部編本秋季八年級(jí)語(yǔ)文上入學(xué)考試題

綿實(shí)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（平昌）2018年秋季八年級(jí)入學(xué)考試語(yǔ)文試題命題人:審題人:命題人:審題人:（120分鐘完卷，滿(mǎn)分150分）、語(yǔ)文知識(shí)與運(yùn)用（23分）1.選擇題（本題共10個(gè)小題，每小題2分，共20分）.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（①我們的祖先也曾得到過(guò)科學(xué)的秘密,率先發(fā)明了火藥和指南針①我們的祖先也曾得到過(guò)科學(xué)的秘密,率先發(fā)明了火藥和指南針B、唯育E1吞噬shi污檔hui毛骨快然songC、熾痛chi猥瑣wei詞語(yǔ)Ian鍥而小舍qieD、修葺qi確函zao松對(duì)jiao屏息凝神bing下列每組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（)A籠罩人聲鼎沸全夕匕不懈鋒芒必露B斑斕來(lái)勢(shì)兇兇婦孺皆知迥乎不同C、遨游悲天閔人顛沛流離高山之顛D、猥瑣姍姍來(lái)遲海市蜃樓心有靈犀羸弱16i枇谷bi孤孀shuang忍俊不禁jinA、3.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2.②我們發(fā)明指南針，并不曾向海上獲取霸權(quán)③而是用它來(lái)制造奇巧美麗的煙火，使人們?cè)诠?jié)日里享受歡樂(lè)④同西方人不同，我們發(fā)明火藥，不是用它來(lái)侵占別國(guó)領(lǐng)土⑤而是讓風(fēng)水先生勘定我們廟堂、居宅及墳?zāi)沟姆轿慌c走向，使我們的生活中頂重要的“住”，能夠選擇優(yōu)美適宜的自然環(huán)境。⑥愛(ài)好和平是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)4.下列劃線(xiàn)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A、面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我們不應(yīng)該怨天尤人，更不應(yīng)該妄自菲薄。B、那檔電視節(jié)目總是讓觀眾忍俊不禁。C、有不明白的地方，要及時(shí)向長(zhǎng)者請(qǐng)教，做到不恥下問(wèn)。D、母親是與我們生命聯(lián)系最緊密的人，我對(duì)不尊重母親的任何言行深?lèi)和唇^。5、下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）A、我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。B、那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。C、我不禁有些顫抖了，這花兒莫不就是我當(dāng)年要做的夢(mèng)的精靈嗎？D、一片樹(shù)林里分出兩條路一一而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。6、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A、為了防止酒駕事件不再發(fā)生，巴中市加大了巡查整治力度。B、學(xué)生能夠熟練而規(guī)范地書(shū)寫(xiě)正楷字，是衡量學(xué)生是否達(dá)到《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的要求。C、同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上能否保持一顆平常心，是正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。D、最新調(diào)查表明，我國(guó)有72%左右的青少年認(rèn)為“誠(chéng)實(shí)守信”是做人的基本準(zhǔn)則。7、我國(guó)素為“文明古國(guó)、禮儀之邦”，古代文明用語(yǔ)典雅而簡(jiǎn)潔。在現(xiàn)代社會(huì)交際中偶爾使用更能平添一分書(shū)卷和儒雅之氣。下列用得體的一項(xiàng)是（）A.操場(chǎng)上碰到同學(xué)時(shí)說(shuō)“久仰大名”。 B.