小班語(yǔ)言活動(dòng)快樂(lè)的春游教案5篇

小班語(yǔ)言活動(dòng)快樂(lè)的春游教案5篇小班語(yǔ)言活動(dòng)歡樂(lè)的春游教案5篇

幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和磨練，更需要家長(zhǎng)的指導(dǎo)和協(xié)作。作為一名小班老師，你知道小班語(yǔ)言活動(dòng)教案的寫(xiě)法？快和我們共享一下。你是否在找正預(yù)備撰寫(xiě)“小班語(yǔ)言活動(dòng)歡樂(lè)的春游教案”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！

#311561小班語(yǔ)言活動(dòng)歡樂(lè)的春游教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培育幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。

2.熟悉區(qū)分“1”和“很多”。

3.知道“1”和“很多”的分合關(guān)系。

活動(dòng)預(yù)備：

鋼琴、一位老師、一幅大掛圖、一個(gè)小籃子、幾個(gè)蘋(píng)果和橘子、一個(gè)面包、與幼兒數(shù)量同樣多的小紅帽、與幼兒數(shù)量同樣多的插花、一扇假大門(mén)

活動(dòng)過(guò)程：

1.音樂(lè)導(dǎo)入

小伴侶，請(qǐng)你跟我做(一位老師彈歌曲《小紅帽》，幼兒跟老師做律動(dòng))。小伴侶，剛才是什么兒歌呀?對(duì)，是小紅帽。昨天老師給小伴侶講了小紅帽的故事，有一天小紅帽去看外婆，經(jīng)過(guò)大森林的時(shí)候遇到了大灰狼，大灰狼騙了小紅帽，把小紅帽和外婆給吃了。最終是獵人打死了大灰狼，救出了小紅帽和外婆。

2.熟悉“1”和“很多”與它們的分合關(guān)系

今日外婆給小紅帽打電話了，外婆說(shuō)：“小紅帽，來(lái)看看外婆吧，外婆想你了?！庇谑牵瑡寢尳o外婆預(yù)備了很多禮物，讓小紅帽拿給外婆?？?，這是什么(拿出一個(gè)面包)?老師手里有幾個(gè)面包?小伴侶看看媽媽還預(yù)備了什么(拿出一個(gè)蘋(píng)果)?老師手里有幾個(gè)蘋(píng)果?小紅帽說(shuō)：“媽媽，一個(gè)蘋(píng)果太少了，你在拿出幾個(gè)蘋(píng)果吧!”(老師分4次拿蘋(píng)果，每次只拿一個(gè)，每拿完一次就提問(wèn)‘老師手里有幾個(gè)蘋(píng)果’)。小伴侶看看現(xiàn)在一共有多少蘋(píng)果呀(引導(dǎo)幼兒說(shuō)有很多蘋(píng)果)?這很多的蘋(píng)果是由剛才一個(gè)一個(gè)的蘋(píng)果組成的，所以，一個(gè)一個(gè)的1可以組成很多。小伴侶，跟老師說(shuō)一遍‘一個(gè)一個(gè)的1可以組成很多’。(老師再拿出5個(gè)橘子)小伴侶，這是些什么?老師這里有多少橘子?(把面包、蘋(píng)果、橘子放在小籃子里)小紅帽拿著媽媽預(yù)備的`一個(gè)面包、很多蘋(píng)果和很多橘子去看外婆了。

小紅帽走啊走啊，有走到了那片大森林，小紅帽可怕了，她怕在遇到大灰狼。于是，她問(wèn)小伴侶：“小伴侶，你們可以一起和我去看外婆嗎?”小伴侶，你們想和小紅帽一起去看外婆嗎?小紅帽聽(tīng)到小伴侶情愿和她一起去看外婆可興奮了，她說(shuō)：“感謝你們，請(qǐng)你們也戴上小紅帽吧!”(老師拿出預(yù)備好的小紅帽)小伴侶，老師這里有多少小紅帽?(請(qǐng)每位小伴侶拿一頂)現(xiàn)在小伴侶頭上戴了多少小紅帽?老師手里還有小紅帽嗎?剛才老師手里的很多小紅帽被小伴侶拿走后，就變成一個(gè)一個(gè)的了。所以，很多可以分成一個(gè)一個(gè)的1。小伴侶，跟老師說(shuō)一遍‘很多可以分成一個(gè)一個(gè)的1’。小伴侶戴好你們的小紅帽，我們一起動(dòng)身吧!

