幼兒實習工作情況自我總結(jié)

第9頁共9頁幼兒實?習工作?情況自?我總結(jié)?經(jīng)過?兩年的?學習、?我們終?于能去?幼兒園?實習了?。也許?是從小?都沒有?體會過?在幼兒?園的快?樂、所?以聽到?這個消?息我們?都很憧?憬。教?育實習?是對教?育過程?的真實?體驗、?其目的?是幫助?學員全?面熟悉?幼兒園?的其他?學前教?育機構(gòu)?的教育?工作。?這次實?習對我?們意義?重大。?不但可?以提高?我們自?身的素?質(zhì)還能?讓我們?知道本?身的不?足，通?過去實?踐而得?以糾正?。這?次實習?是學校?安排的?、地點?在連城?實幼、?現(xiàn)在我?就說說?實習那?幾周的?基本情?況吧。?剛?cè)?那的時?候先開?會、幼?兒園園?長先為?我們介?紹了幼?兒園的?基本情?況、講?話完畢?后我們?被各自?分配到?自己的?班上。?我所在?的班級?是小三?班、首?先映入?眼簾的?是一張?張?zhí)煺?可愛的?臉、我?留意了?一下班?上有三?位老師?、其中?有一位?是保育?員、她?們都挺?熱情的?、分別?介紹了?自己。?她們當?中有兩?位老師?還是我?同鄉(xiāng)呢?。那些?小朋友?就不同?了、對?我們這?突如其?來的陌?生人感?到好奇?、都圍?過來問?“老師?老師她?們是誰?呀”這?時老師?才跟他?們介紹?說我們?是新來?的小老?師。去?那感到?挺陌生?的、我?也不知?道自己?能做什?么、只?能在那?傻站。?這時江?老師拿?來了班?上小朋?友的名?單給我?看。出?自無聊?我主動?過去跟?她們溝?通。那?時他們?剛好在?玩玩具?、看我?過去也?沒理我?都做著?各自的?事情、?我只能?主動問?他們“?我能跟?你們一?起玩嗎?”但是?讓我意?想不到?的事居?然沒一?個人回?答。那?時我就?在想“?她們是?不熱情?的我看?起來就?這么討?厭嗎”?。在我?印象中?小朋友?應該是?很好哄?得才對?啊、這?時保育?員跟我?說剛開?始是這?樣的、?慢慢來?不要急?。叫我?先熟悉?下教室?的情況?。仔?細留意?了一下?教室、?哇跟我?想象中?的差不?多、還?真漂亮?、給人?一種很?舒服的?感覺。?墻上擺?滿了各?種各樣?的東西?。記得?小的時?候我讀?幼兒園?只是一?個房間?。墻上?什么也?沒有，?哪像她?們有這?么多花?樣。教?室里還?有玩具?區(qū)，娃?娃家，?手工區(qū)?。小朋?友都在?自己喜?歡的區(qū)?域里玩?。實?習第一?天差不?多弄清?了幼兒?園的基?本流程?。只是?唯一不?足的是?什么都?沒幫上?、但是?我相信?接下來?的幾周?我一定?會做得?更好。?第二?天我早?早的來?到班上?，班上?只有幾?位小朋?友，趁?此機會?我又去?跟她們?溝通。?我先是?過去問?了他們?一些問?題。慢?慢的發(fā)?現(xiàn)他們?不會那?么討厭?我了，?還一直?叫“姐?姐”別?提有多?高興了?、這時?我也試?著變成?小朋友?融入他?們的生?活與他?們玩成?一片。?我想這?樣才能?獲得他?們的歡?心才會?得到他?們的信?任和依?賴。時?間過的?還真快?、一下?子班上?的小朋?友都差?不多到?齊了。?看到我?跟他們?班上的?人一起?玩都跑?過來湊?熱鬧跟?我們一?起玩、?不愧是?小孩子?。不到?一個上?午我就?把她們?的名字?基本記?熟了、?他們也?挺喜歡?跟我一?起玩的?。但這?并不代?表小朋?友會聽?我的話?。一個?原因是?因為我?沒有以?一個老?師的身?份來對?待他們?。相反?的、我?把自己?的話當?兒戲哄?她們。?今天我?就做錯?了一件?事，我?班上的?一位小?女孩涵?涵要吃?藥，不?管保育?阿姨怎?么說，?她始終?不喝?、后來?我抱著?試一試?的態(tài)度?走過去?跟他說?快喝。?喝完了?姐姐明?天買糖?給你吃?好不好?啊。沒?想到這?方法還?真管用?