創(chuàng)新工作室管理規(guī)定5篇

創(chuàng)新工作室管理規(guī)定5篇

創(chuàng)新工作室治理規(guī)定篇1

教育的職責(zé)是培育人才；學(xué)校進(jìn)展的關(guān)鍵是提高教學(xué)質(zhì)量。作為一所根底教育的學(xué)校，在當(dāng)今教育改革的大環(huán)境下，教育創(chuàng)新，素養(yǎng)教育這些任務(wù)、目標(biāo)既給我們供應(yīng)了進(jìn)展的機(jī)遇，又使我們面臨巨大的挑戰(zhàn)。面對(duì)這些機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們認(rèn)為教學(xué)質(zhì)量仍舊是任何一所學(xué)校生存進(jìn)展的關(guān)鍵。我校圍繞教學(xué)質(zhì)量的提高總結(jié)幾年的閱歷教訓(xùn)，覺(jué)得應(yīng)做到：創(chuàng)新治理制度，求得和諧進(jìn)展。今日我們把幾年來(lái)的詳細(xì)做法和大家做一下溝通。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想意識(shí)建立。

首先，在領(lǐng)導(dǎo)班子中樹(shù)立了一種“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰”的危機(jī)意識(shí)。我校的領(lǐng)導(dǎo)班子平均年齡超過(guò)60周歲，而且劉校長(zhǎng)、耿主任和王主任他們?cè)谕诵萸笆青l(xiāng)校長(zhǎng)、中學(xué)校長(zhǎng)、小學(xué)校長(zhǎng)。在學(xué)校治理方面有著豐富的閱歷。但他們并沒(méi)有自負(fù)。劉校長(zhǎng)在我校領(lǐng)導(dǎo)班子中要求每一位成員樹(shù)立危機(jī)意識(shí)，要求我們必需明確一種觀念，他常常說(shuō)的一句話是“我們一生的榮譽(yù)不能由于立德中學(xué)教學(xué)成績(jī)的下滑而背負(fù)罵名“。

其次，每一位領(lǐng)導(dǎo)必需樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。正如上面所說(shuō)的那樣，我校領(lǐng)導(dǎo)多數(shù)都有著豐富的學(xué)校治理的資格和閱歷，但我校要求每一位領(lǐng)導(dǎo)都要做到與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新。面對(duì)自身為民辦學(xué)校的性質(zhì)和教育改革的要求，我們必需做到不斷學(xué)習(xí)、解放思想、實(shí)事求是、找準(zhǔn)定位、搞好猜測(cè)，還要措施得力、恰到好處。為此我校要求政教處、總務(wù)處，尤其是教務(wù)處每一個(gè)學(xué)期都要圍繞教學(xué)與治理，制定切實(shí)可行的創(chuàng)新措施和實(shí)施規(guī)劃，而且我校自建校以來(lái)就開(kāi)頭實(shí)行例會(huì)制度。在每大周的星期二下午召開(kāi)的全校教職工會(huì)議上，每個(gè)部門的負(fù)責(zé)人要把上周的工作進(jìn)展總結(jié)，對(duì)下一周的工作進(jìn)展布置。

最終，領(lǐng)導(dǎo)班子要樹(shù)立效勞意識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)班子的工作是制定工作規(guī)劃，治理學(xué)校大局。但詳細(xì)工作要靠一線教師及全體員工的努力付出來(lái)實(shí)現(xiàn)。因此我校要求每一位領(lǐng)導(dǎo)都要明確自己同其他員工一樣都是一個(gè)打工者，都是為教育事業(yè)的進(jìn)展、為人民效勞的打工者。領(lǐng)導(dǎo)班子必需深入教學(xué)一線了解教職工的需求，為教學(xué)工作的順當(dāng)進(jìn)展搞好效勞。

