大班體育游戲教案11篇

大班體育游戲教案11篇

【篇一：幼兒園大班體育游戲教案】

幼兒園大班體育游戲教案

(第5周)

【篇二：大班體育游戲活動(dòng)精選】

大班體育游戲：貼人游戲

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能有合作進(jìn)行游戲的能力。

2．具有快跑、閃的能力與思維的機(jī)敏性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地上畫一直徑約5米的圓圈，圈外分6等份畫出放射

線狀游戲規(guī)則：

一、請(qǐng)兩位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到圈里

任意一位小朋友面前站信〔貼人〕這時(shí)后面一個(gè)小朋友就趕緊跑。

二、如果被追捉者連續(xù)貼人三次，追捉者仍沒種到，就另?yè)Q捉者。

玩法：

1．跑時(shí)要在圈外，貼人要到圈里。

2．被追到者不再當(dāng)追捉者。

幼兒園大班體育活動(dòng)：熊和石頭人活動(dòng)目標(biāo)：

1、能按信號(hào)快走。

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2、能較好的控制自己的行動(dòng)，反應(yīng)靈敏。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

熊的頭飾一個(gè)，場(chǎng)地兩端各一條線，為起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。

活動(dòng)過程：

一、律動(dòng)導(dǎo)入：

1、今天天氣真好，讓我們來鍛煉鍛煉身體。

2、師生一起做律動(dòng)--世界真美好。

二、介紹玩法：

1、教師戴上熊頭飾。

提問：現(xiàn)在我是一只大熊，肚子真餓，我發(fā)現(xiàn)了一群可愛的小朋友，

要來吃了你們，你們?cè)趺崔k？〔變成石頭人，一動(dòng)不動(dòng)〕2、教師戴

上頭飾站在起點(diǎn)線前5米，幼兒四散站在起點(diǎn)線后。

3、教師發(fā)出信號(hào)后，熊和幼兒同時(shí)往前走，熊隨時(shí)可以回頭看，又

餓看見熊回頭必須立即停止不動(dòng)，保持原來的姿勢(shì)裝作石頭人。

4、如果熊發(fā)現(xiàn)誰動(dòng)了，就喊他的名字，該幼兒要站到場(chǎng)外，以最先

到達(dá)終點(diǎn)線的幼兒為勝，勝利的幼兒扮熊。

5、幼兒游戲后，進(jìn)行游戲評(píng)價(jià)。

三：共同游戲：

1、教師扮演熊，其余幼兒共同游戲。

2、接著換幼兒輪流進(jìn)行扮演熊。

3、游戲一輪下來進(jìn)行游戲評(píng)價(jià)。

四：放松運(yùn)動(dòng)：

教師：熊沒有吃到我們，只好走了，我們一起坐下來休息一下吧！

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幼兒園大班體育活動(dòng)：老狼老狼幾點(diǎn)

活動(dòng)目標(biāo)：

練習(xí)跑和按信號(hào)做動(dòng)作，培養(yǎng)抑制力和機(jī)敏性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

老狼頭飾、場(chǎng)地游戲規(guī)則：

1．老狼答復(fù)幾點(diǎn)時(shí)不準(zhǔn)回頭看.

2．幼兒與老狼答復(fù)時(shí),必須往前走,不能停留.

3．只有說:天黑了,幼兒才能轉(zhuǎn)身往回跑,老狼才可轉(zhuǎn)身追.

4．老狼不能追捉已過橫線的幼兒.

玩法：

在場(chǎng)地一端畫一條橫線，幼兒站在線后邊成一橫排，請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)

老狼，在橫線前面。游戲開始時(shí)，幼兒與扮老狼的人一同往前走，

并齊聲問：老狼老狼幾點(diǎn)了?然后又問:老狼老狼幾點(diǎn)了?老狼答復(fù):

