2023屆四川省眉山市仁壽縣鏵強(qiáng)中學(xué)生物高一下期末檢測模擬試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．DNA指紋技術(shù)是進(jìn)行身份認(rèn)定的主要方法，人的DNA“指紋”是指A．DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)B．DNA的磷酸和脫氧核糖的排列順序C．DNA的堿基配對原則D．DNA的脫氧核苷酸的排列順序2．關(guān)于無絲分裂的敘述，錯誤的是A．一般是細(xì)胞核先延長縊裂 B．遺傳物質(zhì)不需要復(fù)制C．沒有出現(xiàn)紡錘絲 D．沒有出現(xiàn)染色體的變化3．如圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A．假設(shè)裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴不動，說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸B．假設(shè)裝置一中的液滴不動，裝置二中的液滴右移，說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸C．假設(shè)裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴右移，說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸D．假設(shè)裝置一和裝置二的液滴均不移動，說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸或只進(jìn)行無氧呼吸4．下圖為某二倍體生物細(xì)胞分裂模式圖。有關(guān)此圖的說法正確的是A．該細(xì)胞只能是次級卵母細(xì)胞或極體B．該細(xì)胞中1與2，3與4為同源染色體C．該細(xì)胞中有2個染色體組，1與2為一組,3與4為一組D．該細(xì)胞正常情況下，如果1是Y染色體，則2也是Y染色體，3與4為常染色體5．下列關(guān)于X染色體上隱性基因決定的人類遺傳病的說法，正確的是A．患者雙親必有一方是患者，人群中的患者男性多于女性B．有一個患病女兒的正常女性，其兒子患病的概率為1/2C．女性患者的后代中，兒子都患病，女兒都正常D．表現(xiàn)正常的夫婦，性染色體上不可能攜帶該致病基因6．下圖中①～④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)敘述錯誤的是A．結(jié)構(gòu)①是內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B．結(jié)構(gòu)②是中心體C．結(jié)構(gòu)③是線粒體 D．結(jié)構(gòu)④是核糖體7．下列敘述不屬于沃森和克里克提出的DNA分子復(fù)制假說內(nèi)容的是()A．DNA分子復(fù)制的場所主要是細(xì)胞核 B．DNA分子復(fù)制是半保留復(fù)制方式C．DNA分子復(fù)制時先解旋后復(fù)制 D．DNA分子復(fù)制時遵循堿基互補(bǔ)配對原則8．（10分）如圖為某同學(xué)在學(xué)習(xí)DNA的結(jié)構(gòu)后畫的含有兩個堿基對的DNA片段（圓圈“O”代表磷酸基團(tuán)），下列為幾位同學(xué)對此圖的評價，其中正確的是A．甲說：“物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)上沒有錯誤”B．乙說：“只有一處錯誤，就是U應(yīng)改為T”C．丙說：“至少有三處錯誤，其中核糖應(yīng)改為脫氧核糖”D．丁說：“如果說他畫的是RNA雙鏈則該圖應(yīng)是正確的”二、非選擇題9．（10分）圖1為遺傳信息傳遞過程示意圖，圖2為該致病基因控制某個酶合成過程示意圖，請據(jù)圖回答：（1）DNA的復(fù)制是圖1中的_____（用圖中的序號回答），DNA復(fù)制的方式_______________。（2）圖1中生理過程②叫__________，主要是在__________內(nèi)進(jìn)行的。（3）圖2所示在核糖體上發(fā)生的生理過程相當(dāng)于圖1中的[]_________過程，mRNA上決定一個氨基酸的3個相鄰的堿基叫做_________，需要的運載工具是圖中的[]_________。（4）圖2中的生理過程共同遵循的原則是_________________________。10．（14分）下面甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈，將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：（1）甲圖中，A和B均是DNA分子復(fù)制過程中所需要的酶，其中B能將單個的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈，從而形成子鏈；則A是________酶，B是______酶。（2）圖甲過程在綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的場所有_____________。（3）乙圖中，7是___________________。DNA分子的基本骨架由______________交替連接而成；DNA分子兩條鏈上的堿基通過__________________________連接成堿基對，并且遵循堿基互補(bǔ)配對原則。11．（14分）圖1為某植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個生理過程（a?f表示物質(zhì)，甲和乙表示兩種細(xì)胞器）；圖2表示在不同條件下測定該植物葉片有機(jī)物重量變化情況。請據(jù)圖回答：（1）圖1中，a為__________，c生成d的過程稱為___________，e被徹底分解的場所是乙中的_________，有氧呼吸釋放大量能量的階段發(fā)生在乙中________________________。（2）圖2中，在15℃時，影響B(tài)點光合作用速率的主要因素是_____________，A點時，氣體a的產(chǎn)生速率_____________（填大于、等于、小于）氣體f的產(chǎn)生速率。（3）圖2中，兩種溫度下，若給該植物15小時C點對應(yīng)的光照強(qiáng)度和9小時黑暗處理，則一晝夜有機(jī)物積累更多的是_____________℃，比另一溫度下多積累_____________g。12．下圖是以二倍體水稻（2N=24)為親本的幾種不同育種方法示意圖，回答問題：（1）A→D表示的育種方法稱為__________，其原理是____________。A→C育種途徑中，常采用_________________________方法和______________________________方法來獲取純合子。（2）G為誘變育種，其基本原理為__________________________。（3）如果要培育一個能夠穩(wěn)定遺傳的隱性性狀個體，則最簡便的育種方法是___________(用圖中字母表示）。（4）若親本的基因型有以下四種類型：①兩親本相互雜交，后代表現(xiàn)型為3：1的雜交組合是____________。②選乙、丁為親本，經(jīng)A．B．C途徑可培育出_______種純合植物。（5）科學(xué)家培育出了抗旱的水稻新品種，而海島水稻沒有抗旱類型，有人想培育出抗旱的海島水稻新品種，但是用海島水稻與抗旱的陸地水稻進(jìn)行了多次雜交，始終得不到子代，原因可能是______________________________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】試題分析：不同DNA分子中，雙螺旋結(jié)構(gòu)、磷酸和脫氧核糖的排列順序和堿基配對原則是相同的，而脫氧核苷酸的排列順序（或堿基的排列順序）是不同的。考點：本題考查的是DNA分子的結(jié)構(gòu)。點評：對于此類試題，學(xué)生應(yīng)掌握DNA分子的結(jié)構(gòu)。2、B【解析】無絲分裂過程中細(xì)胞核先延長，核的中部向內(nèi)凹進(jìn)，縊裂成兩個細(xì)胞核，A正確；無絲分裂是一種比較簡單的細(xì)胞分裂方式，細(xì)胞分裂前遺傳物質(zhì)也要復(fù)制，以便進(jìn)行平均分配，B錯誤；無絲分裂過程中不出現(xiàn)紡錘絲和染色體，CD正確。3、D【解析】

