外研版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module4教案

Module4LifeinthefutureUnit1Everyonewillstudyathome

1.KnowledgeandAbilityObjects

1)Keyvocabulary:

chalk;ruler;carry;change;future;need;will;level;beableto;not...anymore;free

2)Keystructures:

Willyouusebooksinthefuture?

Yes,wewill.

No,wewon’t.(willnot=won’t)

Teacherswillwriteontheblackboardwithchalkinthefuture.

Teacherswillnotwriteontheblackboardwithchalkinthefuture..

3)Totrainstudents’listeningskillandcommunicativecompetence.

教學(xué)目標(biāo)

2.MethodObjectsinTeaching

1)Listening,speaking,readingandwritingmethods.

2)Discussionmethod.

3)Pairwork.

3.SensibilityandValue

TobeinterestedinlearningEnglishandtoinsertimaginationbypredictingthefuture.

1.Keyvocabularyinthisunit

2.Keystructures:

教學(xué)重點(diǎn)

Willyouusebooksinthefuture?

Yes,wewill./No,wewon’t.

1

Teacherswillwriteontheblackboardwithchalkinthefuture.

Teacherswillnotwriteontheblackboardwithchalkinthefuture..

Tomasterthekeystructures.

教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)生在前一模塊已經(jīng)學(xué)習(xí)了一般將來(lái)時(shí)態(tài)的begoingtodo的各種用法。本課則是在前面的基礎(chǔ)上引入到談?wù)?/p>

學(xué)情分析將來(lái)生活這個(gè)話題上，這是學(xué)生熟悉也是比較感興趣的話題。在教師預(yù)設(shè)的任務(wù)中，引導(dǎo)學(xué)生在交際中動(dòng)態(tài)生成。

學(xué)生有話可說(shuō)，樂(lè)于合作分享，這樣就有利于他們更好地運(yùn)用課本知識(shí)，達(dá)到提高綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力的目的。

學(xué)法指導(dǎo)自主探究，互助互學(xué)，教師導(dǎo)學(xué)，檢測(cè)評(píng)價(jià)

教學(xué)過(guò)程

效果預(yù)測(cè)（可能出現(xiàn)的

教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)補(bǔ)救措施修改意見(jiàn)

問(wèn)題）

MakethestudentsPreviewthenewvocabularyand1.本單元內(nèi)容不很復(fù)1．整合教材，對(duì)

一．課前準(zhǔn)備preiewthenewreadthemaloud雜，話題貼近學(xué)生的教材的內(nèi)容進(jìn)行

vocabulary生活，學(xué)生應(yīng)該有較高適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充、刪

的學(xué)習(xí)熱情。減、調(diào)序。

二．課內(nèi)探究1.Showsome2.課堂以學(xué)生為中心，2.以話題為核

picturesofaschoolEnjoythepictures.以聽(tīng)說(shuō)為主導(dǎo)，能較好心，設(shè)計(jì)多種任

inthefuture.地完成教學(xué)目標(biāo)。務(wù)活動(dòng)，把知識(shí)

2.Checkthenew3．由于農(nóng)村學(xué)生英語(yǔ)點(diǎn)化難為易。

vocabularyandshow1)Groupwork:Accordingtothe水平的限制，可能部分3.將知識(shí)不斷滾

thevocabulary.phoneticsymbols,sayouttheir學(xué)生不會(huì)投入互動(dòng)，英動(dòng)，內(nèi)化和外延。

EnglishwordsandChinese語(yǔ)交際的自由性有待4盡量讓學(xué)生在

meaning.提高。游戲、競(jìng)賽活動(dòng)

2).Consolidatethenew中快樂(lè)學(xué)習(xí)。

2

vocabulary:根據(jù)句意及漢語(yǔ)提示，

寫(xiě)出正確的單詞。（自主探究，個(gè)人

展示）

3.展示新句型

（1）freetalk:

Weuse...atschool

now.1)Lookandsay:Weuse...atschool

now.(個(gè)人展示)

(2)will句型引入：

Willyouusebooks

inthefuture?2)Newdrills:

Will的基本句式學(xué)習(xí)

4專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)：

利用圖片練習(xí)will的

疑問(wèn)句及回答，肯定

句與否定句的變化。1)Discussandshowthesentence

patterns.

