一次科學(xué)試驗(yàn)小三年級(jí)(20篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——一次科學(xué)試驗(yàn)小三年級(jí)(20篇)一次科學(xué)試驗(yàn)小作文三年級(jí)第一篇

楊雯馨

昨天早上第三節(jié)課，我們?nèi)ピ囼?yàn)室做了一個(gè)需要耐心的試驗(yàn)。

首先需要準(zhǔn)備的材料有：一根裝著10毫升或20毫升的試管，一個(gè)厚實(shí)的桶，一支溫度計(jì)和一包鹽。

試驗(yàn)開始了，這一次是一小組合作的。一號(hào)先去拿一個(gè)桶，里面裝著光亮透明的碎冰，我們小組一人摸了一下碎冰，啊，看著這冰真像去到了北極。二號(hào)去拿溫度計(jì)，先插在碎冰中，溫度從一開始的20攝氏度緩慢地變到10攝氏度再變成7攝氏度。三號(hào)吳拿的是試管，里面裝著10毫升的水，除了個(gè)別幾個(gè)組拿的是又粗又高的試管或20毫升的水，其他小組都一樣。余老師鏟子把碎冰的中間砸了一個(gè)洞，把試管插進(jìn)去，拿了一包鹽在每個(gè)小組的桶灑了一點(diǎn)鹽，漸漸地就有了冰花。后來由于時(shí)間關(guān)系，沒有看到什么大成果，但當(dāng)我們想要放棄時(shí)，它可是又結(jié)了兩處的冰花呢。

這次試驗(yàn)，讓我知道了不管做什么事都需要有耐心，要學(xué)會(huì)等待，也不可以半途而廢。

一次科學(xué)試驗(yàn)小作文三年級(jí)其次篇

今天從書上看到一個(gè)科學(xué)小試驗(yàn)：燒不爛的紙船？我不太相信，決定親自來試一試。

依照書上的要求，：我準(zhǔn)備好了打火機(jī)、蠟燭、小紙船、水等試驗(yàn)用的器材。我先用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃，看著燃燒的火，我想：火怎么燒不爛紙船呢？我抱著試一試的想法，把裝水的紙船放在蠟燭上燒，便目不轉(zhuǎn)睛的盯著紙船，一分鐘，兩分鐘……紙船竟然沒有一點(diǎn)變化，這怎么可能呢？火竟然不能燃燒紙船？水也沒有漏下去，太不可思議了，一連串的問號(hào)浮現(xiàn)在腦海里。

我迫不及待的舉手問老師：“紙船為什么燒不爛？〞老師笑呵呵的說：“由于紙船里的水分散了紙船的熱量，當(dāng)水較多時(shí)，紙船就燒不爛。〞我聽了老師的回復(fù)，伸手摸了摸水，果真，剛剛倒進(jìn)去的冷水變成了溫水。

今天這個(gè)試驗(yàn)驗(yàn)證了書上說的的確沒有錯(cuò)——紙船真的燒不爛呢！不過，是裝了水的紙船哦！

一次科學(xué)試驗(yàn)小作文三年級(jí)第三篇

今天放學(xué)回后，母親帶我一起到菜場(chǎng)買菜，順便幫我買了半斤雞蛋，還買了兩包鹽，由于我要做一個(gè)好玩兒的小試驗(yàn)。

回到家里，我迫不及待地拿出了兩個(gè)玻璃杯，把兩個(gè)杯里的水都裝滿，其中一杯是清水，另一杯清水參與兩勺鹽。然后我開始用筷子漸漸地?cái)嚢柚@杯有鹽的的水，等杯里的鹽溶化了，我把雞蛋輕輕地放進(jìn)有鹽的杯子里，另一個(gè)雞蛋放進(jìn)沒有鹽的清水里，這時(shí)候，奇跡出現(xiàn)了，放鹽水杯的雞蛋竟然浮了起來，而沒有放鹽的杯子雞蛋卻還是靜靜地沉在最底下。這是怎么回事呢！我查了電腦，原來鹽水密比水大，鹽子濃度與其密度成正比，當(dāng)鹽水密度達(dá)到雞蛋密度時(shí)，雞蛋就會(huì)浮起來了。

