社戲語(yǔ)句賞析全面演示

（優(yōu)選）社戲語(yǔ)句賞析全面當(dāng)前1頁(yè)，總共49頁(yè)。魯迅（1881—1936），現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家、新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的奠基人。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，出生于破落的封建家庭，1902年赴日留學(xué)，原學(xué)醫(yī)，后從事文藝等工作，想改變國(guó)民精神。1918年5月首次用魯迅為筆名發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石。作者簡(jiǎn)介當(dāng)前2頁(yè)，總共49頁(yè)。主要作品有：小說(shuō)集《吶喊》、《彷徨》；散文集《朝花夕拾》散文詩(shī)集《野草》雜文集《而已集》、《二心集》、《墳》、《南腔北調(diào)集》、《且介亭雜文集》、《華蓋集》、《集外集》。當(dāng)前3頁(yè)，總共49頁(yè)。整體感知課文1、欣賞課文的錄音朗讀2、用筆在文章中畫出生字詞3、思考：（1）本文的體裁是什么？（2）這種體裁的三要素是什么？你能找出本文的三要素嗎？（3）貫穿全文的線索是什么？生字詞問(wèn)題回答社戲當(dāng)前4頁(yè)，總共49頁(yè)。歸省

秩秩斯干幽幽南山行輩憚

絮叨寬慰

伊

竭力怠慢裝模裝樣攛掇

駁回潺潺

鳧水前篙

朦朧一磕一哄

蘊(yùn)藻屹立家眷竹箬松懈

舀一瓢水踱來(lái)踱去吁氣皎潔漂渺漁父

喝彩旺相

撮

桕樹糾葛

棹

楫好歹

躥

柴火

頗

xǐngzhìgānhángdànxùdāowèiyījiédàimúcuānduobóChánfúgāoménglóngkēhòngwēnyìjuànruòxièyǎopiáoduóxūjiǎopiāomiǎofǔhèxiàngcuōjiùgézhàojídǎicuāncháihuopō