5.聽(tīng)力訓(xùn)練2)Writingandspeakingpractice

1）Playthetapefor

thestudents.

2)Checktheanswers

withthewholeListeningpractice(Ⅰ)

class.ListenandchooseLingling’s

answerstothequestions.

Listeningpractice(Ⅱ)

3

1.Listenandanswer:

Whothinkstherewillnotbea

schoolinthefuture,Bettyor

6.對(duì)話處理Daming?

2.Listenagainandcheckthe

1）.聽(tīng)后讀student’sideasaboutthe

future.

1.Readtheconversationandfind

outthekeyphrasesinthetext.

2）.讀后學(xué)2.Completethepassagein

ExplainthekeyActivity4.

languagepoints.

3）.學(xué)后讀Languagepointslearning

Readthedialoguechorallyandin

4）.讀后說(shuō)roles,loudlyandcorrectly.

Haveashortconversationwith

yourteacher.

7.學(xué)以致用

Workinpairs：

4

Talkaboutwhatyourschoolwill

belikein10years.

8.課堂小結(jié)及自測(cè)

Whathavewe1.Reviewwhatwehavelearned

learned?todaywithyourteacher.

2.Choosetherightanswer.

3.Changethesentences.

1.Write

thenewwordsandthekey

phrasesfromyourmemory.

2.Makeaposterofyour

classroomintenyears.

三．課后提升

5

1.Tounderstandconversationsaboutfuturelife

教學(xué)目標(biāo)

2.Totalkaboutschoollifeinthefuture

Module4Lifeinthefuture

Unit1Everyonewillstudyathome.

Willyouusebooksinthefuture?

Yes,wewill.

板書(shū)設(shè)計(jì)No,wewon’t.(won’t=willnot)

Teacherswillwriteontheblackboardwithchalk.

Teacherswillnotwriteontheblackboardwithchalk.

參考書(shū)目及

推薦資料

教學(xué)反思

Module4LifeinthefutureUnit1Everyonewillstudyathome

6

教學(xué)重點(diǎn)以談?wù)搶?lái)生活為中心，介紹并詢問(wèn)有關(guān)將來(lái)生活的信息

教學(xué)難點(diǎn)描述將來(lái)生活涉及的一些詞匯及他們?cè)诰渲械恼_運(yùn)用。

前一模塊已經(jīng)學(xué)過(guò)用begoingto結(jié)構(gòu)描述將要做某事，以

學(xué)情分析及詢問(wèn)別人將要做某事，本單元在此基礎(chǔ)上引入到用will談

論將來(lái)的生活。

學(xué)法指導(dǎo)Bottom-upapproach

教學(xué)過(guò)程

效果預(yù)測(cè)（可能

教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)補(bǔ)救措施修改意見(jiàn)

出現(xiàn)的問(wèn)題）

1.AskthestudentsStudentscan

whatwordstheyusewords:

canusetoblackboard

describeourcomputer

classroom.eraserpaper

penpencil

rulerdesk

2.Readthroughthechair學(xué)生可能對(duì)正確

wordsinthebox發(fā)音新單詞又

StepⅠ：andmakesuretheyMostofthe困，需要逐個(gè)糾

Warming-upcanknowtheirwordstheycan正直至改正

meaningallinunderstand.

Activity1.

7

3.Havestudentsto

lookatthe

pictureand

describeitin

pairsusingtheStudentscan

newvocabulary.describethe

picture

correctly.

