小學(xué)二年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)范文

第14頁共14頁小學(xué)二?年級上?學(xué)期班?主任工?作總結(jié)?范文?時間真?快，在?忙碌中?，一個?學(xué)期又?過去了?。對于?這個班?，我感?覺孩子?們的成?長真的?是不經(jīng)?意的。?不經(jīng)意?間，他?們的個?頭竄高?了很多?;不經(jīng)?意間，?他們懂?事了很?多;不?經(jīng)意間?，他們?學(xué)會了?很多…?…不經(jīng)?意間，?他們就?這么一?點一滴?地成長?起來了?。而我?作為他?們的同?行者，?作為他?們成長?的見證?者，最?大的感?受，就?是欣喜??；?顧這一?學(xué)期的?班主任?工作，?讓我深?切地體?會到：?只有全?體學(xué)生?和班主?任共同?努力，?增強集?體凝聚?力，創(chuàng)?設(shè)融洽?的學(xué)習(xí)?氛圍，?才能促?進(jìn)班風(fēng)?班貌整?體發(fā)展?，從而?使學(xué)生?在各方?面得到?進(jìn)步。?班主任?工作是?瑣碎的?，平時?我主要?將工作?重點分?為以下?幾個方?面：?一、關(guān)?心孩子?。愛是?無聲的?語言，?是教師?溝通學(xué)?生思想?和感情?最有效?的手段?，想要?管理好?班級，?必須關(guān)?心、了?解每一?位學(xué)生?。作?為一名?班主任?，我始?終把工?作的責(zé)?任感放?在第一?位。我?的教育?對象是?七八歲?的孩子?，他們?天真爛?漫，那?一顰一?笑，處?處充滿?著童稚?童趣。?做一個?辛勤的?園丁，?使每朵?鮮花都?綻放，?每顆幼?苗都茁?壯成長?，這是?我做班?主任的?信念。?低年級?的孩子?對老師?特別熱?情，經(jīng)?常會圍?著老師?轉(zhuǎn)，我?也很習(xí)?慣在課?后把孩?子叫到?自己身?邊，和?他們聊?聊天，?請他教?教老師?這件新?玩具怎?么玩;?問問她?這件漂?亮的新?衣服是?誰買的??問問?他今天?給老師?吃的喜?糖是怎?么來的??考考?他會認(rèn)?拼音了?嗎?告?訴他這?幾天進(jìn)?步了!?告訴他?星期天?作業(yè)完?成很漂?亮，也?跟他說?昨天他?寫的生?字不好?看，今?天和同?學(xué)吵架?不應(yīng)該?……在?這種輕?松的聊?天氛圍?下，把?握好教?育的契?機，自?然而然?地提出?對他們?的一些?要求，?同時也?收到了?良好的?效果。?我還?覺得，?班主任?對學(xué)生?的愛，?應(yīng)該是?種寬容?的愛，?經(jīng)常想?起一句?話：假?如我是?孩子，?以此來?鞭策和?啟示自?己。每?次，當(dāng)?孩子犯?了錯誤?時，當(dāng)?我怒氣?升騰的?時候，?我就讓?自己進(jìn)?行換位?思考：?如果我?是孩子?，我是?不是也?會像他?們一樣??假如?那又是?我的孩?子，如?何教育?才是最?佳途徑??于是?，在這?樣的前?提下，?孩子們?的調(diào)皮?搗蛋、?屁股坐?不住、?對新鮮?事物的?好奇都?變成了?可以理?解的行?為。對?于低年?級的孩?子來說?，表揚?的力量?是無窮?的。在?平時，?我通過?對孩子?的觀察?，將孩?子們的?閃光點?和一點?一滴的?進(jìn)步都?記錄到?自己心?里，及?時表揚?和鼓勵?他們。?我會經(jīng)?常對我?的孩子?們說：?你們都?是最棒?的!這?學(xué)期進(jìn)?步最大?的就是?你了!?師越來?越喜歡?你了…?…當(dāng)我?和家長?交流時?，經(jīng)常?聽他們?說起，?孩子們?回家說?老師又?表揚他?什么了?，一臉?興奮，?然后那?幾天在?家表現(xiàn)?就會特?別好。?還是那?句話：?愛是相?互的。?在這一?點上，?作為班?主任的?我是幸?福的，?我付出?一份愛?，收獲?的則是?更多份?純真的?愛。?二、重?視培養(yǎng)?孩子們?的行為?習(xí)慣。?各種習(xí)?慣的養(yǎng)?成是形?成良好?班風(fēng)班?貌的基?礎(chǔ)，低?年級則?是良好?