兩點(diǎn)了.這樣繼續(xù)下去,直至老狼答復(fù):天黑了時(shí),幼兒就轉(zhuǎn)身向橫線跑,

老狼轉(zhuǎn)身就追,但不得過橫線,在橫線前被捉到的為失敗者.玩過幾次,

可另選出一人當(dāng)老狼,游戲重新開始。

幼兒園體育游戲：撈魚

指定兩個(gè)小朋友當(dāng)魚網(wǎng)，他倆到一邊各自悄悄地定下名字，一個(gè)叫

大海，一個(gè)叫大河。他們的名字要對(duì)魚保密。其余的小朋友當(dāng)魚。

聽到開始的信號(hào)后，當(dāng)魚網(wǎng)的小朋互相把手架起來，讓魚排成縱隊(duì)，

按順序從“魚網(wǎng)”下穿過，同時(shí)當(dāng)漁網(wǎng)的小朋友還要說著歌謠：

“一網(wǎng)不撈魚，而網(wǎng)不撈魚，三網(wǎng)撈一條小尾巴，小尾巴，小尾巴??

魚?！?/p>

“尾巴二字可以任意重復(fù)。當(dāng)說完最后一個(gè)魚字時(shí)，當(dāng)魚網(wǎng)的小朋友

就扣住一條魚，并把他拉到一邊悄悄地問：”去大海還是去大河？”

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如果他答復(fù)：“去大海?！本妥屗镜浇写蠛５男∨笥训暮竺?。如果

他答復(fù)“去大河?！本妥屗镜浇写蠛拥男∨笥押竺?。然后，游戲繼

續(xù)進(jìn)行。最后看哪一邊人多。

注意：

1、說完魚字后，當(dāng)魚網(wǎng)的小朋友才能網(wǎng)魚

2、被網(wǎng)著的小朋友不能向沒被網(wǎng)著的小朋友透漏誰是大海和大河

魚網(wǎng)的數(shù)目可根據(jù)小朋友人數(shù)的多少靈活安排。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過游戲，體驗(yàn)合作捕魚的快樂。

2、能夠遵守游戲規(guī)則，與同伴合作游戲。

3、學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)的鉆跑，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前學(xué)會(huì)歌曲、場(chǎng)地布置。

活動(dòng)過程

1講解游戲玩法及規(guī)則。

玩法：兩個(gè)幼兒手拉手做一張魚網(wǎng)，8個(gè)人共做4張魚網(wǎng)，分別站

在大圓圈上，其余幼兒做魚，站成一路縱隊(duì)。游戲開始，扮魚網(wǎng)的

幼兒兩臂上舉成拱形，魚沿著大圓圈，一個(gè)跟著一個(gè)由網(wǎng)下鉆過，

同時(shí)大家一起唱歌：“許多大魚游來了，游來了，游來了，許多大魚

游來了。”接著扮魚網(wǎng)的幼兒唱：“快快捉????！”在最后一個(gè)住字時(shí)，

扮魚網(wǎng)的幼兒兩臂

立即放下。規(guī)則：魚必須一個(gè)跟一個(gè)在魚網(wǎng)下不停地鉆過；扮魚網(wǎng)

的幼兒手臂要伸直，當(dāng)唱到住字時(shí)，才能放下手。

2、幼兒開始第一遍游戲，根據(jù)游戲情況驚醒交流討論。

3、幼兒分組游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)，出現(xiàn)問題及時(shí)小結(jié)糾正。

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4、整理放松活動(dòng)，退出游戲場(chǎng)地。

幼兒園體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)：搶椅子

游戲規(guī)則：

1、游戲用的椅子的數(shù)量要參加游戲的人數(shù)少一兩把。大家圍著椅子

轉(zhuǎn)圈兒，由一人在旁邊喊“?！?，“停”字一出口，大家就爭(zhēng)搶著坐椅

子。

2、沒有坐到椅子的人被淘汰出局，同時(shí)帶走一把椅子，這樣人與椅

子漸漸減少，最后只剩兩個(gè)人搶一把椅子。

3、大家圍著椅子轉(zhuǎn)圈兒時(shí)，或一起唱歌，或放背景音樂。

準(zhǔn)備：椅子假設(shè)干把、音樂1、準(zhǔn)備好假設(shè)干把椅子，請(qǐng)出比椅子

總數(shù)多1~2位小朋友。2、音樂開始，參加游戲的孩子圍繞著小椅子

一圈圈走，聽到音樂結(jié)束馬上坐下來，誰搶到椅子的為勝利者。

目的：〔1〕鍛煉孩子們的集中注意力；〔2〕鍛煉孩子們的反應(yīng)能

力。

幼兒園大班體育游戲活動(dòng)：火車鉆山洞

1活動(dòng)目標(biāo)：

練習(xí)正面鉆的動(dòng)作，增強(qiáng)腿部肌肉的力量。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙盒、呼啦圈玩法：

