地做好今后的工作，現(xiàn)將這半年來(lái)的學(xué)習(xí)與工作舉行總結(jié)。

一、思想政治方面

作為大學(xué)教師，作為共產(chǎn)黨員，我分外提防思想政治水平與道德修養(yǎng)的提高，在各方面嚴(yán)格要求自己。喜歡祖國(guó)，喜歡教導(dǎo)事業(yè)，積極擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，專心學(xué)習(xí)并貫徹黨的教導(dǎo)方針，時(shí)時(shí)四處以教師的職責(zé)、黨員的標(biāo)準(zhǔn)鞭策自己。作為一名教師，師德師風(fēng)分外重要，“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。今年是襄樊學(xué)院的師德師風(fēng)創(chuàng)辦年，我積極上網(wǎng)欣賞學(xué)校的師德師風(fēng)創(chuàng)辦專網(wǎng)，專心學(xué)習(xí)學(xué)校的文件以及優(yōu)秀教師的典型事跡，積極加入學(xué)校的師德師風(fēng)創(chuàng)辦活動(dòng)(如學(xué)校的教師座談會(huì)以及院里的師生座談會(huì))。通過這些學(xué)習(xí)，我深刻的熟悉到教師肩上的重大責(zé)任。熟悉到要培養(yǎng)人才，務(wù)必以學(xué)生為本，形成高度的責(zé)任心和愛心，同時(shí)要不斷學(xué)習(xí)并鉆研先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法以及學(xué)科前沿，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

二、工作方面

由于本人報(bào)到的時(shí)間對(duì)比晚，因此這半學(xué)年沒排上課，院里領(lǐng)導(dǎo)研究后安置我行政坐班，主要輔助市場(chǎng)營(yíng)銷教研室以及教科辦的一些事務(wù)(其中以前者為主)。雖然沒有走上講臺(tái)，采納教學(xué)實(shí)踐的磨練，但我屢屢旁聽觀摩同行的授課，以學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法、教學(xué)語(yǔ)言以及肢體語(yǔ)言的表達(dá)，并結(jié)合自己以往的教學(xué)閱歷，找出自身的缺乏，以期在經(jīng)后的教學(xué)中得到提升。同時(shí)通過多種途徑學(xué)習(xí)教案、教學(xué)大綱的編制方法以及精品課的創(chuàng)辦，如在市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的教學(xué)評(píng)估整理三綱、凝聽評(píng)估中專家座談會(huì)上專家對(duì)教案的見解、參與劉學(xué)林老師學(xué)校精品課程創(chuàng)辦以及學(xué)習(xí)網(wǎng)上其他精品課的創(chuàng)辦等，通過這些接觸，我深刻的熟悉到了上好一門課程需要全方面的布局和打定，對(duì)我今后教學(xué)過程的開展與提高大有裨益。

在輔助市場(chǎng)營(yíng)銷教研室以及教科辦的工作中，我每天按時(shí)上下班(除了特殊處境，如博士辯論)，并專心負(fù)責(zé)的按時(shí)完成教研室與教科辦交給的任務(wù)。概括來(lái)講，主要完成如下幾個(gè)方面的工作：

①加入市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)評(píng)估的資料打定工作(如參與自評(píng)報(bào)告的整理、技能培