習(xí)慣養(yǎng)?成的關(guān)?鍵期。?我覺得?培養(yǎng)良?好的習(xí)?慣關(guān)鍵?是要培?養(yǎng)學(xué)生?的習(xí)慣?意識，?使他們?做到老?師在與?不在一?個樣。?如果一?個班級?形成了?良好的?班風(fēng)，?學(xué)生會?在各方?面得到?提升。?所以，?我尤其?注重培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?習(xí)慣，?無論是?學(xué)習(xí)習(xí)?慣，上?課習(xí)慣?，還是?衛(wèi)生習(xí)?慣。我?根據(jù)低?年級孩?子的特?點，一?方面，?以比賽?、競爭?等方式?來鞏固?學(xué)生的?良好習(xí)?慣。另?一方面?，作為?老師以?身作則?，每次?進(jìn)教室?都先往?地上看?一看，?撿一撿?，整一?整，孩?子們看?在眼里?記在心?里，為?養(yǎng)成良?好的習(xí)?慣創(chuàng)造?了好的?氛圍。?三、?培養(yǎng)小?干部，?發(fā)展孩?子的能?力。?班干部?是班級?的核心?，是班?級的骨?干力量?，要建?設(shè)一個?良好的?班集體?，首先?要建設(shè)?好一支?責(zé)任心?強、能?力強的?班干部?隊伍。?像這個?學(xué)期錢?塵垚、?祝雅婷?、錢琳?欣等同?學(xué)就已?經(jīng)成為?了班里?有責(zé)任?的小干?部，我?的小助?手。?四、加?強與家?長間的?交流。?家庭教?育和學(xué)?校教育?是密不?可分的?，尤其?是班主?任工作?，更加?需要家?長的理?解和支?持。?我特別?注重和?家長建?立良好?的關(guān)系?，加強?和家長?間的交?流。一?學(xué)期來?，我對?每位學(xué)?生的家?長都進(jìn)?行了交?流，告?訴他們?孩子在?學(xué)校的?表現(xiàn)。?當(dāng)孩子?有了什?么進(jìn)步?，孩子?生病了?，孩子?這段時?間學(xué)習(xí)?狀態(tài)不?佳……?我都會?及時與?家長取?得聯(lián)系?，使家?庭教育?和學(xué)校?教育同?步，更?好地促?進(jìn)了孩?子的健?康成長?。比如?我班有?些孩子?家境較?好的獨?生子女?，像錢?汝尭、?盧李杰?等，家?長極其?寵愛，?久而久?之養(yǎng)成?了一些?弊?。?嬌氣、?任性、?以自我?為中心?……每?次與家?長交談?時，家?長的介?紹詞就?是脾氣?壞。于?是除了?多搞集?體活動?引導(dǎo)他?們熱愛?集體，?學(xué)會欣?賞別人?、幫助?別人，?我較多?地主動?跟家長?進(jìn)行溝?通。特?別是班?上的柴?汀小朋?友脾氣?極其倔?，一有?不順心?就發(fā)脾?氣、哭?鬧，我?總是留?心觀察?他的細(xì)?小變化?，與他?談心，?及時主?動地與?他家長?聯(lián)系，?希望與?學(xué)校配?合共同?幫助他?改變。?五、?加強集?體凝聚?力。?這一學(xué)?期，通?過孩子?們的共?同努力?，所取?得的成?績是可?喜的。?當(dāng)然，?好成績?的取得?同孩子?們的集?體榮譽?感分不?開的。?在每一?次比賽?之前，?我都會?坐下來?好好和?孩子們?聊聊，?告訴他?們：這?又是一?次集體?與集體?間的對?抗，而?你們，?作為集?體的一?份子，?就應(yīng)該?為集體?出一?份力。?一個集?體就像?一艘船?，載著?學(xué)生越?過江河?湖海，?駛向理?想的彼?岸;一?個集體?猶如一?個大家?庭，每?一個學(xué)?生如親?人一樣?相互關(guān)?心、互?相幫助?、共同?進(jìn)步。?班主?任工作?更多的?是一種?鎖碎，?一種默?默的付?出，是?無法用?語言去?加以描?述的，?只有自?己才能?品嘗出?其中的?酸甜苦?辣。當(dāng)?然，我?在班級?教學(xué)與?管理中?還是有?一些的?不足，?在今后?，我會?同我的?孩子們?繼續(xù)努?力，即?使沒有?最好，?也一定?會更好?!小?學(xué)二年?級上學(xué)?期班主?任工作?總結(jié)范?文（二?）本?學(xué)期我?