幼兒園班務個人的工作總結

幼兒園班務個人的工作總結幼兒園班務要通過個別教育、個別訓練使個別幼兒在集體中保有良好的自信念。下面我就和大家共享幼兒園班務工作總結，來觀賞一下吧。

幼兒園班務工作總結

本學期,在我班老師的共同努力下,依據(jù)園內(nèi)的支配,結合班務打算,各項工作開展得較好。回憶忙碌、驚慌的一學期,做以下總結,以便發(fā)揚優(yōu)點,改正缺乏,爭取更上一層樓。

一打算明確,有的放矢

開學初,我班結合園務打算,針對本班實際進展分析、思索,制定了詳實詳細且切實可行的班務打算,確定了工作目標及教育教學、衛(wèi)生保健、家長工作等各方面的詳細要求,并擬訂了詳細措施和方法,制定了與季節(jié)特征相吻合的各科教學進度表。

二、謹慎踏實工作,造就孩子各方面實力

1、親情教育,過渡自然

開學初有六名新生進入我班,我班大局部老師和孩子們也是初次接觸,為了使他們盡快適應環(huán)境、融入集體,消退和教師間的生感,我班老師施以親情教育,多和他們談心,關注他們的行為,微笑地協(xié)助、關懷他們,無微不至地照看他們,讓他們感受到教師像媽媽一樣的親切和暖和。同時為做好新舊學問的銜接,削減新老生之間的學問差異,特殊是英語方面的差異,我們在組織教學時多以嬉戲的形式,寓教于樂,讓孩子們在短時間里穩(wěn)定了心情,并學習了學問,一箭雙雕,過渡自然。

2、謹慎備課,悉心教育

大家在熟識教材后,集體探討制訂了各科教學進度;平常的教學中,全體老師謹慎備課,提前一周備課,制作了各類教具和多媒體課件,確保不上無打算的課。在教學中多以嬉戲進展組織,因人施教,讓幼兒在玩中學,玩中樂,輕松開心地學習學問,嫻熟自如地駕馭本事。老師的悉心教育和細心教學,使孩子們在不同程度上得到了提高,營造了孩子們主動學習的氣氛,建立了良好的學習常規(guī)。

3、做好保育工作,造就幼兒自理

本學期我班二名生活教師在園里的統(tǒng)一要求下,細心照看孩子的飲食起居,從吃飯、睡覺、洗漱、穿衣等環(huán)節(jié)無微不至;并教幼兒學會自理,進展自我效勞,開展了穿衣、疊被被等競賽,評比出了文明寢室。剛好帶生病孩子去醫(yī)療中心就診,按時喂藥打針等,細心呵護他們。協(xié)作醫(yī)療中心做好各種傳染病的預防工作,定期給幼兒服用抗病毒沖劑,做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾曬工作,杜絕了傳染病的發(fā)生。

4、合理組織活動,豐富幼兒生活

本學期,除了完成教學任務外,我班組織幼兒開展了很多豐富多彩的活動。我們組織幼兒去春游,感受了春天的氣息,家鄉(xiāng)的美,激發(fā)幼兒酷愛大自然,酷愛美的情感。家長會上,孩子們一個個盛裝妝扮,向爸爸媽媽展示了一個又一個的才藝表演,贏得了家長的陣陣掌聲。“既開闊了孩子的視野,又造就了他們的自信。同時我們還為在校過生日的幼兒開了生日Party,他們唱歌、跳舞、吃大蛋糕,讓孩子們在學校也能體驗到過生日的歡樂,感受教師小摯友的關愛和暖和,并學會與他人共享歡樂。各項活動的開展,既鍛煉了幼兒實力,又讓孩子們生活得華蜜快樂。

4、面對全體,開設各類愛好班

本學期,我班開設了體育舞蹈、繪畫、鋼琴、計算機等愛好班,做到有打算、有方法,按部就班地開展,面對全體幼兒,讓幼兒動手、動腦,開展了幼兒動作協(xié)調(diào)實力,造就幼兒學會視察美、觀賞美、表現(xiàn)美以及對藝術活動的愛好,讓孩子們在美的熏陶下安康成長。

