幼兒教師口語教學(xué)總結(jié)

第5頁共5頁幼兒教?師口語?教學(xué)總?結(jié)1?、創(chuàng)設(shè)?雙語教?育環(huán)境?。良?好的學(xué)?習(xí)環(huán)境?是學(xué)好?英語的?重要條?件，特?別是對?于剛接?觸英語?的幼兒?來說。?首先，?可以在?班級環(huán)?境中創(chuàng)?設(shè)雙語?氛圍。?在杯子?旁貼C?up，?在盥洗?室貼r?est?roo?m，在?窗戶旁?貼wi?ndo?w，時?鐘旁貼?clo?ck等?。也通?過布置?符號環(huán)?境等方?式，讓?幼兒在?日常生?活與活?動中接?受規(guī)范?性語言?、英語?。如?：在教?室內(nèi)外?的相關(guān)?位置，?貼上一?些有利?于幼兒?建立良?好生活?常規(guī)的?中英文?的短句?。如：?在通道?旁貼上?：不要?跑--?Nor?unn?ing?;在床?旁貼上?：閉上?眼睛-?-Cl?ose?you?rey?es、?誰個好?覺--?Sle?epw?ell?等等。?其次，?幼兒園?還要創(chuàng)?設(shè)園內(nèi)?環(huán)境，?如舉辦?“今天?，我來?說英語?”，“?英語唱?歌，我?最棒”?等競爭?比賽。?第三?，注重?社會環(huán)?境的創(chuàng)?設(shè)。如?果條件?允許的?話，最?好能請?外籍教?師來園?教學(xué)，?這樣更?能激起?幼兒的?好奇心?，學(xué)習(xí)?的氛圍?也會更?融洽，?有趣。?當(dāng)然這?些只是?局部方?面，真?正的英?語環(huán)境?還要滲?透在各?領(lǐng)域教?學(xué)，各?區(qū)域活?動中，?更體現(xiàn)?在幼兒?一日生?活活動?中。?而在某?些方面?，還要?家長的?極力配?合。家?園合作?，社區(qū)?合作，?才能真?正使幼?兒在各?種語境?中感受?外國文?化的氛?圍，置?身于異?國文化?的生活?中，并?簡單運?用日常?英語與?人進行?交流。?2、?教師要?具有良?好的專?業(yè)英語?素質(zhì)。?也就?是說老?師不僅?要具有?傳統(tǒng)幼?兒老師?專業(yè)素?質(zhì)：能?唱會跳?，能彈?會畫。?另一方?面，還?要能講?一口流?利的標(biāo)?準(zhǔn)的正?確的英?語口語?;能熟?悉日常?生活中?交流的?基本口?語知識?，熟悉?幼兒可?能接觸?的身邊?的事物?的英文?名稱;?能夠運?用適當(dāng)?的教學(xué)?法，結(jié)?合專業(yè)?知識，?較好地?開展教?學(xué)活動?。3?、教師?在加強?自身素?質(zhì)的同?時，要?針對幼?兒特點?，因材?施教。?即教?師要重?視各個?幼兒個?性及教?學(xué)上的?差異，?因材施?教。我?們還要?注重幼?兒發(fā)音?的正確?性。因?為__?__歲?幼兒由?于生理?上不夠?成熟，?舌頭肌?肉尚未?成熟定?型，不?能恰當(dāng)?地支配?發(fā)音器?官，所?以他們?發(fā)音常?常不準(zhǔn)?或發(fā)得?不清楚?。因此?，我們?要通過?模仿和?訓(xùn)練，?發(fā)音器?官會變?得更加?柔軟，?更富有?彈性，?便于說?出標(biāo)準(zhǔn)?化英語?。4?、教師?還要具?有良好?的個性?心理品?質(zhì)。?不僅要?思維敏?捷，個?性開朗?，而且?還要語?言夸張?，動作?形象。?因為只?有在你?的激情?演繹下?，幼兒?才會易?受感染?，積極?的配合?你的教?學(xué)工作?。這樣?你的教?學(xué)成功?也就成?功了一?半。?總之，?教師在?教學(xué)中?要充滿?激情，?大膽發(fā)?揮自己?的個性?魅力，?從各個?方面感?染幼兒?，使幼?兒的注?意力集?中在教?師的引?導(dǎo)上。?5、?組織各?種游戲?活動學(xué)?說，定?期復(fù)習(xí)?。教?師用生?動活潑?的形式?向幼兒?傳授英?語。如?游戲、?唱歌、?跳舞、?律動、?繪畫、?聽念兒?歌、聽?講故事?、肢體?動作等?都是兒?童非常?向往的?活動，?應(yīng)廣泛?加以應(yīng)?用。?同時，?我認(rèn)為?每個班?、每個?教師不?一定要?走同樣?的路子?，我們?可以根?據(jù)本班?的情況?，結(jié)合?自己本?人的特?點，各?自走出?屬于并?適合自?己的英?語教學(xué)?路子，?這樣在?一段時?間后，?互相之?間就有?了交流?內(nèi)容與?各自的?心得與?經(jīng)驗了?。我?個人的?體驗來?看，我?個人的?體驗來?看，我?們的其?他領(lǐng)域?活動的?經(jīng)驗與?方法是?可以成?為英語?教學(xué)中?教學(xué)手?段的，?我們根?據(jù)單詞?或句型?可以改?編成兒?歌、歌?曲等等?。反正?只要是?合適于?教學(xué)活?動的，?我個人?認(rèn)為是?可以進?行變通?的?？?結(jié)經(jīng)驗?，揚長?避短，?在英語?教學(xué)中?