物理怎么高效復(fù)習(xí)的方法

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物理怎么高效復(fù)習(xí)的方法

如何學(xué)好物理

快速提高物理成果的5個方法

物理怎么高效復(fù)習(xí)的方法

1、細(xì)讀書，多設(shè)問，培育自學(xué)力量

教材的閱讀，主要包括課前閱讀，課堂閱讀和課后閱讀.

(1)課前閱讀，有的放矢.依據(jù)課本內(nèi)容的不同，結(jié)合課文中提出的問題，邊讀邊想.如閱讀“功”這一節(jié)，可列出如下提綱：①物理學(xué)上“做功”的含義是什么?它和日常生活中常說的“做工”有什么不同?②做功必需具備哪兩個必要因素?有哪幾種狀況不做功?⑧做功的多少與哪些因素有關(guān)?怎樣計(jì)算做功的多少?④功的單位是什么?通過閱讀，對新課內(nèi)容有一個粗略的了解，弄清學(xué)問點(diǎn)，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，作出標(biāo)記，以便在課堂上聽老師講解時突破，攻克難點(diǎn).

(2)課堂閱讀，就是在進(jìn)行新課的過程中閱讀，對于那些重點(diǎn)學(xué)問(概念、規(guī)律等)要邊讀邊記.對于關(guān)鍵的宇、詞、句、段落要用符號標(biāo)志，只有抓住關(guān)健，才能深刻理解，也才能精確把握所學(xué)的學(xué)問.如閱讀“重力的方向”時關(guān)鍵是“豎直”.閱讀“牛頓第一運(yùn)動定律”的課文時，抓住“沒有受到外力作用”和“總保持”.精讀細(xì)摳，明確概念、規(guī)律的和外延.在閱讀時，若遇疑難，要反復(fù)推敲，為什么這樣說，能不能那樣說?為什么?弄清其原團(tuán)到底.

(3)課后閱讀，結(jié)合課堂筆記，在閱讀的基礎(chǔ)上勤〔總結(jié)〕、歸納.新課結(jié)束或?qū)W完一章后，結(jié)合課堂筆記去閱讀，準(zhǔn)時復(fù)習(xí)歸納，把每節(jié)或每章的學(xué)問按“樹結(jié)構(gòu)”或以圖表形式歸納，使零碎的學(xué)問逐步系統(tǒng)化、條理化.通過歸納，可以把學(xué)過的學(xué)問串成線，連成網(wǎng)，結(jié)成體.以便加深現(xiàn)解，使學(xué)問得到升華.

2、細(xì)觀看，會觀看，培育同學(xué)的觀看力量

觀看是學(xué)習(xí)物理獲得感性熟悉的源泉，也是學(xué)習(xí)物理學(xué)的重要手段.學(xué)校階段主要觀看物理現(xiàn)象和過程，觀看試驗(yàn)儀器和裝置及操作過程，觀看物理圖表、老師板書等.

(1)觀看要有主次

如在觀看水的沸騰時，要圍繞以下問題觀看：沸騰前氣泡發(fā)生的位置、氣泡大小、多少，溫度計(jì)的讀數(shù)怎樣改變?沸騰時觀看氣泡的改變，溫度計(jì)的讀敷是否有改變?停止沸騰時，溫度是否改變?……

(2)觀看要有步驟

冗雜的物理現(xiàn)象，應(yīng)根據(jù)肯定的步驟，一步步地認(rèn)真觀看.如在”討論液體的壓迎”試驗(yàn)中，可按以下步驟進(jìn)行：(1)首先要觀看所使用的壓強(qiáng)計(jì)，用手指擠壓壓強(qiáng)計(jì)盤上的橡皮膜，觀看金屬盒上的橡皮膜受到壓強(qiáng)時，u形管兩邊液面消失的高度差，壓強(qiáng)越大，液面的高度差也越大.(2)將水倒人燒杯中，將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒放入水中，觀看u形臂兩邊液面是否消失高度差，報(bào)據(jù)觀看推斷水的內(nèi)部是否存在壓強(qiáng)?(3)轉(zhuǎn)變橡皮膜所對方向，再觀看u形管兩邊的液面，依據(jù)觀看推斷水是否向各個方向都有壓強(qiáng)，其大小有什么關(guān)系?(4)保持金屬盒所在的深度不變，使橡皮膜朝上、胡下、朝各個側(cè)面，比較同一深度，水向各個方向的壓強(qiáng)有什么關(guān)系?(5)將金屬盒放人不同深度，水的壓強(qiáng)隨深度增加怎樣轉(zhuǎn)變?(6)觀看在同一深度清水的壓強(qiáng)和鹽水的壓強(qiáng)是否相同?