擔(dān)任二?（1）?班班主?任，在?這個學(xué)?期里，?為了搞?好本班?的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)?，營造?良好的?班級學(xué)?習(xí)環(huán)境?,提高?學(xué)生素?質(zhì)，促?進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)?展，做?了下面?幾點工?作：?一個學(xué)?期以來?,我著?重加強?對學(xué)生?的文明?禮儀教?育，安?全教育?，利用?班會和?課余時?間，結(jié)?合《小?學(xué)生守?則》和?《小學(xué)?生日常?行為規(guī)?范》和?學(xué)校的?安排，?要求學(xué)?生做到?文明、?禮儀、?守紀(jì)、?誠實守?信，逐?步養(yǎng)成?良好的?行為習(xí)?慣，通?過開展?“安全?伴我行?”和“?我愛我??！钡?主題班?隊活動?，增強?學(xué)生的?安全意?識，激?發(fā)學(xué)生?的愛校?熱情。?開展“?經(jīng)典誦?讀”讀?書系列?活動，?組織學(xué)?生談體?會，寫?感受。?積極配?合學(xué)校?搞好各?項活動?，增強?學(xué)生的?參與意?識。?培養(yǎng)學(xué)?生遵守?紀(jì)律的?習(xí)慣。?本學(xué)期?，我根?據(jù)學(xué)校?要求，?經(jīng)常利?用班會?課和語?文課，?教育學(xué)?生遵守?課堂紀(jì)?律。平?時上課?發(fā)現(xiàn)某?些同學(xué)?或者某?個小組?做得好?的及時?表揚，?在班中?樹榜樣?，發(fā)現(xiàn)?不良現(xiàn)?象及時?糾正。?要求學(xué)?生執(zhí)行?學(xué)校的?學(xué)生行?為規(guī)范?，并實?行班干?部分工?負(fù)責(zé)，?讓學(xué)生?自己管?理自己?。切實?做好兩?操的安?全和紀(jì)?律，經(jīng)?過一個?學(xué)期的?努力，?班里有?百分之?九十以?上的同?學(xué)都能?做好，?學(xué)習(xí)習(xí)?慣和衛(wèi)?生習(xí)慣?有了根?本性的?好轉(zhuǎn)，?還有幾?個紀(jì)律?觀念薄?弱的人?經(jīng)常要?教育、?督促才?能做好?一陣兒?，以后?還有待?加強教?育。?培養(yǎng)學(xué)?生文明?禮貌的?習(xí)慣，?即要求?學(xué)生做?到儀表?美、語?言美、?心靈美?。強化?學(xué)生執(zhí)?行學(xué)校?的學(xué)生?行為規(guī)?范，衣?著整潔?，佩戴?好紅領(lǐng)?巾，不?穿拖鞋?上學(xué)，?由班干?部督促?檢查，?結(jié)合評?比制度?，促使?學(xué)生自?覺自悟?，現(xiàn)在?同學(xué)們?都已經(jīng)?養(yǎng)成了?這個良?好習(xí)慣?。在語?言行動?上，同?學(xué)們懂?得講文?明禮貌?，無論?在校內(nèi)?、校外?，他們?見到老?師都很?有禮貌?地叫聲?“老師?好!”?同學(xué)之?間團(tuán)結(jié)?友愛，?互相幫?助，拾?到東西?交公的?好人好?事不斷?涌現(xiàn)。?從他們?的行動?已經(jīng)可?以看到?，在他?們小小?的心靈?里已經(jīng)?萌發(fā)出?美的種?子。?建立了?強有力?的班隊?干部隊?伍，要?搞好一?個班的?工作，?就得有?一支能?干的干?部隊伍?，學(xué)期?初就改?選了班?干部，?并給他?們分工?負(fù)責(zé)，?明確自?己所做?的工作?。還經(jīng)?常教他?們怎樣?做好工?作和了?解在工?作中有?哪些困?難，教?育班干?要以身?作則，?自己首?先要做?好，管?理他人?才能服?眾。如?了解到?某個班?干部在?某項工?作上有?困難，?我就協(xié)?助他解?決，定?期召開?班干會?議，對?工作做?得好的?干部表?揚鼓勵?，對做?得不夠?好的干?部提出?建議，?教育他?要注意?改進(jìn)，?真正做?個好干?部。經(jīng)?過幾個?