夏季防溺水主題班會(huì)范文5篇

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦夏季防溺水主題班會(huì)范文5篇夏季防溺水主題班會(huì)范文5篇

在日常過(guò)程學(xué)習(xí)中，大家都參與過(guò)不少主題班會(huì)吧?主題班會(huì)的召開(kāi)原則是:教育性、針對(duì)性、制造性、貼近性、多樣性和敏捷性。一個(gè)好的主題班會(huì)是什么樣的呢？下面是我為大家收集的夏季防溺水主題班會(huì)范文，盼望你喜愛(ài)。

夏季防溺水主題班會(huì)范文篇1

教學(xué)目的:

1.提高平安意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水平安的有關(guān)學(xué)問(wèn)，在學(xué)習(xí)中增加與同學(xué)的合作溝通意識(shí)。

2.初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)同學(xué)都要提高平安意識(shí)。

3.自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反平安原則的行為的辨別力量。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)溺水平安的基本學(xué)問(wèn),培育有關(guān)防范力。

教學(xué)過(guò)程:

一、談話引入

同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對(duì)，現(xiàn)在是夏季,天氣慢慢變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個(gè)小伴侶由于熱就靜靜去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告知你們，今年涪陵有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師難過(guò)，他們的爸爸媽媽也很難過(guò)。

二、防溺水教育

小伴侶們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

（一）老師先向同學(xué)講幾點(diǎn)防溺水的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)

（1）教育同學(xué)周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

（2）教育同學(xué)在來(lái)校、離校的途中千萬(wàn)勿去玩水,下江游泳。

（3）我們是未成年人，許多同學(xué)都不會(huì)游泳，假如發(fā)覺(jué)有同學(xué)不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營(yíng)救,應(yīng)大聲召喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”。

（二）老師談?wù)勈吕⒂赏瑢W(xué)扮演小品

本學(xué)期__學(xué)校在周末，幾名同學(xué)到講河邊釣魚玩，有兩名同學(xué)不慎溺水死亡。這一個(gè)凄慘的事實(shí)告知我們了什么?這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些平安規(guī)章?我們應(yīng)如何遵守平安規(guī)章。

（1）議一議：

這幾個(gè)小伴侶違反了哪些平安規(guī)章？

我們應(yīng)如何遵守平安規(guī)章？

（2）把小伴侶的錯(cuò)誤訂正過(guò)來(lái)。

（3）由這一個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì)。

（三）說(shuō)一說(shuō)

說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)當(dāng)怎么防范溺水事故的發(fā)生。

三、小結(jié)：

（1）通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么？

（2）老師小結(jié)：人的生命只有一次，幸福歡樂(lè)把握在你的手里，期望你們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水平安原則的好習(xí)慣。

夏季防溺水主題班會(huì)范文篇2

一、談話引入課題

生命平安高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、留意平安。

二、新授

1、游泳中要留意的問(wèn)題：

組織同學(xué)觀看平安教育專題片中同學(xué)游泳的畫面。

同學(xué)爭(zhēng)論：在游泳時(shí)要留意哪些問(wèn)題？

同學(xué)分組爭(zhēng)論以后，老師進(jìn)行總結(jié)：

游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去；沒(méi)有會(huì)游泳的成年人伴隨不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

2、在網(wǎng)上搜集同學(xué)發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織同學(xué)共同分析發(fā)生溺水事故的緣由，老師作總結(jié)：

溺水緣由主要有以下幾種：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲憊過(guò)度；在水中突發(fā)病尤其是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u。

三、教育同學(xué)如何預(yù)防溺水

1、不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危急且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境(如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等狀況)要了解清晰。

2、必需要有組織并在老師或熟識(shí)水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便相互照看。假如集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做平安愛(ài)護(hù)。

3、要清晰自己的身體健康狀況，平常四肢就簡(jiǎn)單抽筋者不宜參與游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的預(yù)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。

4、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5、在游泳中假如突然覺(jué)得身體不舒適，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要馬上上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要慌張，可用力蹬腿或做跳動(dòng)動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。

四、教育同學(xué)遇到他人溺水時(shí)如何施救

1、大聲呼救。向四周的成人大聲呼喊，盡量引起大人留意，請(qǐng)大人開(kāi)展?fàn)I救。

2、簡(jiǎn)明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點(diǎn)，便于開(kāi)展?fàn)I救工作。