分析實驗裝置圖：裝置一中，氫氧化鈉溶液的作用是吸收呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳，所以裝置一測量的是呼吸作用消耗的氧氣的量；裝置二中，清水不能吸收氣體，也不釋放氣體，所以裝置二測量的是呼吸作用釋放的二氧化碳量和消耗氧氣量的差值。【詳解】裝置一中的液滴左移，有氧氣的消耗，裝置二中的液滴不動，說明呼吸作用釋放的二氧化碳量和消耗氧氣量相等，可知酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，故A正確；裝置一中的液滴不動，說明沒有氧氣的消耗，裝置二中的液滴右移，說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸，故B正確；裝置一中的液滴左移，有氧氣的消耗，裝置二中的液滴右移，說明呼吸作用釋放的二氧化碳量多于消耗氧氣量，可知酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸，故C正確；裝置一和裝置二的液滴均不移動，即沒有氧氣的消耗，也沒有二氧化碳的產(chǎn)生，說明酵母菌既不進(jìn)行有氧呼吸也不進(jìn)行無氧呼吸，故D錯誤；故選D?！军c睛】本題結(jié)合實驗裝置圖，考查探究酵母菌呼吸方式的實驗，意在考查考生分析實驗裝置圖提取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康摹⒃?、方法和操作步驟，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理。4、D【解析】