做了這個(gè)試驗(yàn)，使我明白了，當(dāng)雞蛋放入有鹽的杯子里，雞蛋沒有浮力就會(huì)沉下去。我以后要經(jīng)常動(dòng)手做一些既好玩，又增長(zhǎng)見識(shí)的小試驗(yàn)，由于它不僅好玩兒，而且還能使我動(dòng)手又動(dòng)腦。

一次科學(xué)試驗(yàn)小作文三年級(jí)第四篇

提到燒水，大家想到的確定是用金屬鍋，但有人卻能用紙杯燒水，你信嗎？我就就做過這個(gè)試驗(yàn)。

做紙杯燒水這個(gè)試驗(yàn)要用的材料是：一支蠟燭、一個(gè)紙杯、一根火柴或一個(gè)打火機(jī)和一雙筷子。首先，要往紙杯里裝一些水，不用太多四分之一杯就夠了。接著把蠟燭點(diǎn)燃，小小的蠟燭像一個(gè)正在翩翩起舞的精靈。再把裝著水的紙杯放在火上燒。不一會(huì)兒，紙杯乳白的杯底就成了烏黑的了，還帶有一股難聞的焦味，我心里開始忐忑擔(dān)憂起來：紙杯真的不會(huì)被燒掉嗎？水會(huì)不會(huì)漏下來把蠟燭澆滅？

還好我擔(dān)憂都沒發(fā)生，不一會(huì)杯里的水開始冒出水蒸汽了。我摸了一下杯里的水，感覺有一點(diǎn)燙。又過了一會(huì)，水里開始冒泡了?！八序v了！〞我叫了起來。剎時(shí)間，恬靜的教室就和杯里的水一樣沸騰了，同學(xué)們七嘴八舌地探討著，有的同學(xué)說水火不容怎么可能，有同學(xué)說紙杯為什么不會(huì)被燒破……

原來，這個(gè)試驗(yàn)的原理是水變成水蒸汽會(huì)吸收熱量，所以只要有水紙杯都不會(huì)燃燒。

一次科學(xué)試驗(yàn)小作文三年級(jí)第五篇

今天是元宵節(jié)，別人都在外面放煙花，而我在教室里上課。老師就說：“今天我們也來放煙花，不過是在水中做。〞我想：怎么可能會(huì)在水中放煙花呢？

大白老師終究把她的寶物拿了出來，我看到了油桶，里面有一些油。一根筷子，兩個(gè)玻璃杯，其中一個(gè)高高的杯子里有水。還有3種顏色的顏料，一個(gè)紫色的，一個(gè)黃色的，最終一個(gè)是綠色的。

這些材料真的可以做成大白老師說的水中煙花嗎？接著大白老師把大豆油放到空杯子里面，再放入每種顏料。攪拌均勻后，我們看到了一片黑暗，像一杯黑黑的可樂，還像一杯惡心的毒藥，好可怕呀！

水中煙花要開始啦！老師把黑色的大豆油放到了水里，大豆油像皮球一樣彈到下面，又彈到了上面。過了一會(huì)兒，綠色的絲帶都從水面漸漸飄落，旋轉(zhuǎn)、翻滾，好像跳舞的小姑娘。不一會(huì)兒，清澈的水變成了綠色。