四、做好家長工作,贏得家長支持理解

本學期,我們首先做好了幼兒心情安撫工作,主動打電話與家長溝通溝通,贏得了家長信任;并做好了大周接送前后的工作;五月底召開的家長會上,我們具體地向家長介紹了班級狀況,對平常家長提出的看法和要求針對性地加以改良,盡量做到讓家長放心,令家長滿足。經(jīng)過一學期的造就學習,我班幼兒各方面進步較快,孩子們變得懂事、聽話,養(yǎng)成了較好的學習、生活習慣。孩子們的點滴進步凝合著我班全體教師的心血和汗水,在工作中我們還有很多缺乏,孩子們之間的差異較大,開展得不夠整齊,全體老師還需在教育方法、教學手段上加以創(chuàng)新,為促進幼兒個個全面開展做出努力!

幼兒園班務工作總結報告

隨著時間的不斷地往前推動，勞碌而充溢的一個學期即將完畢。我們遵循幼兒園讓入園孩子歡樂、安康、開展的宗旨開展各項工作。在工作中做到一切以幼兒利益為啟程點，協(xié)助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，讓孩子幼兒園開快樂心地渡過每一天。同時本著為孩子營造一個平安、開放、溫馨、主動的生活、學習環(huán)境的愿望，在園工作精神的指引下、園各級領導的指導下，進一步執(zhí)行了《綱要》精神，探究了以幼兒為本的組織教育策略，締造性地開展班級工作，努力促進幼兒的安康、全面開展，使孩子在園能得到身心的和諧開展。回憶這一學期，孩子們在各個方面都有了很大的進步。現(xiàn)將這一學期的工作總結如下：

一、日常教育教學工作

(一)、通過多樣化的教育形式與途徑，促進幼兒在安康領域的有效開展。

1、以讓幼兒開心的度過在幼兒園的每一天為每日工作的中心。所以我們關注個體心情情感須要：如__小摯友在晨間來園時，常會鬧一些小心情，我們總是在第一時間接近幼兒選擇幼兒易于承受的方式與他溝通，讓他獲得在園快樂的第一步。

2、改善一日生活的個別環(huán)節(jié)，促進良好常規(guī)的形成。在入冊盥洗、戶外嬉戲、擦臉這三個環(huán)節(jié)中與集體教育、個別教育相結合，使幼兒的玩水現(xiàn)象、排隊拖拉、不擦臉、在盥洗間亂跑的現(xiàn)象大有改觀。

3、通過個別教育、個別訓練使個別幼兒在集體中保有良好的自信念。采納了踴躍與家庭合作，合理利用進餐、午睡的環(huán)節(jié)，__的挑食的壞習慣沒有了，使__能穿脫衣物了。第四，提高了幼兒良好的生活習慣。通過與家長(特殊是祖輩)的聯(lián)系，讓孩子早睡早起、自己的事情自己做、早晚刷牙等生活習慣初步形成。

(二)、創(chuàng)設寬松的語言環(huán)境，提高幼兒語言表達實力。

1、鼓舞孩子在集體活動中踴躍舉手發(fā)言，重視幼兒的說話愿望。在個別發(fā)言的根底上，采納全體幼兒答復(說話)，分組交談、和摯友溝通，滿意幼兒溝通、說話的愿望。

2、在允許孩子說得短暫不對、不完整根底上，協(xié)助幼兒說完整話，說精確。如數(shù)學活動，比多少時，提出誰多誰少問題時，孩子的答復常是誰忽視了多少，這時總讓孩子再說一遍。

3、供應每個幼兒在集風光前說話的時機。在每天的餐后活動，設立講故事時間，請25名幼兒。通過這樣的時機班內(nèi)26名幼兒有18名幼兒會主動要求講故事，有的幼兒嘗試自編故事，有的小摯友能用因為所以一會兒一會兒等句式，有的幼兒會用一些動詞、形容詞。

4、做孩子踴躍的傾聽者。在自由活動時間里，班內(nèi)孩子會纏繞在我們身邊和我們說話，這時我們總是以踴躍的看法做孩子的傾聽者。利用晨間、離園前的零散時間，供應語言溝通時機。