向老師請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)說(shuō)“不吝賜教”。C.歸還所借之物時(shí)說(shuō)“請(qǐng)笑納”。 D.向陌生人介紹自己父親時(shí)說(shuō)“令尊”。8.下面詩(shī)句節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A.昨夜/見(jiàn)軍帖，可汗/大點(diǎn)兵。 B.吾十/有五/而志于學(xué)。C.草樹(shù)/知春/不久歸，百般/紅紫/斗芳菲。 D.深林/人不知，明月/來(lái)相照。9、下面句中空白處和上下文銜接得最好的一個(gè)句子是（）（2分）所謂眼睛就是一副傳感眼鏡，當(dāng)你戴上它時(shí)，你所看到的一切圖像有超高頻信息波發(fā)射出去，，于是他就能看到你所看到的一切，就像你帶著他的眼睛一樣?？梢员贿h(yuǎn)方的另一個(gè)戴同樣傳感眼鏡的人接收到遠(yuǎn)方的另一個(gè)戴同樣傳感眼鏡的人可以接收到它可以把它給遠(yuǎn)方的另一個(gè)戴同樣傳感眼鏡的人接收遠(yuǎn)方的戴同樣傳感眼鏡的另一個(gè)人也可以把它接收到10、下面是豐子愷先生為《朝花夕拾》畫(huà)的插圖，根據(jù)你的閱讀和畫(huà)意，三幅圖畫(huà)分別對(duì)應(yīng)的篇目是（ ）（2分）

A、B、C、A、B、C、D、《從百草園到三味書(shū)屋》《從百草園到三味書(shū)屋》《從百草園到三味書(shū)屋》《從百草園到三味書(shū)屋》《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》《無(wú)?！贰陡赣H的病》《無(wú)?！贰冬嵱洝贰稛o(wú)?！贰段宀?huì)》《無(wú)常》（二）非選擇題一一名著閱讀（3分）n、下面這段文字選自魯迅的《朝花夕拾》，閱讀并回答一下問(wèn)題?！叭ツ媚愕臅?shū)來(lái)?！彼卣f(shuō)。這所謂“書(shū)”，是指我開(kāi)蒙時(shí)候所讀的《鑒略》。因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。我忐忑著，拿了書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：一一“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！彼f(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著,——而且要背出來(lái)。①“我似乎從頭上澆了一盆冷水”，我被澆冷水的原因是：（1分）②試結(jié)合《朝花夕拾》的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)魯迅對(duì)父親的感情是什么？（2分）二、古詩(shī)文積累與文言文閱讀。（16分）（一）古詩(shī)文積累（8分）12、（1）《〈論語(yǔ)》十二章》中感嘆時(shí)光飛逝，啟示人們珍惜時(shí)間的句子是：?O（2）唐朝詩(shī)人王灣也在《次北固山下》中用“,。”兩句委婉地表達(dá)了思鄉(xiāng)之情。（3）王安石的《登飛來(lái)峰》中與杜甫的《望岳》中的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的詩(shī)句是：“,（4）《紅樓夢(mèng)》中有詩(shī)云：質(zhì)本潔來(lái)還潔去，強(qiáng)于污淖陷渠溝。這讓我們聯(lián)想到周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》中與之意義相近的名句：“,?！保ǘ┪难晕拈喿x（8分））閱讀《河中石獸》節(jié)選，完成13—15題。滄州南一寺臨河干，山門(mén)圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鉗，尋十余里，無(wú)跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰；“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再?lài)?，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？13、解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。