上海市閘北區(qū)2022-2022年第一學(xué)期九年級語文期末考試試卷

閘北區(qū)九年級語文學(xué)科期末練習(xí)卷（滿分150分，考試時(shí)間100分鐘）（2022、1）第一部分積累和運(yùn)用（25分）一、積累和運(yùn)用（25分）1．下列加點(diǎn)字注音中有錯(cuò)的一項(xiàng)是（2分）A．富庶（shù）虹霓（ní）氣焰囂張（xiāo）B．縫隙（xiè）粗獷（kuàng）同仇敵愾（kài）C．精湛（zhàn）跌宕（dàng）栩栩如生（xǔ）D．和煦（xù）深諳（ān）撲朔迷離（shuò）2．下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（2分）A．炫耀蜿蜒冉冉不絕B．豐碩教誨眾志成城C．簇?fù)砩n桑鞠躬盡猝D．霹靂部署費(fèi)盡心機(jī)3．依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）⑴對于像盲孩子一樣孤單弱小的人，我們應(yīng)該________他們。⑵富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地知識，使自己學(xué)識淵博。⑶也許是苦練的結(jié)果，也許是靈感的光顧，比賽時(shí)他地發(fā)揮了自己的水平。A．關(guān)愛 索取 淋漓盡致B．愛護(hù) 索取 巧奪天工C．愛護(hù) 汲取 巧奪天工D．關(guān)愛 汲取 淋漓盡致4．下列課文、作家、國別（或朝代）有誤的一項(xiàng)是（2分）A．《在烈日與暴雨下》——老舍——中國B．《記承天寺夜游》——蘇軾——宋朝C．《競選州長》——?dú)W·亨利——美國D．《俄羅斯性格》——阿·托爾斯泰——俄羅斯5．課堂內(nèi)外，我們已接觸了不少中外文學(xué)名著。下列名著中，你最喜歡哪一部？為什么？（供選名著：《西游記》《水滸傳》《駱駝祥子》《魯濱遜漂流記》《童年》《朝花夕拾》《繁星·春水》）（2分）6．古詩文積累（15分）（1）去年元夜時(shí)，。（2），聞道龍標(biāo)過五溪。（3）人生自古誰無死，。（4），鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。（5）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，，水落而石出者，山間之四時(shí)也。第二部分文言文閱讀（25分）二、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語（4分）7．予嘗求古仁人之心求：8．庭下如積水空明明：三、閱讀下文，完成9—11題（6分）桃花源記（節(jié)選）見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”9．用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。（2分）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。10.寫出兩個(gè)出自課文《桃花源記》的成語：（2分）11．下列關(guān)于引文的說法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）A．這段文字從社會風(fēng)尚的角度表現(xiàn)桃花源的美好。B．引文描寫了桃花源寧靜的生活環(huán)境。C．在源中人和漁人的交談中，既解釋了桃花源人的來歷，也反映了他們厭惡戰(zhàn)爭和追求和平生活的思想感情。D．文中“妻子”“絕境”“無論”“不足”這四個(gè)詞語的意思古今是不同的。四、閱讀下文，完成12—15題（10分）晏子使楚，楚人以晏子短，為小門于大門之側(cè)而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國者從狗門入。今臣使楚，不當(dāng)從此門入?！眱喺撷俑溃瑥拇箝T入。見楚王，王曰：“齊無人耶？使子為使?！