3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；若沒(méi)有搶救器材，可以入水直接搶救。未成年人發(fā)覺(jué)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救。

五、課堂總結(jié)

1、同學(xué)們小結(jié)：

通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？

2、老師小結(jié)：

生命只有一次，幸福歡樂(lè)把握在你的手里，期望同學(xué)們通過(guò)這堂平安教育課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水平安原則的好習(xí)慣。

夏季防溺水主題班會(huì)范文篇3

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解防溺水平安有關(guān)內(nèi)容，家長(zhǎng)要教育自己的孩子提高平安意識(shí)。

2、提高平安意識(shí)，情愿自覺(jué)學(xué)習(xí)防溺水平安的有關(guān)學(xué)問(wèn)，在學(xué)習(xí)中增加與同學(xué)合作溝通意識(shí)。

3、通過(guò)教育使同學(xué)自覺(jué)改掉生活中不遵守防溺水平安的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反平安原則的辨別。

教學(xué)重、難點(diǎn)：防溺水平安常識(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入課題。

生命平安高于一切，父母給“我”的生命只有一次，因此每個(gè)都要珍惜自己的生命，時(shí)刻留意平安。今日這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)《珍愛(ài)生命，防溺水平安教育》。

二、學(xué)習(xí)新知

1、回憶溺水死亡事例。

在其他校內(nèi)曾經(jīng)有一些同學(xué)因去游泳未經(jīng)家長(zhǎng)同意發(fā)生了溺水死亡，我們聽(tīng)到這些溺水事例，不會(huì)感到輕松，但我們會(huì)感嘆、惋惜，一個(gè)生命就這樣消逝了。

2、向家長(zhǎng)們宣揚(yáng)防溺水學(xué)問(wèn)

三嚴(yán)、格遵守。

無(wú)論在酷熱的夏季還是秋季，孩子們們都喜愛(ài)游泳，但由于缺少平安常識(shí)而溺水死亡，再加上某種因素導(dǎo)致溺水死亡，今年秋季雨水較多，同學(xué)喜愛(ài)到有水的地方去玩，會(huì)引發(fā)溺水事故，因此，家長(zhǎng)要教育同學(xué)嚴(yán)格遵守“四不”。

一不：未經(jīng)家長(zhǎng)、老師不準(zhǔn)去。

二不：沒(méi)有會(huì)水性的大人伴隨不準(zhǔn)去。

三不：有水的地方遠(yuǎn)離不準(zhǔn)去。

四不：不到溝、渠、水庫(kù)、塘等深水處玩。

四、齊探討緣由。溺水緣由主要有以下幾種：

1、不會(huì)水性。

2、意外調(diào)入水中，室息死亡。

3、在水突發(fā)病尤其心臟病。

4、盲目游入深水漩渦。

五、搶救需知。

未成年人若發(fā)覺(jué)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)馬上大聲呼救，或讓大人來(lái)營(yíng)救。同時(shí)未成年人愛(ài)護(hù)法規(guī)定：未成年人不能參與搶險(xiǎn)營(yíng)救等危急性活動(dòng)。

六、家長(zhǎng)和老師溝通。

家長(zhǎng)們，要教育孩子珍愛(ài)我們的生命吧！珍愛(ài)生命就等于珍愛(ài)自己，請(qǐng)舉例子說(shuō)一說(shuō)怎樣留意平安、珍愛(ài)生命。

七、總結(jié)：

家長(zhǎng)們生命只有一次，幸福歡樂(lè)每一天。盼望這堂防溺水平安教育課，使孩子們珍愛(ài)生命，感受生命價(jià)值，養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水平安原則及其他平安防范原則，祝大家每天平安！

夏季防溺水主題班會(huì)范文篇4

經(jīng)過(guò)本次班會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)溺水平安的基本常識(shí)，培育有關(guān)防范意識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解有關(guān)溺水平安相關(guān)學(xué)問(wèn)，感悟生命的珍貴。

2、培育同學(xué)養(yǎng)成遵守防溺水平安的習(xí)慣，把握溺水搶救方法。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

