學(xué)校信息化建設(shè)工作總結(jié)

第4頁共4頁學(xué)校信?息化建?設(shè)工作?總結(jié)?我?，F(xiàn)?有__?__個?教學(xué)班?，__?__名?教師，?___?_名學(xué)?生，計?算機_?___?臺，目?前，學(xué)?校信息?化建設(shè)?，信息?技術(shù)應(yīng)?用越來?越受到?重視，?硬件建?設(shè)不斷?增強，?信息技?術(shù)建設(shè)?每年都?增加投?入。有?了這樣?好的發(fā)?展基礎(chǔ)?，我們?把信息?化建設(shè)?工作做?為我校?整體工?作的一?部分，?納入規(guī)?劃，并?逐步落?實。網(wǎng)?絡(luò)資源?開發(fā)和?利用為?我校教?育教學(xué)?深入開?展提供?了技術(shù)?支持和?資源保?障，為?全面推?進學(xué)校?發(fā)展發(fā)?揮極大?的功能?。一?、組織?保障、?制度管?理我?們充分?認識信?息化建?設(shè)在提?升學(xué)校?辦學(xué)特?色，提?高行政?管理效?率，優(yōu)?化課堂?教學(xué)效?益，全?面推進?素質(zhì)教?育中的?積極促?進作用?。為了?進一步?深化信?息化工?作，學(xué)?校建立?了信息?化工作?領(lǐng)導(dǎo)組?織機構(gòu)?，成立?三個小?組即：?信息技?術(shù)應(yīng)用?領(lǐng)導(dǎo)小?組、信?息技術(shù)?工作小?組、教?育教學(xué)?資源開?發(fā)小組?，形成?由校長?主管、?書記、?副校長?分管，?信息技?術(shù)小組?教師具?體貫徹?實施的?管理網(wǎng)?絡(luò)和運?行機制?，確保?了我校?運用信?息技術(shù)?應(yīng)用管?理在組?織上、?技術(shù)上?、資金?上得保?證和支?持。職?責(zé)明確?，強化?過程，?制度約?束。?學(xué)校先?后建立?了《計?算機網(wǎng)?絡(luò)安全?管理制?度》《?網(wǎng)絡(luò)管?理人員?工作職?責(zé)》《?微機室?管理制?度》《?微機室?學(xué)生守?則》《?學(xué)校資?源開發(fā)?工作管?理辦法?》等相?關(guān)制度?，確保?信息技?術(shù)課程?計劃的?落實，?開足開?齊上課?與上機?操作兩?課時。?二、?有限經(jīng)?費、有?效投入?我們?學(xué)校經(jīng)?濟基礎(chǔ)?很薄弱?，把有?限的經(jīng)?費用在?刀刃上?，就是?有限經(jīng)?費做到?有效投?入，那?就是促?進教師?發(fā)展和?學(xué)校發(fā)?展。學(xué)?校把加?強對全?校教師?運用信?息技術(shù)?能力的?培訓(xùn)納?入教師?專業(yè)化?隊伍建?設(shè)的重?要一環(huán)?。這項?工作主?要分三?步走：?一是，?學(xué)校拿?出經(jīng)費?組織教?師參加?全國中?小學(xué)教?師教育?技術(shù)信?息技術(shù)?相關(guān)知?識培訓(xùn)?，確保?了專任?教師培?訓(xùn)合格?率為_?___?%，適?齡教師?參加國?家教育?技術(shù)考?試通過?率為_?___?%;占?教師總?數(shù)__?__%?。二是?，為了?進一步?提高我?校教師?信息技?術(shù)的應(yīng)?用能力?，提高?課堂教?學(xué)的使?用率和?覆蓋率?，我們?經(jīng)常組?織本校?教師的?校內(nèi)培?訓(xùn)相關(guān)?信息技?術(shù)育培?訓(xùn)，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?及信息?技術(shù)教?師經(jīng)常?為老師?做計算?機應(yīng)用?培訓(xùn)，?并隨時?為教師?答疑解?難。三?是，對?資源開?發(fā)小組?成員的?提高培?訓(xùn)，以?青年教?師為龍?頭，提?高教師?整體的?運用信?息技術(shù)?開展教?育教學(xué)?活動的?能力和?水平。?學(xué)校對?資源開?發(fā)小組?成員給?與不同?等次的?獎勵，?獎金不?多但是?一種肯?定和鼓?勵。?三、發(fā)?揮專長?，全員?提高?隨著專?職教師?的不斷?補充，?學(xué)校為?計算機?專職教?師提供?機會和?平臺，?積極支?持他們?的在職?培訓(xùn)，?并發(fā)揮?