我喜歡這次試驗(yàn)，水中放煙花也很特別呢！

一次科學(xué)試驗(yàn)小作文三年級(jí)第六篇

你們見過水中的煙花嗎？今天，文文老師帶著我們做水中煙花，這個(gè)煙花能在水中綻放。

我來給大家介紹一下材料吧！兩個(gè)玻璃杯、一根筷子、三種色素、油和溫水。

文文老師先把一個(gè)玻璃杯倒油，另一個(gè)玻璃放溫水，把三種色素分別滴在油里面，滴到油里面的綠色像個(gè)小黑洞，黃色像個(gè)生的雞蛋黃，紅色像我們吃的蘋果皮，三種色素在一起好像三個(gè)朋友手拉手在一起玩耍。接著老師用筷子攪拌，用了九牛二虎之力才攪好，攪拌的時(shí)候發(fā)出了“叮叮咚咚〞的聲音，最終老師把混合物倒入溫水中，剛開始混合物先沉了下去，又浮了上來，色素開始漸漸沉了下去又散開了，像個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員撲通跳到水里，又像一只只蝴蝶在花園里翩翩起舞。水中煙花就做好了。

你們知道為什么會(huì)在水中綻放煙花嗎？是由于食用色素溶解于油，由于油比密度比較低，它會(huì)漂泊在上面。

我覺得這節(jié)課的水中煙花真好看！

一次科學(xué)試驗(yàn)小作文三年級(jí)第七篇

星期六早上，媽媽說：“我們今天來做一個(gè)小試驗(yàn)吧，它的名字叫‘熱水吹氣球’。〞我開心地說：“真是太好了。〞

我先把兩個(gè)盆子拿出來，接著把一個(gè)裝上熱水，一個(gè)裝上冰水，再準(zhǔn)備2個(gè)不同顏色的氣球，然后找了一個(gè)礦泉水瓶，瓶身剪掉一半，瓶口套上一個(gè)氣球。我忐忑擔(dān)憂地想：把礦泉瓶放在熱水里，真的可以把氣球吹起來嗎？而且放在冰水里真的可以把氣球變得很扁嗎？我滿懷期待地把礦泉水瓶放在熱水里，這時(shí)氣球果真真的漸漸變大了，看這個(gè)紅氣球真像一個(gè)正在對(duì)我笑的大蘋果。我驚喜地大叫：“哇，真巧妙呀！〞好了，到了把礦泉水瓶放在冰水里的時(shí)間了，我把瓶身浸入冰水里。氣球又漸漸地扁了下來，像一個(gè)凄愴地泄了氣的孩子。對(duì)此我充滿了不解，小氣球這種狀況是為什么呢？媽媽走過來看到我一臉不解的樣子，一邊笑著說：“這是熱脹冷縮的現(xiàn)象，由于熱水的溫度較高，將瓶口套有氣球的礦泉水瓶放在浸滿熱水的平衡，使氣球吸收了熱水的熱量，溫度升高，內(nèi)能增大。體積增大逐漸膨脹起來，對(duì)外做功，所以氣球脹起來。〞聽了媽媽的話后，我終究明白了氣球?yàn)槭裁丛跓崴锩鏁?huì)膨脹了。

這個(gè)試驗(yàn)真好玩，不但可以學(xué)到知識(shí)，而且也可以知道氣球吹起來的原理。我愛做試驗(yàn)。

一次科學(xué)試驗(yàn)小作文三年級(jí)第八篇

首先，我找來了一個(gè)杯子、一個(gè)雞蛋、和一包鹽。我要做的試驗(yàn)的名字叫做“雞蛋的升起〞。我把水倒進(jìn)杯子里，又把雞蛋放進(jìn)去，只見雞蛋像一艘潛水艇一樣沉下去偵查；又像一個(gè)懶漢一樣趴在杯底睡大覺。

我向杯子里放了一小勺鹽，只見那個(gè)雞蛋只是向上蹦跳一下，然后又毫無力氣地軟綿綿地躺了下去。我不甘心，又放了一勺鹽，在心里默念：心愛的蛋蛋?。∑鸫擦?，快起來吧！可蛋蛋不愿意，又是只蹦了一下再次躺了下去。天??！它還真是個(gè)懶漢，真是夠懶。第三勺了，我在心中想：蛋爺啊，都什么時(shí)候了，你就起來吧！只見雞蛋還是沒有動(dòng)靜，正當(dāng)我垂頭喪氣之時(shí)，“蛋爺〞終究醒了，像一個(gè)胖子在愜意地泡澡。

