小班教案模板匯總8篇

Apersonislikeawatchwhosevalueisdeterminedbyactions.簡單易用輕享辦公（頁眉可刪）

小班教案模板匯總8篇

小班教案篇1

活動目標

１、在玩樂中讓幼兒發(fā)現哪些液體可以吹出泡泡，并了解泡

泡液體受光的折射可呈現美麗的七彩。

2、引導幼兒探索出不同形狀的圈吹出的泡都是一致的。

3、積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂。

活動準備

1、清水、肥皂液、洗衣粉液、白貓洗滌劑液。

2、每個幼兒一個吸管，不同形狀的小鐵圈若干(長方形、心

形、三角形)?；顒舆^程

一、探索活動

教師：小朋友們，你們吹過泡泡嗎?(吹過)我這兒有四種液

體，清水、肥皂液、洗衣粉水、洗滌劑水，請你們猜一猜哪種液

體能吹出泡泡?

1、請幼兒進行大膽猜想，教師做好記錄，不能吹的放上“x”

標牌，能吹的放上“√”標牌，鼓勵幼兒充分猜想。

2、讓幼兒進行嘗試，教師巡回指導。

得出結論：只有清水不能吹出泡泡，其他三種都能吹出泡泡。

3、與猜想進行對照來驗證自己的猜想是否正確。

二、探索活動

1、教師：小朋友，你們看看吹出的泡泡是否有顏色?有幾種?

幼兒操作觀察。(共有七種顏色)

2、教師：那么這些顏色是從哪里來的呢?

讓幼兒紛紛說出自己的想法。

3、讓幼兒在光的地方和背光的地方分別進行嘗試觀察是否

一樣，引導幼兒發(fā)現，在有光的地方泡泡有顏色，而背光的地方

泡泡沒有顏色。

結論：泡泡是反射的太陽光的顏色。而不是自己的顏色。

三、探索活動

1、出示圖表，猜猜心形圈吹出的泡泡是什么形狀的。教師

在圖表上做好記錄。幼兒說心形就是用“”表示，三角形就用

“△”表示，長方形就用“口”表示，要求把每個幼兒把不同的

猜想都記錄在內。

2、對三角形圈吹出的泡泡形狀進行猜想并做記錄。

3、長方形圈吹出的泡泡形狀進行猜想并做記錄。

4幼兒分成三組進行探索,教師巡回指導。

5、讓每組選出一名幼兒把結論告訴大家。

6、各組交換用具分別嘗試。

得出結論：不同形狀的圈吹出來的泡泡都是球形的，并沒有

隨著圈的形狀而改變。

小班教案篇2

活動目標：

1、初步感知動物的尾巴是各種各樣的，發(fā)現動物的尾巴是

很有用的。

2、理解故事內容，培養(yǎng)幼兒的好奇心。

活動準備：

背景圖、動物圖片若干。

活動過程：

一、出示大背景圖，引導幼兒觀察。

1、今天我邀請了一位會變魔術的小動物，請這位小動物閃

亮登場。

2、幼：哈哈！是小松鼠。

3、師：小松鼠你好，你會變什么魔術??？（傾聽松鼠說話）

哦，要我們一起念咒：1、2、3，變變變！

4、師生：1、2、3，變變變！

5、師：松鼠呢？（不見了）

6、師：現在我們只看見了什么？

7、幼：松鼠的尾巴。

8、師：松鼠的尾巴是怎樣的？（尾巴好像一把傘）松鼠的

尾巴這么大，像一把傘，他有什么用呢？

9、在接下來的故事里就介紹了幾種動物尾巴的作用，我們

一起來聽聽看。

二、幼兒欣賞故事

1、故事里面有哪些動物？（幼兒講述動物，老師貼圖）

2、小魚的尾巴有什么用呢？魚把尾巴當作游泳器，魚在水

里靠尾巴的左右擺動，促使身體向前推進，魚的尾巴還能控制方

向。請幼兒學一學小魚游水的樣子。

3、馬大哥的尾巴為什么甩個不停呢？請幼兒伸出小手學一

學拍蒼蠅的動作。

4、蜜蜂的尾巴為什么像尖刀？

5、小松鼠的尾巴又有什么用呢？

三、再次欣賞故事

師：再來欣賞一下故事，在做動作的地方可以跟著老師一起

做，有小朋友會說的可以跟老師一起說。

四、知識拓展

1、師：剛才我們從故事里認識了五只小動物的尾巴和它們

的功能，你還知道有哪些動物是有尾巴的呢？它們的尾巴又有哪

些功能呢？（如壁虎的尾巴可以再生，孔雀的尾巴可以打開，吸

引異性等）

2、觀看課件。

小班教案篇3

活動目的：

1．想聽故事時，知道把圖書拿給成人并用簡單的口語表達。

2．有事情時，初步懂得尋求成人的幫助。

活動準備：

1．每人一本《嬰兒畫報》。

2．教師、家長和孩子圍坐成一圈。

活動過程：

1．教師出示一本《嬰兒畫報》邊給孩子看書的封面邊說：

“這里有一本好看的書，里面的故事可好聽了。你們想不想看?”