1.Asksome

questionslike

this:

(1)Areyougoing用begoingto

toplaythepiano+do的操練引出

atthisweekends?will+do，旨在以

舊帶新，使同學(xué)

(2)WhatareyouThestudents們?cè)诤茏匀坏膹?fù)

goingtodoatthisanswer:習(xí)語(yǔ)境中導(dǎo)入到

weekend?Yes,Iam/No,新課的學(xué)習(xí)。呈

I’mnot.現(xiàn)出will+do這

StepⅡ:(3)Whatwillyou個(gè)時(shí)態(tài)，讓學(xué)生

Presentationdoatthis有一個(gè)初步的概

ⅣⅤweekend?I’mgoingto念。

8

(helpstudentsdomyhomework

answer)…….

3.HavestudentsIwilldomy

toworkinhomeworkat

pairstothisweekend.

practise

will+do

Students

1.Tellstudentspractisethe

thatLinglngisstructurelike

talkingtoherthis:本練習(xí)可以讓學(xué)

teacher,thenaskIwillplay生更熟悉

studentstolookfootballthiswill+do結(jié)構(gòu)表

atthequestionsafternoon……達(dá)的一般將來(lái)

StepⅢAndaskstudents時(shí)，為后面的聽(tīng)

Listeningiftheyare力做準(zhǔn)備

talkingaboutnow

orthefuture.Studentslook

atthe

2.Havestudentsquestionsand

toreadtheelicitthe

questionsandanswer“The

answerchoicesinfuture

Activity2.and

9

thenaskthemto

repeatchorally.

4.playtheStudentsread

recordingthequestions

throughwhileandanswer

studentschoicesin

listenfortheActivity2.and

answerstothethenrepeat

questions.chorally.聽(tīng)力訓(xùn)練，注意

5.playthe策略的使用，以

recording”達(dá)到鍛煉學(xué)生聽(tīng)

againfor力能力的效果。

studentstoStudenslisen

checkthetherecording

answers.andchoosethe

6.telltheclassanswers.

theyaregoing

tolistentoa

conversation

andanswer

thisStudents

question:”Holistenthe

wmanypeoplerecordingand

thinkschoolcheckthe

10

willbeanswerswith

differentintheir

thefuture?”partners.

7.playthe

recording

throughasthe

students

listen,and

thenaskthem

tochecktheir

answersin

pairs.

8.readthe

statementsin

thetablewith

theclass.and

askthemto

coverthe

conversationStudents

intheirbookslistenthe

andlistenrecordingand

onlytowhatanswerthe

Daming,Bettyquestion:

andTonysay”Howmany

aboutschoolspeoplethink

inthefuture.schoolwillbe

11

9.playthedifferentin

recordingthefuture?”

againandask

studentsto

checktheStudenttry

correctboxes.theirbestto

10.playtheunderstandthe

recordingformeaningand

thethirdtimelisten

andstudentscarefullyto

cancheckcheckthe

theiranswersanswers.

inpairs.then

elicitanswers

fromthewhole

class.

11.readthewords

andexpressionStudentsread

inthebox.thewordsand

Tellstudentsexpressionsin

topaythebox.

attentionto

pronunciation

.Students

12.havestudentscompletethe

toreadthepassage

12

passageandindividually.

thencompleteModule4Lifeinthefuture

itwithwordsStudentscheck

inthebox.theanswersinUnit2Everyfamilywillhavea

13.havestudentstheirgroups.

checkwithsmallplane

their

partners.

Module4Lifeinthefuture

Unit1Everyonewillstudyathome.

板書(shū)

一、一般將來(lái)時(shí)

設(shè)計(jì)

1、begoingto+do

2、will+do

參考書(shū)目及教師用書(shū)

推薦資料

教學(xué)反思

13

A.Todealwithsomewords.

B.Totrainsomereadingskills.

教學(xué)目標(biāo)C.Toencouragethestudentstowritesomething.

D.Digoutsomelanguagepoints.

A.Totrainthereadingskills.

教學(xué)重點(diǎn)B.Todevelopthewritingskills.

C.Topracticethekeywords.

A.Totrainthereadingskills.

教學(xué)難點(diǎn)B.Todevelopthewritingskills.

mostofthestudentsaregreat,butonefourthofthestudentsareshyandpooratEnglish.