3.鞏固

(墻上掛著大掛圖，上面插著花)小伴侶，這里有花哦，看看有多少花呀?我們采些花給外婆送去吧!每個(gè)小伴侶只采一朵花。(在小伴侶采花時(shí)提問(wèn)個(gè)別幼兒‘你采了幾朵花’)小伴侶，現(xiàn)在你們手里有幾朵花啊?草地上還有花嗎?它們都在哪了?對(duì)，草地上的很多花都被小伴侶采走了，變成小伴侶手了一朵一朵的花了。很多分成了一個(gè)一個(gè)的1。小伴侶，現(xiàn)在請(qǐng)你們把花都放到老師的籃子里吧!籃子里現(xiàn)在有多少花?小伴侶手里還有嗎?剛才小伴侶手里一朵一朵的花現(xiàn)在變成了籃子里的很多花了，一個(gè)一個(gè)的1可以組成很多。小伴侶，我們連續(xù)走吧!

4.延長(zhǎng)活動(dòng)

(到了外婆家，一位老師扮外婆，開(kāi)門(mén)。)外婆見(jiàn)來(lái)了這么多小伴侶，可興奮了，于是給小伴侶出了一個(gè)問(wèn)題。她問(wèn)：“小伴侶，在你們家里見(jiàn)過(guò)什么是一個(gè)的東西，什么是很多個(gè)的東西?”(請(qǐng)幼兒回答，最終老師總結(jié))外婆聽(tīng)到小伴侶找到這么多一個(gè)的東西和很多個(gè)的東西，夸獎(jiǎng)小伴侶真聰慧!她又說(shuō)：“小伴侶，在外婆家的四周還有很多東西是一個(gè)的和很多個(gè)的，我們一起出去找找吧!(看掛圖，自然結(jié)束活動(dòng))

#311615小班語(yǔ)言活動(dòng)歡樂(lè)的春游教案2

交伴侶，對(duì)于成人而言或許是一件很簡(jiǎn)潔的事情，只要敢于主動(dòng)“開(kāi)口”，用真心對(duì)待他人，伴侶自然而來(lái)就來(lái)了。然而，對(duì)于剛剛上幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，如何結(jié)交伴侶其實(shí)也是需要學(xué)習(xí)的。

本課程咱們學(xué)習(xí)《熟悉新伴侶》，這是一個(gè)共性適合幼兒園小班(剛?cè)雸@孩子)學(xué)習(xí)的一個(gè)課程。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.明白幼兒園里有很多小伴侶，情愿和大家一齊做嬉戲。

2.能關(guān)注到其他的小伴侶，有了解同伴的愿望。

3.能比較大膽地在群眾面前說(shuō)出自己的姓名。

活動(dòng)預(yù)備：

人物貼絨兩個(gè)、衛(wèi)生小卡四張、音樂(lè)、錄音機(jī)

活動(dòng)重點(diǎn)：

培育幼兒專心觀看表達(dá)的潛力，有說(shuō)的愿望。

活動(dòng)流程：

1、以介紹新伴侶給大家熟悉引出主題。

2、熟悉紅紅

(1)介紹紅紅

(2)向紅紅問(wèn)好，幼兒自我介紹。

(3)觀看紅紅，說(shuō)說(shuō)喜愛(ài)紅紅嗎為什么

(4)介紹紅紅自己會(huì)做的事。說(shuō)說(shuō)紅紅會(huì)做的事。

(5)表達(dá)自己情愿與紅紅交伴侶的愿望想法。

3、熟悉東東

(1)觀看東東，說(shuō)說(shuō)對(duì)東東的感受。

(2)友愛(ài)教育，勸告東東。

(3)幫忙東東，說(shuō)說(shuō)怎樣讓東東變潔凈。

(4)教具操作，語(yǔ)言同步東東的衛(wèi)生行動(dòng)。

(5)說(shuō)說(shuō)東東自己會(huì)做的事。

(6)說(shuō)說(shuō)夸贊的話。

4、介紹自己

(1)說(shuō)說(shuō)自己會(huì)做的事。(告知老師，小伴侶，兩位新伴侶)

(2)聽(tīng)音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)，演演自己會(huì)作的事。

5、對(duì)幼兒今后的日常生活習(xí)慣提出適當(dāng)要求。

活動(dòng)推舉與提示

1.嬉戲時(shí)，可拍攝下幼兒交伴侶時(shí)的錄像。嬉戲結(jié)束后，與幼兒一齊觀看，敘述我和誰(shuí)一齊玩嬉戲。

2.對(duì)于膽小的幼兒，要鼓舞他(她)大膽參加活動(dòng)，假如幼兒不情愿，千萬(wàn)不要強(qiáng)求。

3.帶給閱讀材料2《坐車(chē)》，指導(dǎo)幼兒觀看并回答圖書(shū)中的問(wèn)題。

小提示：孩子上幼兒園，或者上幼兒園由于升班或其他緣由變換了班級(jí)或老師后，就應(yīng)有意地問(wèn)問(wèn)孩子上的是什么班，班上有幾位老師，都姓什么。

