高級(jí)職稱晉升教師個(gè)人總結(jié)

第10頁共10頁高級(jí)職?稱晉升?教師個(gè)?人總結(jié)?幾年?來，我?在工作?中，堅(jiān)?持努力?提高自?己的思?想政治?水平和?教學(xué)業(yè)?務(wù)能力?，新的?時(shí)代，?新的教?育理念?，教育?也提出?新的改?革，新?課程的?實(shí)施，?對(duì)我們?教師的?工作提?出了更?高的要?求，我?從各方?面嚴(yán)格?要求自?己，努?力提高?自己的?業(yè)務(wù)水?平豐富?知識(shí)面?，結(jié)合?本校的?實(shí)際條?件和學(xué)?生的實(shí)?際情況?，勤勤?懇懇，?兢兢業(yè)?業(yè)，使?教學(xué)工?作有計(jì)?劃，有?組織，?有步驟?地開展?。立足?現(xiàn)在，?放眼未?來，為?使今后?的工作?取得更?大的進(jìn)?步不斷?努力，?現(xiàn)對(duì)近?年來教?學(xué)工作?作出總?結(jié)，希?望能發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，克服?不足，?總結(jié)檢?驗(yàn)教訓(xùn)?，繼往?開來，?以促進(jìn)?教學(xué)工?作更上?一層樓?。一?、堅(jiān)持?認(rèn)真?zhèn)?課，備?課中我?不僅備?學(xué)生而?且備教?材備教?法，根?據(jù)教材?內(nèi)容及?學(xué)生的?實(shí)際，?設(shè)計(jì)課?的類型?，擬定?采用的?教學(xué)方?法，并?對(duì)教學(xué)?過程的?程序及?時(shí)間安?排都作?了詳細(xì)?的記錄?，認(rèn)真?寫好教?案。每?一課都?做到“?有備而?來”，?每堂課?都在課?前做好?充分的?準(zhǔn)備，?并制作?各種利?于吸引?學(xué)生注?意力的?有趣教?具，課?后及時(shí)?對(duì)該課?作出總?結(jié)，寫?好教學(xué)?后記，?并認(rèn)真?按搜集?每課書?的知識(shí)?要點(diǎn)，?歸納成?集。?二、努?力增強(qiáng)?我的上?課技能?，提高?教學(xué)質(zhì)?量，使?講解清?晰化，?條理化?，準(zhǔn)確?化，條?理化，?準(zhǔn)確化?，情感?化，生?動(dòng)化，?做到線?索清晰?，層次?分明，?言簡意?賅，深?入淺出?。在課?堂上特?別注意?調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積?極性，?加強(qiáng)師?生交流?，充分?體現(xiàn)學(xué)?生的主?作用，?讓學(xué)生?學(xué)得容?易，學(xué)?得輕松?，學(xué)得?愉快;?注意精?講精練?，在課?堂上老?師講得?盡量少?，學(xué)生?動(dòng)口動(dòng)?手動(dòng)腦?盡量多?;同時(shí)?在每一?堂課上?都充分?考慮每?一個(gè)層?次的學(xué)?生學(xué)習(xí)?需求和?學(xué)習(xí)能?力，讓?各個(gè)層?次的學(xué)?生都得?到提高??，F(xiàn)在?學(xué)生普?遍反映?喜歡上?語文課?，就連?以前極?討厭語?文的學(xué)?生都樂?于上課?了。?三、完?善批改?作業(yè)：?布置作?業(yè)做到?精讀精?練。有?針對(duì)性?，有層?次性。?為了做?到這點(diǎn)?，我常?常到各?大書店?去搜集?資料，?對(duì)各種?輔助資?料進(jìn)行?篩選，?力求每?一次練?習(xí)都起?到最大?的效果?。同時(shí)?對(duì)學(xué)生?的作業(yè)?批改及?時(shí)、認(rèn)?真，分?析并記?錄學(xué)生?的作業(yè)?情況，?將他們?在作業(yè)?過程出?現(xiàn)的問?題作出?分類總?結(jié)，進(jìn)?行透切?的評(píng)講?，并針?對(duì)有關(guān)?情況及?時(shí)改進(jìn)?教學(xué)方?法，做?到有的?放矢。?五、?與同事?交流，?虛心請(qǐng)?教其他?老師。?在教學(xué)?上，有?疑必問?。在各?個(gè)章節(jié)?的學(xué)習(xí)?上都積?極征求?其他老?師的意?見，學(xué)?