（2分）⑴山門(mén)寫(xiě)于河 圮：⑵慟十余歲 閱：⑶絲鐵鈿 曳：⑷淮于沙上 湮：14、解釋下列句子。（4分）（1）爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？ ⑵然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？15、你從這個(gè)故事中悟出了怎樣的道理？（2分）三、課外語(yǔ)段閱讀（H分）閱讀《鳥(niǎo)》，回答問(wèn)題。①我愛(ài)鳥(niǎo)②從前我常見(jiàn)提籠架鳥(niǎo)的人，清早在街上踢跌（現(xiàn)在這樣有閑的人少了）。我感覺(jué)興味的不是那人的悠閑，卻是那鳥(niǎo)的苦悶。胳膊上架著的鷹，有時(shí)頭上蒙著一塊皮子，羽翩不整的蜷伏著不動(dòng)，哪里有半點(diǎn)瞬視昂藏的神氣？籠子里的鳥(niǎo)更不用說(shuō)，常年的關(guān)在柵欄里，飲啄倒是方便，冬天還有遮風(fēng)的棉罩，十分的“優(yōu)待”，但是如果想要“搏扶搖而直上”，便要撞頭碰壁。鳥(niǎo)到了這種地步，我想它的苦悶，大概是僅次于貼在膠紙上的蒼蠅，它的快樂(lè)，大概是僅優(yōu)于在標(biāo)本室里住著罷？③我開(kāi)始欣賞鳥(niǎo)，是在四川。黎明時(shí)，窗外是一片鳥(niǎo)嘮，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的烏鴉，那一片聲音是清脆的，是噫亮的，有的一聲長(zhǎng)叫，包括著六七個(gè)音階，有的只是一個(gè)聲音，圓潤(rùn)而不覺(jué)其單調(diào)，有時(shí)是獨(dú)奏，有時(shí)是合唱，簡(jiǎn)直是一派和諧的交響樂(lè)，不知有多少個(gè)春天的早晨，這樣的鳥(niǎo)聲把我從夢(mèng)境喚起。等到旭日高升，市聲鼎沸，鳥(niǎo)就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又聽(tīng)到杜鵑叫，由遠(yuǎn)叫到近，由近叫到遠(yuǎn)，一聲急似一聲，竟是凄絕的哀樂(lè)?？鸵孤劥?，說(shuō)不出的酸楚?、茉诎讜?，聽(tīng)不到鳥(niǎo)鳴，但是看得見(jiàn)鳥(niǎo)的形體。世界上的生物，沒(méi)有比鳥(niǎo)更俊俏的。多少樣不知名的小鳥(niǎo)，在枝頭跳躍，有的曳著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，有的翹著尖尖的長(zhǎng)啄，有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色，有的是飛起來(lái)的時(shí)候才閃露一下斑爛的花彩。幾乎沒(méi)有例外的，鳥(niǎo)的身軀都是玲瓏飽滿(mǎn)的，細(xì)瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦,增一分則太肥那樣的秣纖合度，跳蕩得那樣輕靈，腳上像是有彈簧?？此呔嶂︻^，臨風(fēng)顧盼一一好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什么東西驚動(dòng)它了，它倏的振翅飛去，它不回顧，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是無(wú)限的迷惘。有時(shí)候稻田里佇立著一只白鷺，拳著一條腳，縮著頸子，有時(shí)候“一行白鷺上青天”，背后還襯著黛青的山色和釉綠的梯田。就是抓小雞的鶯鷹，啾啾的叫著，在天空盤(pán)旋，也有令人喜悅的一種雄姿。⑤我愛(ài)鳥(niǎo)的聲音鳥(niǎo)的形體，這愛(ài)好是很單純的，我對(duì)鳥(niǎo)并不存任何幻想。有人初聞杜鵑，興奮的一夜不能睡，一時(shí)想到“杜宇”“望帝”，一時(shí)又想到啼血，想到客愁，覺(jué)得有無(wú)限詩(shī)意。我曾告訴他事實(shí)上全不是這樣的。杜鵑原是很健壯的一種鳥(niǎo)，比一般的鳥(niǎo)魁梧得多，扁嘴大口，并不特別美，而且自己不知構(gòu)巢，依仗體壯力大，硬把卵下在別個(gè)的巢里，如果巢里已有了夠多的卵，便不客氣的給擠落下去，孵育的責(zé)任由別個(gè)代負(fù)了，孵出來(lái)之后，羽毛漸豐，就可把巢據(jù)為己有。那人聽(tīng)了我的話(huà)之后，對(duì)于這豪橫無(wú)情的鳥(niǎo)，再也不能幻出什么詩(shī)意出來(lái)了。我想濟(jì)慈的“夜鶯”，雪萊的“云雀”，還不都是詩(shī)人自我的幻想。