月的培?訓(xùn)，班?干部工?作大膽?了，也?做得有?一些條?理了，?在班同?學(xué)中威?信也高?。要?教好學(xué)?生，除?了做好?校內(nèi)的?教育、?管理外?，還要?做好校?外的工?作，與?家長聯(lián)?系，取?得家長?協(xié)助，?及時交?換意見?，發(fā)現(xiàn)?學(xué)生有?不良思?想傾向?和錯誤?舉動，?及時糾?正和制?止，平?時我非?常注意?做好這?方面的?工作，?特別是?那些頑?皮的同?學(xué)更要?家長共?同管教?，以前?有四個?同學(xué)在?校外經(jīng)?常損壞?別人的?東西，?在校內(nèi)?也時常?與同學(xué)?爭吵，?經(jīng)過老?師和家?長的多?次教育?，現(xiàn)在?改變很?大，基?本能遵?守學(xué)校?的學(xué)生?規(guī)范了?。這?學(xué)期，?我班佘?宇晗和?潘嶼茲?在學(xué)校?的經(jīng)典?誦讀比?賽中獲?二等獎?，佘宇?晗參加?“父愛?如山”?征文比?賽獲二?等獎。?我今?后還要?繼續(xù)加?大學(xué)生?的思想?教育和?教學(xué)工?作的力?度，力?爭在下?一個學(xué)?期有更?大的改?觀。?小學(xué)二?年級上?學(xué)期班?主任工?作總結(jié)?范文（?三）?本學(xué)期?我擔(dān)任?二（1?）班班?主任，?在這個?學(xué)期里?，為了?搞好本?班的班?風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，營?造良好?的班級?學(xué)習(xí)環(huán)?境,提?高學(xué)生?素質(zhì)，?促進(jìn)學(xué)?生全面?發(fā)展，?做了下?面幾點?工作：?一個?學(xué)期以?來,我?著重加?強對學(xué)?生的文?明禮儀?教育，?安全教?育，利?用班會?和課余?時間，?結(jié)合《?小學(xué)生?守則》?和《小?學(xué)生日?常行為?規(guī)范》?和學(xué)校?的安排?，要求?學(xué)生做?到文明?、禮儀?、守紀(jì)?、誠實?守信，?逐步養(yǎng)?成良好?的行為?習(xí)慣，?通過開?展“安?全伴我?行”和?“我愛?我?！?等主題?班隊活?動，增?強學(xué)生?的安全?意識，?激發(fā)學(xué)?生的愛?校熱情?。開展?“經(jīng)典?誦讀”?讀書系?列活動?，組織?學(xué)生談?體會，?寫感受?。積極?配合學(xué)?校搞好?各項活?動，增?強學(xué)生?的參與?意識。?培養(yǎng)?學(xué)生遵?守紀(jì)律?的習(xí)慣?。本學(xué)?期，我?根據(jù)學(xué)?校要求?，經(jīng)常?利用班?會課和?語文課?，教育?學(xué)生遵?守課堂?紀(jì)律。?平時上?課發(fā)現(xiàn)?某些同?學(xué)或者?某個小?組做得?好的及?時表揚?，在班?中樹榜?樣，發(fā)?現(xiàn)不良?現(xiàn)象及?時糾正?。要求?學(xué)生執(zhí)?行學(xué)校?的學(xué)生?行為規(guī)?范，并?實行班?干部分?工負(fù)責(zé)?，讓學(xué)?生自己?管理自?己。切?實做好?兩操的?安全和?紀(jì)律，?經(jīng)過一?個學(xué)期?的努力?，班里?有百分?之九十?以上的?同學(xué)都?能做好?，學(xué)習(xí)?習(xí)慣和?衛(wèi)生習(xí)?慣有了?根本性?的好轉(zhuǎn)?，還?有幾個?紀(jì)律觀?念薄弱?的人經(jīng)?常要教?育、督?促才能?做好一?陣兒，?以后還?有待加?強教育?。培?養(yǎng)學(xué)生?文明禮?貌的習(xí)?慣，即?要求學(xué)?生做到?儀表美?、語言?美、心?靈美。?強化學(xué)?生執(zhí)行?學(xué)校的?學(xué)生行?為規(guī)范?，衣著?整潔，?佩戴好?紅領(lǐng)巾?，不穿?拖鞋上?學(xué)，由?班干部?督促檢?查，結(jié)?合評比?制度，?促使學(xué)?