習(xí)他們?的方法?，同時(shí)?，多聽?老師的?課，做?到邊聽?邊講，?學(xué)習(xí)別?人的優(yōu)?點(diǎn)，克?服自己?的不足?，并常?常邀請(qǐng)?其他老?師來聽?課，征?求他們?的意見?，改進(jìn)?工作。?六、?積極推?進(jìn)素質(zhì)?教育。?新課改?提了的?，要以?提高學(xué)?生素質(zhì)?教育為?主導(dǎo)思?想，為?此，我?在教學(xué)?工作中?并非只?是傳授?知識(shí)，?而是注?意了學(xué)?生能力?的培養(yǎng)?，把傳?授知識(shí)?、技能?和發(fā)展?智力、?能力結(jié)?合起來?，在知?識(shí)層面?上注入?了思想?情感教?育的因?素，發(fā)?揮學(xué)生?的創(chuàng)新?意識(shí)和?創(chuàng)新能?力。讓?學(xué)生的?各種素?質(zhì)都得?到有效?的發(fā)展?和培養(yǎng)?。在?教學(xué)工?作中，?我的努?力得到?了回報(bào)?，所任?班級(jí)成?績突出?，受到?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的肯?定，我?會(huì)繼續(xù)?努力豐?富自己?，提高?自己，?為祖國?的教育?事業(yè)努?力奮斗?。高?級(jí)職稱?晉升教?師個(gè)人?總結(jié)（?二）?本人于?___?_年_?___?月參加?工作以?來一直?在都安?擔(dān)任小?學(xué)數(shù)學(xué)?教學(xué)，?___?_年_?___?月取得?小教一?級(jí),任?職以來?，本人?一直認(rèn)?真履行?職責(zé)，?較好地?完成各?項(xiàng)任務(wù)?，取得?比較滿?意的成?績，得?到學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)老?師和家?長們的?肯定。?一、?政治思?想表現(xiàn)?任職?以來，?本人十?分注意?對(duì)文化?專業(yè)知?識(shí)的學(xué)?習(xí)，提?高自己?的文化?水平，?平時(shí)堅(jiān)?持邊教?邊學(xué)。?自__?__年?以來，?每年堅(jiān)?持參加?繼續(xù)教?育，利?用假期?間到鎮(zhèn)?中心校?、縣進(jìn)?修師范?學(xué)校等?地方進(jìn)?行培訓(xùn)?，并取?得了很?好的成?績。經(jīng)?過多年?的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)實(shí)?踐，專?業(yè)基礎(chǔ)?扎實(shí)，?具備了?從事小?學(xué)教育?和小學(xué)?數(shù)學(xué)教?學(xué)工作?的能力?。三?、教育?教研和?教學(xué)能?力1?、教育?能力?2、教?研能力?自參?加工作?以來，?本人不?斷地鉆?研數(shù)學(xué)?教學(xué)，?積極參?加教研?組的各?項(xiàng)教研?活動(dòng)，?并在教?學(xué)研究?上取得?了突出?的成果?;如在?___?_年.?___?_年和?___?_年，?本人承?擔(dān)的一?些校內(nèi)?課題研?究“數(shù)?學(xué)教學(xué)?非智力?因素的?培養(yǎng)”?、“如?何培養(yǎng)?學(xué)生的?數(shù)感”?、“如?何讓自?主探究?走進(jìn)課?堂”"?課堂上?教師能?給予學(xué)?生什么?"等都?取得了?非常顯?著的成?果，并?在學(xué)校?的研討?會(huì)上宣?讀.另?外，為?學(xué)習(xí)人?家先進(jìn)?的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，?本人還?運(yùn)用學(xué)?校的電?腦室每?周至少?上一次?互聯(lián)網(wǎng)?，吸取?重點(diǎn)學(xué)?校先進(jìn)?的教學(xué)?內(nèi)容、?教學(xué)方?法、教?學(xué)手段?，并與?本教研?組成員?共同分?享，豐?富了本?教研組?成員的?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，提?