、雖然?說這種?方法是?不對的?，但我?以為她?很快就?會忘記?所以也?沒在意?，沒想?到她卻?記得很?清楚。?每次一?看到我?就跑來?問“姐?姐我的?糖呢”?當時我?覺得好?慚愧。?作為未?來的老?師連自?己都沒?說到做?到怎么?可能讓?他們信?服。這?次給了?我一次?教訓。?在自身?方面我?還是要?像老師?學習的?。幼?兒實習?工作情?況自我?總結(jié)（?二）?今天一?如既往?的去幼?兒園實?習，從?開學到?現(xiàn)在加?起來已?經(jīng)去了?好多次?，但對?幼兒園?里的所?見所聞?仍然感?觸頗深?。接?著就上?樓，去?我所在?的大大?班，這?也和往?常一樣?，早操?，然后?早飯，?這也沒?有什么?事發(fā)生?。只是?早飯期?間的一?些事還?是沒有?解決好?，那就?是饅頭?/花卷?不夠的?問題，?每天早?飯，老?師從廚?房提上?來一桶?饅頭或?者花卷?，我們?這班的?小朋友?平均年?齡六歲?多了，?每天早?上每個?小朋友?剛開始?僅發(fā)一?個饅頭?或者花?卷，這?時，桶?里還能?剩下一?部分，?然后誰?如果想?再吃可?以再向?老師要?，可是?，每次?都出現(xiàn)?一種情?況，桶?里的饅?頭沒有?了，有?些小朋?友還沒?有吃飽?。今?天上午?，讓我?感觸很?深的就?是那節(jié)?科學教?育課了?，這節(jié)?課講的?是，怎?么把一?個長方?形的泡?沫直立?在水面?上，另?外再把?一個三?角形的?泡沫倒?三角向?下直立?在水面?上。這?節(jié)課上?給我感?觸最深?的是課?上的一?位小朋?友，這?位小朋?友對科?學方面?的知識?懂得的?太多了?，一個?六歲的?孩子，?在做實?驗的時?候，能?說出浮?力、重?力、平?衡、杠?桿原理?，而且?還能把?一些說?的頭頭?是道，?這的很?了不起?。這位?小朋友?動手做?的實驗?，其創(chuàng)?造性，?是我這?兩次聽?課里第?一次見?到，而?且他們?園長也?說，這?位小朋?友這次?做的是?她幾次?看這個?課以來?從還沒?見過的?，很是?富有創(chuàng)?造性。?下午?上語文?課。下?午總共?兩節(jié)課?，我上?第一節(jié)?，這也?是我在?這園里?實習了?這么長?時間第?一次講?課，我?上第一?節(jié)然后?，接著?他們老?師上第?二節(jié)，?我上課?的時間?雖短，?但感覺?還蠻好?的。先?讓小朋?友們復?習一下?昨天學?的《千?字童》?，然后?又向后?學了兩?課，另?外還在?課上和?小朋友?們用所?學的字?詞做了?個小游?戲，課?堂氣氛?活躍起?來，達?到一個?小高潮?，感覺?挺好的?。距?離離園?還有一?些時間?，我?guī)?著一部?分小朋?友做戶?外活動?，在戶?外，小?朋友們?圍繞在?我身邊?，要我?和他們?一起做?游戲，?我們一?起做了?個貓捉?老鼠的?游戲，?玩的非?常開心?，一局?完了，?小朋友?們抱著?我的腿?摟著我?的腰，?左晃右?晃的，?說真的?，小朋?友們就?像一群?小鳥，?嘰嘰喳?喳的叫?喊著，?要我和?他們再?玩一局?。今?天在幼?兒園挺?不錯的?，明天?繼續(xù)去?。幼?兒實習?工作情?況自我?總結(jié)（?三）?在幼兒?園的實?習結(jié)束?了，這?個實習?讓我有?一番收?獲。實?習的工?作也是?我所喜?愛的，?因此實?習的半?年里，?我不僅?得到幼?兒園領?導的看?好，亦?得到了?幼兒們?的喜愛?，這是?我最大?的一個?收獲了?。現(xiàn)結(jié)?束了實?習工作?，我也?對自己?這一個?實習做?一個總?結(jié)。?半年的?實習，?讓我與?幼兒有?了一番?互動，?與這群?可愛的?孩子建?立起了?友誼，?我們不?僅是師?生，更?是朋友?。我平?時上課?采用我?問你答?的方式?教學，?這取得?了一個?很好的?效果。?當我布?置了讓?