對(duì)大一點(diǎn)的孩子，還能夠問(wèn)問(wèn)園主任姓什么，廚房的師傅們姓什么，每位老師或阿姨每一天做些什么工作，給孩子講講老師、阿姨的工作很辛苦，讓孩子明白自己在幼兒園能吃得好、玩得好，能學(xué)到很多學(xué)問(wèn)，都是與幼兒園的每一位工作人員的辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)的，培育孩子愛(ài)他們、敬重他們的感情。

#311618小班語(yǔ)言活動(dòng)歡樂(lè)的春游教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、情愿在集體中大膽地表達(dá)自己的想法。

2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，努力做到不挑食，不偏食。

3、初步了解食物與健康的關(guān)系。

活動(dòng)預(yù)備：

小狗和小狗媽媽的手偶。

活動(dòng)目標(biāo)：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

觀賞故事《好寶寶不挑食》，知道挑食的危害。

1、老師戴上手偶，敘述故事《好寶寶不挑食》，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)挑食會(huì)對(duì)自己的身體有危害。

老師：小灰狗有一個(gè)不好的習(xí)慣是什么?

2、老師提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒了解，由于挑食，小灰狗越來(lái)越瘦，身體也越來(lái)越差，所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。

老師小結(jié)：小灰狗由于挑食，越來(lái)越瘦，身體越來(lái)越差，所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。

二、依據(jù)故事內(nèi)容爭(zhēng)論

1、老師以故事中狗媽媽的口吻提問(wèn)，小伴侶有沒(méi)有像小灰狗那樣的挑食習(xí)慣?

2、老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)如何來(lái)關(guān)心小灰狗改掉挑食的習(xí)慣。

老師：我們應(yīng)當(dāng)對(duì)小灰狗說(shuō)什么?我們應(yīng)當(dāng)為小灰狗做些什么?

3、老師小結(jié)：小伴侶現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，身體需要各種養(yǎng)分。假如挑食，就會(huì)使小伴侶的身體缺少養(yǎng)分，最終像小灰狗一樣，長(zhǎng)不高、長(zhǎng)不大，渾身沒(méi)有力氣。

三、說(shuō)一說(shuō)、想一想

1、老師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的狀況，找出這些食物的圖片，關(guān)心幼兒了解這些食物的養(yǎng)分價(jià)值。

老師：這些食物中哪些是你吃過(guò)的?哪些是你喜愛(ài)吃的?

老師：它們對(duì)小伴侶有哪些養(yǎng)分價(jià)值呢?

小結(jié)：牛奶——是補(bǔ)充鈣，讓小伴侶長(zhǎng)得高而壯;魚(yú)肉、羊肝——讓小伴侶的眼睛更加光明;肉——補(bǔ)充熱量，讓小伴侶更有勁兒。

活動(dòng)：

小伴侶入園將近一年，雖然老師每天吃飯都在強(qiáng)調(diào)不挑食，但有些小伴侶還是挑食，一會(huì)兒不吃青菜，一會(huì)兒不吃肉。有的小伴侶在老師的鼓舞下，還能堅(jiān)持把菜吃完，有的小伴侶就是把不要吃的菜放在桌上，桌上一片狼藉。我們班顧笑語(yǔ)、湯俊琪特殊挑食，所以這次活動(dòng)著重針對(duì)這幾個(gè)小伴侶。

在故事提問(wèn)時(shí)我特意我請(qǐng)了平常愛(ài)挑食的幾個(gè)小伴侶回答我們應(yīng)當(dāng)對(duì)挑食的小灰狗說(shuō)什么?我們應(yīng)當(dāng)為小灰狗做些什么?從而讓他們知道不挑食才能身體好。

活動(dòng)下來(lái)，幼兒基本明白吃飯不挑食的道理，部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習(xí)慣不是很簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)變的，不挑食不是靠語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的，也不是靠一日之功，要循序漸進(jìn)，用行動(dòng)來(lái)證明。

#311695小班語(yǔ)言活動(dòng)歡樂(lè)的春游教案4

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.關(guān)心幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ?，家庭成員之間的關(guān)系以及父母對(duì)自己的愛(ài)惜。

2.引導(dǎo)幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進(jìn)行談話，使幼兒愿意參加個(gè)別交談與集體談話活動(dòng)。

3.培育幼兒愛(ài)家庭的情感，知道關(guān)懷長(zhǎng)輩，聽(tīng)大人的話。

二、活動(dòng)預(yù)備

1.實(shí)物玩具：小兔。

2.每個(gè)幼兒一張“全家福”照片。

3.投影機(jī)、照相機(jī)(請(qǐng)一名老師幫忙拍照)磁帶。

4.讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系與平常在家主要做些什么事。

三、活動(dòng)過(guò)程

1.創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。

(1)放錄音《世上只有媽媽好》，老師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作。

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講“家里有誰(shuí)”要求語(yǔ)句完整。

(師：A每個(gè)小伴侶都有一個(gè)好媽媽，除了媽媽“家里還有誰(shuí)?”，誰(shuí)能告知老師?)B哪個(gè)能干的小伴侶能拿著照片到上面來(lái)講。)老師利用實(shí)物投影，讓幼兒看著照片講，老師重復(fù)幼兒的話，練習(xí)說(shuō)話的完整性。(有……有……還有)(3)請(qǐng)其余小伴侶拿照片，自由交談“照片上有誰(shuí)?”