后來，我又通過了電腦明白了：當(dāng)物體重量大于浮力時(shí)，物體會(huì)下沉；當(dāng)物體重量小于水的浮力時(shí)，物體便可以浮起來，而鹽則增大了水的浮力。

科學(xué)真好玩兒！我愛科學(xué)！

一次科學(xué)試驗(yàn)小作文三年級(jí)第九篇

今天是星期天，我坐在寫字臺(tái)旁看書，在“我們愛科學(xué)〞這本書里，我看見了一個(gè)小試驗(yàn)，試驗(yàn)的名字叫“燒紙船〞我覺得很好玩兒，我就開始做這個(gè)試驗(yàn)。試驗(yàn)的材料有兩個(gè)桶、一個(gè)折好的紙船、一杯水和一個(gè)打火機(jī)。

我先拿來兩個(gè)裝奶粉的桶，然后用白紙折了一只紙船，把它放在兩個(gè)奶粉桶上。端來一杯水，最終找來了一個(gè)打火機(jī)。

準(zhǔn)備工作做好了，我就開始做這個(gè)小試驗(yàn)，我先把紙船里倒?jié)M水，然后我把打火機(jī)放到紙船下面，點(diǎn)著了火，火焰在紙船下面燃燒著，忽上忽下騰躍著。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著紙船，觀測(cè)它的動(dòng)靜。過了一會(huì)，我情不自禁地把手伸了進(jìn)去，水還是涼的，只有再等。又過了一會(huì)，水上冒起了水蒸氣，水還是不怎么熱，又過了一會(huì)，水上冒出了小水泡，我知道水已經(jīng)很熱了，可是紙船還是沒有燒壞。

通過這個(gè)試驗(yàn)我知道水吸收了大量的熱量，所以紙達(dá)不到燃燒的溫度，紙船就不能燃燒起來的。也使我明白了科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在我們身邊科學(xué)無處不在。

一次科學(xué)試驗(yàn)小作文三年級(jí)第十篇

今天下午我做了一個(gè)科學(xué)小試驗(yàn)——紙杯電話。首先，我準(zhǔn)備好試驗(yàn)材料：兩個(gè)紙杯，兩根牙簽和一條兩米左右的棉線。

試驗(yàn)開始了，第一步：我用牙簽棍固定在棉線的一端。其次步：把棉線從紙杯底部中心點(diǎn)的小孔穿出來。第三步：再把棉線從另一個(gè)紙杯的底部的小孔穿進(jìn)去。第四步：固定另一半牙簽。第五部：兩個(gè)紙杯間的棉線拉直，紙杯電話就完成了。

試驗(yàn)成功了，試驗(yàn)的原理是：聲音的構(gòu)成是由空氣的震動(dòng)，使耳膜接收到高高低低的音頻，紙杯傳話筒就是利用聲音振動(dòng)通過介質(zhì)傳播的原理設(shè)計(jì)的，透過線直線能量傳遞，當(dāng)我們把所說的話聚集在杯子里，通過毛線振動(dòng)，聲波就會(huì)傳到另一個(gè)杯子里，從而使我們聽到聲音。

通過這次科學(xué)小試驗(yàn)不僅讓我收獲了好多樂趣，還讓我學(xué)到了科學(xué)知識(shí)。真是受益匪淺??！

一次科學(xué)試驗(yàn)小作文三年級(jí)第十一篇

施雨希

今天晚上，我要自己一個(gè)人做科學(xué)課上的試驗(yàn)：讓水結(jié)成冰。

我先準(zhǔn)備一盆水，輕輕地放入冰涼的冰箱里，隨后等待30分鐘，30分鐘到了，我把冰從冰箱里快速地取出來，然后準(zhǔn)備一把鏟子，接著我取出試管，防備翼翼地放在桌子上面，再把溫度計(jì)放在桌子上面，最終準(zhǔn)備一包鹽。