引起孩子看書的興趣。教師講故事給孩子聽，翻一頁講一頁，邊

翻邊講時要突出翻書的動作。

2．教師問孩子：“你們想不想看?”發(fā)給每個孩子一本書，

看孩于是否會將書拿給成人講。如果孩子只是隨意亂翻，教師及

時引導，對孩子們說：“小朋友，把書給媽媽，叫媽媽講故事給

你聽。”如果孩子將書給家長了，就應引導孩子對媽媽說：“媽

媽講故事，”當孩子能用簡單的語言請求家長幫助后，家長應高

興地表揚孩子能干。

3．家長讓孩子靠在自己的懷里，給孩子講故事。同時家長

讓孩子說說書上畫的是什么。

注意事項

“媽媽講故事”這句話可能對有的孩子來說偏難，家長可以

根據自己的孩子口語發(fā)展的情況降低要求。

小班教案篇4

一、活動目標

1、引導幼兒自制糖果，激發(fā)幼兒制糖的興趣。

2、訓練幼兒手部肌肉的協(xié)調性。

3、在活動中學習禮貌用語，體會共同分享的快樂。

二、活動準備

1、范例一幅，小鳥拿糖果給客人小狗吃的內容。

2、自制的糖果若干，糖果紙，制作糖果的材料。

3、各種糖果，略多于孩子人數。

三、活動重點與難點

幼兒自制糖果

四、設計思路

小班幼兒的手部肌肉正處于發(fā)展階段，平時他們也比較喜歡

美術活動，涂涂、畫畫、做做等，而且他們懂得的禮貌用語也比

較少，因而我利用“請客”這一活動內容，來訓練幼兒的手部肌

肉，使他們懂得作為“主人”在招待“客人”時應該怎么樣？讓

幼兒在整個活動中去體會，去掌握。

五、活動流程

欣賞、觀察引入主題—幼兒操作，老師指導—交流、展示。

六、活動過程

1、欣賞、觀察引入主題

（1）新年快到了，爸爸，媽媽會買各種各樣的糖果來招待

客人，有圓圓的糖，有方方的糖。你們還見過什么糖呀？（幼兒

任意講）

（2）出示圖片

老師：你們看，今天小鳥學起爸爸、媽媽當起主人招待客人

來了，它請小狗吃糖，它請小狗吃糖時說了一句很好聽的話，“小

狗請吃糖”，寶寶們小鳥對小狗說了什么話？

2、幼兒制作，老師指導

（1）今天，小鳥要招待許多的客人，有小兔，小熊等，但

是糖果不夠怎么辦？沒關系，我們寶寶來幫幫小鳥的忙自己動手

做糖果請這些小動物吃好嗎？

（2）怎么做呢？老師示范手拿一張?zhí)羌?，然后糖紙中放?/p>

料，最后用手將其包裹起來。請幼兒示范，老師配合指導。

（3）全體幼兒操作實踐自制糖果，放入盤中（老師在旁提

示指導：看誰準備的糖多）

3、交流、展示

（1）讓幼兒互相之間交流、觀察。

（2）學做小主人請客。全體幼兒手中拿糖請小動物吃說：

“小兔（小熊等），請你吃糖”。

（3）老師請幼兒吃糖體會共同分享的快樂。

小班教案篇5

活動地點：小三班

活動時間：__,4,18

執(zhí)教：

活動名稱：我的數學《認識圖形》

活動目標：

1，通過觀察認識感知長方形，正方形，三角形的特征。

2，激發(fā)幼兒對圖形的興趣，喜歡辨認生活中的圖形。

3，培養(yǎng)幼兒觀察力和動手操作能力。

活動準備：

1，魔術盒，長方形的禮物盒，正方形的餅干，三角形的三

明治。

2，掛圖，長長的火車，房子。

3，操作準備、毛線。

活動過程：

1，熱身活動

·教師幼兒相互問候。

——小朋友小朋友上午好！

——老師老師上午好！

2，教師通過小小故事<恐龍打電話>引入魔術盒變魔術。

——昨天晚上老師正準備睡覺的時候電話突然響了，老師拿

起電話一聽是恐龍哥哥給我打過來的，恐龍哥哥告訴我這個魔術

盒里面可以變去很多小禮物哦，而且還可以變去很多好吃的東西

哦，我一聽太好了，那我就想要是變去很多好吃的東西了我就和

小三班的小朋友一起分享好嗎？可是啊在老師變的時候必須要

小朋友一起大聲的說123變變變才能變去禮物哦！

——通過變魔術變出長方形的禮物盒，然后老師進行提問：

小朋友們你看是禮物盒，這禮物盒里面會裝什么東西呢？它可以

裝下什么東西呢？通過的小朋友的討論，老師提示禮物盒的形

狀，然后引導幼兒觀察了解長方形的特征，長方形有四個角，四

條邊，而且上下兩條邊都相等是一樣長的，左右兩條邊也是一樣

長的。然后老師問小朋友誰想要禮物??？老師請坐的最好的小朋

友打開禮物盒（這時候教師協(xié)助幼兒打開禮物盒）哇~小朋友一

看是個正方形的餅干和三角形的三明治，老師說請小朋友吃餅干