高了我?校的數(shù)?學(xué)教學(xué)?質(zhì)量。?3、?教學(xué)能?力（?1）勝?任小學(xué)?數(shù)學(xué)科?的教學(xué)?工作，?熟悉小?學(xué)數(shù)學(xué)?的教學(xué)?大綱和?教材，?掌握小?學(xué)數(shù)學(xué)?的教學(xué)?方法，?能根據(jù)?大綱和?教材的?要求及?學(xué)生的?實(shí)際情?況，把?握住教?材的重?點(diǎn)和難?點(diǎn)，明?確每一?節(jié)課的?教學(xué)目?的和要?求、基?礎(chǔ)知識(shí)?和基本?訓(xùn)練的?內(nèi)容。?有較強(qiáng)?的課堂?教學(xué)組?織能力?，能準(zhǔn)?確地、?科學(xué)地?、生動(dòng)?地、形?象地給?學(xué)生傳?授知識(shí)?和技能?，能用?通俗易?懂的描?述和恰?到好處?的比喻?對(duì)各種?難點(diǎn)、?難題進(jìn)?行講解?，使學(xué)?生順利?地弄懂?，有較?強(qiáng)的數(shù)?學(xué)教具?演示操?作能力?，能較?好地完?成小學(xué)?數(shù)學(xué)教?材中全?部的教?學(xué)教具?演示操?作。?（3）?加強(qiáng)基?礎(chǔ)知識(shí)?和基本?技能的?訓(xùn)練，?注意復(fù)?習(xí)的針?對(duì)性，?對(duì)每一?個(gè)知識(shí)?點(diǎn)，本?人都編?一套知?識(shí)系統(tǒng)?、題型?多樣、?滲透前?后所學(xué)?的有關(guān)?知識(shí)，?并有一?定的梯?度，源?于課本?又高于?課本的?習(xí)題供?學(xué)生復(fù)?習(xí)時(shí)使?用，從?而加強(qiáng)?了學(xué)生?的基礎(chǔ)?知識(shí)和?基本技?能的訓(xùn)?練。?四、工?作成績?在任?職期間?，無論?在教育?上、教?研上還?是教學(xué)?上都取?得了較?好的成?績。如?在班主?任工作?上，我?所帶的?班級(jí)五?年級(jí)_?___?年__?__月?被學(xué)校?授予教?學(xué)質(zhì)量?優(yōu)秀班?級(jí)，同?時(shí)被學(xué)?校授予?的文明?班級(jí)，?___?_年榮?獲學(xué)校?優(yōu)秀教?師的榮?譽(yù)，_?___?年和_?___?年分別?被學(xué)校?授予優(yōu)?秀班主?任榮譽(yù)?號(hào);在?教學(xué)研?究上，?我撰寫?的教育?教學(xué)論?文《加?強(qiáng)學(xué)生?數(shù)感的?培養(yǎng)，?促進(jìn)學(xué)?生素質(zhì)?發(fā)展》?、《讓?自主探?究走進(jìn)?課堂》?、《傳?統(tǒng)與探?究教學(xué)?相結(jié)合?初探》?、《在?教學(xué)中?如何培?養(yǎng)學(xué)生?數(shù)感》?在學(xué)校?教代會(huì)?作推廣?發(fā)言;?在數(shù)學(xué)?教學(xué)上?，我所?教的班?級(jí)，在?每個(gè)學(xué)?期的`?期考或?者小考?都達(dá)標(biāo)?或超標(biāo)?，__?__年?被都安?縣教育?局授予?教學(xué)質(zhì)?量達(dá)標(biāo)?獎(jiǎng)，_?___?年被學(xué)?校授予?教學(xué)質(zhì)?量超標(biāo)?獎(jiǎng)，_?___?年被都?安縣教?育局授?予教學(xué)?質(zhì)量達(dá)?標(biāo)獎(jiǎng)。?任職以?來，雖?然取得?了一定?的成績?，但與?黨和人?民的要?求還有?一定的?差距，?不過，?本人決?定，在?今后的?工作中?還要繼?續(xù)努力?，爭取?更大的?進(jìn)步。?高級(jí)?職稱晉?升教師?個(gè)人總?結(jié)（三?）二?、思想?總結(jié)：?任現(xiàn)?職以來?的__?__年?里，我?認(rèn)真加?強(qiáng)師德?修養(yǎng)，?提高道?德素質(zhì)?。認(rèn)真?學(xué)習(xí)《?教師法?》、《?義務(wù)教?育法》?、《骨?干教師?管理?xiàng)l?例》等?相關(guān)的?教育法?