我先把鏟子在冰中鑿開了一個(gè)小洞，把試管插入小洞中，然后把試管埋入冰中，隨后用溫度計(jì)放入試管，不可以讓溫度計(jì)碰見試管的底和壁。我發(fā)現(xiàn)溫度從19度到10度呢！

我為了讓它快點(diǎn)結(jié)冰，我倒入大量的鹽，10分鐘漸漸到了，我看見大叫一聲：“啊！〞試管里結(jié)出了冰花?？晌彝瑫r(shí)快沒耐心了，我不想做這個(gè)試驗(yàn)了。剛好媽媽看見就對(duì)我說：“要有耐心，沒有耐心總會(huì)失敗。〞我聽了后就繼續(xù)做試驗(yàn)，不一會(huì)兒，我的試管就結(jié)冰了，我看了溫度是零下2度。我不明白是什么回事，我查了科學(xué)書才有答案：原來是溫度使?fàn)顟B(tài)發(fā)生了變化。

我很開心，由于我學(xué)到了新的知識(shí)。

一次科學(xué)試驗(yàn)小作文三年級(jí)第十二篇

今天早上我在朋友圈里看見了“會(huì)爆炸的雞蛋〞。為了驗(yàn)證，我決定做一個(gè)試驗(yàn)。

事情是這樣的：老師讓我們準(zhǔn)備好雞蛋，拿出一個(gè)工具，將雞蛋的頭部和尾部戳出一個(gè)孔，再將未煮過的雞蛋吹出來，就只剩下雞蛋殼了。

我也依照老師說的去做，首先，拿出工具，我在兩邊戳了孔發(fā)現(xiàn)：第一次戳孔的時(shí)候，孔會(huì)破碎，由于孔還沒有任何痕跡，當(dāng)我其次次防備翼翼地繼續(xù)戳孔時(shí)，雞蛋卻好無損傷，這下我明白了一點(diǎn)，不過，令我奇怪的事，當(dāng)我準(zhǔn)備將里面的雞蛋吹出來的時(shí)候，雞蛋突然〞爆炸了!〞

當(dāng)時(shí)，我也懵了，為什么會(huì)〞爆炸“呢?原來，是由于我放在下面的手拿著雞蛋，用力過猛了，所以才會(huì)爛。但是我又看到在班級(jí)群里的人成功了?？伤氖忠灿昧^大，我覺得更奇怪了。到現(xiàn)在，也還是未解開這“千年之謎。〞

通過這次試驗(yàn)，我想說：“學(xué)無止境，學(xué)海無涯。〞不管什么時(shí)候?qū)W習(xí)都是無處不在的。我也想對(duì)自己說：“好好學(xué)習(xí)，每日向上!〞

一次科學(xué)試驗(yàn)小作文三年級(jí)第十三篇

紙片托水的試驗(yàn)

楊老師走上講臺(tái)笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，你們覺得紙片能托水嗎?〞大多數(shù)的同學(xué)都覺得不可能，“那我們今天要做一個(gè)紙片托水的試驗(yàn)來證明。〞

她拿出準(zhǔn)備好的一個(gè)玻璃瓶、一個(gè)小塑料杯、一些紙片和一個(gè)裝了水的大水桶就開始做試驗(yàn)了。先把瓶子裝滿水然后拿出一張紙片蓋在瓶口上，保證一滴水不漏。接著，楊老師用最快地速度把瓶子倒過來，準(zhǔn)備松手，我不禁把身子往后仰，怕水灑在身上?？墒瞧婀值氖?，紙并沒有掉下來，水也沒有灑下來，紙片就這樣托水了?我感到驚奇極了，其他同學(xué)的嘴巴也張得能塞下一個(gè)雞蛋。

有個(gè)同學(xué)問：“為什么紙會(huì)粘在瓶口呢?〞楊老師笑瞇瞇地回復(fù)：“空氣中有大氣壓，當(dāng)瓶中裝滿了水，水杯里沒有空氣，也就沒有大氣壓，瓶子外的大氣壓將紙片托住了。〞

大氣壓真巧妙啊!