(三)、學習初步的人際交往技能，造就良好的社會適應實力。

造就幼兒初步的社會性行為，學習在集體中遵守規(guī)那么，逐步承受教師的建議和指令，有良好地日常根本常規(guī)，樂意參與各種活動。

1、95%的幼兒能根本遵守各項活動中的規(guī)那么，特殊是在自由活動中的規(guī)那么意識更強了。周子杰能根本做到參與各項熬煉活動了。

2、在餐后活動、自由活動時間引導幼兒大膽、大方地與同伴一起共享玩具，同做嬉戲。在和同伴一起嬉戲，學習共享、等待、輪番中，體驗與同伴、教師、親人共處的歡樂。

3、通過假日活動小組不僅造就了幼兒初步的社會交往技能，而且促進了幼兒良好性格的形成。像伊之沐一起先參加假日活動要媽媽陪伴、談施哲不愿參與到后來主動要求去小摯友家、主動邀請小摯友去他家玩。在活動中看到了孩子的優(yōu)點和缺乏：如__在家款待小摯友時表現(xiàn)得小氣，__等有禮貌，__的熱忱為我們開展因人施教供應了明確的方向。

此外，利用的兒歌來引導幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)、學習常規(guī)，提高根本的生活自理實力。鼓舞幼兒進展自理、自主的嘗試，提高幼兒的自理實力，自我效勞意識。組織日常保教活動時，除了科學合理地支配教學活動，也重注幼兒保育工作。如：為幼兒扎辮子，提示幼兒穿對鞋，活動時提示幼兒穿脫衣，活動后放松、喝水。

二、教育教學工作

1、踴躍為幼兒創(chuàng)設愉悅、溫馨的環(huán)境，依據(jù)教室面積較小的特點，重點給幼兒營造一種家的感覺，促使幼兒以踴躍心情情感，參加各項活動，關懷他人、他物，體驗教師、大家的愛。

2、重視幼兒安康體質(zhì)的造就和幼兒適應各種環(huán)境的技能。增加體質(zhì)，促進身體動作的靈敏與協(xié)調(diào)，一方面堅持小場地開展體育熬煉，一方面保證幼兒足夠的戶外活動時間。

3、針對班內(nèi)個別幼兒交往實力欠缺的狀況，為幼兒供應一個相互交往和共同活動的時機和條件，并加以指導。造就幼兒會正確運用禮貌用語：請、感謝、對不起等，初步懂得應相互關懷和協(xié)助的道理，能與小摯友友好相處，情愿協(xié)助他人，在嬉戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓。

4、加強對幼兒的平安教育，增加幼兒的自我愛護意識，養(yǎng)成個人衛(wèi)生習慣，盡量幸免事故的發(fā)生。同時協(xié)作保健醫(yī)生做好體檢及預防各種傳染病工作。

三、教科研工作

在科學開展觀的指導下，以新《綱要》為指南，圍繞幼兒園教科研工作思路，開展班級教育科研工作。

(一)、園本課程的教學嘗試。

依據(jù)班內(nèi)幼兒的實際狀況選擇適宜的教學活動，在班內(nèi)嘗試，分析活動過程、效果、幼兒參加等狀況，小結反思。提出更加合理的完善活動打算。

(二)、依據(jù)實力課程重點開展小班幼兒的語言實力。

重點造就幼兒聽懂日?？谡Z和學說短句。教會幼兒學說日常禮貌用語(教師早、教師再見、感謝你、請你幫幫我等短句)。教會幼兒依據(jù)老師簡潔、明確的語言指導調(diào)整自己的行為。老師選擇《嬰兒畫報》上語言美麗、富有教育意義的故事進展語言活動，豐富幼兒的字、詞，運用嬉戲的方式引導幼兒學說簡潔的短句。

踴躍為幼兒創(chuàng)設與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，合理地布置與支配活動區(qū)，營造開心的學習氣氛，為幼兒供應自選、自主活力的條件與時機，讓幼兒井然有序地開心學習，并以老師個人的氣質(zhì)踴躍投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師生互動關系。