律法規(guī)?;嚴(yán)格?按照有?事業(yè)心?、有責(zé)?任心、?有上進(jìn)?心、愛?校、愛?崗、愛?生、團(tuán)?結(jié)協(xié)作?、樂于?奉獻(xiàn)、?勇于探?索、積?極進(jìn)取?的要求?去規(guī)范?自己的?行為。?對(duì)待學(xué)?生做到?：民主?平等，?公正合?理，嚴(yán)?格要求?，耐心?教導(dǎo);?對(duì)待同?事做到?：團(tuán)結(jié)?協(xié)作、?互相尊?重、友?好相處?;對(duì)待?家長做?到：主?動(dòng)協(xié)調(diào)?，積極?溝通;?對(duì)待自?己做到?：嚴(yán)于?律已、?以身作?則、為?人師表?;對(duì)待?學(xué)校工?作做到?：樂于?奉獻(xiàn)，?任勞任?怨。?三、繼?續(xù)教育?情況?任職以?來，我?感到作?為教師?，不僅?要為人?師表，?更要教?書育人?，教師?必須要?學(xué)識(shí)淵?博，教?育理念?與教育?技能，?能夠與?時(shí)俱進(jìn)?。因此?我抓住?點(diǎn)滴時(shí)?間，抓?住每一?個(gè)機(jī)會(huì)?，參加?不同形?式的學(xué)?習(xí)，不?斷充實(shí)?自己，?提高自?己，完?善自己?，努力?使自己?成為一?名教育?理念先?進(jìn)、教?育水平?高超的?優(yōu)秀老?師。?1、自?學(xué)。平?時(shí)我能?充分利?用書店?、圖書?館、閱?覽室廣?泛閱讀?，不斷?汲取新?的教育?思想和?教育理?念，豐?厚自己?的文化?底蘊(yùn)，?拓寬知?識(shí)面。?網(wǎng)絡(luò)資?源更是?為我的?教學(xué)提?供了大?量快捷?的教學(xué)?信息。?2、?觀摩。?任現(xiàn)職?以來，?每年都?有很多?外出學(xué)?習(xí)的機(jī)?會(huì)，這?讓我得?以多次?聆聽到?各大高?校知名?的專家?、學(xué)者?、教授?、特級(jí)?教師傳?授先進(jìn)?的教育?理念和?方法。?這些學(xué)?習(xí)的機(jī)?會(huì)，讓?我大大?開闊了?眼界、?提升了?業(yè)務(wù)素?質(zhì)、增?長了教?育教學(xué)?水平。?4、?研討。?積極參?加學(xué)校?的市級(jí)?課題研?究工作?，本人?主持了?市級(jí)教?研課題?，在研?究中提?升自己?，努力?使自己?成為研?究型教?師。?5、培?訓(xùn)。參?加了多?種培訓(xùn)?班，廣?泛學(xué)習(xí)?，加強(qiáng)?業(yè)務(wù)，?提升能?力。參?加縣、?市級(jí)骨?干教師?培訓(xùn)，?各級(jí)現(xiàn)?代教育?技術(shù)、?學(xué)科教?學(xué)研究?、計(jì)算?機(jī)多媒?體技術(shù)?等培訓(xùn)?，均以?優(yōu)異的?成績一?次性通?過考試?，使自?己的教?學(xué)水平?逐漸提?升。?四、主?要工作?業(yè)績?在教育?教學(xué)工?作中，?我始終?堅(jiān)持教?書育人?的原則?。從思?想上認(rèn)?真引導(dǎo)?、教育?學(xué)生樹?立正確?的世界?觀，人?生觀，?價(jià)值觀?。把對(duì)?學(xué)生的?教育溶?入平時(shí)?點(diǎn)點(diǎn)滴?滴中。?自參加?工作以?來一直?擔(dān)任班?主任工?作，二?十幾年?如一日?堅(jiān)持早?來晚走?。要求?學(xué)生做?到的，?自己率?先做到?。教育?學(xué)生不?僅僅是?停留在?口頭的?“動(dòng)之?以情，?曉之以?理”，?更重要?的是注?重“身?教”。?以自己?高尚?的人格?魅力感?染學(xué)生?的心靈?，再以?身先士?卒的工?作作風(fēng)?帶動(dòng)學(xué)?生的行?為。因?為這一?點(diǎn)，我?所擔(dān)任?的班級(jí)?每年都?是校級(jí)?優(yōu)秀班?級(jí)體。?特別是?任現(xiàn)職?___?_年來?，我一?直是畢?業(yè)班的?班主任?，經(jīng)過?我的精?心教導(dǎo)?和管理?，我班?每年升?入重點(diǎn)?高中重?點(diǎn)班的?人數(shù)總?是居平?行班第?一位。?而且語?文學(xué)科?的考試?成績也?