每名幼兒當(dāng)一節(jié)車廂并裝上貨物(背上背一個(gè)球或用其他東西)。游戲

開始，教師說：火車開了。幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，并念兒歌：火車

嗚嗚響，喀嚓喀嚓上山崗，鉆山洞，過大橋，運(yùn)貨忙又忙。當(dāng)教師

說鉆山洞了。這時(shí)，由教師指定的幼兒，每?jī)擅M合在一起，舉起

雙手搭成一個(gè)山洞，其余幼兒依次鉆過。教師說到站了。幼兒嘴里

發(fā)出嗤――的汽笛聲并停下。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

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規(guī)則：

(1)幼兒背著的球不能碰山洞，球不能掉下來。

2活動(dòng)目標(biāo)

1．積極參加結(jié)伴進(jìn)行的“搭山洞”、“過山洞”的活動(dòng)，發(fā)展創(chuàng)造力。

2．發(fā)展基本動(dòng)作，提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。

3．在活動(dòng)中體驗(yàn)成功和合作活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂、錄音機(jī)、老師自編的奧運(yùn)模仿操，鐵圈、拱形門各6個(gè)。

活動(dòng)過程

1．開始部分。

幼兒面對(duì)老師四散站立，隨音樂做奧運(yùn)模仿操：跑步―打乒乓―擲

標(biāo)槍―射箭―游泳―劃船―跳高等。

2．基本部分。

〔1〕幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”。師：以前，我們玩過

“鉆山洞”的游戲，今天，我們來用自己的身體搭山洞，想一想、試

一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢？幼兒自由探索，老師觀察、指

導(dǎo)，提醒幼兒注意安全?！?〕組織幼兒討論大人、雙人搭山洞的方

法，并選去鍛煉價(jià)值、安全性較高的方法進(jìn)行集體練習(xí)。〔3〕多人

搭山洞。師：剛剛我們打了許多有趣的單人和雙人山洞，那么除了

擔(dān)任、雙人可以搭山洞外，三個(gè)人、四個(gè)人??，許多人在一起能不

能打出更有趣的山洞呢？幼兒嘗試搭多人山洞，老師觀察并加以指

導(dǎo)。〔4〕幼兒嘗試多種過山洞的方法。教師啟發(fā)幼兒探索多種過山

洞的方法?！舱驺@、側(cè)身鉆外，還用了匍匐前行、四肢貼地前行；

仰躺于地、雙腳蹬地后移等方法?！场?〕游戲：小偵察員。方法：

幼兒分六路縱隊(duì)，站在起點(diǎn)線后，聽信號(hào)，以魚貫的方式鉆爬過前

面高低、大小不一的山洞〔山洞有三種：a每組推選二名幼兒搭成的

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山洞；b拱形門；c鐵圈〕，以不碰倒山洞、先鉆過的一方為勝。游

戲次數(shù)根據(jù)幼兒興趣和活動(dòng)量而定，每次游戲重新推選搭山洞的幼

兒。

3．結(jié)束部分。師生在音樂游戲中相互捶捶背、敲敲腿，進(jìn)行放松活

動(dòng)。幼兒園體育教案：稻草游樂城

【篇三：大班體育游戲】

20、凍冰塊

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展靜止不動(dòng)能力，提高身體的耐力。

2、培養(yǎng)意志力、堅(jiān)持性及其對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

寬敞、無障礙的場(chǎng)地。

游戲規(guī)則：

1、兒歌念到最后一個(gè)字時(shí)，幼兒都必須停住不動(dòng)。

2、變冰塊后要保持姿勢(shì)不動(dòng)，動(dòng)者為輸。

游戲玩法：

1、教師和幼兒一起念兒歌——“凍冰塊，凍冰塊，有的大，有的小，

有的方，有的圓。”當(dāng)念到最后一個(gè)字時(shí)，每個(gè)幼兒都必須停住不動(dòng)，

并盡量擺出各種不同的身體造型，就像真的被冰“凍”住了一樣。如

有幼兒動(dòng)了，則要受懲罰，如讓他伸出一只手，周圍的同伴一起念

——“你是一個(gè)小淘氣，伸出手來打三下，一二三?！陛p輕地、象征

性地打過后，游戲繼續(xù)。如沒有人動(dòng)，教師可說“太陽(yáng)出來了，冰就

化掉了?！边@時(shí)，幼兒就可以自由地動(dòng)了。

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2、選一個(gè)幼兒在場(chǎng)外做抓雪的人，其他幼兒一起念兒歌——“做冰