主要考查對減數(shù)分裂過程的理解。先根據(jù)細(xì)胞中染色體的特征判斷細(xì)胞分裂所處的時期，再看細(xì)胞分裂是否均等判斷細(xì)胞類型?！驹斀狻考?xì)胞中沒有同源染色體，發(fā)生了著絲點分裂，而且細(xì)胞均等分裂，所以該細(xì)胞只能是次級精母細(xì)胞或極體，A錯誤。該細(xì)胞中1與2，3與4形態(tài)、大小雖然相同但不是一條來自于母方，一條來自于父方，因此不是同源染色體，B錯誤。染色體組由一組非同源染色體組成，形態(tài)、大小各不相同。該細(xì)胞中有2個染色體組，1與3為一組,2與4為一組，C錯誤。該細(xì)胞正常情況下，X、Y染色體已經(jīng)在減數(shù)第一次分裂分離，所以如果1是Y染色體，則2也是Y染色體，3與4為常染色體，D正確?！军c睛】染色體的著絲點分裂后形成的兩個子染色體不是同源染色體；不均等分裂肯定是卵細(xì)胞形成過程，均等分裂也可能是卵細(xì)胞形成過程。5、B【解析】X染色體上的隱性遺傳病的特點是：男患者多于女患者；交叉遺傳；女患者的父親和兒子都是患者，男性正常，其母親和女兒都正常。X染色體隱性遺傳病中，男患者的雙親可能都正常，男患者的致病基因來自母親，母親是致病基因的攜帶者，A錯誤；女兒患病，女兒的兩條X染色體上都有致病基因，該正常女性是致病基因的攜帶者，產(chǎn)生的卵細(xì)胞中有一半正常，一半含有致病基因，因此其兒子患病概率是1/2，B正確；女患者的后代中兒子都是患者，女兒是否患病要看其丈夫是否患病，如果丈夫正常，則女兒正常，C錯誤；表現(xiàn)正常的夫妻，妻子可能是致病基因的攜帶者，D錯誤。6、A【解析】

分析題圖可知：結(jié)構(gòu)①～④依次表示高爾基體、中心體、線粒體和核糖體?！驹斀狻緼、結(jié)構(gòu)①是高爾基體，A錯誤；B、結(jié)構(gòu)②是中心體，B正確；C、結(jié)構(gòu)③是線粒體，C正確；D、結(jié)構(gòu)④是核糖體，D正確。故選A。7、C【解析】

DNA復(fù)制是以親代DNA分子為模板，合成子代DNA的過程?！驹斀狻緼、DNA復(fù)制主要發(fā)生在細(xì)胞核中，A正確；B、沃森和克里克提出，DNA復(fù)制是半保留復(fù)制，B正確；C、沃森和克里克未提出DNA分子復(fù)制時先解旋后復(fù)制，DNA復(fù)制時，是邊解旋邊復(fù)制的，C錯誤；D、DNA分子復(fù)制時遵循堿基互補(bǔ)配對原則，即A-T配對，C-G配對，D正確。故選C。8、C【解析】

DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點：DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架，內(nèi)側(cè)是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對，堿基之間的配對遵循堿基互補(bǔ)配對原則（A-T、C-G），據(jù)此答題?！驹斀狻緼、DNA分子含有的五碳糖是脫氧核糖，且不應(yīng)該含有尿嘧啶U，圖中兩個基本單位之間的磷酸與五碳糖連接的部位也是錯誤的，A錯誤；B、根據(jù)以上分析已知，圖中至少存在三處錯誤，B錯誤；C、根據(jù)以上分析已知，圖中至少存在三處錯誤，其中核糖應(yīng)改為脫氧核糖，C正確；D、如果圖中畫的是RNA雙鏈，則兩個相鄰核苷酸之間的磷酸二酯鍵連接不正確，D錯誤。故選C。二、非選擇題9、⑴①半保留⑵轉(zhuǎn)錄細(xì)胞核⑶[③]密碼子[C]tRNA⑷堿基互補(bǔ)配對原則【解析】試題分析：⑴由圖1遺傳信息傳遞過程圖解可知，①表示DNA分子的復(fù)制，②表示轉(zhuǎn)錄，③表示翻譯，④表示RNA的復(fù)制，⑤表示逆轉(zhuǎn)錄；DNA復(fù)制的方式是半保留復(fù)制。⑵圖1中②表示以DNA為模板形成RNA的過程，為轉(zhuǎn)錄；主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)。⑶圖2中在核糖體上發(fā)生的生理過程是以mRNA為模板翻譯多肽鏈的過程，即圖1中的③；mRNA上決定一個氨基酸的三個相鄰的堿基叫做密碼子；在翻譯時需[C]tRNA運輸氨基酸。⑷圖2中轉(zhuǎn)錄和翻譯共同遵循的原則是堿基互補(bǔ)配對原則?？键c：本題考查遺傳信息的傳遞過程，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。10、解旋DNA聚合細(xì)胞核、線粒體、葉綠體胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸磷酸和脫氧核糖氫鍵【解析】