一次科學(xué)試驗(yàn)小作文三年級(jí)第十四篇

周一科學(xué)課的時(shí)候，科學(xué)老師說要做“火山爆發(fā)〞試驗(yàn)，話音剛落，我們?nèi)几吲d地跳了三尺高。

科學(xué)老師向我們介紹了試驗(yàn)器材，我們聽得聚精會(huì)神，材料有小蘇打、紅色素、洗潔精和白醋。科學(xué)老師解釋說：“白醋呈酸性，小蘇打呈堿性，酸性和堿性物質(zhì)放到一起會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。紅色素和洗潔精會(huì)讓試驗(yàn)更像真正的火山爆發(fā)。〞

說完，科學(xué)老師就把放在袋子里的小蘇打往瓶子里放五勺，紅色素放了三勺，但是我們看見瓶子里的小蘇打和紅色素一點(diǎn)化學(xué)反應(yīng)也沒有，就去問科學(xué)老師，科學(xué)老師說：“洗潔精和白醋不是還沒放進(jìn)去呢嘛。〞接著，科學(xué)老師就把剩下的東西放進(jìn)去，突然，就有紅色泡沫狀的物體涌了出來，順著瓶子向下流淌，過了很長(zhǎng)時(shí)間，泡沫狀的物體才停了下來，科學(xué)老師說，這就是模擬火山噴發(fā)。

這次試驗(yàn)讓我體會(huì)到了科學(xué)的高深。

一次科學(xué)試驗(yàn)小作文三年級(jí)第十五篇

下午的科學(xué)課上，老師笑盈盈地走上了講臺(tái)。她用清亮的聲音說：“同學(xué)們，今天我們來做一個(gè)高錳酸鉀在水中溶解的試驗(yàn)。〞說著，她便發(fā)給每組一個(gè)大量杯、一個(gè)小量杯、一小瓶紫黑的亮晶晶的高錳酸鉀。

試驗(yàn)開始了，我拿了一把小勺，盛起一點(diǎn)高錳酸鉀，防備翼翼地拿到量杯杯口，輕輕抖了兩下，高錳酸鉀便掉入水中。霎那間，一絲絲的紫紅色從高錳酸鉀的“身上〞漂了出來，像綢帶一樣在水中輕盈的舞動(dòng)。我又用攪拌棒伸到杯里，來回?cái)嚢瑁瑵u漸的，杯里的水變得紫紅紫紅的，漂亮極了，同學(xué)們都驚奇的瞪大了眼睛。

這時(shí)，老師走過來，對(duì)我們說，“高錳酸鉀是可以溶解在水中的。但是，做試驗(yàn)的時(shí)候要注意，千萬不要沾到手上，否則，手上的皮膚會(huì)潰爛的。〞我們?nèi)粲兴嫉狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。

看來，科學(xué)不光好玩兒，而且有些試驗(yàn)還存在一些危險(xiǎn)性，做試驗(yàn)的時(shí)候可一定要防備哦!

