個人工作總結樣例

第3頁共3頁個人工?作總結?樣例?回首這?走來的?一年，?似乎去?年的圣?誕歌還?在耳邊?縈繞，?實是感?嘆時間?的飛逝?，讓自?己的腳?步顯得?如此匆?忙?？?細細品?味，卻?也發(fā)覺?自己在?不輕易?間成熟?了許多?。為了?日后更?好地開?展工作?，下面?我將一?年來個?人工作?總結報?告一?、錘煉?自己，?促專業(yè)?化成長?本學年?能以_?___?和__?__為?指導，?堅持學?習落實?___?_，深?入貫徹?___?_和省?、市、?區(qū)教育?工作會?議精神?，以“?志存高?遠、愛?崗敬業(yè)?、為人?師表、?教書育?人、嚴?謹篤學?、與時?俱進”?來督導?自己的?言行，?認真參?加政治?學習，?自費訂?閱了《?幼兒教?育》雜?志，做?好讀書?筆記。?在更新?觀念的?基礎上?，時刻?反思教?育教學?行為，?認真參?加園《?尊重與?責任》?專題研?究。同?時本人?努力以?良好的?個人素?質，考?取得了?本科進?修資格?，不斷?進行教?育教學?。二?、做好?個人工?作計劃?，踏實?工作，?平凡中?求佳績?（一?）教學?方面在?教學中?我深知?要提高?教學質?量，關?鍵就是?要上好?課。為?了上好?課，我?做好教?學工作?計劃，?備好每?一節(jié)課?。關注?全體幼?兒，注?重個別?教育，?使其保?持相對?穩(wěn)定性?，同時?激發(fā)幼?兒的情?感，使?幼兒產?生愉快?的心境?，創(chuàng)造?良好的?課堂氣?氛。積?極地參?加公開?課和各?種競賽?活動。?多看對?業(yè)務有?幫助的?書籍，?不斷擴?寬知識?面，為?教學內?容注入?新的活?力。認?真填寫?周、月?計劃及?各種表?格。根?據(jù)制定?的活動?目標、?內容與?要求組?織好教?育教學?活動的?各環(huán)節(jié)?，保證?好幼兒?每天的?游戲活?動及戶?外活動?時間，?提供幼?兒活動?材料，?更好地?培養(yǎng)幼?兒的全?面發(fā)展?能力。?（二?）保育?方面在?日常生?活中引?導幼兒?了解自?己與集?體的關?系，讓?幼兒知?道自己?是集體?中的一?員，并?樂于參?加集體?活動。?教育幼?兒關心?集體，?關心同?伴，禮?貌待人?。對幼?兒進行?品德教?育，使?幼兒養(yǎng)?成有道?德、有?智慧、?有禮貌?的好孩?子，并?同家長?密切聯(lián)?系，聽?取家長?意見，?根據(jù)幼?兒在家?時的表?現(xiàn)，對?幼兒進?行因材?施教，?因人施?教，同?家長一?起糾正?幼兒不?良的習?慣。加?強了幼?兒一日?常規(guī)的?養(yǎng)成教?育，加?強幼兒?各種行?為習慣?的培養(yǎng)?和訓練?，使幼?兒的生?活習慣?，學習?習慣在?原有基?礎上有?了一定?的發(fā)展?。（?三）安?全方面?1、?教給了?幼兒一?些安全?知識，?強化了?幼兒的?安全意?識和自?護能力?。不吞?食異物?，不玩?火、水?、電，?不從高?處往下?跳，不?亂爬高?處，不?吃生人?的東西?，不跟?生人走?，發(fā)生?危險時?，會大?聲呼救?。2?、嚴格?晨檢制?度，不?讓幼兒?帶不安?全物品?入園。?3、?加強一?日活動?各個環(huán)?節(jié)的管?理，加?強幼兒?日常生?活的管?理，做?到了人?到心到?，謹防?意外事?故的發(fā)?生。?4、做?好交接?班工作?，認真?填寫交?班內容?。（?四）家?長工作?主動親?切地與?家長溝?通。我?充分利?用了晨?接和放?學的時?間跟家?長交流?，使家?長了解?自己孩?子在園?的情況?。并且?，利用?網絡平?臺開辟?“寶寶?樹”及?時將班?級信息?和教學?進度上?傳到寶?寶樹中?，并制?作相片?上傳到?寶寶樹?中，讓?家長即?使了解?和知道?孩子在?幼兒園?中的日?常生活?，得到?了家長?的一致?好評。?總之?本學期?非常忙?也非常?累，收?獲當然?也不小?。在工?作中我?享受到?收獲的?喜悅，?也在工?作中發(fā)?現(xiàn)一些?存在的?問題。?在今后?的工作?中我應?不斷地?學習新?知識，?努力提?高思想?及業(yè)務?素質，?大膽地?創(chuàng)新教?學方法?，學習?老教師?的教學?經驗。?并努力?提高自?己的思?想及業(yè)?務素質?，積極?地進行?專題研?究，積?極地參?與各種?競賽學?習活動?，力求?把日后?的工作?做得更?好！?三、勤?于思考?，反思?中求進?步“教?師即研?究者”?是國際?教師專?業(yè)發(fā)展?的重要?理念。?教師?要想獲?得持續(xù)?性發(fā)展?，適應?教育改?革的要?求，就?必須在?自己的?從教生?涯中不?斷的反?思，?不斷的?研究，?不斷的?改進。?從自己?的失敗?中找原?因，從?成功中?累經驗?，讓自?己不斷?向高峰?攀登。?所以每?月的反?思記錄?，讀書?筆記，?教研活?動都成?了我思?考學習?的橋梁?，在一?次次的?學習反?思中我?才能找?到自己?的弱勢?，不斷?學習，?不斷進?步。?盡管?我在這?一年中?向自己?的目標?邁進了?一大步?，可是?我仍然?看到自?己還有?許多不?足，如?：發(fā)展?的不穩(wěn)?定，理?論水平