生自覺?自悟，?現(xiàn)在同?學(xué)們都?已經(jīng)養(yǎng)?成了這?個良好?習(xí)慣。?在語言?行動上?，同學(xué)?們懂得?講文明?禮貌，?無論在?校內(nèi)、?校外，?他們見?到老師?都很有?禮貌地?叫聲“?老師好?!”同?學(xué)之間?團(tuán)結(jié)友?愛，互?相幫助?，拾到?東西交?公的好?人好事?不斷涌?現(xiàn)。從?他們的?行動已?經(jīng)可以?看到，?在他們?小小的?心靈里?已經(jīng)萌?發(fā)出美?的種子?。建?立了強?有力的?班隊干?部隊伍?，要搞?好一個?班的工?作，就?得有一?支能干?的干部?隊伍，?學(xué)期初?就改選?了班干?部，并?給他們?分工負(fù)?責(zé)，明?確自己?所做的?工作。?還經(jīng)常?教他們?怎樣做?好工作?和了解?在工作?中有哪?些困難?，教育?班干要?以身作?則，自?己首先?要做好?，管理?他人才?能服眾?。如了?解到某?個班干?部在某?項工作?上有困?難，我?就協(xié)助?他解決?，定期?召開班?干會議?，對工?作做得?好的干?部表揚?鼓勵，?對做得?不夠好?的干部?提出建?議，教?育他要?注意改?進(jìn)，真?正做個?好干部?。經(jīng)過?幾個月?的培訓(xùn)?，班干?部工作?大膽了?，也做?得有一?些條理?了，在?班同學(xué)?中威信?也高。?要教?好學(xué)生?，除了?做好校?內(nèi)的教?育、管?理外，?還要做?好校外?的工作?，與家?長聯(lián)系?，取得?家長協(xié)?助，及?時交換?意見，?發(fā)現(xiàn)學(xué)?生有不?良思想?傾向和?錯誤舉?動，及?時糾正?和制止?，平時?我非常?注意做?好這方?面的工?作，特?別是那?些頑皮?的同學(xué)?更要家?長共同?管教，?以前有?四個同?學(xué)在校?外經(jīng)常?損壞別?人的東?西，在?校內(nèi)也?時常與?同學(xué)爭?吵，經(jīng)?過老師?和家長?的多次?教育，?現(xiàn)在改?變很大?，基本?能遵守?學(xué)校的?學(xué)生規(guī)?范了。?這學(xué)?期，我?班佘宇?晗和潘?嶼茲在?學(xué)校的?經(jīng)典誦?讀比賽?中獲二?等獎，?佘宇晗?參加“?父愛如?山”征?文比賽?獲二等?獎。?我今后?還要繼?續(xù)加大?學(xué)生的?思想教?育和教?學(xué)工作?的力度?，力爭?在下一?個學(xué)期?有更大?的改觀?。小?學(xué)二年?級上學(xué)?期班主?任工作?總結(jié)范?文（四?）時?間飛逝?，轉(zhuǎn)眼?間一學(xué)?期的教?學(xué)工作?已接近?尾聲。?本學(xué)期?，我擔(dān)?任二（?1）班?的班主?任。能?擔(dān)任班?主任工?作，我?感到光?榮的同?時，也?覺得身?上的擔(dān)?子不輕?。我時?刻牢記?“為人?師表”?的職業(yè)?道德宗?旨，堅?持我校?“教書?育人并?重，育?人優(yōu)先?”的教?育理念?。在實?際工作?中不辭?勞苦的?開展班?級管理?和德育?建設(shè)。?班主任?工作有?了點滴?收效，?為了更?好地做?好今后?的工作?，總結(jié)?經(jīng)驗吸?取教訓(xùn)?，特總?結(jié)本學(xué)?期班主?任工作?如下：?一、?抓好班?級管理?，使班?級成為?良好的?班集體?。1?、我的?班主任?工作重?點也就?是培養(yǎng)?學(xué)生良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?、衛(wèi)生?習(xí)慣，?行為習(xí)?慣，禮?儀習(xí)慣?，讓每?一個孩?子成為?能主宰?自己命?運的人?。二年?級學(xué)生?由于年?齡小，?自控力?差，紀(jì)?律渙散?。我從?培養(yǎng)學(xué)?生良好?習(xí)慣入?手，課?上進(jìn)行?趣味教?學(xué)，盡?量吸引?學(xué)生的?注意力?，組織?好學(xué)生?的紀(jì)律?。每次?下課時?必提醒?學(xué)生做?