标套訉υ唬骸褒R之臨淄②三百閭③，張袂④成陰，揮汗成雨，比肩繼踵⑤而在，何為無人？”王曰：“然則何為使子？”晏子對曰：“齊命使，各有所主，其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主，嬰最不肖，故直使楚矣。”【注釋】①[儐者]專門辦理迎接招待賓客的人。②[臨淄]地名，古代齊國的都城。③[閭]古代的社會組織單位，二十五戶人家編為一閭。三百閭，表示人口眾多。④[袂]衣袖。⑤[踵]腳后跟。⑥[不肖者]就是不賢，沒有德才的人。12．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語（4分）（1）儐者更道（2）與文中“為小門于大門之側(cè)而延晏子”的“于”一詞意思不同的句子是A．刻唐賢今人詩賦于其上。B．漸聞水聲潺潺而泄出于兩峰之間者。C．相與步于中庭。D．有亭翼然臨于泉上者。13．用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。（2分）齊無人耶？使子為使。14．文中有一處畫浪線的對話，晏子說這句話的用意是（2分）15．從這則故事，可以看出晏子是個(gè)□□□□、□□□□的人。（2分）五、閱讀下面的詩，完成16-17題（5分）天凈沙?秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。16．對這首曲的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A．這首曲題為“秋思”，“秋思”就是“思考秋天”的意思。B．“枯藤老樹昏鴉”六字，起首便展現(xiàn)一幅蕭瑟的秋天景象，凝練而雋永。C．“斷腸人”句中的“斷腸人”是一位“旅人”，“天涯”即“極遠(yuǎn)的地方”。D．此曲既是一幅秋景圖，又是一幅絕妙的秋思圖。圖中的人和景都經(jīng)過作者精心選擇，最能表現(xiàn)“秋思”。17．有人認(rèn)為“小橋流水人家”和“古道西風(fēng)瘦馬”兩句連起來最能表現(xiàn)游子斷腸的原因，請談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）第三部分現(xiàn)代文閱讀（40分）六、閱讀下文，完成18—21題（17分）充滿魅力的自然美①自然美是指客觀存在于自然界中事物、現(xiàn)象的美。日月星辰、山川草木的美，就是自然美。自然美充滿魅力。黃山云海、峨眉佛光的神奇，叫人浮想聯(lián)翩；梅、蘭、竹、菊的質(zhì)樸、高雅，讓人神往；……②那么，自然美的魅力來自何方呢？③首先，自然美的魅力來源于自然物的形式美。自然物的內(nèi)容朦朧、模糊，但形式卻具體而生動(dòng)。自然物以繽紛的色彩、悅耳的聲音、千姿百態(tài)的形體等感性形式，直接喚起人的美感；以對稱、均衡、節(jié)奏、韻律等形式規(guī)律，打動(dòng)人的心魄。④其次，自然美的多樣性和多面性也造就了它的魅力。自然美千姿百態(tài)，有山水美、動(dòng)植物美，還有天象氣候的美；有動(dòng)態(tài)變幻的美，也有靜態(tài)端莊的美。同樣是水，既有涓涓細(xì)流、淙淙小溪，也有黃河咆哮、長江奔騰。而自然物組合布局的多樣性，更是數(shù)不勝數(shù)。象鼻山與漓江，神女峰與三峽，滇池與西山，山水組合得如此神奇，令人稱絕。自然美還具有多層次、多側(cè)面的美。“”，同一自然物從不同的視角、不同的距離去欣賞，能得到不同的美感。⑤再次，自然美的魅力來源于自然物的變易性。同一自然物，隨季節(jié)、天氣的變化，就呈現(xiàn)出不同形態(tài)的美。山，一年四季有變化：春山淡冶而如笑，夏山蒼翠而如滴，秋山明凈而如妝，冬山慘淡而如睡。西湖景色也有四季變化：春天，西湖垂柳含翠，桃吐丹霞，“”。夏日，湖面上陣陣幽香，“”。秋天，環(huán)湖滿眼金銀色，桂子香飄云天外。冬日，憑斷橋觀湖山銀裝素裹，坐放鶴亭賞寒梅斗雪。這些變化莫測的美，使人驚嘆。⑥自然美的魅力還有重要的源泉，這就是它的人文性格。很多自然景物都積淀著豐富的歷史文化的內(nèi)容，留下歷史名人的足跡。