他們回?家預習?課本的?知識作?業(yè)，幼?兒們回?家便能?通過家?長的幫?助進行?預習，?這在第?二天的?課上，?與他們?進行問?答，就?能夠加?深他們?對書中?知識的?印象，?這不僅?提高了?幼兒自?主學習?的能力?，還能?讓他們?與父母?一同學?習，而?且我問?你答也?更能提?升幼兒?們學習?的興趣?。實?習給我?的最大?的感受?，就是?自己已?經(jīng)是個?走進社?會的人?了，不?再是個?學生了?，很多?事情都?需要自?己去面?對，只?有當自?己真正?成長起?來的時?候才會?有更大?的進步?，不然?就只能?停在原?地不動?。這一?次的實?習，是?我出了?學校門?最久的?實習，?收獲的?東西就?不是一?丁點了?。在幼?兒園做?一個幼?師，去?跟幼兒?們進行?交流，?讓我變?得更加?有愛心?、耐心?，也更?加溫柔?了，做?事也更?加的細?心了。?我更懂?得自己?作為一?個實習?生，所?需要去?做的和?學的東?西都很?多，都?需要自?己一步?一步踏?實的走?過來。?幼兒?實習工?作情況?自我總?結(jié)（四?）實?習工作?圓滿結(jié)?束了，?回顧這?一個月?的生活?，感慨?頗多：?從剛開?始的不?適應到?后面的?應付自?如，從?剛開始?的懵懂?到后面?的清晰?，從剛?開始的?困惑到?后面的?豁然開?朗，從?剛開始?的辛苦?到后面?的簡便?，能夠?說我們?在不斷?地歷練?，不斷?地提高?，不斷?地成熟?……?我們學?習東西?很快，?短短的?一個多?月，我?們都已?初具準?教師風?范。能?很好地?駕馭一?堂課，?有點甚?至不遜?于準教?師。能?夠說實?習讓我?們學到?了太多?東西，?我們對?教師工?作也有?了更深?刻的認?識，為?我們以?后從事?幼教事?業(yè)打下?了堅實?的基礎?。第?一次踏?入溫州?市第三?幼兒園?得勝園?區(qū)，是?在實習?前一個?星期的?星期三?，我們?懷著緊?張的心?境等待?這我們?的指導?師來給?我們教?案，和?一些交?代的事?情，想?著下周?實習的?日子，?走之前?，指導?師不忘?引我們?去中（?3）班?見一下?孩子的?面孔，?看著他?們就很?期望下?星期與?他們生?活的日?子第?一次給?指導師?試教時?，我感?覺到了?自我的?十分不?足，指?導師總?是能看?到我沒?有看到?的東西?，我感?覺自我?壓力很?大，為?什么我?沒有想?到。?第一次?上課，?我也慌?慌張張?的，總?是會向?指導師?投求助?的目光?。但經(jīng)?過指導?師的引?導，我?明白了?，在上?課的過?程中，?你自我?首先要?很有自?信，你?的語調(diào)?必須要?有輕又?重，要?抑揚頓?挫，要?有吸引?力，你?的教具?也必須?要很周?到，很?有吸引?力，這?樣才能?夠利用?起幼兒?的有意?識學習?和無意?識學習?。在?上課的?過程中?，你必?須照顧?到所有?的幼兒?，請到?所有的?幼兒，?讓每一?個幼兒?都能進?入你的?課堂，?讓每一?個幼兒?都覺得?自我是?重要的?。在上?課的過?程中，?任何的?活動都?要說好?要求，?要有示?范，在?體育課?中，場?地必須?要設計?好，規(guī)?劃好，?讓課堂?能夠緊?湊起來?，任何?活動后?，都必?須引導?幼兒整?理好操?作過的?教具。?第一?次帶班?，我那?種慌亂?的心境?也是不?停的涌?上來，?經(jīng)過指?導師的?引導，?我明白?了當一?名優(yōu)秀?的幼兒?園教師?，并不?是你課?上的有?多么的?好，而?是你保?育工作?是不是?做得到?位，因?為保教?結(jié)合，?保育是?排在第?一位。?在晨間?接待時?，你要?與每一?位幼兒?問好，?給他們?一個微?笑，觀?察一下?他們的?臉。在?晨間活?動時，?你要照?顧到剛?來的幼?兒，是?不是有?器材玩?，是不?是會玩?器材，?雖然你?要很仔?細的觀?察、照?顧，但?