溺水平安自救與預(yù)防措施。

難點(diǎn)：

溺水平安自救方法的指導(dǎo)。

教學(xué)預(yù)備：

收集有關(guān)溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件。

教學(xué)形式：

多媒體教學(xué)。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入新課

【新聞回放】20__年4月24日午時(shí)，莆田市秀嶼區(qū)東莊鎮(zhèn)西溫村學(xué)校2名同學(xué)，到笏石鎮(zhèn)溫東村下尾鹽場(chǎng)四周一養(yǎng)蝦池戲水時(shí)，不慎溺水死亡。20__年5月26日午時(shí)，重慶開(kāi)縣長(zhǎng)沙鎮(zhèn)再次發(fā)生這樣的杯具，當(dāng)?shù)仃惣覍W(xué)校10余名學(xué)校生一齊私自下河洗澡，結(jié)果4名男生溺亡。

（師）聽(tīng)了這個(gè)案例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到簡(jiǎn)便。針對(duì)這起大事，你想到了什么呢請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀愕目捶ā?/p>

同學(xué)思索后舉手回答自我的想法。

（小結(jié)）生命僅有一次，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)留意平安，珍愛(ài)自我的生命。

（師）今日這節(jié)課我們就一齊來(lái)學(xué)習(xí)預(yù)防溺水的相關(guān)學(xué)問(wèn)（板書課題：防溺水平安教育）。

二、新課教學(xué)

（一）溺水緣由

在酷熱的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而，由于缺少游泳常識(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。

【幻燈片放映】

圖片展現(xiàn)近六年全國(guó)0——14周歲兒童溺水死亡情景柱形圖。（引導(dǎo)同學(xué)明白）溺水在全部意外損害死因中所占的比重，6年來(lái)持續(xù)堅(jiān)持在一半以上的水平，趨勢(shì)有增無(wú)減。圖片展現(xiàn)近六年全國(guó)0——14周歲兒童溺水死因構(gòu)成圖，（讓同學(xué)明白）溺水在全部意外損害死因中的比例在半數(shù)以上。

圖片展現(xiàn)20__年4月24日午時(shí)，莆田市秀嶼區(qū)東莊鎮(zhèn)西溫村學(xué)校2名同學(xué)，到笏石鎮(zhèn)溫東村下尾鹽場(chǎng)四周一養(yǎng)蝦池戲水時(shí)，不慎溺水死亡。20__年5月26日午時(shí)，重慶開(kāi)縣長(zhǎng)沙鎮(zhèn)再次發(fā)生這樣的杯具，當(dāng)?shù)仃惣覍W(xué)校10余名學(xué)校生一齊私自下河洗澡，結(jié)果4名男生溺亡。據(jù)相關(guān)媒體報(bào)道，每年暑假，醫(yī)院急診科都會(huì)遇到許多因遭受溺水意外事故求救的病例，而其中有相當(dāng)一部分就因現(xiàn)場(chǎng)急救措施不得力而錯(cuò)失搶救時(shí)機(jī)，令人痛心。

同學(xué)思索后回答，老師依據(jù)同學(xué)回答作簡(jiǎn)要總結(jié)。

【幻燈片展現(xiàn)溺水緣由】

1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫(kù)中嬉水落水引起的；

2、也可能是街道下水道無(wú)井蓋，下大雨時(shí)看不清，致使人落入下水道，建筑工地水溝積水、開(kāi)放性水域無(wú)明顯警告標(biāo)志和隔離欄；

3、不會(huì)游泳，游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲憊過(guò)度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦。

（師）所以多學(xué)一些自救與互救的學(xué)問(wèn)和技能，能夠給自我與他人的生命多一份保障。下頭我們就一齊來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)專家對(duì)溺水致死緣由和溺水癥狀的描述。

（二）致死緣由

【幻燈展現(xiàn)】

據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋，溺水致死緣由主要是氣管內(nèi)吸入許多水分阻礙呼吸，或因喉頭劇烈痙攣，引起呼吸道關(guān)掉、窒息死亡。

（三）溺水癥狀

【幻燈展現(xiàn)】

據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋，溺水癥狀主要表現(xiàn)為呼吸困難，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者則昏迷或呼吸心跳停止。