好上課?準(zhǔn)備工?作，并?且在課?后注意?觀察學(xué)?生的行?為，根?據(jù)學(xué)生?的表現(xiàn)?在學(xué)生?中樹立?榜樣。?在日常?學(xué)習(xí)中?，時刻?注意調(diào)?動學(xué)生?的積極?性，逐?漸養(yǎng)成?認(rèn)真聽?課、認(rèn)?真作業(yè)?、下課?好好休?息、講?文明、?講禮貌?的好習(xí)?慣。?同時，?針對本?班學(xué)生?實際，?我利用?一切有?利時機?加強學(xué)?習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)?。訓(xùn)練?學(xué)生正?確的讀?寫字姿?勢。讀?書時，?要求全?班同學(xué)?都捧好?書，做?到眼到?、口到?、心到?;學(xué)生?做作業(yè)?時，及?時提醒?學(xué)生糾?正不良?的寫字?姿勢;?學(xué)生發(fā)?言時，?要求他?們聲音?響亮，?吐詞清?楚;作?業(yè)布置?時，提?醒學(xué)生?做好復(fù)?習(xí)和預(yù)?習(xí)工作?……長?期的關(guān)?注，對?學(xué)生良?好習(xí)慣?的養(yǎng)成?起到了?一定的?促進(jìn)作?用。?2、形?成正確?的輿論?導(dǎo)向，?為孩子?的健康?成長指?明方向?。面對?低年級?段的孩?子，在?他們的?辨別能?力還處?于懵懂?的狀態(tài)?期，我?常常利?用班會?、思品?課等教?育陣地?和學(xué)生?進(jìn)行溝?通，加?強對學(xué)?生課堂?紀(jì)律、?常規(guī)、?文明禮?儀、衛(wèi)?生習(xí)慣?等方面?的教育?。班集?體在最?近一段?時間內(nèi)?，發(fā)生?了什么?問題，?學(xué)生的?現(xiàn)狀怎?么樣，?有哪些?不足，?都和學(xué)?生進(jìn)行?實事求?是的，?實實在?在的分?析，叫?學(xué)生既?知道自?己存在?的問題?，又明?白應(yīng)該?怎么做?。不知?不覺中?，班級?里形成?了正確?的輿論?導(dǎo)向。?3、?培養(yǎng)優(yōu)?秀的班?干，為?孩子的?自我管?理創(chuàng)造?條件。?一個優(yōu)?秀的班?集體離?不開一?支素質(zhì)?良好、?能獨立?工作的?班干部?隊伍。?我們班?的班干?部有這?樣一些?要求：?首先，?應(yīng)具備?良好的?學(xué)習(xí)生?活習(xí)慣?，在同?學(xué)中樹?立威信?。其次?，應(yīng)以?身作則?，吃苦?在前。?在班干?“上崗?”的初?始階段?，我都?教給他?們一些?工作方?法和技?巧，扶?著他們?走好班?級管理?的每一?步。我?在班里?反復(fù)強?調(diào)：班?主任不?在，班?干部就?是班主?任，對?于不服?從班干?部管理?的同學(xué)?嚴(yán)肅批?評。即?使班干?部在管?理同學(xué)?時方法?不妥，?也應(yīng)先?維護(hù)他?們的威?信，再?給予具?體指導(dǎo)?。學(xué)生?是班級?的主體?，學(xué)生?是班級?的主人?，每個?學(xué)生都?有組織?和管理?好自己?班集體?的責(zé)任?和義務(wù)?，也有?參與管?理班級?的權(quán)力?，對于?確實不?能勝任?的班干?實行“?下崗”?制，選?擇更能?勝任的?同學(xué)擔(dān)?任管理?工作。?學(xué)期?開始有?幾個小?朋友一?到學(xué)校?就喜歡?往小賣?部跑，?而且課?前讀書?不認(rèn)真?的人也?很多，?在班干?部的監(jiān)?督下，?班上小?朋友一?到學(xué)校?都能很?自覺的?呆在教?室里，?并聽從?學(xué)習(xí)委?員的提?醒做好?課前讀?書。?4、進(jìn)?行“我?是小擂?主”的?評比。?以小組?為單位?，一周?下來，?表現(xiàn)好?、有進(jìn)?步的，?獎一枚?小笑臉?，表現(xiàn)?特別好?的，多?獎一顆?。每次?小測驗?，成績?進(jìn)步或?取得優(yōu)?秀，均?獲得小?笑臉。?學(xué)期末?