與鳥(niǎo)何干？⑥鳥(niǎo)并不永久的給人喜悅，有時(shí)也給人悲苦。詩(shī)人哈代在一首詩(shī)里，他在圣誕的前夕，爐里燃著熊熊的火，滿(mǎn)室生春，桌上擺著豐盛的筵席，準(zhǔn)備著過(guò)一個(gè)普天同慶的夜晚，驀然看見(jiàn)在窗外一片美麗的雪景當(dāng)中，有一只小鳥(niǎo)跑局縮縮的在寒枝的梢頭踞立，正在啄食一顆殘余的僵凍的果兒，禁不住那料峭的寒風(fēng)，栽倒地上死了，滾成一個(gè)雪團(tuán)!詩(shī)人感喟曰：“鳥(niǎo)!你連這一個(gè)快樂(lè)的夜晚都不給我！”我也有過(guò)一次類(lèi)似經(jīng)驗(yàn)，在東北的一間雙重玻璃窗的屋里，忽然看見(jiàn)枝頭有一只麻雀，戰(zhàn)栗的跳動(dòng)抖擻著，在啄食一塊干枯的葉子。但是我發(fā)見(jiàn)那麻雀的羽毛特別的長(zhǎng)，而且是蓬松戟張著的;像是披著一件蓑衣，立刻使人聯(lián)想到那垃圾堆上的大群襤褸而臃腫的人，那形容是一模一樣的。那孤苦伶仃的麻雀，也就不暇令人哀了。⑦自從離開(kāi)四川以后，不再容易看見(jiàn)那樣多型類(lèi)的鳥(niǎo)的跳蕩，也不再容易聽(tīng)到那樣悅耳的鳥(niǎo)鳴。只是清早遇到煙突冒煙的時(shí)候，一群麻雀擠在檐下的煙突旁邊取暖，隔著窗紙有時(shí)還能看見(jiàn)伏在窗板上的雀兒的映影。喜鵲不知逃到哪里去了。帶哨子的鴿子也很少看見(jiàn)在天空打旋。黃昏時(shí)偶爾還聽(tīng)見(jiàn)寒鴉在古木上鼓噪，入夜也還能聽(tīng)見(jiàn)那像哭又像笑的騁梟的怪叫。再令人觸目的就是那些偶然一見(jiàn)的囚在籠里的小鳥(niǎo)兒了，但是我不忍看。16、.作者在本文的一開(kāi)頭便點(diǎn)出自己喜愛(ài)鳥(niǎo)，“我愛(ài)鳥(niǎo)”。通讀全文，請(qǐng)分條概括作者喜愛(ài)鳥(niǎo)的原因。（3分）17、第2小節(jié)中的畫(huà)線(xiàn)句“鳥(niǎo)到了這種地步，我想它的苦悶，大概是僅次于貼在膠紙上的蒼蠅，它的快樂(lè)，大概是僅優(yōu)于標(biāo)本室里住著罷”的深刻含意是什么？（2分）18、有人認(rèn)為第5小節(jié)中的畫(huà)線(xiàn)句可以不要，你同意嗎？為什么？（2分）19、在這篇散文里邊，作者盡情贊美鳥(niǎo)類(lèi)的自由、活潑、俊俏，但是在最后一小節(jié)中作者又寫(xiě)出了另一番寓意，你能讀出這番寓意嗎？（4分）三、作文（50分）20、請(qǐng)以“這個(gè)夏天”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：①書(shū)寫(xiě)工整、字跡清晰。②有真情實(shí)感，不得套寫(xiě)抄襲；③文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)、人名；④除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；B卷（50分）一、古詩(shī)文閱讀與理解（15分）（一）閱讀詩(shī)歌，完成下列各題。（5分）夜書(shū)所見(jiàn)（葉紹翁）蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織①，夜深籬落一燈明。21、賞析詩(shī)句“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。”（3分）O22、這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？（2分）O（二）文言文閱讀（10分）閱讀文章，完成下列各題。岳飛，字鵬舉，相州湯陰人，少負(fù)氣節(jié)，沉默寡言。天資敏慧，強(qiáng)記書(shū)傳，尤好《左氏春秋》及孫吳兵法。家貧，拾薪為燭，誦習(xí)達(dá)旦，不寐。生有神力,未冠，能挽弓三百斤。學(xué)射于周同。同射三矢，皆中的，以示飛。飛引弓一發(fā)，破其箸；再發(fā),又中。同大驚，以所愛(ài)良弓贈(zèng)之。飛由是益自練習(xí)，盡得同術(shù)。注釋強(qiáng)：擅長(zhǎng)于。 ku。箭的尾部。23、下列劃線(xiàn)詞意義相同的一項(xiàng)是（）（3分）A、少負(fù)氣節(jié) 不復(fù)眾望B、尤好《左氏春秋》及孫昊兵法好乏者不如樂(lè)之者C、噠所愛(ài)良弓贈(zèng)之 靜以修身D、飛由是荻自練習(xí) 自以為大有所藍(lán)24、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線(xiàn)句子。