始終名?列全縣?農(nóng)村中?學(xué)前列?。作?為一名?骨干教?師，我?深知自?己肩上?的擔(dān)子?很重，?師德要?模范、?班級(jí)管?理要優(yōu)?秀、教?育教學(xué)?成績要?突出、?安全管?理要到?位……?要不怎?么有說?服力呢?隨著教?育教學(xué)?改革的?不斷深?入，我?時(shí)刻感?到自己?的不足?。我積?極利用?空余時(shí)?間學(xué)習(xí)?教育理?論，學(xué)?習(xí)先進(jìn)?經(jīng)驗(yàn)和?新的教?育理念?來不斷?的充實(shí)?自己，?以便更?好的進(jìn)?行教育?教學(xué)實(shí)?踐。在?教學(xué)中?我積極?引入“?情感教?學(xué)”模?式。課?堂上組?織好課?堂教學(xué)?，關(guān)注?全體學(xué)?生，注?意信息?反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)?生的注?意力，?使其保?持相對(duì)?穩(wěn)定性?。同時(shí)?，激發(fā)?學(xué)生的?情感，?使他們?產(chǎn)生愉?悅的心?境，創(chuàng)?造良好?的課堂?氣氛，?課堂語?言簡潔?明了，?注意引?發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的?興趣，?課堂上?講練結(jié)?合，注?意培養(yǎng)?學(xué)生良?好的學(xué)?習(xí)興趣?和習(xí)慣?。在教?學(xué)中我?認(rèn)真研?究教材?，研究?學(xué)生，?根據(jù)學(xué)?生特點(diǎn)?認(rèn)真?zhèn)?好每一?堂課，?充分運(yùn)?用現(xiàn)代?教學(xué)技?術(shù)認(rèn)真?上好每?一堂課?。在教?學(xué)工作?中服從?領(lǐng)導(dǎo)安?排，勤?勤懇懇?，任勞?任怨。?每學(xué)期?都保質(zhì)?保量超?額完成?教學(xué)任?務(wù)。?作為教?研組長?，我和?語文教?研組成?員一起?不斷更?新自己?的教學(xué)?觀念，?致力于?課堂教?學(xué)改革?，極力?打造研?討型的?集體，?力求使?我們語?文組每?位教師?快速成?長，首?先從落?實(shí)常規(guī)?做起，?按計(jì)劃?定時(shí)開?展教研?組活動(dòng)?，積極?組織教?師參加?各項(xiàng)教?研活動(dòng)?，鼓勵(lì)?青年教?師參加?各種教?學(xué)比賽?，其次?積極開?展學(xué)校?語文課?外活動(dòng)?，把學(xué)?生的學(xué)?習(xí)與體?驗(yàn)活動(dòng)?放在主?要位置?上，把?學(xué)生的?發(fā)展放?在核心?位置上?。倡導(dǎo)?啟發(fā)式?教學(xué)，?注重學(xué)?生自學(xué)?能力的?培養(yǎng)。?“一?分耕耘?，一分?收獲。?”我的?努力換?來了學(xué)?生優(yōu)秀?的學(xué)習(xí)?成績，?換來了?學(xué)生的?健康成?長，我?的工作?也得到?了同事?、家長?和上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)的?認(rèn)可和?鼓勵(lì)。?多次你?被評(píng)為?先進(jìn)教?師和優(yōu)?秀班主?任。?五、教?改科研?工作方?面任?現(xiàn)職以?來，我?更加積?極進(jìn)行?教育教?學(xué)改革?工作和?教學(xué)教?育科研?工作。?時(shí)刻站?在教改?前沿，?努力探?索。?1、教?學(xué)理念?和教學(xué)?技術(shù)方?面作?為骨干?教師，?我及時(shí)?更新自?己的教?育教學(xué)?理念，?并用實(shí)?際行動(dòng)?影響青?年教師?盡快適?應(yīng)新的?教育形?式和新?的教學(xué)?方法。?比如：?如何有?效的進(jìn)?行預(yù)習(xí)?農(nóng)村中?學(xué)生語?文如何?進(jìn)行有?效閱讀?在語文?學(xué)科中?如何進(jìn)?行少教?多學(xué)等?等。對(duì)?于許多?具有時(shí)?代特色?和我校?特色的?問題，?我都帶?領(lǐng)同事?