一次科學(xué)試驗(yàn)小作文三年級(jí)第十六篇

去年暑假，學(xué)校組織夏令營(yíng)我報(bào)了科學(xué)小試驗(yàn)班。老師教了我們好多有用的科學(xué)知識(shí)，我最喜歡的是過濾這個(gè)小試驗(yàn)，我覺得這個(gè)小試驗(yàn)很好玩兒!老師說過濾是一種生存技能。假使當(dāng)你在野外迷路了又口渴了，你可以拿自己的衣服來過濾帶泥的水，來凈化水源。

在試驗(yàn)室老師準(zhǔn)備了過濾紙和一些泥水等，先把過濾紙放在漏斗上面，再把泥水倒在漏斗里面，等到三十分鐘左右就可以過濾一瓶清白的水了。果真不一會(huì)兒清澈的水就嘩嘩的流到水瓶里了，同學(xué)們都十分的高興!我問老師可不可以喝，老師說：“現(xiàn)在雖然看起來沒那么臟，但是還要過濾兩三遍，燒開了才能喝，由于里面還有細(xì)菌和病毒不能過濾〞?？磥砦覀冋娴囊W(xué)習(xí)各種知識(shí)，不然我們?cè)趺瓷《疾恢?

科學(xué)小試驗(yàn)真是太巧妙了，不但很好玩，而且還可以啟發(fā)我們的聰慧，更增加我們對(duì)科學(xué)了解的渴望!

一次科學(xué)試驗(yàn)小作文三年級(jí)第十七篇

我曾經(jīng)做過一次好玩兒的小試驗(yàn)。

一天，我從一本叫《游戲中的科學(xué)》的書上發(fā)現(xiàn)了一則關(guān)于“鹽水浮蛋〞的試驗(yàn)，材料不多，步驟也很簡(jiǎn)單。我即刻好奇心大起，非要做一次不可。我先從廚房里拿了一個(gè)圓溜溜的小雞蛋出來，再從柜子里取出一個(gè)清白的玻璃杯，最終才拿了些鹽。

我依照書上的步驟，先把適量的水倒進(jìn)玻璃杯里，再把雞蛋輕輕地放到盛滿水的杯子里，等它完全下沉了以后，我就馬上迫不及待地撒了幾勺鹽。咦?怎么回事，雞蛋怎么只浮到杯子中間呢?我又細(xì)心地把步驟看了一遍。“原來鹽的量一定要多!〞我一拍自己的腦瓜，恍然大悟，于是，我又一口氣加了好幾勺鹽。終究，小雞蛋把它的尖尖露出了水面。我高興極了，在地板上又蹦又跳。恬靜下來后，我的問號(hào)也就來了，“為什么雞蛋可以再鹽水里浮起來?〞我百思不得其解，忙去翻書后的科學(xué)小貼士，原來，自來水比雞蛋輕，所以雞蛋沉了下去，加了好多鹽后，鹽水比雞蛋重，所以雞蛋就浮了上來。

弄懂了這個(gè)問題，我又高興得笑了……

一次科學(xué)試驗(yàn)小作文三年級(jí)第十八篇

科學(xué)是人類的成長(zhǎng)之門。是它讓我了解到了大量知識(shí)；是它帶領(lǐng)我們摸索大自然的奧秘；是它讓我們受到了很大的啟發(fā)。

今天，科學(xué)老師讓我們回家做雞蛋漂泊的試驗(yàn)。我回到家，先準(zhǔn)備了這些材料：兩個(gè)玻璃杯、一些鹽與純凈水。我然后將純凈水倒入杯子中，之后將鹽倒一點(diǎn)兒放入水中攪拌。接著再找出兩枚雞蛋分別放在兩杯水中，但是一點(diǎn)不同的現(xiàn)象也沒出現(xiàn)，我十分奇怪，心想：這是為什么呢？莫非水放少了嗎？我?guī)栴}去問媽媽，媽媽說：“你的鹽放的太少了，再說，水也放少了呀！〞于是，我又放了些水，又放了些鹽，攪拌到鹽與水飽和為止。過了一會(huì)兒，奇跡出現(xiàn)了！放鹽水的杯子里，雞蛋穩(wěn)穩(wěn)的浮在水面上，太棒了！試驗(yàn)成功了！原來，