二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的創(chuàng)新建立，充分發(fā)揮教師的團(tuán)隊(duì)作用。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建立，是我們辦學(xué)的關(guān)鍵。我校教師來(lái)自四周八方，層次不齊，思想水平、文化水平差異較大。如何發(fā)揮他們?cè)诮虒W(xué)工作中的主導(dǎo)作用，是提高教學(xué)質(zhì)量首先解決的問(wèn)題。

第一，我們首先敬重教師、依靠教師、關(guān)懷教師，努力提高他們的思想素養(yǎng)，文化業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高他們的治理水平和教學(xué)力量。聘請(qǐng)教師，首先的要求是思想品質(zhì)好，教學(xué)力量高，責(zé)任心強(qiáng)。對(duì)教師一視同仁，本著公正、公正的原則。對(duì)于教學(xué)水平高、教學(xué)質(zhì)量好的賜予重用，增加待遇；對(duì)于不能勝任的予以辭退。關(guān)懷教師的工作、生活，解決他們生活和工作中的困難。在教師的治理方面我校做到“六不養(yǎng)”即：不養(yǎng)閑人；不養(yǎng)懶人；不養(yǎng)無(wú)組織，無(wú)紀(jì)律的人；不養(yǎng)有問(wèn)題的人；不養(yǎng)管不了班，教不了課的人。

其次，要求教師發(fā)揮“團(tuán)隊(duì)精神”和整體效應(yīng)。堅(jiān)決反對(duì)“自掃門前雪，不管他人瓦上霜”的現(xiàn)象。要求從小學(xué)一年級(jí)至初中九年級(jí)，尤其是九年級(jí)必需發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神和整體效應(yīng)。為此無(wú)論是評(píng)價(jià)機(jī)制和嘉獎(jiǎng)措施方面，我校都力爭(zhēng)引導(dǎo)全體教師做到團(tuán)結(jié)、協(xié)作、互助、共贏。例如，教務(wù)處始終強(qiáng)調(diào)假如中考只有一個(gè)單科名列前茅，那么從班主任到全體教師都是失敗的輿論；再如我校的中考嘉獎(jiǎng)方法中規(guī)定的是嘉獎(jiǎng)初三教師集體等等。這樣做既防止了學(xué)生的偏科現(xiàn)象，也換取了我校中考成績(jī)無(wú)論總分還是單科名列前茅的成績(jī)。

第三，治理教師要有約束機(jī)制和鼓勵(lì)機(jī)制。我們要求教師集體辦公，堅(jiān)持《辦公室工作制度》，開(kāi)學(xué)初要求教學(xué)工作計(jì)劃，每次考試要寫試卷分析總結(jié)，期末教學(xué)工作總結(jié)。堅(jiān)持兩小周放一次假，12天不能回家，在學(xué)校吃住。有嚴(yán)格的請(qǐng)銷假制度和考勤制度，和工資掛鉤。教師待遇方面除了根本工資，教齡工資，班主任津貼三局部之外，我校設(shè)立了期末考試嘉獎(jiǎng)基金和中考成績(jī)嘉獎(jiǎng)資金。如初三中考圍繞河間一中的入學(xué)率進(jìn)展嘉獎(jiǎng)。另外，我校的在校生穩(wěn)固率達(dá)95%以上的班主任實(shí)行每學(xué)期嘉獎(jiǎng)300元的方法。這些制度調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性。第四，強(qiáng)調(diào)教師的責(zé)任心、愛(ài)心、急躁。讓教師們明確“辛勤的園丁”、“人類靈魂的塑造者”等等這些漂亮的光環(huán)背后，肩負(fù)的是責(zé)任。往大里說(shuō)關(guān)系這民族的前途，國(guó)家的將來(lái)；說(shuō)的現(xiàn)實(shí)些我們的.工作打算著一個(gè)孩子，一個(gè)家庭的命運(yùn)。我們要求每一位教師都要假設(shè)跟你學(xué)習(xí)的是自己的子女，你如何去做。