省略(shěng)行走(xíng)模型(mó)蔞蒿(hāo)瞌睡(kē)哄堂大笑(hōng)哄騙(hǒng)蘊(yùn)涵(yùn)呼吁(yù)吁(yū)葛(Gě):姓當(dāng)前5頁(yè)，總共49頁(yè)。多音字:省行模哄蘊(yùn)吁父喝相翹嚇查一查字典,看看它們都有哪些讀音，可以組成哪些詞語(yǔ)。返回當(dāng)前6頁(yè)，總共49頁(yè)。在紹興，“社”是一種區(qū)域名稱，相當(dāng)于“村莊”。社中有“廟”，為了祈求全社平安富足，社廟里每年一定時(shí)間都要演戲，這就叫做“社戲”。當(dāng)前7頁(yè)，總共49頁(yè)。當(dāng)前8頁(yè)，總共49頁(yè)。當(dāng)前9頁(yè)，總共49頁(yè)。（1）本文的體裁是什么？小說(shuō)（2）這種體裁的三要素是什么？你能找出本文的三要素嗎？小說(shuō)三要素人物情節(jié)環(huán)境“我”、雙喜、六一公公、桂生、阿發(fā)、母親……中心事件：看社戲?qū)懽魉悸罚号慰瓷鐟蛉タ瓷鐟驊涯钌鐟蚍祷禺?dāng)前10頁(yè)，總共49頁(yè)。研讀課文第一部分（1——4小節(jié)）1、概括這一部分的主要內(nèi)容。寫“我”在平橋村隨母親歸省的生活，突出“我”對(duì)社戲的盼望。2、平橋村為什么是“我”的樂(lè)土？當(dāng)前11頁(yè)，總共49頁(yè)。（1）在這里“得到優(yōu)待”。表現(xiàn)有二①有許多年齡相仿的小朋友“伴我來(lái)游戲”，“一家的客，幾乎也就是公共的”。表現(xiàn)了平橋村農(nóng)民的好客②大家釣的蝦“照例是歸我吃的”。表現(xiàn)了農(nóng)村小朋友的淳樸、好客當(dāng)前12頁(yè)，總共49頁(yè)。（2）可以免念“秩秩斯干幽幽南山”。理解：“免念”并不是“我”不愛(ài)讀書，主要是表現(xiàn)“我”對(duì)平橋村生活的熱愛(ài)，對(duì)深?yuàn)W難懂的封建教育內(nèi)容的反感。（3）有釣蝦、放牛等樂(lè)事當(dāng)前13頁(yè)，總共49頁(yè)。（4）“至于我在那里所第一盼望的，卻在到趙莊去看戲?！崩斫猓哼@個(gè)句子把課文的前三段和社戲緊密地聯(lián)系起來(lái)，突出了社戲?qū)Α拔摇钡奈χ??？偨Y(jié)：前三樂(lè)為盼看社戲作了鋪墊，突出了看社戲是在平橋村最大的樂(lè)事。當(dāng)前14頁(yè)，總共49頁(yè)。研讀課文第二部分（5——30小節(jié)）（一）看戲前的波折波折叫不到船不準(zhǔn)和別人同去心情沮喪①“總之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戲已經(jīng)開場(chǎng)了?！雹凇斑@一天我不釣蝦，東西也少吃?！雹邸八麄兌紘@息而且表同情?！薄笆恰保杭又卣Z(yǔ)氣。三個(gè)“了”：透露出無(wú)可奈何的沮喪。這一句通過(guò)心理活動(dòng)的描寫表現(xiàn)了“我”的沮喪這一句通過(guò)動(dòng)作描寫表現(xiàn)了“我”的沮喪這一句既加深了沮喪的氣氛，也表現(xiàn)了農(nóng)村少年們的淳樸善良，為下文作鋪墊。當(dāng)前15頁(yè)，總共49頁(yè)。轉(zhuǎn)機(jī)①八叔的航船回來(lái)了；②少年們?cè)敢夂汀拔摇币黄鹑ィ虎邸皩懓薄北ＷC不出事。帶來(lái)轉(zhuǎn)機(jī)的是雙喜“大悟似的提議”“又看出底細(xì)來(lái)了”初步表現(xiàn)了雙喜的聰明當(dāng)前16頁(yè)，總共49頁(yè)?！罢\(chéng)然！……”感嘆號(hào)既表現(xiàn)了對(duì)雙喜話的贊同，也表現(xiàn)了對(duì)雙喜聰明的贊嘆，還表現(xiàn)了看社戲的問(wèn)題終于得到解決后的輕松。“我們立刻一哄的出了門。”既有形也有聲，表現(xiàn)了“我們”的歡快心情。當(dāng)前17頁(yè)，總共49頁(yè)。（二）月夜行船，前往看戲10小節(jié)：先寫“我”的心情輕松舒展從感覺(jué)上寫出了“我”如愿以償?shù)南矏傂那?，與上文的沮喪、壓抑形成鮮明的對(duì)比。顯示出他們確實(shí)是“弄潮的好手”，表現(xiàn)了他們的能干。開船的動(dòng)作：當(dāng)前18頁(yè)，總共49頁(yè)。閱讀11——12小節(jié)：1、概括這兩小節(jié)的主要內(nèi)容：去看社戲途中的見聞感受。2、11小節(jié)從哪些角度描寫景物？當(dāng)前19頁(yè)，總共49頁(yè)。