塊，做冰塊，有的大，有的小，有的方，有的圓?！?，教師說“太陽(yáng)

出來了，冰就化掉了?！边@時(shí)，幼兒可以自由地跑動(dòng)變成雪。雪跑動(dòng)

躲閃，不要被抓，當(dāng)快被抓到時(shí)，大聲喊一聲“冰塊”并做出動(dòng)作像

真的被冰“凍”住了一樣，抓雪的人就不能抓了，等雪全部變成冰塊

后，游戲結(jié)束。

注意事項(xiàng)：

1、游戲前，要充分激發(fā)幼兒的興趣和聯(lián)想力。

2、游戲中的兒歌可以讓幼兒進(jìn)行改編。

目標(biāo)：

1、加強(qiáng)跳躍時(shí)空中和落地的平衡能力。

2、培養(yǎng)膽大心細(xì)的心里素質(zhì)，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

準(zhǔn)備：

1、大塊積木假設(shè)干。

2、錄音機(jī)和節(jié)奏輕松歡快的音樂磁帶。

3、寬敞、無障礙物的室內(nèi)或室外大場(chǎng)地。

過程：

1、將積木按一定規(guī)律分散放置在場(chǎng)地上，將幼兒分成四組，每組六

到8人，1、2組在廠內(nèi)分散自由戰(zhàn)力，3、4組則排成隊(duì)在場(chǎng)地外。

音樂響起后，1、2組幼兒自由的用雙腳，單腳跳過一塊塊積木，3、

4組幼兒則圍繞著場(chǎng)地進(jìn)行慢跑，約5分鐘后音樂停止，1、2組和

3、4組交換位置等待。當(dāng)音樂再次響起后3、4組幼兒自由地用雙腳、

單腳跳過一塊塊積木，1、2組的幼兒則排成一隊(duì)圍繞場(chǎng)地進(jìn)行慢跑。

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2、在場(chǎng)地上畫一條起點(diǎn)線，將積木按一個(gè)豎起、兩個(gè)重疊、一個(gè)豎

起、兩個(gè)重

疊的規(guī)律擺成四排，幼兒按6—9人一組分成四組，各組分別對(duì)應(yīng)積

木站在起點(diǎn)線后，當(dāng)聽到教師發(fā)出“開口”的口令后，各組幼兒按照

先后順序一個(gè)個(gè)地進(jìn)入場(chǎng)地，然后雙腳蹦跳過一個(gè)個(gè)積木擺放成的

障礙物，跳完的幼兒跳過場(chǎng)地上的障礙物。

注意事項(xiàng)：

1.提醒幼兒在場(chǎng)地上跳躍時(shí)，動(dòng)作要輕松富有節(jié)奏。

2.注意場(chǎng)地上積木的擺放是否合適，假設(shè)不合適應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

3.對(duì)不遵守游戲規(guī)則的行為，要及時(shí)指出并加以糾正。

22、小烏龜爬爬

1、加強(qiáng)上肢的支撐力，提高手腳的協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)根據(jù)信號(hào)調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)節(jié)奏的能力，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小烏龜頭飾假設(shè)干〔幼兒每人一個(gè)〕，塑料盆四個(gè)〔每組一個(gè)〕

卡片或塑料小魚、小蝦假設(shè)干〔也可以用沙包代替，幼兒每人兩

個(gè)〕。

2、錄音機(jī)和有節(jié)奏快慢變化的音樂磁帶。

3、寬敞、無障礙物的室內(nèi)或室外場(chǎng)地。

游戲規(guī)則：

1、用手腳著地的方式爬，爬行速度變化要和音樂節(jié)奏一致。

2、小烏龜找魚蝦時(shí)，每次只能拿一只，且必須放在自己的背上運(yùn)回。

游戲玩法：

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1、在場(chǎng)地上分別畫出一條起點(diǎn)線和終點(diǎn)線，幼兒頭戴小烏龜頭飾站