尋找出?一條適?合幼兒?教學(xué)的?新路，?讓孩子?們能開?開心心?，充滿?自信地?邁出通?向英語?王國的?第一步?。幼?兒教師?口語教?學(xué)總結(jié)?（二）?一、?把握良?機，渲?染英語?課堂氣?氛，創(chuàng)?造一個?輕松愉?快的學(xué)?習(xí)環(huán)境?，引發(fā)?學(xué)生的?興趣和?求知欲?。小?學(xué)生這?個年齡?的特點?是：愛?說愛動?，自我?約束、?自我控?制能力?不強，?如果教?學(xué)中忽?視這些?特點，?單純沿?用傳統(tǒng)?教學(xué)模?式，使?用傳統(tǒng)?教學(xué)方?法進行?機械地?講解，?把他們?純粹當(dāng)?成知識?的容納?器，填?鴨式地?問他們?灌輸在?他們眼?中枯燥?無味，?冷冰冰?的語法?、詞匯?，他們?便不感?興趣，?因而也?就談不?上學(xué)習(xí)?的積極?性和主?動性。?目前?，小學(xué)?英語教?學(xué)質(zhì)量?不佳，?恐怕這?是一個?主要原?因。學(xué)?習(xí)需要?興趣。?就某種?意義上?講，學(xué)?英語就?更需要?興趣。?如何激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣，?并保持?它，使?之成為?他們學(xué)?習(xí)的動?力，正?是趣味?教學(xué)考?慮的出?發(fā)點。?二、?充分鉆?研教材?，認(rèn)真?備課，?在各教?學(xué)環(huán)節(jié)?中增加?趣味性?。教?師對學(xué)?習(xí)材料?和內(nèi)容?的處理?，一般?是由易?到難，?逐步深?入，同?時要考?慮到對?學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣?的一定?刺激程?度，使?學(xué)生的?思想始?終處于?積極狀?態(tài)，使?他們的?興趣逐?步升級?。其次?增加教?學(xué)環(huán)節(jié)?中的趣?味性，?教學(xué)手?段的多?樣化也?有助于?使學(xué)生?的興趣?得以保?持。?呈現(xiàn)語?言材料?前，教?師要想?辦法為?學(xué)生創(chuàng)?設(shè)新穎?可信的?情景，?由此吸?引學(xué)生?注意力?，再由?該情景?過渡到?課本所?展現(xiàn)的?情景中?，同時?，合理?地運用?實物、?圖片、?掛圖、?簡筆畫?、現(xiàn)場?錄音、?多媒體?課件等?，讓所?要呈現(xiàn)?的情景?更加直?觀而富?有情趣?。比?如在進?行課文?教授時?，教師?可用從?網(wǎng)上下?載的聽?說讀寫?的英語?材料、?采用自?制課件?來進行?教學(xué)，?通過聲?、光、?電的完?美結(jié)合?，用生?動的形?象、真?實的畫?面、優(yōu)?美動人?的語言?和音樂?，來豐?富學(xué)生?的想象?力，刺?激學(xué)生?的興趣?和求知?欲，增?強學(xué)生?的記憶?效果，?從而實?現(xiàn)教學(xué)?目標(biāo)，?達到教?學(xué)目的?。三?、注重?“以人?為本”?，發(fā)揮?學(xué)生主?體作用?。過?去的教?學(xué)常常?強調(diào)教?師的主?導(dǎo)性而?把學(xué)生?單純地?視為教?育對象?，忽視?學(xué)生的?主體地?位;把?學(xué)生的?頭腦看?作是可?以填充?知識的?容器，?忽視教?學(xué)特點?，無視?學(xué)生的?主觀能?動性。?教師應(yīng)?把小學(xué)?生看作?是具有?成長潛?能的生?命體，?其內(nèi)部?蘊藏著?主體發(fā)?展的機?制，認(rèn)?識到教?學(xué)的目?的在于?開發(fā)學(xué)?生的潛?力，驅(qū)?動其主?體的發(fā)?展機制?，使之?成長、?成熟。?“以?人為本?”的理?念在教?育界越?來越深?入人心?。在教?育過程?中，以?學(xué)生為?中心，?充分發(fā)?揮學(xué)生?的主體?性已成?為廣大?教師所?熱衷的?教學(xué)方?法。母?語習(xí)得?研究及?外語學(xué)?習(xí)研究?均證實?：外語?教學(xué)中?的重點?不再應(yīng)?該是“?我們該?教些什?么”，?而應(yīng)是?“我們?如何在?課堂教?學(xué)中創(chuàng)?造這些?條件”?。新課?程標(biāo)準(zhǔn)?強調(diào)的?是學(xué)生?“能干?什么”?，因此?，我們?在教學(xué)?過程中?應(yīng)充分?體現(xiàn)學(xué)?生的主?動性和?創(chuàng)造性?，增強?學(xué)生使?用英語?的能力?。四?、建立?新型師?生關(guān)系?，重視?師生情?感交流?，培養(yǎng)?興趣。?師生?關(guān)系是?以基本?的人性?觀為前?提的。?如果教?育者認(rèn)?為，人?的天性?是懶惰?的，不?思進取?的，需?要嚴(yán)格?教誨才?