進(jìn)行統(tǒng)?計，哪?一組多?，哪組?就獲得?大獎。?學(xué)生在?評比中?讓學(xué)生?形成一?種你追?我趕的?學(xué)習(xí)氣?氛，好?的要求?更好，?后進(jìn)的?要求進(jìn)?步。學(xué)?生很看?重自己?得幾個?笑臉，?此活動?讓我在?抓學(xué)生?各方面?行為規(guī)?范中作?用挺大?。5?、進(jìn)行?“小星?星”的?評比。?要求學(xué)?生把字?寫好，?每一次?作業(yè)都?能認(rèn)真?完成，?抄寫作?業(yè)得“?優(yōu)”的?，獎勵?一顆標(biāo)?志，期?末進(jìn)行?統(tǒng)計，?誰的標(biāo)?志多，?就成為?“小書?法家”?。在評?比中讓?學(xué)生養(yǎng)?成良好?的寫字?習(xí)慣，?本班學(xué)?生在經(jīng)?過一年?級和這?學(xué)期的?書寫習(xí)?慣培養(yǎng)?，寫出?的字基?本做到?干凈、?整潔。?6、?開展豐?富的活?動，為?孩子的?能力培?養(yǎng)提供?舞臺。?本學(xué)期?我班開?展了豐?富多彩?的活動?，有“?唱紅歌?”專題?活動，?“行為?美形象?美”探?討交流?會，“?學(xué)習(xí)《?三字經(jīng)?》”、?“我是?故事大?王”等?主題班?會。?二、架?設(shè)家校?間的橋?梁，凝?聚教育?力量。?孩子?的進(jìn)步?，離不?開教師?，更離?不開家?長。為?了更好?地全面?了解學(xué)?生情況?，我通?過多種?形式與?任課教?師、家?長建立?密切聯(lián)?系。面?對學(xué)生?家長，?我總是?一視同?仁，平?等對待?。當(dāng)學(xué)?生有錯?時，主?動與家?長取得?聯(lián)系，?以商量?談心的?方式來?交流教?育孩子?的得與?失。我?班的彭?雨蔓，?平時做?作業(yè)總?是慢吞?吞的，?還常常?不完成?作業(yè)。?于是我?向家長?介紹一?些教育?孩子的?方法，?同時對?家長提?出要求?：為孩?子在家?里創(chuàng)造?必要的?學(xué)習(xí)環(huán)?境，做?好榜樣?。本學(xué)?期，她?的成績?進(jìn)步很?大，家?長非常?激動。?老師對?孩子的?愛，贏?得了家?長的信?任和支?持。他?們更加?盡心盡?力的配?合我的?工作。?多重教?育力量?的凝聚?，直接?受益者?當(dāng)然就?是孩子?。平?時，我?能關(guān)心?愛護(hù)班?里的每?一個學(xué)?生。對?一些表?現(xiàn)不太?好的同?學(xué)，更?是傾注?了更多?的愛和?心血。?我經(jīng)常?和他們?談心，?抓住他?們的閃?光點鼓?勵他們?。當(dāng)他?們有困?難的時?候，我?總是耐?心地幫?助他們?。一旦?發(fā)現(xiàn)他?們在學(xué)?習(xí)上、?身體上?、思想?上有什?么特殊?情況，?我總是?及時性?、主動?地和家?長聯(lián)系?，向他?們了解?情況，?耐心地?做他們?的工作?，取得?家長的?理解和?配合，?使每一?個孩子?都能揚?長避短?，健康?地成長?。通過?一系列?的工作?，使學(xué)?校、家?庭密切?配合，?更好地?教育了?學(xué)生。?學(xué)生?的教育?離不開?老師和?家長的?共同協(xié)?作，因?此，經(jīng)?常與家?長取得?聯(lián)系是?我們的?責(zé)任，?也是義?務(wù)。學(xué)?生在家?中的表?現(xiàn)只能?通過家?長來獲?悉，同?樣學(xué)生?在學(xué)校?的表現(xiàn)?也應(yīng)及?時反饋?給家長?，只有?雙管齊?下，才?能收到?教育的?效果。?因此，?在本學(xué)?期中，?我利用?校訊通?這一平?臺，主?動與家?長們保?持聯(lián)系?，將一?些孩子?的表現(xiàn)?通知家?長，共?同商量?對策，?也利用?家長接?送學(xué)生?的時間?多和家?長交流?，多方?面的了?解學(xué)生?在家的?情況及?其各方?面的表?現(xiàn)。?三、我?的班主?任工作?由于經(jīng)?驗的欠?缺，在?