很多自然景物，還有神奇的神話傳說：普陀山有觀音不渡東瀛的故事、昆明石林有阿詩瑪?shù)膫髡f……這些神話傳說，使得自然風(fēng)景更加迷人，給人以強(qiáng)烈的審美感受。⑦自然美是人的審美對象和美感的源泉之一。欣賞自然美可以使人開闊視野，增長知識；可以；可以；還可以。烏申斯基說過：“美麗的城郭，馥郁的山谷、凹凸起伏的原野，薔薇色的春天和金黃色的秋天，難道不是我們的教師嗎？”18．根據(jù)語境，為第④⑤兩段空格處選擇合適的詩句,其順序應(yīng)為（3分）A．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅B．橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同C．湖上春來似畫圖19．依據(jù)作者看法，自然美的魅力來自于、、和。（8分）20．仿照第⑦段畫線句，根據(jù)你的理解，補(bǔ)寫句子。欣賞自然美可以使人開闊視野，增長知識；可以；可以；還可以。（3分）21．第⑥段說“很多自然景物都積淀著豐富的歷史文化的內(nèi)容，留下歷史名人的足跡”，如果用下面這個(gè)例子來證明，你認(rèn)為是否恰當(dāng)，為什么？（3分）西子湖畔有忠烈岳飛墳、于謙墓、秋瑾碑，讓人感受“青山有幸埋忠骨”的崇高境界；有以蘇軾、白居易的姓氏為名的蘇堤、白堤，紀(jì)念他們對西湖的貢獻(xiàn)；有很多名人的詩詞，如蘇軾的《飲湖上初晴后雨》其二：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”……這些歷史文化的內(nèi)容，增添了西湖的魅力。七、閱讀下文，完成22—26題（23分）十三歲的際遇①第一次知道這世界上存在著一個(gè)“北大”，我才七歲。那天，偶爾從抽屜里翻出一張泛黃的照片，上面是一片沉靜而美麗的湖光塔影。我目不轉(zhuǎn)睛地注視著這似曾相識的風(fēng)景，一些莫名的驚奇、喜悅與感動(dòng)，從自己那充滿渴望的內(nèi)心悄悄升起。母親告訴我：這，就是北大。十歲，乘汽車從北大校門口經(jīng)過。阿姨喚我快看快看，我卻固執(zhí)地扭過頭去，口里說著：才不呢！現(xiàn)在若看了，以后再來上學(xué)不就“不新鮮”了嗎？②我從未懷疑過我要成為北大的學(xué)生。那份稚氣十足的自信，似乎預(yù)示了一段奇妙的塵緣。在白駒過隙的彈指一瞬，這已是我來到北大的第三個(gè)秋天。驀然回首，我仿佛認(rèn)出了兩年前的自己：短短的頭發(fā)，天真的目光，還不滿十四歲，對什么都充滿了興趣與好奇。③如今，秋風(fēng)又起，我似乎應(yīng)該對你說點(diǎn)兒什么，北大。不是已經(jīng)和你朝夕相處整整兩年了嗎？不是已經(jīng)長成亭亭少女、就要度過自己的十六歲生日了嗎？可是，望著陌生而又熟悉的你，北大，兩年里積攢下來的那么多話，竟全部悄悄沉淀了下來。④才進(jìn)校門，高年級同學(xué)就帶著我們參觀北大圖書館。入學(xué)之初那句頗為雄壯的誓言——“我不僅為北大感到驕傲，也要讓北大為我感到自豪”——在圖書館大樓的映襯下驟然顯得蒼白無力。我緊閉著嘴，心頭涌起一種近乎絕望的感覺：四百萬冊圖書！實(shí)在難以想像。而其中我所讀過的，大概連這個(gè)數(shù)目字的最小的零頭都不到吧！⑤于是，自從小心翼翼地佩帶上那枚白色?；掌?，北大就不再是照片上的影像，不再是車窗外一掠而過的建筑，不再是小女孩心中珍藏的夢想，而成了需要用全部清醒的意識來對付的、不折不扣的現(xiàn)實(shí)。假如一生可以被分成許多階段，那么與北大的際遇，便是又一個(gè)新的開始。⑥可不，是開始——開始做美得有點(diǎn)迷離的夢，開始對從未涉足過的世界進(jìn)行探尋。當(dāng)我在圖書館里一排一排落上了些許灰塵的書架間徜徉，我覺得自己就像是童話里的女孩，懷著激動(dòng)不安的心情啟開了閃閃發(fā)光的仙宮大門。有時(shí)，并不急著翻檢借閱，只是以目光撫愛每冊圖書。中文的、英語的，都在以互不相同的沉默的聲音，向我發(fā)出低低的絮語和呼喚。漸漸地，我的心情也變得和它們一樣：沉靜，愉悅，安詳。