(三)、合理利用有限空間開展區(qū)域活動。

1、依據(jù)主題活動的開展狀況及幼兒間的差異，創(chuàng)設活動環(huán)境，提出活動要求。如菜場在學習初步的社會性行為的根底上，融入分類要求;在操作區(qū)增加圖形寶寶的家、給小魚穿衣等新材料對不同水平的幼兒提出不同的要求：象小魚穿衣，__等小肌肉開展較弱的幼兒重在撕開即時貼，__等等實力較強的孩子那么要求能按兩種顏色間隔粘貼。

2、科學合理投放材料。活動區(qū)材料的投放，是區(qū)域是否吸引幼兒的一大關鍵，有著舉足輕重的地位。因此在材料投放方面注意可操作性、變通性、嬉戲性和多層次性。并且留意發(fā)揮孩子們的自主性，在選擇材料和打算材料上鼓舞孩子踴躍參加。長期的提示，有許多孩子都能記得將家中的廢物帶到區(qū)域中，變廢為寶。

3、充分發(fā)揮幼兒同伴群體的作用。在大帶小活動中，提高了幼兒與大班哥哥姐姐交往的實力，增進了幼兒社會性的開展。幼兒從最初的退縮到后來的樂于，都源于同伴群體的作用，促進了幼兒英勇、開朗品質(zhì)的形成，開拓了幼兒的視野。

(四)、課題生成狀況

1、我們依據(jù)日常教育教學和主題活動的開展，在預設的課程中深化教育教學及主題的內(nèi)容，形本錢班的特點。

2、依據(jù)主題得意的動物和幼兒收集的圖片，開展了依據(jù)圖片故事說一說，講一講等活動。

3、依據(jù)節(jié)日活動開展了我愛爸爸我愛媽媽九九重陽歡樂的新年等活動。

4、充分利用外鄉(xiāng)材料進展制作，開展一系列的外鄉(xiāng)化競賽：幼兒外鄉(xiāng)化制作競賽、家長外鄉(xiāng)化制作競賽、年級組競賽等。家長非常支持，幼兒的實力也得到開展。這個活動我們將接著開展下去，進一步挖掘外鄉(xiāng)化的潛在的學問。

五、衛(wèi)生保健工作：

衛(wèi)生保健工作對小班來說更是一項重要的工作，一學期來我們?nèi)唤處熑f(xié)作，分工不分家，謹慎完成衛(wèi)生工作，依據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，謹慎做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅持做到隨臟隨搞，為幼兒供應一個平安、舒適、干凈的生活環(huán)境。本學期幼兒出勤率高，有六位幼兒全勤。

除此之外，我們加強對幼兒的平安教育，增加幼兒的自我愛護意識，盡量幸免事故的發(fā)生。在生活習慣上造就幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等。幼兒自理實力有了很大的提高，學會整理、整理、保管自己的物品;學會在戶外活動歸來，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時協(xié)作保健醫(yī)生做好體檢及預防各種傳染病工作。

六、家長工作

1、本學期中點推出了假日小組活動來推動家園共育。該活動得到了家長的踴躍支持與響應，并且取得了良好的效果。不僅促進了孩子的社會性的開展，也為家長的家教觀注入了別致的血液。

2、本學期開展了豐富的家園活動：家長會，家長開放日、舉辦家長學校授課等一系列活動。讓孩子與家長體驗濃濃的親情，為家長了解幼兒園工作開拓了一條大道。

3、學期中針對孩子的狀況進展了有選擇的家訪、電話訪問，平常利用來園接送時間有針對性的溝通，解決家園之間的誤會、幼兒之間的摩擦。做到一視同仁的對待孩子，一視同仁的對待家長。

4、邀請家長共同參加教學活動，家長特別關注教育教學工作，和孩子一起完成材料的打算、資料的收集工作。

5、本學期開展親子活動3次，通過面對面的活動，聯(lián)絡教師與家長、孩子與家長、家長與家長之間的關系，形成一個融洽的集體。

6、本學期我們班新設歡樂每天幼兒生活錄影。每月拍攝下幼兒的一日活動，定于每月下旬周五4點集中觀看，讓家長真真實切地看到孩子的成長蹤跡。家長非常滿足。家長和老師關系融洽，一學期家長無看法。