(3)觀看時要思索

如在引入“牛鋇第一運(yùn)動定律”前做有關(guān)演示時，當(dāng)觀看了同一高度處的小車從斜面上分別經(jīng)過毛巾、棉布、木板外表時運(yùn)動的距離越來越遠(yuǎn)后，要仔細(xì)思索：小車在不同的水平面上運(yùn)動的距離大小跟什么有關(guān)?當(dāng)小車在水平面上運(yùn)動時受摩擦力很小時，運(yùn)動的距離很大嗎?當(dāng)小車在光滑的平面上(無阻力)運(yùn)動時，運(yùn)動的距離將有多遠(yuǎn)?經(jīng)過觀看、思索、推理后，加深對定律的理解.

3、勤試驗(yàn)，會操作，提高試驗(yàn)技能

試驗(yàn)是討論物理的基本方法，它對激發(fā)學(xué)習(xí)物理的愛好，培育觀看分析力量，提高試驗(yàn)技能，起著特別重要的作用.試驗(yàn)應(yīng)包括演示試驗(yàn)，同學(xué)試驗(yàn)、邊學(xué)邊試驗(yàn)和小試驗(yàn).演示試驗(yàn)起著潛移默化的示范作用，通過演示試驗(yàn)可以通過分析物理現(xiàn)象，獲得豐富的感性熟悉，從而更好地理解、把握物理概念和規(guī)律。

在同學(xué)試驗(yàn)中，要接觸試驗(yàn)器材，了解試驗(yàn)?zāi)康暮驮?，?yán)格按使用規(guī)章和程序親自操作，作必要的記錄，依據(jù)試驗(yàn)內(nèi)容得出結(jié)論，呀襖做到手、眼、腦并用.通過試驗(yàn)，自己去“發(fā)覺”規(guī)律，學(xué)到探究物理學(xué)問的方法。

4、多思索，細(xì)比較，培育同學(xué)的思維力量

孔子說過：“學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”.疑是學(xué)習(xí)的開端、思維的動力.在物理學(xué)習(xí)中，要結(jié)合結(jié)合教材中的“想想議議”，進(jìn)行奇妙的設(shè)疑，多動腦主動思維，多質(zhì)疑，多解疑，才能真正弄清物理概念、規(guī)律的和外延，并提高表述力量.如在學(xué)習(xí)“物體的浮沉條件”時，可先通過老師的演示試驗(yàn)，熟悉到浸在液體里的物體不管是上浮的還是下沉的都受到浮力，接著思索以下幾個思索題：(1)

既然浸在水中的物體都受到浮力作用，為什么鐵在水中下沉?木塊能浮在水面上呢?(2)把同樣重的鐵塊和木塊同時放在水里又會怎樣呢?(3)用鋼鐵制造的大塊在輪船為什么又會浮在水面呢?

然后通過對放在液體中的物體進(jìn)行受力分析，抓住比較重力和浮力的大小的關(guān)系，依據(jù)二力合成的學(xué)問，得出物體的浮沉條件.

對教材上的各種結(jié)論，不僅要擅長從正面提出問題，還要擅長反向思索.如“一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài).”而保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的物體是不是都沒有受到外力作用呢?通過反向思索，有助于弄清結(jié)論成立的前提，并能提高分析問題、解決問題的力量.物理學(xué)問本身有很多相像的地方，但又有區(qū)分.如某些現(xiàn)象相像，但實(shí)質(zhì)不一;某些物理量的測量方法相像，但所用的器材不同，等等.所以在學(xué)習(xí)中肯定要主動思維，運(yùn)用分析、比較的方法，找出異同和聯(lián)系，把握學(xué)問的本質(zhì).例如，蒸發(fā)和沸騰的異同點(diǎn)就可列表比較.質(zhì)量和重力、壓力和重力有什么區(qū)分和聯(lián)系等，都可以列表比較.通過比較，加深對物理概念和規(guī)律的理解，同時培育自己的科學(xué)思維力量.

5、善記憶，會記憶，提高記憶效益

為了使學(xué)到的學(xué)問堅(jiān)固地銘刻，必需加強(qiáng)記憶.如圖表記憶，〔順口溜〕記憶，理解記憶，類比記憶，系統(tǒng)記憶，形象記憶等，這些巧記、妙記，都能縮短記憶周期，使學(xué)問信息貯存得堅(jiān)固.假如能做到科學(xué)記憶，就可以在頭腦中建立起一個“才智的倉庫”.在新的學(xué)習(xí)活動中，當(dāng)需要某些學(xué)問時，則可隨時取用，從而保證了新學(xué)問的學(xué)習(xí)和思索的快速進(jìn)行.