許多方?面還是?存在著?不足。?1、?缺少觀?察?？?不能在?事情發(fā)?生之前?，對學(xué)?生進(jìn)行?及時的?教育，?從而防?止事情?發(fā)生，?我處理?事情總?是跟在?學(xué)生的?身后。?2、?做事要?貴在堅?持。自?己做事?總是比?較沖動?，事事?都想很?快有成?效，想?對孩子?的要求?一說，?他們就?馬上能?實施，?但自己?就沒有?對孩子?的寬容?，沒有?想到要?求發(fā)下?后自己?都沒能?夠一下?子就完?成到，?何況是?這些剛?從一年?級上來?的小不?點呢!?所以自?己就松?懈下來?，沒有?好好堅?持到底?，這是?我自己?要好好?克服的?問題。?我要明?確我面?對的是?活生生?的生命?，他們?都有自?己的思?想，都?有自己?的習(xí)慣?，想一?下子改?變他們?已有的?不良行?為，必?定要通?過他們?自己不?斷的思?想斗爭?，內(nèi)化?成自己?的思想?，然后?改變自?己的行?為，這?必須要?有一個?比較長?的時間?，因此?我更要?有寬容?之心，?更要有?改變他?們的持?久之心?。總?之，班?主任工?作是一?項繁雜?而艱巨?的工作?，任重?而道遠(yuǎn)?，我將?繼續(xù)在?今后的?工作中?勤觀察?、多思?考，不?斷實踐?總結(jié)，?爭取把?班主任?工作干?得更出?色。?小學(xué)二?年級上?學(xué)期班?主任工?作總結(jié)?范文（?五）?本學(xué)期?我擔(dān)任?二（1?）班的?教育教?學(xué)工作?，兼任?班主任?，在這?個學(xué)期?里，為?了搞好?本班的?班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)，?營造良?好的班?級學(xué)習(xí)?環(huán)境,?提高學(xué)?生素質(zhì)?，促進(jìn)?學(xué)生全?面發(fā)展?，做了?下面幾?點工作?：一?個學(xué)期?以來,?我著重?加強對?學(xué)生的?文明禮?儀教育?，安全?教育，?利用班?會，朝?會，午?會，結(jié)?合《小?學(xué)生守?則》和?《小學(xué)?生日常?行為規(guī)?范》和?學(xué)校的?安排，?要求學(xué)?生做到?文明、?禮儀、?守紀(jì)、?誠實守?信，逐?步養(yǎng)成?良好的?行為習(xí)?慣，通?過開展?“安全?在我心?中”和?“分享?奧運”?等主題?班隊活?動，增?強學(xué)生?的安全?意識，?激發(fā)學(xué)?生的愛?國熱情?。開展?“紅巖?魂，心?系奧運?”讀書?系列活?動，組?織學(xué)生?談體會?，寫感?受。積?極配合?學(xué)校搞?好“剪?紙”這?項階段?性的藝?術(shù)教育?，提高?學(xué)生的?審美情?趣，并?從中受?到熏陶?。培?養(yǎng)學(xué)生?遵守紀(jì)?律的習(xí)?慣。本?學(xué)期，?我根據(jù)?學(xué)校要?求，經(jīng)?常利用?班會課?和品德?課，教?育學(xué)生?遵守課?堂紀(jì)律?。平時?上課發(fā)?現(xiàn)某些?同學(xué)或?者某個?小組做?得好的?及時表?揚，在?班中樹?榜樣，?發(fā)現(xiàn)不?良現(xiàn)象?及時糾?正。要?求學(xué)生?執(zhí)行學(xué)?校的學(xué)?生行為?規(guī)范，?并實行?班干部?分工負(fù)?責(zé)，讓?學(xué)生自?己管理?自己。?切實做?好兩操?的安全?和紀(jì)律?，經(jīng)過?一個學(xué)?期的努?力，班?里有百?分之九?十以上?的同學(xué)?都能做?好，學(xué)?習(xí)習(xí)慣?和衛(wèi)生?習(xí)慣有?了根本?性的好?轉(zhuǎn)，還?有三幾?個紀(jì)律?觀念薄?弱的人?經(jīng)常要?老師教?育、督?促才能?做好一?陣兒，?以后還?有待加?強教育?。培?養(yǎng)學(xué)生?文明禮?貌的習(xí)?慣，即?要求學(xué)?生做到?儀表美?、語言?美、心?靈美。?強化要?求學(xué)生?執(zhí)行學(xué)?