小學(xué)美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)教案男生女生

教學(xué)目標(biāo)：1、觀(guān)看男孩、女孩外貌上的不同，描繪出不同的形象。2、引導(dǎo)學(xué)生自由設(shè)計(jì)制作男孩、女孩其它形式的作品。3、在美術(shù)活動(dòng)中感受人與人之間的親情，增進(jìn)同學(xué)間的友情。教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一活動(dòng)內(nèi)容：比比誰(shuí)的嗓門(mén)大?；顒?dòng)目的：初步感受男孩、女孩的不同，增加男孩、女孩之間友情，導(dǎo)入新課?；顒?dòng)時(shí)間：3分鐘活動(dòng)過(guò)程：1、教師用哨聲組織學(xué)生按男、女站好隊(duì)師：吹哨。用哨聲來(lái)帶著大家做一個(gè)嬉戲，咱們先來(lái)賽一賽、比一比誰(shuí)的嗓門(mén)兒大，好不好？生：好。師：教師哨聲一響，男女同學(xué)各站一隊(duì)，男同學(xué)右，女同學(xué)左，看男同學(xué)快還是女同學(xué)快。師：吹哨。生：排隊(duì)。2、男、女同學(xué)相互問(wèn)好，初步感受男、女孩的不同之處師：一、二喊男生：喊。女生：喊。男女生：齊喊。師：同學(xué)們喊得都很賣(mài)力氣，那究竟誰(shuí)的聲音大呀？生：一齊答復(fù)。師：好了，教師覺(jué)得男同學(xué)的聲音很宏亮，女同學(xué)的聲音很悅耳、動(dòng)聽(tīng)。有區(qū)分的）活動(dòng)二活動(dòng)內(nèi)容：比比誰(shuí)收集的圖片好?；顒?dòng)目的：資源共享，拓展熟悉?；顒?dòng)時(shí)間：6分鐘活動(dòng)過(guò)程：1、貼圖片收集到的圖片貼在展板上。生：貼圖片。2、觀(guān)看、描述、介紹、分析圖片然后放在講桌上。生：任意選擇。師：同學(xué)們選的都很仔細(xì)，我們一起觀(guān)賞這幾幅。師：教師發(fā)覺(jué)了一張很有意思的圖片，同學(xué)們看看是什么。師：拿一張圖片，放到實(shí)物投影儀上展現(xiàn)。師：這是誰(shuí)選的。生：我。師：你說(shuō)說(shuō)選他的理由，再繪聲繪色的描述一下。師：同學(xué)們，你們喜愛(ài)這個(gè)小朋友嗎？生：喜愛(ài)。師：教師也喜愛(ài)（就服裝、動(dòng)作等談看法）師：這還有一幅，你們覺(jué)得怎樣？生：好。個(gè)別生：不喜愛(ài)。師：你說(shuō)說(shuō)理由。師總結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的都很好?；顒?dòng)三活動(dòng)內(nèi)容：比比誰(shuí)的想法、做法好活動(dòng)目的：創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)、啟發(fā)練習(xí)根本方法?；顒?dòng)時(shí)間：10分鐘活動(dòng)過(guò)程：1、激發(fā)學(xué)生動(dòng)手操作的欲望。個(gè)是男孩叫亮亮，他們特別想和大家見(jiàn)見(jiàn)面，你們想不想熟悉他們呀？生:答復(fù)。師：咦，怎么變這樣了，教師都分不出來(lái)哪個(gè)是麗麗、哪個(gè)是亮亮了。同學(xué)們，你們能看出來(lái)嗎？生：不能。出示其次張展板，展板貼有各種服飾、造型。下就能看出來(lái)哪個(gè)是男孩、哪個(gè)是女孩？2、引導(dǎo)學(xué)生合作完成男、女孩的裝扮工作，深化對(duì)男、女孩的熟悉。（選四名同學(xué)到展板前）師：你們兩個(gè)人一組，每組裝飾一個(gè)人物。你們商議一下，哪個(gè)組裝扮男孩、哪個(gè)組裝扮女孩，怎么來(lái)分工？（同學(xué)進(jìn)展裝飾）師：咱們下面的同學(xué)給他們加油，看看哪組裝飾得又好又快。3、學(xué)生溝通自己的看法，總結(jié)男、女生的不同之處。（學(xué)生裝飾完后提問(wèn)）wWw.Xkb1.cOm師：同學(xué)們，你們現(xiàn)在能看出來(lái)誰(shuí)是麗麗、誰(shuí)是亮亮嗎？（生答復(fù)）師：同學(xué)們，為什么你們現(xiàn)在能看出來(lái)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（生答復(fù)：女孩有小辮，喜愛(ài)穿裙子；男孩短頭發(fā)，不穿裙子）師：同學(xué)們觀(guān)看的很認(rèn)真，女孩子喜愛(ài)穿裙子，男孩不穿裙子。一男生：教師我也穿過(guò)裙子。師：是嗎？什么時(shí)候穿過(guò)？（生答復(fù)小時(shí)候）那你現(xiàn)在為什么不穿了？生：現(xiàn)在長(zhǎng)大了，所以不穿了。的衣服了，是嗎？（生答復(fù)）在這環(huán)節(jié)學(xué)生還會(huì)問(wèn)一些其他問(wèn)題，教師敏捷處理?；顒?dòng)四活動(dòng)內(nèi)容：比比誰(shuí)畫(huà)的或制作的生動(dòng)好玩?；顒?dòng)目的：體驗(yàn)運(yùn)用不同的表現(xiàn)方法和工具、材料進(jìn)展創(chuàng)作練習(xí)的樂(lè)趣?；顒?dòng)時(shí)間：21分鐘活動(dòng)過(guò)程：1、激趣創(chuàng)作。生：答復(fù)。制作一個(gè)男孩或者女孩的形象？（生答復(fù)）2、學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。學(xué)生制作，教師巡回輔