和三明治，但是在吃之前小朋友要先認識它們哦，老師這時候讓

幼兒了解正方形有四個角，四條邊，而且四個角都是一樣大，四

條邊都一樣長，三角形有三個角，有三條邊。在初步認識圖形后

老師激發(fā)幼兒認識圖形的興趣，老師提問：小朋友們你們知道嗎

在我們生活中除了餅干是正方形還有哪些東西也是正方形的？

教室里有沒有正方形了？除了禮物盒是長方形還有什么地方看

見過長方形？

——在幼兒園討論后老師出示；掛圖，長長的火車，讓幼兒

觀察和欣賞，老師講述原來火車身是長方形，三角形也可以當火

車頭哦！房子原來是正方形和三角形做成的。通過講述讓幼兒知

道原來圖形和我們的生活密切相連。

3，為了讓幼兒更一步的認識圖形，動手操作。

——出示毛線，老師示范，一根毛線相連在一起做去四個一

樣的角然后把四條邊做的一樣長，簡單的正方形就出來了，同樣

的'方法可以引導幼兒做長方形和三角形。讓幼兒體會從中的樂

趣！

4，課程結束，表揚操作圖形棒的幼兒，鼓勵不會操作的幼

兒。最后一起分享長方形禮物盒里面的正方形餅干和三角形三明

治。

小班教案篇6

設計意圖：

一根短繩、一個鞋盒，把它們變一變，變成了一個好玩的游

戲，讓孩子們跳一跳，"跳"出了一張張快樂的笑臉……《小兔跳

跳跳》以跳為主線，以小兔去草地上玩為游戲情境，帶領孩子們

進入了一個新鮮、愉快的跳動世界，在活動中讓孩子自由自在的

跳。小兔活潑、可愛的角色讓小班孩子更容易接受，使他們在這

個游戲式的活動中發(fā)展了跳的能力并獲得了愉快的情緒體驗。

活動中所有的教具都是利用本土資源、廢舊材料制作的，取

材簡單，通過合理的構設，有效的達成目標。

活動目標：

1、通過各個游戲情景，發(fā)展跳的能力。

2、鼓勵小朋友愉快參與活動，大;考吧.幼，師網出處遵守

一定的活動常規(guī)。

3、了解多運動對身體有好處。

4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。

活動重難點：

引導小朋友用繩子練習不同的跳的本領。

活動準備：

1、自制彩色綢布短繩、自制系帶的鞋盒每幼一份，掛有塑

料響瓶的長繩一根。

2、場地小點設置，每幼佩戴小兔胸飾。

活動過程：

小兔跳跳跳。

教學反思：

在整個活動看來，孩子們對雙腳向前跳的這一技能都基本掌

握了，而且都能遵守游戲規(guī)則進行活動，雖然活動的目標基本達

到，但在活動的一些流程方面考慮的還不是很周全，使得整節(jié)課

時間稍微長了點，希望在進行第二次教研時，將游戲環(huán)節(jié)這一方

面考慮的在周全點，讓這節(jié)課更完美一些。

小班教案篇7

【活動目標】

1、學習歌曲，會用輕輕的聲音唱歌。

2、在游戲的過程中學會歌曲。

3、體驗小小期待的緊張與驚訝。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力

與合作能力。

5、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

【活動準備】

蛋殼狀的套盒能放入套盒中的小絨雞、小絨鴨、小絨鳥等。

【活動過程】

一、教師用“蛋殼”引起幼兒對游戲的興趣。

1、出示“蛋殼”，引出歌曲。

指導語：“我有一個神奇的小蛋殼，能變出可愛的小動物，

你們想知道會變出什么嗎？”

2、教師一邊范唱歌曲，一邊變出一只小雞。（1—4小節(jié)將

蛋殼放在一只手上，另一只手隨節(jié)奏指蛋殼。5—8小節(jié)神秘地

將蛋殼打開用兩只手捂住。9—13小節(jié)將變出的小雞展示給幼兒

看。），變出后幼兒學一學小雞叫，做一做小雞的動作。

3、教師再一次范唱，變出另一只小動物，變出后，再學一

學其叫聲和動作。

二、幼兒遷移生活經驗，變換各種不同的動物，并嘗試演唱。

指導語：“你們想變出什么小動物？我們一起把它叫出來。”

三、教師小結，幫助幼兒知道這是一個神奇的蛋殼，是會和

小朋友玩游戲的蛋殼。

教學反思：

通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感

受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音

樂，音樂是情感的藝術，只有通過音