⑦就這樣，簡單而又美好地，北大為一個(gè)渴望以有限的生命擁抱永恒的小女孩打開了一扇神奇的窗子，從這微風(fēng)吹拂的窗口，透進(jìn)一片純潔的真理之光。宇宙與人開始以全新面目向我揭示和呈現(xiàn)，我開始思索，開始疑問，開始摒棄，開始相信。在這令我驚喜的天地里，我渴望生活，渴望創(chuàng)造，渴望有一副輕靈的翅膀，擺脫這沉重的肉體的束縛，在無際的天空自由地飛翔?、嘞矚g讀北大的書，更喜歡讀北大的人。有時(shí)，我特別愿意在圖書館閱覽室門口駐足，看那些伏案讀書者專注而入迷的神情；也愿意一邊走在校園，一邊聽身旁經(jīng)過的人高聲爭論著什么問題，——吸引我的，往往不是他們爭辯的題目，而是北大人特有的敏感，學(xué)生特有的純潔，言談的犀利與機(jī)智，精神狀態(tài)的生機(jī)勃勃；更愿意站在廣告欄前，細(xì)細(xì)地讀那些五顏六色的海報(bào)，為的是永不厭倦地重溫北大清新自由的氣氛。⑨而北大老師們的肖像，也一視同仁地留在了我的寫生畫冊上：有的紳士風(fēng)度，有的和藹可親，這個(gè)怪癖，那個(gè)瀟灑，或于談笑風(fēng)生間“檣櫓灰飛煙滅”，或于古樸凝重之中形成另一番風(fēng)格……我喜歡由這些親切的手牽引著走上一條通幽曲徑，我喜歡師生之間那種平易自然的關(guān)系。我常想，北大就是一條生命飽滿的河流，它從九十年前的源頭出發(fā)，向那充滿希望的未來流淌。盡管兩岸風(fēng)景變換，河上卻始終有著渴望渡向美麗彼岸的船客，也有著代代相傳的辛勤的舵手與船工。⑩哦，北大，北大，你委于我心的實(shí)在是太多，太多。北大早已不僅僅是哺育我的母校，它是師長，是朋友，是我的一部分，一部分的我。我曾經(jīng)那樣安恬地依偎在未名湖的臂抱里，但我的心無時(shí)無刻不在向往大海的波濤。我沒有忘記我的誓言，我渴望發(fā)現(xiàn)新的大陸，渴望從海洋深處為你、北大，擷取最燦爛的珍珠。是的，總有一天，北大，我也會離你而去。你卻永遠(yuǎn)年輕著，微笑著，擁抱一代又一代青年人的夢想，激勵(lì)一屆又一屆學(xué)子的抱負(fù)，也撫慰一年又一年桃李開落的惆悵。22．對第⑤段中加點(diǎn)的“新的開始”的理解，下列說法中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A．“我”開始探尋以往從未涉足過的世界。B．“我”開始發(fā)現(xiàn)宇宙和人的新面目。C．“我”開始用自己的頭腦思索、質(zhì)疑并選擇。D．“我”開始安恬地依偎在北大的懷抱中。23．第⑥段畫線句運(yùn)用了的修辭手法，其表達(dá)效果是（3分）24．第⑩段說北大“是師長”是因?yàn)?/p>

，“是朋友”是因?yàn)?/p>

，“是我的一部分，一部分的我”是因?yàn)?/p>

。（6分）25．本文按照□□北大、成長在北大、□□北大的順序，抒發(fā)了“我”的感情。（6分）26．文中的“我”有許多可貴的品質(zhì)，諸如自信、好奇心、求知欲、對未來和創(chuàng)造的渴望等，在這些品質(zhì)中你認(rèn)為哪一點(diǎn)對成功最為重要，并就此談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（80字左右）（6分）第四部分寫作（60分）27．請以“只因有你”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：1、不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名、人名。2、不得套用閱讀中的材料。九年級語文學(xué)科期末練習(xí)卷（2022、1）參考答案和評分標(biāo)準(zhǔn)第一部分積累和運(yùn)用（25分）（1—5題各2分，6題每題3分）1．B2．C3．D4．C5．略?？蓮淖髌穬?nèi)容、寫作特色（如人物形象、情節(jié)結(jié)構(gòu)等）兩個(gè)方面談理由。6．花市燈如晝楊花落盡子規(guī)啼留取丹心照汗青樓船夜雪瓜洲渡風(fēng)霜高潔第二部分文言文