學(xué)情分析

A.Interactiveapproach

B.Self-taughtapproach

學(xué)法指導(dǎo)

C.Task-basedapproach

教學(xué)過(guò)程

效果預(yù)測(cè)（可能出現(xiàn)的問(wèn)

教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)補(bǔ)救措施修改意見(jiàn)

題）

14

A.warming-upA.(1)ShowthestudentsA.(1)afterlookingat1、freetalk時(shí)，可能1、多給提示詞，或者

somepicturesaboutthethepicturesandhavea有些學(xué)生不愿意張口。直接準(zhǔn)備一段文字供

future.freetalkamongtheSs.學(xué)生閱讀，模仿。

B.2、

B.leaningsteps(2)DoaguessinggametoB.(2)Doaguessing2、

reviewthewords.gametoreviewthe……

……words.……

(3)askthestudentstomake(3)askthestudentsto

apredictionaboutthemakeaprediction

future.(選小標(biāo)題，復(fù)習(xí)willaboutthefuture.

be結(jié)構(gòu))(4)Reading

(4)Reading(5)writing

a）asktheSstoscanthe

texttochoosetheproper……

headlines.

b）AsktheSstoreadthe

textloudlyanddosome

excercises.

c）AsktheSstoreadthe

textinthegroupstofind

somedetails.

d）AsktheSstoreadthe

textbythemselvestodo

someexcercises.

e）AsktheSstoreadthe

textbylisteningtothe

15

tapetocorrecttheir

pronunciation,andmake

themtodeveloptheirideas

todescribethefuturein

theirmind.

……

略

板書(shū)設(shè)計(jì)

略

參考書(shū)目及

推薦資料

教學(xué)反思

Module4LifeinthefutureUnit3Languageinuse

16

1、Knowledgeaims：canlistenandsaythefutretenseandcanusethewordofwilland

canbeintegrateduseofnewandoldknowledgeorganization,certaincommunicativetask.

2、Teachingway：Bylistening,speaking,reading,writingandaseriesofteachingformstomake

thestudentsactivelyparticipateinclassroomactivities,theygetasenseofaccomplishmentand

教學(xué)目標(biāo)

pridetolearnEnglish.

3、Feeling：Throughthestudyofthiscourse,makestudentsunderstandtheroleoftensesinEnglish

languagestructure.UnderstandEnglishexpressionofflexibilityandinterest.

一般將來(lái)時(shí)will的陳述句，否定句，一般疑問(wèn)句及回答

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)形容詞的一般用法。

學(xué)情分析

學(xué)法指導(dǎo)1.課前延伸2.課內(nèi)探究3.課后提升

教學(xué)過(guò)程

效果預(yù)測(cè)（可能出

教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)補(bǔ)救措施修改意見(jiàn)

現(xiàn)的問(wèn)題）

17

一、Reviewkeywords1、在學(xué)生熟知單詞的情況1、觀察Languagepractice的1、be動(dòng)詞的運(yùn)用1、多做句型轉(zhuǎn)換

andphrases.下，布置學(xué)生有關(guān)短語(yǔ)的任務(wù)句子，總結(jié)：一般將來(lái)時(shí)態(tài)的句式結(jié)構(gòu)：可能與一般現(xiàn)在題。

（Activity4Putthewords（1）肯定句式__________否定句時(shí)的用法混淆。

二、一般將來(lái)時(shí)的概念，andphrasesintothecorrect________疑問(wèn)句式_________2、多說(shuō)多練關(guān)于

構(gòu)成及用法。columns）學(xué)生獨(dú)自完成，讓后（2）一般將來(lái)時(shí)用在therebe句2、變化句式時(shí)，一般將來(lái)時(shí)的句

教師檢查答案型中，句式：______________________.助動(dòng)詞will可能子。

學(xué)生觀察大屏幕并討論詞組構(gòu)There___________(be)ameeting會(huì)遺忘，忘記將來(lái)

成規(guī)律（形容詞與名詞的關(guān)系，tomorrowafternoon.時(shí)的構(gòu)成，可能會(huì)