（四）如何自救

（師）溺水導(dǎo)致死亡的進(jìn)展快速，全程不超過(guò)5—6分鐘。因而發(fā)生溺水后，爭(zhēng)分奪秒地做好現(xiàn)場(chǎng)搶救對(duì)挽回溺水者的生命極為重要。同學(xué)們說(shuō)說(shuō)溺水事故發(fā)生后該我們?nèi)绾巫跃饶?/p>

生作爭(zhēng)論后，師鼓舞其列舉各自想法。

（師）同學(xué)們所談的想法都相當(dāng)不錯(cuò)，我覺(jué)得剛才大家的想法能夠歸納為以下兩個(gè)方面。

【幻燈圖片展現(xiàn)】

（1）發(fā)覺(jué)溺水者如何將其救上岸。

1、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

2、若沒(méi)有搶救器材，會(huì)游泳者能夠入水直接搶救。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自我（為什么）然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采納側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。

（強(qiáng)調(diào)）未成年人發(fā)覺(jué)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)馬上大聲呼救，或利用救生器材施救，未成年人愛(ài)護(hù)法有規(guī)定：“未成年不能參與搶險(xiǎn)等危急性活動(dòng)。”

【主角扮演】

同學(xué)根據(jù)以上方法，全班同學(xué)每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演搶救者。抽幾個(gè)小組輪番上臺(tái)表演，其他同學(xué)細(xì)心觀看，最終做出總結(jié)，并指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

（2）如何開(kāi)展岸上急救

【幻燈圖片展現(xiàn)】

第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)馬上將其口腔打開(kāi)，清除口腔中的分泌物及其他異物。假如溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推動(dòng)。同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開(kāi)他的牙關(guān)。

其次步：控水。搶救者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

第三步：假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要馬上進(jìn)行人工呼吸，通常采納口對(duì)口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)馬上協(xié)作胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。心肺復(fù)蘇的目的在于盡快挽救腦細(xì)胞，避開(kāi)因缺氧引起細(xì)胞壞死。所以施救越快越好，同時(shí)留意要在急救的同時(shí)，要快速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。

【主角扮演】

同學(xué)根據(jù)上述方法，全班同學(xué)每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演搶救者。抽幾個(gè)小組輪番上臺(tái)表演，其他同學(xué)細(xì)心觀看，最終做出總結(jié)，并指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

（五）預(yù)防措施

（師）為了不讓溺水事故侵害我們的生命，加強(qiáng)預(yù)防是關(guān)鍵。如何預(yù)防溺水事故，同學(xué)們有什么好的想法不妨為老師出幾個(gè)點(diǎn)子。

依據(jù)同學(xué)出的點(diǎn)子歸納小結(jié)。

1、學(xué)習(xí)溺水相關(guān)學(xué)問(wèn)，明白溺水的危害性，了解一些溺水的預(yù)防和急救措施。

2、未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去游泳。不要單獨(dú)到河邊、池塘邊玩耍。年齡小的兒童外出玩耍必需要有家長(zhǎng)帶領(lǐng)，不能單獨(dú)亂跑，以防跌入下水道和糞池。

3、初學(xué)游泳時(shí)，可參與游泳學(xué)習(xí)班，由老師輔導(dǎo)。不要在標(biāo)示禁止戲水的區(qū)域游泳和嬉水，若在江、河、湖、海游泳，則必需有伴相陪，不行單獨(dú)游泳。

4、學(xué)會(huì)游泳后也不能忽視水上平安，下水前做好充分的預(yù)備活動(dòng)，游泳時(shí)要依據(jù)自我的體力和本領(lǐng)量力而行，饑餓、太飽和疲憊時(shí)不能下水。

5、發(fā)覺(jué)下水道無(wú)井蓋，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)與有關(guān)部門聯(lián)系以便盡快檢修。

（六）倡議書

【幻燈展現(xiàn)】

為進(jìn)取響應(yīng)學(xué)校近日以“珍愛(ài)生命、謹(jǐn)防溺水”為主題的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)更平安的和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，杜絕溺水杯具的發(fā)生，學(xué)校提出以下倡議：