（3分）譯文：o25、結(jié)合選文說(shuō)說(shuō)岳飛為什么能成為一代名將。（4分）二、課外現(xiàn)代文閱讀（23分） 0大雪封不住希望的心包利民①有一年冬天我和表弟徒步去離村幾十里外的荒野中抓兔子。在白茫茫的雪野中走了許久,也不見(jiàn)那一行令我們欣喜的印跡。中午的時(shí)候,起了暴風(fēng)雪,漫天的狂風(fēng),無(wú)邊的大雪,甸子上的積雪被風(fēng)吹得像波濤一樣滾動(dòng)我和表弟躲在樹(shù)下,滿(mǎn)心的恐慌。②過(guò)了近兩個(gè)小時(shí),風(fēng)停了，雪也小了,我和表弟忙著往回趕?？勺吡撕靡粫?huì)兒發(fā)現(xiàn)周?chē)允菬o(wú)邊的雪原,雪雖然沒(méi)有剛才下得大,可我們的足跡還是很快被湮滅。我們心里一驚,知道是迷了路。本來(lái)在冬天很少能在野外迷路至少有來(lái)時(shí)的腳印能引領(lǐng)我們回家?？墒乾F(xiàn)在,周?chē)搜┻€是雪,沒(méi)有路。那些站著的身影是荒原上稀稀疏疏的樹(shù)。③每走到一棵樹(shù)下,表弟便爬上樹(shù)去向遠(yuǎn)處張望,可是這么大的暴風(fēng)雪過(guò)后很難見(jiàn)到村莊的影子,仿佛大地上的印跡都被大雪所埋沒(méi)。就這樣一路走著心里焦急萬(wàn)分,如果不能找到村莊,到天黑下來(lái),等著我們的就是黑暗與寒冷無(wú)疑是死路一條。我們一邊走一邊納悶,平時(shí)沒(méi)覺(jué)得甸子這么大,怎么周?chē)拇迩f一個(gè)都看不見(jiàn)呢?我們本想朝著一個(gè)方向走,可是漫天風(fēng)雪,根本無(wú)從辨別方向,只好憑著感覺(jué)朝某個(gè)方向不停地走。④當(dāng)表弟再一次爬上一棵樹(shù)時(shí),他大聲喊道：“哥,前邊的雪地上有個(gè)黑點(diǎn)!”我們精神一振,奮力邁著疲憊的雙腿向前方走去。有的地方雪極深一腳踩下去能沒(méi)掉整條腿,這讓我們提心吊膽怕掉進(jìn)一些被雪填平的深坑里這極大地影響了我們的速度。表弟一次次地上樹(shù),我們離著那個(gè)黑點(diǎn)也越來(lái)越近這是我們唯一的希望了。⑤終于走到了那個(gè)黑點(diǎn)所處的位置,卻原來(lái)是一口極深的水井。表弟失望至極,我心里忽然一動(dòng)，說(shuō)：“既然這里有井,附近一定有村子！”表弟聞言又來(lái)了精神，飛快地爬上一棵最高的樹(shù),觀望良久，忽然大喊：“哥,我看見(jiàn)那邊有一縷縷的煙,可能是個(gè)村子！”我們立刻向那邊出發(fā)。當(dāng)時(shí)已是傍晚，表弟看到的煙定是村莊的炊煙。又走了近一個(gè)小時(shí),一個(gè)村子真的出現(xiàn)在視野里。天已擦黑,那一亥U,我們都躺倒在雪地:天一口地喘著氣;放下了心甲的巨石二 ⑥到了那個(gè)村子,我們?cè)诶相l(xiāng)家休息了一會(huì)兒,便抄近路回到了家,才幾里路的距離。想起來(lái)真是后怕，如果沒(méi)有那眼水井,我們也許真的會(huì)把命丟在無(wú)邊的雪野之上。當(dāng)然內(nèi)心也很震驚,那么猛烈的暴風(fēng)雪,竟然封不住一個(gè)小小的井口！⑦許多年以后，當(dāng)我再次回想往事,心中忽然就多了一份感悟。如果把人心當(dāng)成一眼水井,那么就算生命中的風(fēng)雪再大，也無(wú)法鎖住心里的熱情。而且,更重要的是,還能給迷路的人指引方向、帶來(lái)希望?。ㄟx自《聯(lián)誼報(bào)》，有改動(dòng)）26、結(jié)合全文,說(shuō)說(shuō)以“大雪封不住希望的心”為題的妙處。（4分）27、根據(jù)提示，填充空白。（4分）情節(jié):突遇暴雪一①一發(fā)現(xiàn)黑點(diǎn)一②一發(fā)現(xiàn)村莊？心理:③f焦急萬(wàn)分f④f失望至極f放下心來(lái)28、結(jié)合語(yǔ)境,按要求品析語(yǔ)言。（4⑴表弟二次次地上樹(shù),我們離著那個(gè)黑點(diǎn)也越來(lái)越近,這是我們唯丁的希望了。（分別說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果）⑵那些站著的身影,是荒原上稀稀疏疏的樹(shù)。（從修辭的角度說(shuō)說(shuō)這句話(huà)的妙處）29、第⑤段畫(huà)線(xiàn)句子中的“真的”一詞包含著豐富的心理活動(dòng)，請(qǐng)以第一人稱(chēng)寫(xiě)出來(lái)。