(1)理解透徹，記得牢

理解是提高記憶質(zhì)量的前提.對中一些易混淆的概念，如“額定功率”、“實(shí)際功率”、“比熱”等，肯定要在理解的基礎(chǔ)上記憶，否則更易發(fā)生混亂.

(2)語言簡煉，記得快

可將一些重要學(xué)問編成順口溜，以關(guān)心同學(xué)記憶.如二力平衡的條件可編成：“一物一線等值反向”;光的反射定律可編為：“三線同面，法線居中，哪來哪去，角度不變”;電路識別可編為：“簡潔電路四元件，源器線加電鍵，逐個順次是串聯(lián)，電路分叉屬并聯(lián)”.

(3)反復(fù)強(qiáng)化，記得準(zhǔn)

對有些學(xué)問，需反復(fù)強(qiáng)化記憶.即凡涉及到該內(nèi)容時就不斷強(qiáng)化剛形成的條件聯(lián)系，并準(zhǔn)時運(yùn)用、穩(wěn)固，以加強(qiáng)記憶.

6、廣訓(xùn)練，精練習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果

練習(xí)是把握學(xué)問，穩(wěn)固學(xué)問的重要途徑之一.練習(xí)包括課堂練習(xí)、作業(yè)練習(xí)、試驗(yàn)操作練習(xí)、單元練習(xí)及綜合練習(xí)等，在練習(xí)時要留意處理好以下幾點(diǎn)：

(1)遵循由易到難循序漸進(jìn)的原則，有打算有目的地進(jìn)行不同程度、不同方式的適量練習(xí).既要有學(xué)問掩蓋面，又要有適當(dāng)?shù)膶W(xué)問梯度.

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如何學(xué)好物理

1、上課用心聽講

上課要仔細(xì)聽講，不要以為老師講得簡潔而放棄聽講，假如真消失這種狀況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、穩(wěn)固。盡量與老師保持全都、同步，不同看法下課后再找老師商量。做好筆記為輔，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要登記來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補(bǔ)充。

2、自覺復(fù)習(xí)

要地(指不依靠他人)，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有肯定的數(shù)量，更要有肯定的質(zhì)量，就是說要有肯定的難度。此外學(xué)習(xí)資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、試驗(yàn)〔報(bào)告〕等等。要想對于物理的過程中，要清晰的，不管是理論，還是實(shí)踐，我們都要先把圖畫出來，還有在學(xué)習(xí)的時候，我們都要用心的聽講，在上課的時候不走神，還有不要自以為是，要不斷的學(xué)習(xí)，向老師和同學(xué)問一下，還有這樣的話我們要多練習(xí)，這樣的話就能好好的把物理學(xué)下去，在學(xué)習(xí)的時候多練習(xí)。

3、重視試驗(yàn)、勇于探究

物理是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門科學(xué)。物理的規(guī)律、原理都是通過物理試驗(yàn)現(xiàn)象或數(shù)據(jù)分析，總結(jié)或推理出來的。我們教材中就有大量的物理試驗(yàn)要求同學(xué)們?nèi)プ?，去探究。只有同學(xué)們敢于試驗(yàn)，敢于實(shí)踐，敢于動手，才能把物理真正學(xué)好。

4、應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問處理物理問題的力量

學(xué)好物理必需能夠依據(jù)詳細(xì)問題列出物理量之間關(guān)系式，進(jìn)行合理科學(xué)的推導(dǎo)與求解，可以敏捷運(yùn)用各種幾何畫圖、數(shù)學(xué)圖像等方式進(jìn)行分析解答。

5、向別人學(xué)習(xí)

要虛心向別人學(xué)習(xí)，向同學(xué)們學(xué)習(xí)，向四周的人學(xué)習(xí)，看人家是怎樣學(xué)習(xí)的，常常與他們進(jìn)行“學(xué)術(shù)上”的溝通，互教互學(xué)，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告知別人，這樣別人有了好方法也會告知你。在學(xué)習(xí)方面要有幾個好伴侶。

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快速提高物理成果的5個方法

1、想學(xué)好物理肯定要養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，每次在上課之前肯定要認(rèn)仔細(xì)真的預(yù)習(xí)，這樣才可以知道哪里是自己不懂的學(xué)問點(diǎn)，等到課堂中老師上課的時候重點(diǎn)聽這一部分。

2、課堂中肯定要聚精會神的聽課，可能你的略微不留神就會錯過一個重要的學(xué)問點(diǎn)，物理學(xué)問點(diǎn)是一個套著一個的，所以每個學(xué)問點(diǎn)都要仔細(xì)聽講。

3、課后的復(fù)習(xí)是很重要的，在課堂上聽懂是一回事，假如不準(zhǔn)時復(fù)習(xí)會很快遺忘，最好把老師上課教的例題自己給做一遍，這樣才