三、培育學(xué)生高尚的品德，樹(shù)立崇高的抱負(fù)。

在座的各位都知道，目前，無(wú)論是教育理念，還是教材的編排及各學(xué)科學(xué)問(wèn)的構(gòu)成上。都要求在教學(xué)過(guò)程中表達(dá)學(xué)生的主體作用，再說(shuō)的簡(jiǎn)潔點(diǎn)，要轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念“要我學(xué)”為“我要學(xué)”?？赡苷f(shuō)到這里，有的教師埋怨現(xiàn)在的學(xué)生在家里嬌生慣養(yǎng)，在學(xué)校不能說(shuō)、不能打、不能開(kāi)除，怎樣教育？怎樣發(fā)揮其主導(dǎo)作用啊？確實(shí)教育不是萬(wàn)能的；但我校更想強(qiáng)調(diào)沒(méi)有教育是萬(wàn)萬(wàn)不能的。在學(xué)生教育方面，我校這樣做的：

1：加強(qiáng)感恩教育。

我校規(guī)定：每大周星期一，各教學(xué)班必需開(kāi)好班會(huì)。其中一項(xiàng)重要的內(nèi)容就是感恩教育。當(dāng)我們向?qū)W生說(shuō)到：一位平凡的父親，跟他的兒子算起人的平均年齡都是80歲，問(wèn)他的兒子“你60歲時(shí)誰(shuí)供給你”的問(wèn)題時(shí)，當(dāng)我們向?qū)W生敘述一位守寡的母親供給自己的兒子上大學(xué)時(shí)，再淘氣的學(xué)生也會(huì)落淚。能說(shuō)我們的教育不起作用嗎？

2：對(duì)學(xué)生進(jìn)展理念教育。

尤其是初中學(xué)生，他們剛剛步入青春期，他們的頭腦、心靈如同一張白紙。他們的自制力和是非推斷力很差，更談不上社會(huì)閱歷了。因此，我校對(duì)學(xué)生加強(qiáng)抱負(fù)教育。讓學(xué)生明白他們將要面對(duì)學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)的劇烈競(jìng)爭(zhēng)，只有通過(guò)自己的努力升入高中、考上高校才能在將來(lái)得以生存與進(jìn)展。

3：重視學(xué)習(xí)方法的教育。

要培育學(xué)生的自學(xué)力量，“自主學(xué)習(xí)”、“把握學(xué)習(xí)方法”、“科學(xué)的安排學(xué)習(xí)時(shí)間”。這些在素養(yǎng)教育、創(chuàng)新教育中要求學(xué)生所具備的力量，需要學(xué)校，教師去幫忙學(xué)生培育。

為此，我校制定了嚴(yán)格的考試制度。各年級(jí)除參與教育局組織的期末統(tǒng)考外，都實(shí)行月考制度。尤其是初三學(xué)生在中考前必需進(jìn)展不低于十五次的正規(guī)模擬考試。考試中我們不追求學(xué)生的排名和分?jǐn)?shù)，而是要求學(xué)生通過(guò)試卷分析根底學(xué)問(wèn)的漏洞，熬煉應(yīng)試心理素養(yǎng)，標(biāo)準(zhǔn)卷面書寫。讓學(xué)生通過(guò)考試做到各學(xué)科均衡進(jìn)展。圍繞教學(xué)質(zhì)量這一核心任務(wù)，我校將以上措施形成了《例會(huì)制度》、《德育教育制度》、《集體辦公制度》、《月考制度》、《后進(jìn)生補(bǔ)課制度》、《教師教學(xué)嘉獎(jiǎng)制度》、《請(qǐng)銷假制度》……等制度。嚴(yán)格的治理、創(chuàng)新的制度換取了工作的成績(jī)。連續(xù)四年初三的穩(wěn)固率是百分之百，全部考生的成績(jī)都在300分以上，高中的入學(xué)率是百分之百。我們信任只要全體領(lǐng)導(dǎo)、全體教職工、全體學(xué)