在起點(diǎn)線后，待音樂響起，就用手腳著地的方式爬入場(chǎng)地內(nèi)，按順

時(shí)針方向在場(chǎng)地上轉(zhuǎn)圈爬，音樂節(jié)奏快就爬的快，節(jié)奏慢就爬的慢，

音樂停就停止爬。

2、將幼兒分成四個(gè)小組，各組按順序站在起點(diǎn)線和終點(diǎn)線后，1、3

在起點(diǎn)線后，2、4在終點(diǎn)線后，在場(chǎng)地中央撒些小魚小蝦，當(dāng)聽到

老師發(fā)出“開始”口令后，各組小烏龜們按排隊(duì)的先后順序，一個(gè)個(gè)

爬到場(chǎng)地中央撿起一條魚或蝦放在自己背上，然后爬回出發(fā)點(diǎn)，將

背上的小魚小蝦放在指定盆中。注意事項(xiàng)：

游戲前，要排除場(chǎng)地和場(chǎng)外的安全隱患。

24、小猴摘果

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展雙腳向上跳躍的能力，增強(qiáng)下肢的力量。

2、提高上下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小猴頭飾假設(shè)干〔幼兒每?jī)扇?個(gè)〕，系有塑料水果〔桃、梨、

蘋果〕的短竹竿假設(shè)干。

2、平整、寬敞、無障礙物的室外或室內(nèi)場(chǎng)地。

3、

游戲規(guī)則：

1、不能助跑單腳跳，必須雙腳蹬地向上跳躍。

2、扮演小猴的幼兒須按要求用舉起的手觸摸水果。

游戲玩法：

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1、幼兒兩人一組分散在場(chǎng)地上，其中a幼兒扮演摘水果的小猴，b

幼兒高舉系有水果的竹竿扮演水果樹，使水果比小猴舉起的手高出

一點(diǎn)距離。當(dāng)聽到教師發(fā)出“小猴摘水果”的口令后，小猴馬上雙腳

用力蹬地跳起并舉手去觸摸頭頂上的水果。當(dāng)小猴的手碰到水果后。

ab幼兒與b幼兒交換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

2、將幼兒分成兩大組，一組扮演水果樹，手持系有水果的竹竿站成

一個(gè)大圓形〔要求背對(duì)圓形面朝外手舉竹竿，此組的人數(shù)比扮演小

猴的人數(shù)多3-5人〕，另外一組幼兒扮演小猴，按順時(shí)針方向站在水

果樹的外圈，當(dāng)聽到教師發(fā)出“小猴摘水果”的口令后，小猴雙腳用

力蹬地跳起并用舉起的右手觸摸頭頂上的水果一次，然后按順時(shí)針

方向走到前面的一顆水果樹下，雙腳用力蹬地跳起并用舉起的左手

觸摸頭頂上的水果一次，如此循環(huán)十次后，扮演小猴的幼兒與扮演

水果樹的幼兒交換角色，然后按上述方法繼續(xù)進(jìn)行游戲。注意事項(xiàng)：

1、兩人一組游戲時(shí)，幼兒個(gè)子高的與高的配對(duì)，個(gè)子矮的與矮的配

對(duì)。

2、提醒幼兒不要用力摘下水果，以免阻礙游戲的繼續(xù)進(jìn)行。

3、提醒幼兒不要用竹竿碰到其他幼兒的身體。

19、占四角

活動(dòng)目標(biāo)：

1、提高按信號(hào)做動(dòng)作的快速反應(yīng)能力和奔跑能力。

2、學(xué)習(xí)保持身體穩(wěn)定性的技能，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、寬敞、無障礙的場(chǎng)地。

2、在場(chǎng)地中間畫一個(gè)圈為發(fā)令員臺(tái)，四角畫定勝者圈。

游戲規(guī)則：

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1、每個(gè)人必須聽到口令中的最后一個(gè)字時(shí)才能跑動(dòng)。