1、對(duì)自我負(fù)責(zé)：樹(shù)立平安意識(shí)，加強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)。絕不參加沒(méi)有家長(zhǎng)伴隨的游泳活動(dòng)，絕不到危急、生疏的河塘游泳，絕不在河塘邊垂釣魚蝦，絕不做危急舉動(dòng)，肯定遠(yuǎn)離溺水殺手。

2、對(duì)家人負(fù)責(zé)：假如游泳，必需要在自我的家長(zhǎng)陪護(hù)前提下，到平安的、正規(guī)的游泳場(chǎng)所游泳，并要做好相應(yīng)預(yù)備活動(dòng)，防止溺水大事的發(fā)生。

3、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)：要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷強(qiáng)化平安防范意識(shí)，以血為鑒。參與學(xué)校組織的“珍愛(ài)生命，謹(jǐn)防溺水”平安教育活動(dòng)，學(xué)會(huì)相關(guān)的預(yù)防溺水學(xué)問(wèn)，并能將所學(xué)的學(xué)問(wèn)運(yùn)用于實(shí)際，把握溺水自救的基本學(xué)問(wèn)和技能。

4、對(duì)他人負(fù)責(zé)：在加強(qiáng)自我平安意識(shí)的同時(shí)，要努力做好說(shuō)服教育工作，對(duì)于那些違反學(xué)校紀(jì)律，私自外出游泳的行為，要堅(jiān)決抵制、勸阻。

三、總結(jié)結(jié)束

同學(xué)們，今日我們經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，把握了必需的溺水自救與預(yù)防學(xué)問(wèn)，大家在以后的學(xué)習(xí)、生活中要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，常常模擬演練，鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)，要隨時(shí)提高警惕，特別是在比較危急的地方，嚴(yán)防溺水事故的發(fā)生。

夏季防溺水主題班會(huì)范文篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、用血的教訓(xùn)，使同學(xué)了解生命的脆弱無(wú)常，感悟生命只有一次，要好好珍惜。

2．使同學(xué)懂得溺水后家長(zhǎng)的難過(guò)欲絕與孤獨(dú)無(wú)助。

3、使同學(xué)懂得溺水的主要緣由和救助的方法，強(qiáng)化防溺水的意識(shí)。

4、讓同學(xué)懂得一些俗語(yǔ)：寧欺山莫欺水；不怕一萬(wàn)，只怕萬(wàn)一；生命無(wú)taketwo。

教學(xué)過(guò)程：

一、血淋淋的教訓(xùn)

陽(yáng)光絢爛的夏日，本該是布滿歡樂(lè)的季節(jié)。而對(duì)于剛剛在黑龍江、山東和湖南溺亡的16名中學(xué)校生來(lái)說(shuō)，卻再也無(wú)法沐浴這美妙的陽(yáng)光?；旧^(guò)早凋謝，帶給那些不幸家庭難以承受的巨大苦痛，又一次用生命代價(jià)敲響了未成年人的平安警鐘。

案例一：河灘玩耍差點(diǎn)釀險(xiǎn)情

20__年6月21日，某中學(xué)組織師生前往該市近郊河灘進(jìn)行野炊活動(dòng)。接近中午，野炊活動(dòng)結(jié)束，帶隊(duì)老師組織同學(xué)結(jié)對(duì)回校。該校初一同學(xué)黃某等三名女生結(jié)伴留在回校的隊(duì)伍最終，并預(yù)備離隊(duì)偷偷去四周的河里嬉水。此時(shí)，該校的兩名高一男生恰好途徑此地，準(zhǔn)時(shí)加以勸阻，并將她們送回學(xué)校。事后，據(jù)村民反映：該河表面安靜，但深淺處相差甚大，河床最深處的水深達(dá)4-5米。3女生不知險(xiǎn)情，假如下水，后果不堪設(shè)想。

這一事例告誡我們：參與集體活動(dòng)不要擅自離隊(duì)，不要私自到江河湖泊中游泳，不要到毫無(wú)平安防護(hù)設(shè)施的水邊玩耍；如有人在水邊玩耍，要準(zhǔn)時(shí)加以勸阻。

案例二：私游水庫(kù)斷送性命

20__年6月13日上午放學(xué)后，安徽省某鎮(zhèn)初一年級(jí)的于某、陳某、顧某3名同學(xué)騎自行車回家，途徑水庫(kù)時(shí)