一年級上冊語文課件語文園地二第一課時部編版

語文園地二第一頁，共21頁。聽到鈴聲嘴閉緊走進教室腳步輕，雙手交叉耳貼臂，小腳踏平真安靜。第二頁，共21頁。組一組yzhsczwchshrüuiea第三頁，共21頁。組一組整體認讀音節(jié)不要拼讀，直接讀。第四頁，共21頁。認一認你認識課程表上的課程名字嗎？第五頁，共21頁。玩一玩游戲:爭創(chuàng)識字大王小組。游戲過程:自由小組內練習：火車接龍讀，從小組開始，組員從第一個順次往下讀，每人讀一天的課程表，再往復。② 小組比賽：教師出示課程表，小組參賽，每一位小組成員不停頓，不卡殼，視為接龍成功小組獲評“識字大王小組”③ “識字大王小組”可推選一名“識字大王”擔任小老師，自選一日的課程表，帶領同學們讀。第六頁，共21頁。認一認

背一背都有哪26個聲母吧。

接下來咱們要玩一個小游戲，老師說課程名字，請你拿出相對應的書，并且告訴老師這是星期三的第幾節(jié)課，能做到嗎？第七頁，共21頁。認一認

背一背都有哪26個聲母吧。

接下來咱們要玩一個小游戲，老師說課程名字，請你拿出相對應的書，并且告訴老師這是星期三的第幾節(jié)課，能做到嗎？第八頁，共21頁。讀一讀1號1號是個文，語文的文。1號1號什么字?

第九頁，共21頁。想一想我在逛街的時候，……你還在哪些地方見過這些字？第十頁，共21頁。讀一讀沒有拼音，你還認識嗎？讀一讀吧。第十一頁，共21頁。玩一玩踩上拼音風火輪，風風火火闖五關。拼音大闖關第十二頁，共21頁。第一關：還能怎么擺要求:拿出課前準備的材料，小組內擺一擺，擺好后記錄好：xxx可以擺成……全班交流：繩子可以擺成nwrcm等……小棍字可以擺成lzi……手指可以做成aoe……第十三頁，共21頁。第二關：比比誰的口齒清第十四頁，共21頁。第二關：比比誰的口齒清這三個聲母都不帶h，我們稱為什么音？讀的時候舌頭要怎么樣做？平舌音不帶h，牙齒對齊z、c、s翹舌音帶上h，舌頭翹起zh、ch、sh第十五頁，共21頁。第二關：比比誰的口齒清輕聲：音短、氣輕第十六頁，共21頁。完成37頁第1題和第2題，讀給爸爸媽媽聽。完成37頁第1題和第2題，讀給爸爸媽媽聽。1號1號是個文，語文的文。踩上拼音風火輪，風風火火闖五關。全班交流：繩子可以擺成nwrcm等……小棍字可以擺成lzi……手指可以做成aoe……完成37頁第1題和第2題，讀給爸爸媽媽聽。游戲:爭創(chuàng)識字大王小組。整體認讀音節(jié)不要拼讀，直接讀。游戲過程:自由小組內練習：火車接龍讀，從小組開始，組員從第一個順次往下讀，每人讀一天的課程表，再往復。游戲:爭創(chuàng)識字大王小組。背一背都有哪26個聲母吧。② 小組比賽：教師出示課程表，小組參賽，每一位小組成員不停頓，不卡殼，視為接龍成功小組獲評“識字大王小組”第二關：比比誰的口齒清背一背都有哪26個聲母吧。接下來咱們要玩一個小游戲，老師說課程名字，請你拿出相對應的書，并且告訴老師這是星期三的第幾節(jié)課，能做到嗎？全班交流：繩子可以擺成nwrcm等……小棍字可以擺成lzi……手指可以做成aoe……游戲:爭創(chuàng)識字大王小組。游戲過程:自由小組內練習：火車接龍讀，從小組開始，組員從第一個順次往下讀，每人讀一天的課程表，再往復。第三關：比比誰的眼睛亮右下半圓

，左下半圓

右上半圓

，左上半圓

傘把朝上

，傘把朝下

第十七頁，共21頁。第三關：比比誰的眼睛亮第十八頁，共21頁。第三關：比比誰的眼睛亮第十九頁，共21頁。全班交流：繩子可以擺成nwrcm等……小棍字可以擺成lzi……手指可以做成aoe……平舌音不帶h，牙齒對齊z、c、s背一背都有哪26個聲母吧。② 小組比賽：教師出示課程表，小組參賽，每一位小組成員不停頓，不卡殼，視為接龍成功小組獲評“識字大王小組”游戲過程:自由小組內練習：火車接龍讀，從小組開始，組員從第一個順次往下讀，每人讀一天的課程表，再往復。1號1號是個文，語文的文。1號1號是個文，語文的文。背一背都有哪26個聲母吧。背一背都有哪26個聲母吧。雙手交叉耳貼臂，全班交流：繩子可以擺成nwrcm等……小棍字可以擺成lzi……手指可以做成aoe……游戲:爭創(chuàng)識字大王小組。完成37頁第1題和第2題，讀給爸爸媽媽聽。游戲:爭創(chuàng)識字大王小組。完成37頁第1題和第2題，讀給爸爸媽媽聽。② 小組比賽：教師出示課程表，小組參賽，每一位小組成員不停頓，不卡殼，視為接龍成功小組獲評“識字大王小組”整體認讀音節(jié)不要拼讀，直接讀。翹舌音帶上h，舌頭翹起zh、ch、sh第三關