景物描寫視覺(jué)：碧綠的豆麥田地、水中朦朧的月色、淡黑的起伏的連山、星星點(diǎn)點(diǎn)的漁火嗅覺(jué)：豆麥和水草的清香觸覺(jué)：感到清香夾在水氣中撲面地吹來(lái)聽覺(jué)：悠揚(yáng)宛轉(zhuǎn)的歌吹當(dāng)前20頁(yè)，總共49頁(yè)。分析理解下列字詞句：1、“兩岸的豆麥……，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)?！卑祵懥舜兄欤泻仙弦欢蔚摹帮w一般”2、“月色便朦朧在這水氣里?！狈路鹗窃乱灿星椋o孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)神秘、靜謐的夜。當(dāng)前21頁(yè)，總共49頁(yè)。3、“淡黑的起伏的連山，仿佛是……，但我卻還以為船慢?！薄暗诘摹保簩懗鲆归g山巒的顏色?！捌鸱保簩懗錾竭B著山，而且高低不平的形態(tài)。“踴躍”：這里是“跳躍”的意思，使得靜態(tài)的山呈現(xiàn)出動(dòng)態(tài)，寫出在行船上看山這一特定的情景。當(dāng)前22頁(yè)，總共49頁(yè)?！胺路鹗芹x躍的鐵的獸脊似的”比喻鐵的淡黑獸脊起伏切合“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了”不寫船行而寫山跑，符合在船上的視覺(jué)狀況，“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地”和“跑”反襯了船行之快。當(dāng)前23頁(yè)，總共49頁(yè)。“但我卻以為船慢”：寫出了“我”的迫切心情。4、“他們換了四回手，漸望見……，似乎聽到……，料想……。”第四段中說(shuō)趙莊“離平橋村五里”，這里說(shuō)“換了四回手”，可見離趙莊不遠(yuǎn)了，再加之心情迫切，這才產(chǎn)生了錯(cuò)覺(jué)。當(dāng)前24頁(yè)，總共49頁(yè)。12小節(jié):從自我感覺(jué)上寫”我”的陶醉沉靜:寫出了笛聲的魔力,能使“我”的急切的心情平靜下來(lái),表現(xiàn)了“我”認(rèn)為“望見依稀的趙莊”,“似乎聽見歌吹了”以后一種踏實(shí)感。自失、彌散：生動(dòng)地表現(xiàn)了“我”的陶醉當(dāng)前25頁(yè)，總共49頁(yè)。(三)在趙莊看社戲1、寫戲臺(tái)：遠(yuǎn)近月下露天戲臺(tái)的朦朧美“仙境”：比喻，生動(dòng)貼切，表現(xiàn)了月色下”模糊“的戲臺(tái)境界的美妙和”我“心情的愉悅?！奔t紅綠綠的動(dòng)“：既與”仙境“的比喻相合，又表示位置近了一些。停船的位置就更近了，所以把臺(tái)上人物的容貌、服飾、演唱?jiǎng)幼鞫济鑼懙们迩宄⒓?xì)膩傳神。當(dāng)前26頁(yè)，總共49頁(yè)。2、看戲的情況：角色的出場(chǎng)表演孩子們的反應(yīng)（語(yǔ)言、動(dòng)作、心情）緊密結(jié)合寫得波瀾起伏、情景交融當(dāng)前27頁(yè)，總共49頁(yè)。(四)看完社戲后月夜歸航1、閱讀課文22小節(jié)，思考以下問(wèn)題：船離開趙莊回望戲臺(tái)的情景（1）概括這一小節(jié)的內(nèi)容。（2）怎樣理解“仿佛看戲也并不很久似的”這句話？（3）趙莊的社戲給我留下了什么樣的印象呢？請(qǐng)找出相關(guān)語(yǔ)句加以說(shuō)明。當(dāng)前28頁(yè)，總共49頁(yè)。仿佛：說(shuō)明這只是“我”的感覺(jué)不很久：介于“不久”與“很久”之間，既表現(xiàn)了“我”看戲不覺(jué)得時(shí)間過(guò)得快的感覺(jué)，又說(shuō)明實(shí)際時(shí)間已經(jīng)不早了，和下一段的“深夜”相合。當(dāng)前29頁(yè)，總共49頁(yè)?！拔乙尚睦系┮呀?jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說(shuō)再回去看?！奔缺憩F(xiàn)了“我”對(duì)社戲的留戀之情，又非常符合兒童心理。當(dāng)前30頁(yè)，總共49頁(yè)?！捌斓孟褚蛔缮綐情w，滿被紅霞罩著了?！睆囊曈X(jué)描寫，與來(lái)時(shí)感到的“仙境”呼應(yīng)“吹到耳邊來(lái)的又是橫笛，很悠揚(yáng)”從聽覺(jué)描寫，也與來(lái)時(shí)聽到的相呼應(yīng)寫出了社戲最后留給“我”的美好印象。當(dāng)前31頁(yè)，總共49頁(yè)。2、月夜歸航A、閱讀23小節(jié)，思考：（1）這一部分主要寫了