計算機?專職教?師作用?以點帶?面，強?化校本?培訓(xùn)，?促進全?員提高?。根據(jù)?教師年?齡情況?，我們?提出信?息技術(shù)?的應(yīng)用?能力要?分層次?不斷提?高。老?教師學(xué)?有新得?，永不?落伍;?青年教?師學(xué)有?創(chuàng)新，?脫穎而?出;骨?干教師?帶頭打?樣，率?先示范?，全面?提高教?師運用?信息技?術(shù)開展?教育教?學(xué)活動?的能力?和水平?。學(xué)?校要求?教師對?信息技?術(shù)教育?的管理?和應(yīng)用?達到“?四會”?、“三?能”，?即一般?教師會?原理、?會操作?、會整?合、會?管理;?擔(dān)負培?訓(xùn)任務(wù)?的專職?教師能?講課、?能示范?、能輔?導(dǎo)。我?們重點?是加強?對教師?合理運?用信息?技術(shù)手?段進行?教學(xué)的?指導(dǎo)，?促進課?件開發(fā)?能力的?提高，?提高設(shè)?備利用?率和課?程覆蓋?率。圍?繞著教?學(xué)課件?的開發(fā)?、設(shè)計?與制作?我們提?出了教?學(xué)課件?要具有?“四性?”：科?學(xué)性、?藝術(shù)性?、實用?性、趣?味性，?學(xué)校進?行培訓(xùn)?的基礎(chǔ)?上，進?行教學(xué)?課件展?示匯報?活動。?我們先?后進行?了班主?任家長?會講座?的pp?t交流?展示，?圍繞教?學(xué)重點?進行“?教學(xué)重?點重點?說”交?流匯報?，青年?教師的?說課展?示活動?等;交?流展示?的內(nèi)容?豐富和?更新了?學(xué)校的?教育教?學(xué)資源?庫的內(nèi)?容。目?前，合?理運用?信息技?術(shù)手段?進行教?學(xué)已經(jīng)?覆蓋了?完全學(xué)?科。?在教學(xué)?實踐中?，能夠?應(yīng)用信?息技術(shù)?進行學(xué)?科整合?的教師?___?_%;?學(xué)校信?息技術(shù)?資源開?發(fā)小組?的老師?圍繞授?課內(nèi)容?對“課?標解讀?、教學(xué)?法指導(dǎo)?、家庭?作業(yè)、?教學(xué)反?思”等?文本資?源及其?“動畫?、課件?、視頻?”等相?關(guān)素材?進行搜?集整理?。我校?關(guān)于北?師大版?數(shù)學(xué)教?材四年?級下冊?第六單?元《方?向與位?置》部?分，在?區(qū)第一?次資源?開發(fā)活?動中獲?一等獎?。徐一?楠老師?代表沙?區(qū)參加?了大連?市第_?___?屆中小?學(xué)教師?教育技?術(shù)技能?說課比?賽，獲?小學(xué)組?二等獎?。上學(xué)?期，徐?老師還?參加了?遼寧省?中小學(xué)?教師教?育技術(shù)?能力建?設(shè)工作?應(yīng)用成?果評比?與展示?活動優(yōu)?秀教學(xué)?設(shè)計方?案評選?活動。?學(xué)生?的培訓(xùn)?我們結(jié)?合教材?，對學(xué)?生進行?局域網(wǎng)?共享文?件設(shè)置?、安全?使用網(wǎng)?絡(luò)的教?育指導(dǎo)?。通過?開展電?腦小報?展評以?及校本?課的延?伸，不?斷提高?學(xué)生的?信息技?術(shù)的應(yīng)?用能力?。四?、建網(wǎng)?建庫，?共享資?源學(xué)?校在發(fā)?展規(guī)劃?和工作?計劃中?提出的?工作目?標是：?以校園?網(wǎng)建設(shè)?為抓手?，學(xué)校?以網(wǎng)絡(luò)?為基礎(chǔ)?，積極?搭建教?學(xué)平臺?、管理?平臺、?信息交?流平臺?，建立?全校教?育資源?與信息?的共建?、共享?、共研?的長效?機制，?促進教?師教學(xué)?方式和?學(xué)生學(xué)?習(xí)方式?的改革?，使現(xiàn)?代教育?技術(shù)在?教育教?學(xué)中得?到靈活?有效地?應(yīng)用，?促進我?校的教?育現(xiàn)代?化。?學(xué)校資?源庫總?量65?0g，?學(xué)生教?育資源?350?g，教?學(xué)資源?光盤1?50g?，課堂?教學(xué)實?錄、家?長學(xué)校?紀實等?約15?0g，?為教師?提供教?育教學(xué)?中可借?鑒與應(yīng)?用素材?，教師?個人教?育教學(xué)?資源的?1.5?g,初?步實現(xiàn)