（40字以?xún)?nèi)）（4分）30、文中的“水井”一詞表意豐富，請(qǐng)說(shuō)明。（3分）31、即使有再大的困難，只要心中有希望，腳下不停步，就可能實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)。你有類(lèi)似的感悟嗎?請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)?。?分）三、綜合性學(xué)習(xí)（12分）某學(xué)習(xí)小組利用課外開(kāi)展“我的語(yǔ)文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，向語(yǔ)文老師提交了如下的結(jié)果：32、（3分）（1）從上面這個(gè)結(jié)果中，你發(fā)現(xiàn)了哪些現(xiàn)象？（2）請(qǐng)幫助這個(gè)小組寫(xiě)出這次活動(dòng)給我們的思考與啟示。（4分））33、學(xué)完《黃河頌》后，某班開(kāi)展了“祖國(guó)，您在我心中”的活動(dòng)，請(qǐng)你也來(lái)參加。（2分）活動(dòng)中，有位同學(xué)寫(xiě)下了這樣的上聯(lián)，請(qǐng)根據(jù)提示，修改下聯(lián)，使其工整。上聯(lián)：看九州方圓，普天同慶；江河歌唱，遍地流芳。下聯(lián)：回憶那崢嵯歲月，真是生靈涂炭啊，老百姓多災(zāi)多難，漫長(zhǎng)的黑夜何時(shí)才有盡頭。34、（3分）用一句話(huà)概括從下面材料中得到的啟迪。貓頭鷹的樣子不招人喜歡，叫聲凄厲，被人視作“不祥鳥(niǎo)”，然而它是益鳥(niǎo);蝴蝶艷麗多姿，翩翩起舞，招人喜歡，然而，它是害蟲(chóng)。這則材料給我們的啟迪是： 2018秋八年級(jí)入學(xué)測(cè)試試卷（語(yǔ)文）參考答案?5DDDCC 6?10DBBAD11、（1）.父親讓我背書(shū)，不讓我去五猖會(huì)（1分）（2）.父親讓我感到困惑，使我想去看五猖會(huì)的興致全無(wú)；（1分）但并不責(zé)怪父親，童年因?yàn)楦赣H失去了很多樂(lè)趣，但仍感激家父的嚴(yán)，令他內(nèi)疚的是：在臨終前沒(méi)讓父親安靜死去，說(shuō)明魯迅對(duì)父親的愛(ài)。（1分）12、（1）逝者如斯夫，不舍晝夜。 （2）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。（3）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。 （4）出淤泥而不染，濯清漣而不妖。13、（2分）（1）倒塌（2）經(jīng)過(guò)，經(jīng)歷（3）拖（4）埋沒(méi)14、（4分）（1）你們這些人不能推究事物的道理，這不是木片，怎么能被大水帶走呢？（2）既然這樣，（那么）天下的事，只知其一，不知其二的人多了，怎可根據(jù)某個(gè)道理就主觀臆斷呢？15、（2分）本題為開(kāi)放性試題，答案只要合乎文章內(nèi)容，言之有理即可。16、（3分）（1）“我"愛(ài)鳥(niǎo)的聲音。聲音，如交響樂(lè)，如哀樂(lè)，讓我的心情為之沉醉；（2）“我”也愛(ài)鳥(niǎo)的形體。鳥(niǎo)的形體較之世界其他生物，更俊俏，就是盤(pán)旋著的鶯鷹亦是一種令人喜悅的雄姿；（3）鳥(niǎo)給“我”的悲苦也是讓“我”喜愛(ài)鳥(niǎo)的原因之一。17、（2分）鳥(niǎo)的快樂(lè)都被那些閑人閑情禁錮成了苦悶，作者在這里用看似平緩實(shí)則嚴(yán)峻的語(yǔ)氣斥責(zé)了那些束縛鳥(niǎo)類(lèi)“自由”的閑人閑情。18、（2分）不同意。這篇散文善于發(fā)揮聯(lián)想，在寫(xiě)鳥(niǎo)的各種情態(tài)時(shí)，十分自然地聯(lián)想到了濟(jì)慈、雪萊、哈代有關(guān)鳥(niǎo)的作品，聯(lián)想到自己經(jīng)歷中有關(guān)鳥(niǎo)的種種鏡頭，豐富了描寫(xiě)的內(nèi)容，增加了文章的厚度。19、（4分）①最后一節(jié)中“自從離開(kāi)四川以后”點(diǎn)出了另一番寓意，作者離開(kāi)故鄉(xiāng)后，歲月飛逝，眼前所見(jiàn)的可憐的麻雀、寒鴉等早已失去了“天府之國(guó)”各種鳥(niǎo)類(lèi)的活潑多姿，作者情不自禁地流露出對(duì)故土的思念。②作者希望建立自由、平