行船的情景（2）“松柏林早在船后了”一句中“早”字說(shuō)明船行進(jìn)得不慢（3）理解“那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)漁父，也停了艇子看著喝彩起來(lái)?！碑?dāng)前32頁(yè)，總共49頁(yè)。大白魚：比喻，富有神話色彩老漁父的喝彩表現(xiàn)了孩子們歡快的心情和搖船的本領(lǐng)當(dāng)前33頁(yè)，總共49頁(yè)。B、閱讀24——27小節(jié)，討論：1、這一部分寫了一個(gè)非常有趣的情節(jié)是：偷吃羅漢豆2、為什么要偷吃羅漢豆呢？3、這一部分中主要描寫了哪幾位”我“的小伙伴呢？他們都什么樣的可愛(ài)性格呢？當(dāng)前34頁(yè)，總共49頁(yè)。桂生雙喜阿發(fā)機(jī)靈是這群孩子的”頭“，考慮問(wèn)題周到，聰明，機(jī)靈，能干淳樸、無(wú)私、憨厚當(dāng)前35頁(yè)，總共49頁(yè)。整個(gè)摘豆、生火、剝豆、吃豆的過(guò)程對(duì)付八公公的議論充滿了童心和野趣釀成了羅漢豆的無(wú)比美味當(dāng)前36頁(yè)，總共49頁(yè)。研讀課文第三部分（31——40小節(jié)）1、概括大意2、人物分析當(dāng)前37頁(yè)，總共49頁(yè)。分析六一公公的言行，談?wù)劻还且粋€(gè)什么樣的老人。⑴“雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷?又不肯好好的摘，踏壞了不少?！弊C實(shí)雙喜他們是否偷了豆，重在指責(zé)他們踏壞了莊稼?！憩F(xiàn)六一公公善良寬厚，愛(ài)惜勞動(dòng)果實(shí)。當(dāng)前38頁(yè)，總共49頁(yè)。⑵六一公公看見我，便停了楫，笑道，“請(qǐng)客?——這是應(yīng)該的?！边€問(wèn)“迅哥兒，昨天的戲可好么?”“豆可中吃呢?”——表現(xiàn)六一公公淳樸、好客。⑶六一公公夸自己的豆好“我的豆種是粒粒挑選過(guò)的”?！憩F(xiàn)六一公公好強(qiáng)。當(dāng)前39頁(yè)，總共49頁(yè)。⑷六一公公送豆給母親和我吃——表現(xiàn)六一公公淳樸、好客、熱誠(chéng)。六一公公是一個(gè)寬厚、善良、淳樸、好客、熱誠(chéng)的老人。當(dāng)前40頁(yè)，總共49頁(yè)。全文中心:作者以飽含深情的筆觸,寫了“我”十一二歲時(shí)在平橋村夜航到趙莊看社戲的一段生活經(jīng)歷,刻畫了一群農(nóng)家少年朋友的形象,表現(xiàn)了勞動(dòng)人民淳樸、善良、友愛(ài)、無(wú)私的美好品德,展示了農(nóng)村自由天地中充滿了詩(shī)情畫意的兒童生活畫卷,表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深厚感情和對(duì)美好生活的向往。當(dāng)前41頁(yè)，總共49頁(yè)。課文寫了幾件事，哪些事詳寫?哪些事略寫?⑴隨母親歸省小住平橋村；⑵釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活；⑶看社戲前的波折；⑷夜航去看社戲途中；⑸去趙莊看社戲；⑹看社戲后歸航偷豆；⑺六一公公送豆。詳略當(dāng)前42頁(yè)，總共49頁(yè)。在看社戲的全過(guò)程中，真正寫社戲的內(nèi)容也不多，作者用了不少筆墨寫農(nóng)村小朋友的活動(dòng)和景物。這樣寫是為了更好地表達(dá)中心意思。因?yàn)椤拔摇睉涯畹牟⒉皇强瓷鐟虮旧?，而是在看社戲的過(guò)程中與農(nóng)家小朋友結(jié)下的誠(chéng)摯友誼和農(nóng)家的自由生活，“社戲”只是一條線索，在文章中起貫穿故事情節(jié)的作用。當(dāng)前43頁(yè)，總共49頁(yè)。課文中略寫的部分又是必不可少的。1、課文開頭三段：雖然沒(méi)有寫到社戲，但卻為對(duì)社戲的盼望作了很好的鋪墊，展現(xiàn)了去看社戲的環(huán)境。2、最后寫看社戲后的余波，突出對(duì)社戲的懷念，使得文章余味無(wú)窮。當(dāng)前44頁(yè)，總共49頁(yè)。景物描寫：出航途中