門進(jìn)行?了大膽?而有益?的嘗試?，許多?都收到?了良好?的效果?。在教?學(xué)技術(shù)?方面我?也不甘?落后。?積極學(xué)?習(xí)現(xiàn)代?教育技?術(shù)，虛?心請(qǐng)教?。目前?能夠獨(dú)?立完成?多媒體?教學(xué)課?件的制?作，并?在教學(xué)?實(shí)踐中?使用。?2.?撰寫教?學(xué)論文?方面?工作中?成功的?經(jīng)驗(yàn)、?失敗的?教訓(xùn)，?我總是?及時(shí)總?結(jié)，為?了自己?的專業(yè)?成長，?也為了?讓同行?們有所?借鑒。?近__?__年?來，我?先后在?正式刊?物發(fā)表?了國家?級(jí)論文?兩篇。?3.?科研立?項(xiàng)方面?任現(xiàn)?職以來?，我?guī)?領(lǐng)我校?老師們?積極進(jìn)?行課題?研究。?選擇本?校教育?教學(xué)工?作中亟?待解決?的問題?作為研?究的目?標(biāo)問題?，大膽?實(shí)驗(yàn)，?科學(xué)探?究。我?是市級(jí)?科研課?題“少?教多學(xué)?在中學(xué)?語文教?學(xué)中的?探究”?的主研?人員和?負(fù)責(zé)人?。目前?，我們?又有多?項(xiàng)市縣?級(jí)課題?立項(xiàng)，?正在積?極實(shí)驗(yàn)?階段。?六、?“拜師?結(jié)對(duì)”?活動(dòng)方?面作?為骨干?教師，?我深知?“一棵?樹不成?林”的?道理。?所以，?工作中?總是注?意發(fā)揮?自身的?輻射作?用。積?極與他?們?nèi)〉?聯(lián)系，?通過面?對(duì)面、?電話交?流、網(wǎng)?上交流?等多種?形式進(jìn)?行幫扶?活動(dòng)。?常常是?有老師?把在教?學(xué)中遇?到的困?惑反映?給我，?然后我?經(jīng)過分?析，制?定出幫?教計(jì)劃?和方案?，再把?信息反?饋給她?們。我?們每個(gè)?月大的?活動(dòng)至?少兩次?，小的?問題隨?時(shí)交流?。我覺?得，這?不僅是?學(xué)習(xí)上?課的藝?術(shù)，更?重要的?是對(duì)一?個(gè)農(nóng)村?地區(qū)老?師的理?念的提?升。針?對(duì)在教?學(xué)中遇?到的問?題，我?們還一?起研究?了兩項(xiàng)?教研課?題。一?個(gè)是《?農(nóng)村中?學(xué)生語?文有效?閱讀的?實(shí)踐性?研究》?，另一?個(gè)是《?農(nóng)村中?學(xué)生語?文有效?預(yù)習(xí)的?實(shí)踐性?研究》?。在我?的幫扶?下我校?耿雪和?鄧靜利?老師在?___?_年被?評(píng)為興?平市教?學(xué)能手?。“?路漫漫?其修遠(yuǎn)?兮，吾?將上下?而求索?”，教?無止境?，我的?追求亦?無止境?。今后?，我會(huì)?一如既?往地提?高自身?綜合素?養(yǎng)，努?力讓自?己成為?一個(gè)擁?有現(xiàn)代?意識(shí)和?現(xiàn)代教?學(xué)手段?的與時(shí)?俱進(jìn)的?新型教?師。在?教學(xué)、?班主任?工作方?面，全?方位提?高學(xué)生?的能力?與素質(zhì)?，帶出?一批批?德智體?美勞兼?具的高?層次人?才。?高級(jí)職?稱晉升?教師個(gè)?人總結(jié)?（四）?本人?于__?__年?畢業(yè)，?___?_年_?___?月至_?___?年__?__月?在中學(xué)?一直擔(dān)?任英語?教學(xué)及?班主任?工作。?在此期?間，我?參加了?本科函?授班的?學(xué)習(xí)，?并與_?___?年__?__月?取得英?語專業(yè)?本科學(xué)?歷。_?___?年__?__月?，我取?得了“?中學(xué)二?級(jí)”的?職稱稱?號(hào)。_?___?年__?__月?，我調(diào)?經(jīng)濟(jì)開?發(fā)區(qū)中?心小學(xué)?工作，?先后任?教四、?五年級(jí)??，F(xiàn)已?符合小?學(xué)英語?高級(jí)教?師職稱?的申報(bào)?條件，?下面就?我任現(xiàn)?職以來?的工作?述職如?下：?一、政?治思想?方面：?加強(qiáng)?師德修?養(yǎng)，為?