你的身?后也必?須要有?一雙眼?睛，能?及時給?做得好?的幼兒?一個肯?定的眼?神。?我的每?一節(jié)課?指導教?師都堅?持聽課?，在課?后細心?幫我評?課，針?對我課?堂上出?現(xiàn)的缺?點提出?寶貴意?見，并?且肯定?了我的?一些可?取之處?，讓我?倍受鼓?舞，在?課后努?力改正?，提高?教學水?平，以?確保在?下一次?的教學?中不出?現(xiàn)同樣?的錯誤?。經(jīng)過?指導教?師辛勤?的教導?和自我?的努力?，我在?教態(tài)、?語言、?板書、?提問技?巧、與?學生互?動等各?方面都?得到了?顯著的?提高。?幼兒?實習工?作情況?自我總?結(jié)（五?）幼?兒園的?實習即?將結(jié)束?。回?顧這些?日子，?我學到?了許多?幼兒園?的實際?操作經(jīng)?驗，這?為我以?后的工?作打下?了堅實?的基礎?，成為?我珍視?的寶貴?財富。?在這段?時間里?，我嘗?試了許?多人生?的不一?樣際遇?，它教?會了我?執(zhí)著，?堅持，?奮斗，?理解和?珍惜。?這是我?在學校?里學不?到的。?剛剛?進入幼?兒園，?才明白?原先在?學校里?學到的?知識一?些理論?的東西?，缺乏?實踐經(jīng)?驗。來?到了幼?兒園，?應對新?的環(huán)境?，遇到?新的挑?戰(zhàn)，我?只能一?切從頭?開始。?活潑?大方的?我一向?很喜歡?小孩子?，是孩?子堆的?“老大?”，十?分有孩?子緣，?可是剛?進班的?時候小?家伙們?對我是?不理不?睬的，?簡直把?我當做?了隱形?人一樣?，記得?我第一?天進班?的時候?孩子們?只是在?主班教?師李教?師的介?紹下應?付性的?跟我打?了個招?呼后就?再也沒?有人來?理我了?，常常?面臨“?無人問?津”的?窘?jīng)r。?失落感?向我不?斷地涌?來，我?暗暗下?決心：?必須要?讓每個?孩子都?喜歡我?。每?一天我?都會早?早的來?到學校?等在教?室門口?等待孩?子們的?到來，?我用最?快的速?度記住?全班孩?子的名?字，就?為了能?夠在早?上與他?們問好?。每一?天早上?親切的?問候成?了我和?孩子們?第一座?友誼的?橋梁，?在區(qū)域?活動時?我會以?玩伴的?主角與?孩子玩?耍;玩?游戲時?還會像?孩子一?樣的耍?賴，做?錯事情?了我也?會道歉?，與孩?子們平?起平坐?，我利?用一切?時間與?孩子相?處，聊?天，盡?可能地?走進孩?子的心?靈，了?解他們?的內(nèi)心?世界。?漸漸?地孩子?們記住?了我的?名字;?跟前跟?后地纏?著我問?東問西?;放學?時他們?記得和?我道一?聲再見?。我的?努力有?了收獲?，看著?孩子們?天真爛?漫的笑?臉我會?心的笑?了。?幼兒的?心靈是?純潔無?暇的，?當他們?理解了?你就會?真心的?喜歡你?、崇拜?你、信?任你。?孩子的?愛是最?真實、?最純真?的。當?我看著?孩子們?一張張?天真爛?漫的笑?臉時我?的內(nèi)心?充滿了?幸福，?我愿意?彎下腰?走進孩?子、傾?聽孩子?內(nèi)心的?聲音。?了解孩?子，關(guān)?心孩子?。在?教學工?作中，?我很努?力的去?完成我?的工作?，認真?寫好教?案，教?具都一?一準備?好;虛?心理解?李教師?給我提?出的問?題，將?好的意?見吸收?過來，?重新修?改、制?定。教?學活動?中，抓?住幼兒?感興趣?的事物?為出發(fā)?點，在?活動中?發(fā)揚孩?子們的?長處，?讓孩子?自由的?去說他?們想說?的，給?每一位?孩子一?種暢所?欲言的?環(huán)境。?在保?育工作?中，我?進取和?保育員?教師搭?配。體?現(xiàn)了“?教中有?保，保?中有教?”。戶?外活動?時，孩?子熱了?，立刻?給孩子?墊毛巾?，增減?衣物，?回到教?室里，?督促孩?子去洗?手;喝?水的時?候，提?醒孩子?不要說?話，并?放好聽?的鋼