學(xué)生先討論，讓后教師點(diǎn)撥）There_________(be)aflower與一般現(xiàn)在時(shí)混

2、在明確形容詞和名詞關(guān)系的showintheparktomorrowevening.淆。

基礎(chǔ)上，同學(xué)之間討論并完成：（學(xué)生討論完之后，學(xué)生先發(fā)言，

(Activity3Putthewordsin讓后教師用大屏幕為學(xué)生呈現(xiàn)規(guī)律，為

bracketsinthecorrect下一步檢測(cè)效果做好鋪墊。）

placesinthesentences)

（教師讓三個(gè)學(xué)生到黑板上板

書(shū)，然后讓同學(xué)到黑板檢查對(duì)2、學(xué)生自我檢測(cè)，完成Activity1

錯(cuò)。教師點(diǎn)撥，幫助學(xué)生明白一Lookatthepictureandwrite

般將來(lái)時(shí)的句式變化，為探究三questionsaboutthefuture

奠定基礎(chǔ)。）（學(xué)生做完之后，首先小組討論答

3.教師多媒體呈現(xiàn)，學(xué)生朗案，然后小組交流，最后教師大屏幕呈

讀知識(shí)要點(diǎn)。現(xiàn)正確答案。）

（1）、概念：一般將來(lái)時(shí)態(tài)表示教師補(bǔ)充有關(guān)there的將來(lái)時(shí)的

在將來(lái)某個(gè)時(shí)間要發(fā)生的動(dòng)練習(xí)，學(xué)生討論并完成：

作或存在的狀態(tài)。常與表示1）Therewillbemorecars.

將來(lái)的時(shí)間狀語(yǔ)連用，如：(1)改為否定句：

tomorrow,nextweek,等。Therebe

18

（2）、will+動(dòng)詞原形,表一般cars.

將來(lái)時(shí),表示對(duì)未來(lái)的事實(shí)或?qū)?2)改為一般疑問(wèn)句：

來(lái)的預(yù)測(cè)等.如:more

學(xué)生們來(lái)用計(jì)算機(jī)來(lái)學(xué)習(xí).cars?

Studentswillusecomputers2)Willtherebeasports

tostudymeeting?

（3）.Willtherebeschools(1)作肯定回答:

inthefuture?Yes,.

Therewillbe…將會(huì)(2)作否定回答:

有……如:將來(lái)每張桌子上都No,.

會(huì)有一臺(tái)計(jì)算機(jī).

Therewillbeacomputer

oneverydeskinthefuture.

Module4Lifeinthefuture

Unit3languageinuse

一、Learningaims二.Futuretense

1.Toreviewkeywordsandphrases.概念：如果我們想描述將來(lái)的事情或表達(dá)對(duì)未來(lái)

2.Topracticefuturetense.的預(yù)測(cè)等，我們可以用一般將來(lái)時(shí)表達(dá)。

板書(shū)設(shè)計(jì)

構(gòu)成：Will+動(dòng)詞原形

一般將來(lái)時(shí)的句型轉(zhuǎn)換

一般疑問(wèn)句：

否定句：

肯定回答：否定回答：

19

三.practic

外研版七年級(jí)下冊(cè)教科書(shū)

參考書(shū)目及

推薦資料

Module4LifeinthefutureUnit1Everyonewillstudyathome

2.KnowledgeandAbilityObjects

1)Keyvocabulary:

chalk;ruler;carry;change;future;need;will;level;beableto;not...anymore;free

2)Keystructures:

Willyouusebooksinthefuture?

教學(xué)目標(biāo)

Yes,wewill.

No,wewon’t.(willnot=won’t)

Teacherswillwriteontheblackboardwithchalkinthefuture.

Teacherswillnotwriteontheblackboardwithchalkinthefuture..

3)Totrainstudents’listeningskillandcommunicativecompetence.

20

2.MethodObjectsinTeaching

1)Listening,speaking,readingandwritingmethods.

2)Discussionmethod.

3)Pairwork.

3.SensibilityandValue

TobeinterestedinlearningEnglishandtoinsertimaginationbypredictingthefuture.