分析圖甲可知，A為解旋酶，B為DNA聚合酶，a、d為模板鏈，b、c為新形成的子鏈。分析圖乙可知，6是磷酸基團(tuán)，5是脫氧核糖，4是胸腺嘧啶，7是胸腺嘧啶脫氧核苷酸；2是腺嘌呤，3是鳥嘌呤，1是胞嘧啶，8是堿基對，9是氫鍵，10是一條脫氧核苷酸鏈片段?！驹斀狻浚?）分析題圖可知，A酶的作用是使DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)解開，因此是解旋酶，B酶的作用是催化形成DNA子鏈，進(jìn)而進(jìn)行DNA分子的復(fù)制，是DNA聚合酶。（2）綠色植物葉肉細(xì)胞中DNA存在于細(xì)胞核、線粒體、葉綠體中，因此在細(xì)胞核、線粒體、葉綠體都能進(jìn)行DNA分子復(fù)制。（3）圖乙中，7是胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸，DNA分子中的磷酸和脫氧核糖交替排列形成DNA分子的基本骨架，兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接形成堿基對，堿基之間遵循A與T配對，G與C配對的堿基互補(bǔ)配對原則。【點睛】本題考查了DNA分子結(jié)構(gòu)與DNA復(fù)制的相關(guān)知識，準(zhǔn)確識圖并識記相關(guān)知識點是解題的關(guān)鍵。11、氧氣三碳化合物的還原基質(zhì)（線粒體基質(zhì)）內(nèi)膜（線粒體內(nèi)膜）光照強(qiáng)度等于1518【解析】試題分析：由題圖1可知，該圖是線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能，甲是葉綠體，是光合作用的場所，光反應(yīng)是水光解，產(chǎn)生氧氣、[H]、ATP，氧氣可以被線粒體吸收進(jìn)行有氧呼吸，[H]、ATP被暗反應(yīng)利用，因此a是氧氣，b是[H]、ATP，暗反應(yīng)包括二氧化碳固定和三碳化合物還原，二氧化碳固定是一個二氧化碳與五碳化合物結(jié)合形成三碳化合物，三碳化合物被還原形成有機(jī)物和五碳化合物，因此圖中c是三碳化合物，d是五碳化合物；乙是線粒體是有氧呼吸的主要場所，進(jìn)行有氧呼吸第二、第三階段，有氧呼吸第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，是葡萄糖酵解形成丙酮酸和還原氫，丙酮酸進(jìn)入線粒體與水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和還原氫，有氧呼吸第三階段是還原氫與氧氣結(jié)合形成水，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，因此e是葡萄糖酵解的產(chǎn)物丙酮酸，f是二氧化碳；分析題圖曲線可知，該實驗的自變量是溫度和光照強(qiáng)度，溫度為15℃條件下，效應(yīng)C點對應(yīng)的光照強(qiáng)度時，影響光合作用的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度，光照強(qiáng)度小于A，光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度，因此葉片重量降低，光照強(qiáng)度大于A，光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，葉片重量升高，光照強(qiáng)度為A，光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等，葉片重量不增加，也不減少；C點對應(yīng)的光照強(qiáng)度，15℃和25℃葉片增重量相等，但是25℃條件下呼吸速率大于15℃條件下的呼吸速率，因此25℃時，實際光合作用強(qiáng)度大于15℃（1）據(jù)試題分析可知，圖1中，a為氧氣；圖中c是三碳化合物，d是五碳化合物，所以c生成d的過程，即三碳化合物被還原形成有機(jī)物和五碳化合物的過程稱為三碳化合物的還原；e是葡萄糖酵解的產(chǎn)物丙酮酸，其被徹底分解成二氧化碳的場所是乙（乙是線粒體）中的基質(zhì)（線粒體基質(zhì)）；有氧呼吸釋放大量能量的階段是第三階段，所以發(fā)生在乙中內(nèi)膜（線粒體內(nèi)膜）。（2）由題圖曲線可知，A、B點隨光照強(qiáng)度變化，光合作用強(qiáng)度發(fā)生變化，因此影響光合作用強(qiáng)度的因素是光照強(qiáng)度；A點是光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等的點，因此氣體a的釋放速率等于氣體f的釋放速率（3）C點對應(yīng)的光照，15℃與25℃凈光合作用強(qiáng)度相同，但是25℃呼吸作用強(qiáng)度是4，15℃時呼吸作用強(qiáng)度是2，因此圖2兩種溫度下，若給該植物15小時C點對應(yīng)的光照和9小時黑暗處理，則一晝夜中，溫度恒定為15℃時，有機(jī)物積累多于25℃，多2×9=18g。12、雜交育種基因重組花藥離體培養(yǎng)秋水仙素處理單倍體幼苗基因突變A→D甲和乙4陸地水稻和海島水稻是兩個物種，存在生殖隔離【解析】

1、四種育種方法的比較如下表：雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變