2、四個(gè)角上的人聽到口令后必須移動(dòng)位置，不可原地不動(dòng)。

游戲玩法：

“占四角”是只幼兒分散站在四邊形的場(chǎng)地上，一人站在中間發(fā)令員

臺(tái)處發(fā)令如“老虎來了，快跑”，然后其他人一起跑動(dòng)搶占四個(gè)角，

占到者為贏，反之為輸。勝的四人猜拳，猜拳勝者站在中間當(dāng)發(fā)令

員。

49、玩球

活動(dòng)目標(biāo)：

1、提高滾球、投球的技能，增強(qiáng)手和腳的力量

2、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、準(zhǔn)確性激發(fā)對(duì)體育游戲的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大皮球或小足球假設(shè)干〔幼兒每人1個(gè)球〕。

2、錄音機(jī)、音樂磁帶。

3、平整、無障礙的室外大操場(chǎng)。

游戲規(guī)則：

1、滾球時(shí)，要朝著前面滾成一條直線。

2、彈球時(shí)，要用力朝下投球

游戲玩法：一、將幼兒分成四組〔各組人速相等〕，四組幼兒分別

手持皮球分散站在場(chǎng)地四邊的一側(cè)，第一組幼兒與第三組面對(duì)面站

立，第2組與第4組面對(duì)面站立，各組幼兒一一對(duì)應(yīng)，其中其中第

一組和第二組幼兒手持1個(gè)皮球等待教師的口令。

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二、音樂響起，當(dāng)教師發(fā)出“第1組滾球給第3組，第3組接球”的

口令后，第1組幼兒用力將手中的皮球滾給對(duì)面的第3組，第3組

幼兒每人接住一個(gè)球。

三、當(dāng)教師發(fā)出“第2組滾球給第4組，第4組接球”的口令后，第

1組幼兒用力將手中的皮球滾給對(duì)面的第4組，第4組幼兒每人接住

一個(gè)球。

四、當(dāng)教師發(fā)出“第3組滾球給第1組，第1組接球”的口令后，第

3組幼兒用力將手中的皮球滾給對(duì)面的第1組，第1組幼兒每人接住

一個(gè)球。

五、當(dāng)教師發(fā)出“第4組滾球給第2組，第2組接球”的口令后，第

4組幼兒用力將手中的皮球滾給對(duì)面的第2組，第2組幼兒每人接住

一個(gè)球??如此反復(fù)交換球。

六、幼兒兩兩結(jié)伴〔其中一人手中持球〕，分散站在場(chǎng)地上等待教

師口令。音樂響起，當(dāng)教師發(fā)出“彈球接球開始，1、2、3向地面投

球”的口令手持皮球的幼兒雙手持球舉過頭頂，然后用力向地面投，

讓球高高彈起。這是教師在發(fā)出口令“接球”另外一個(gè)幼兒聽到口令

后馬上跳起來并用手去接皮球，如此反復(fù)，投球的幼兒用力投幾次

后就與接球的幼兒交換角色。

七、將幼兒分成人數(shù)相等的四組，各組之間相隔1.5-2米的距離，

第1組幼兒和第2組面對(duì)面站立，第3組和第4組面對(duì)面站立，各

組幼兒一一對(duì)應(yīng)，其中第1組和第3組的幼兒手持皮球，第2組和

第4組幼兒空手準(zhǔn)備接球。音樂響起，當(dāng)教師發(fā)出“1、3組把球從地

面彈給2、4組，1、2、3彈球”的口令后，1、3組的幼兒用力把手

中的皮球談給對(duì)面的幼兒，2、4組的幼兒接住1、3組幼兒彈來的皮

球，接下來2、4組的幼兒用同樣的方法把皮球彈給1、3組的幼兒、

如此反復(fù)進(jìn)行游戲。

注意事項(xiàng)：

1、提醒幼兒不要搶他人的球。

學(xué)習(xí)文檔僅供參考

2、投球時(shí)要注意安全。

53、玩食品塑料袋

活動(dòng)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練跑、拋的動(dòng)作技能，鍛煉上下肢的力量。

2、培養(yǎng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，激發(fā)對(duì)體育游戲的興趣。

游戲準(zhǔn)備：

3、塑料袋、橡皮筋〔幼兒人手一份〕

4、錄音機(jī)和有節(jié)奏變化的音樂

5、寬敞、無障礙物的場(chǎng)地

游戲規(guī)則：

1、手握住塑料袋袋口