存在問題：

由于接送孩子大多是爺爺奶奶，局部老人還不識字，下學期的家長工作還應更細致、周到。

七、其他方面

1、兩位教師、保育員之間能協(xié)作默契，剛好探討班內(nèi)幼兒狀況，解決問題，并做好視察記錄。做好視察記錄，在《綱要》的指引下，養(yǎng)成反思更改反復提高的好習慣。

2、隨時隨地向有經(jīng)歷教師學習，透析教學理論，剛好吸取新的觀念，新的信念，并學以致用。

3、加強自身的專業(yè)理論學問學習，提高教育教學水平。閱讀各類幼教刊物，剛好了解幼教新動態(tài)。

4、謹慎撰寫教養(yǎng)筆記、視察記錄、專題總結等經(jīng)歷文章。每學期自學一本業(yè)務專著，讀一本哲學類的書或文學名著。

5、踴躍參與園內(nèi)外組織的各類活動，謹慎備課，做好反思工作。謹慎閱讀幼教刊物，做好學習卡片每人20張。

6、踴躍謹慎地參與園內(nèi)外的聽課活動，作好記錄分析工作。依據(jù)幼兒的實際狀況和自己在教學中的感想做好教育隨筆的記錄工作。

7、參與浙江師范大學的本科(學前教育)的學習。

10、個案教育和各活動掠影(見附頁)

總之，在這一學期中，班級中的各項工作順當開展，組織的各種活動得到家長和社會的認可，并得到家長的踴躍協(xié)作，取得良好的效果。下學期工作重點：穩(wěn)固班級常規(guī);關注每一個幼兒，因材施教;接著結合每周主題活動開展區(qū)域活動;依據(jù)朱靜怡教師的實力課程重點開展小班幼兒的語言實力;進一步挖掘外鄉(xiāng)化所潛在的教育內(nèi)容，將外鄉(xiāng)化教育進展究竟。我們兩位教師和保育員始終會遵循幼兒園讓入園孩子歡樂、安康、開展的宗旨開展各項工作。在工作中做到一切以幼兒利益為啟程點，協(xié)助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，讓孩子幼兒園開快樂心地渡過每一天。

幼兒園班務工作總結范文

在驚慌與勞碌之中，又一個學期過去了，回憶整個學期，我們班教師都能謹慎遵守本園的規(guī)章制度，酷愛幼兒，酷愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。該學期，我班幼兒的生活自理實力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的開展。家長工作開展得較順當，家長踴躍支持各協(xié)作，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧開展。漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣，有必須的生活自理實力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀律，特殊是在繪畫、音樂、英語等方面，我班幼兒較感愛好。在平凡話表達實力方面也明顯有進步，個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善?，F(xiàn)從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作狀況。

一、加強衛(wèi)生保健工作，預防各種傳染疾病，保證幼兒安康成長

一學期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天親密視察幼兒的安康狀況，并做好記錄，踴躍開展各項戶外活動，提高幼兒身體的反抗實力，增加幼兒的體質(zhì)。同時加強對幼兒自理實力的造就，使幼兒學會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪番當值日生的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒駕馭更多的衛(wèi)生學問，我與本班教師一起，堅持保證每周一節(jié)安康教育活動，使幼兒駕馭更多的平安學問，如上樓下樓不推不擠、不在公路上玩耍。還結合夏季幼兒喜愛玩水的特點，教育幼兒一些玩水的平安學問。

二、謹慎按打算開展班務工作，保證完成教育教學任務

1、加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習

幼兒的一天生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進展，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我注意加強常規(guī)教育，把建立

幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出詳細的要求，并不斷地提示、催促幼兒按要求去做，同時還要求本班教師采納相同的要求去組織幼兒一天的生活，在本班教師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀律、學習習慣、生活習慣都較好，形成了良好的班紀班風。

2、謹慎按打算組織活動，保證教學質(zhì)量。

在教學上，我能謹慎制定各項教學打算，并