五年級上冊（2014年7月第1版）《Lets talk》新課標教案-鄂爾多斯市優(yōu)質(zhì)課-五年級英語教案

廣州版新教材五年級上冊教學(xué)設(shè)計Topic課題FoodsweneedUnit9Title題目ItsmellsdeliciousPeriod課時2ndTypeoflesson課型鞏固拓展課Objectives：教學(xué)目標Languageknowledge語言知識：1）Vocabulary詞匯：smell、delicious、comeon、first、sweet、salty、quite、healthy、hungry、wait、fresh、tasteSupplementvocabulary拓展詞匯：hotpot、PekingDuck、Pekingnoodles、mutton、spicy2）Sentences句型：Whatdoyouthinkof…?Itlooks…/Itlooks…/Ittastes…Theyarevery/quite…2、Languageskill語言技能：1)學(xué)生能聽、說、讀、寫新單詞；smell、delicious、comeon、first、sweet、salty、quite、healthy、hungry、wait、fresh、taste2)學(xué)生能與他人就食物進行簡單的評價。3)學(xué)生能運用語言知識進行交際。3、Affect情感態(tài)度：1）學(xué)生能積極與他人開展口語交際，詢問他人對某種食物的看法。2）培養(yǎng)學(xué)生健康的飲食習慣。3）培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，增強團隊精神。4)讓學(xué)生領(lǐng)會中國傳統(tǒng)美食文化。4、LearningStrategies學(xué)習策略：1）在真實自然的情景當中運用語言知識。2)通過小組合作完成學(xué)習任務(wù)。Languagefocusedanddifficultpoint教學(xué)重難點：重點：在真實自然的情景當中運用語言知識。難點：在真實自然的情景當中運用語言知識。TeachingAidsMediaandResource教學(xué)資源與媒體電子白板、自制電子白板課件、自編的聽力材料、自編的閱讀材料、自制學(xué)生配音視頻等。課前準備前置性作業(yè)：1、學(xué)生改編Unit9Let'stalk的對話，小組內(nèi)選出一份最好的改編作品并進行排練。2、學(xué)生收集有關(guān)食物的名詞和形容詞。TeachingProcedures教學(xué)過程Teachingactivities&Steps教學(xué)活動及具體的操作步驟LearningActivities學(xué)生學(xué)習活動Strategies/Purpose策略與設(shè)計意圖Warmingup1.Greeting：WhatdoyouthinkofLuckytoday?2.Playagame:playavideoandaskstudentstowritedownthefoodwordstheyhear.3.Letstudentssharethewordstheycollectingroups.4.Letstudentstalkaboutthefoodstheylike.e.g:Chipslookdelicious.1.Greeting.2.Playagame:watchavideoandwritedownthefoodwordstheyhear.3.Sharethewordstheycollectingroups.4.Studentstalkaboutthefoodstheylike.e.g:Chipslookdelicious.通過師生問答互動，復(fù)習本課重點句型。通過游戲活躍課堂氣氛，幫助學(xué)生復(fù)習與食物相關(guān)的內(nèi)容。通過小組內(nèi)分享課下收集的食物單詞和相關(guān)形容詞，復(fù)習并為本節(jié)課做好詞匯儲備。復(fù)習相關(guān)語言知識并為本節(jié)課做好準備。Task1:Reading1.Letstudentsreadashortpassageaboutfoodfasttogetthemainideaofthepassage.2.Letstudentsreadthepassageagainandfinishthequestions，thendiscusstheiranswersinpairs.3.Letstudentssharetheiranswersandanalysis.1.Readashortpassageaboutfoodfasttogetthemainideaofthepassage.2.Readthepassageagainandfinishthequestions，thendiscusstheanswers.3.Studentssharetheanswersandanalysis.1、通過快速閱讀掌握文章大意，幫助學(xué)生培養(yǎng)的閱讀速度和良好的閱讀習慣。2、帶著問題閱讀，閱讀目標明確。3、通過讓學(xué)生小組交流閱讀技巧，學(xué)生能及時了解自己閱讀的成功和不足之處，培養(yǎng)正確閱讀習慣。Task2:ListeningPlayalisteningmaterialaboutfood,letstudentfinishtheexercises，andthenasksomestudentstosharetheiranswers.Listentoalisteningmaterialaboutfoodtwiceandfinishtheexercises.通過聽力練習，訓(xùn)練學(xué)生獲取信息的能力，教給學(xué)生聽力技巧。學(xué)生通過聽對話和對其理解，復(fù)習本課語言知識。Task3:SpeakingSupposestudentsareinarestaurant,andshowthemsomefood.Thenletstudentsplayagameandhaveatalkaboutfoodcomment.Playagameofroleplayandhaveatalkoffoodcomment.通過角色扮演的游戲，創(chuàng)設(shè)具體語言環(huán)境幫助學(xué)生開口說英語，在真實自然胡環(huán)境當中運用語言知識。Task4:Performance1.

Make

students

practice

their

drama

writtenbythemselves

in

groups.

2.

Choose

some

groups

to

give

the

performance

and

ask

some

students

to

give

evaluation.1.Watchavideofirstlyandthenpracticetheirdramawrittenbythemselves

in

groups.2.Givetheperformance

andgiveevaluation.通過表演課本劇，鼓勵學(xué)生大膽開口說英語，從而學(xué)會在真實的語言環(huán)境中應(yīng)用語言知識。同時增強學(xué)生的團隊意識和合作精神。Homework1.Makestudentsdoasurveyabouttheirfriends’andparents’commentsonsomespecificfood.2.AskstudentspreviewUnit10.1.Doasurveyabouttheirfriends’andparents’commentsonsomespecificfood.2.PreviewUnit10.1、拓展延伸，讓學(xué)生更大范圍地在生活中運用本課的語言知識進行交際。2、布置具體的新課