3.Keyvocabularyinthisunit

4.Keystructures:

Willyouusebooksinthefuture?

教學(xué)重點(diǎn)Yes,wewill./No,wewon’t.

Teacherswillwriteontheblackboardwithchalkinthefuture.

Teacherswillnotwriteontheblackboardwithchalkinthefuture..

Tomasterthekeystructures.

教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)生在前一模塊已經(jīng)學(xué)習(xí)了一般將來(lái)時(shí)態(tài)的begoingtodo的各種用法。本課則是在前面的基礎(chǔ)上引入到談?wù)?/p>

學(xué)情分析將來(lái)生活這個(gè)話題上，這是學(xué)生熟悉也是比較感興趣的話題。在教師預(yù)設(shè)的任務(wù)中，引導(dǎo)學(xué)生在交際中動(dòng)態(tài)生成。

學(xué)生有話可說(shuō)，樂(lè)于合作分享，這樣就有利于他們更好地運(yùn)用課本知識(shí)，達(dá)到提高綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力的目的。

學(xué)法指導(dǎo)自主探究，互助互學(xué)，教師導(dǎo)學(xué)，檢測(cè)評(píng)價(jià)

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果預(yù)測(cè)（可能出現(xiàn)的補(bǔ)救措施修改意見(jiàn)

21

問(wèn)題）

MakethestudentsPreviewthenewvocabularyand1.本單元內(nèi)容不很復(fù)1．整合教材，對(duì)

三．課前準(zhǔn)備preiewthenewreadthemaloud雜，話題貼近學(xué)生的教材的內(nèi)容進(jìn)行

vocabulary生活，學(xué)生應(yīng)該有較高適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充、刪

的學(xué)習(xí)熱情。減、調(diào)序。

四．課內(nèi)探究1.Showsome2.課堂以學(xué)生為中心，2.以話題為核

picturesofaschoolEnjoythepictures.以聽(tīng)說(shuō)為主導(dǎo)，能較好心，設(shè)計(jì)多種任

inthefuture.地完成教學(xué)目標(biāo)。務(wù)活動(dòng)，把知識(shí)

2.Checkthenew3．由于農(nóng)村學(xué)生英語(yǔ)點(diǎn)化難為易。

vocabularyandshow1)Groupwork:Accordingtothe水平的限制，可能部分3.將知識(shí)不斷滾

thevocabulary.phoneticsymbols,sayouttheir學(xué)生不會(huì)投入互動(dòng)，英動(dòng)，內(nèi)化和外延。

EnglishwordsandChinese語(yǔ)交際的自由性有待4盡量讓學(xué)生在

meaning.提高。游戲、競(jìng)賽活動(dòng)

2).Consolidatethenew中快樂(lè)學(xué)習(xí)。

vocabulary:根據(jù)句意及漢語(yǔ)提示，

寫(xiě)出正確的單詞。（自主探究，個(gè)人

展示）

3.展示新句型

（1）freetalk:

Weuse...atschool

now.1)Lookandsay:Weuse...atschool

now.(個(gè)人展示)

(2)will句型引入：

Willyouusebooks

inthefuture?2)Newdrills:

22

Will的基本句式學(xué)習(xí)

4專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)：

利用圖片練習(xí)will的

疑問(wèn)句及回答，肯定

句與否定句的變化。1)Discussandshowthesentence

patterns.

5.聽(tīng)力訓(xùn)練2)Writingandspeakingpractice

1）Playthetapefor

thestudents.

2)Checktheanswers

withthewholeListeningpractice(Ⅰ)

class.ListenandchooseLingling’s

answerstothequestions.

Listeningpractice(Ⅱ)

1.Listenandanswer:

Whothinkstherewillnotbea

schoolinthefuture,Bettyor

6.對(duì)話處理Daming?

2.Listenagainandcheckthe

1）.聽(tīng)后讀student’sideasaboutthe

future.

1.Readtheconversationandfind

outthekeyphrasesinthetext.

2）.讀后學(xué)2.Comp