師：大家肯定也想說(shuō)說(shuō)自己的一家。好!拿好照片，給自己旁邊的好伴侶說(shuō)說(shuō)“照片上有誰(shuí)?”

師：現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶把照片交給后面的大人，看誰(shuí)最快。

(4)了解、豐富詞匯“全家福”的含義。

剛才，小伴侶們介紹的很好。誰(shuí)知道一家人在一起拍的照片叫什么?(豐富詞匯“全家?！庇變簩W(xué)說(shuō))拿出一張全家福請(qǐng)幼兒說(shuō)：“這是誰(shuí)家的全家福?”

2.引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談，集體爭(zhēng)論，要求聲音洪亮地表述。

(1)老師以小動(dòng)物的語(yǔ)氣回答問(wèn)題，起示范作用。

師：看!老師請(qǐng)來(lái)了大家熟悉的客人小兔灰灰.。師：灰灰與大家打個(gè)招呼。大家好!小伴侶怎么說(shuō)?(幼兒回答)師：它很能干，能大膽地說(shuō)出爸爸媽媽的工作?

老師以小動(dòng)物的語(yǔ)氣回答問(wèn)題：

聽(tīng)!小伴侶我叫灰灰，我的爸爸在動(dòng)物醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生，媽媽在銀行當(dāng)管理員。

(2)請(qǐng)幼兒回答提問(wèn)。

小兔灰灰說(shuō)：“小伴侶們你們能告知我，你們的爸爸媽媽是干什么工作的?”請(qǐng)幼兒回答。

小兔灰灰說(shuō)：“小伴侶們真能干。誰(shuí)還能告知我，你們的爸爸媽媽在家做些什么事?”請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)講給大家聽(tīng)，對(duì)于講得好的.小伴侶，可以讓他抱抱親親小動(dòng)物。

(3)段落性小結(jié)。

(師：現(xiàn)在老師要請(qǐng)一位特別能干的小伴侶拿著自己的照片到前面來(lái)，告知大家：“你家有誰(shuí)?爸爸媽媽的工作是什么?他們常常在家做什么事?”)讓幼兒留意傾聽(tīng)，把話說(shuō)完整。

(師：“你喜愛(ài)自己的爸爸媽媽嗎?”)3.拓展談話范圍。

情感教育：引導(dǎo)幼兒對(duì)自己的家人說(shuō)一句“甜甜話”。

(1)小結(jié)提問(wèn)，引出話題師：剛才小伴侶說(shuō)了自己爸爸媽媽的工作以及在家常常做的一些事情，還說(shuō)特別喜愛(ài)自己的爸爸媽媽，那其他小伴侶喜愛(ài)爸爸媽媽嗎?(幼兒回答)老師小結(jié)：小伴侶都很喜愛(ài)爸爸媽媽，由于他們給你們買(mǎi)好吃的，買(mǎi)愛(ài)玩的，幫你們做了很多事情，爸爸媽媽很愛(ài)我們，我們也很愛(ài)他們，盼望他們每天快樂(lè)，永久年輕、美麗，對(duì)嗎?

(2)說(shuō)一句甜甜的話。

師：爸爸媽媽今日他們就在我們的身后，讓說(shuō)一句甜甜的話讓他們快樂(lè)快樂(lè)好嗎?(幼兒回答)師：大人們聽(tīng)了孩子的話是否很快樂(lè)?

4.布置“全家?！睂诳偨Y(jié)評(píng)價(jià)、結(jié)束活動(dòng)。

#311558小班語(yǔ)言活動(dòng)歡樂(lè)的春游教案5

生活活動(dòng)：打開(kāi)來(lái)看一看

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用多種方法打開(kāi)蓋子，情愿用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言敘述;

2、對(duì)活動(dòng)感愛(ài)好，能樂(lè)觀參加活動(dòng)，體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、大箱子一個(gè)(里面有多個(gè)小盒子及成功果——巧克力、糖果等);

2、各種帶蓋的盒子、罐子等(2——3個(gè)套裝)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、找珍寶

出示一個(gè)大箱子

1、