安徽合肥肥東第四中學(xué)2023年中考物理模試卷含解析

2022-2023學(xué)年中考物理模似試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單項選擇題（本大題7小題，每題3分，共21分）1．如圖所示，一個物體放在斜面上，靜止不動，下列說法不正確的是A．物體受到重力、斜面的支持力和靜摩擦力的作用B．物體受到的合力不為零C．物體對斜面的壓力大小等于重力在垂直于斜面向下的分力D．物體受到靜摩擦力與重力沿平行于斜面向下的分力是平衡力2．下列聲現(xiàn)象的敘述中與圖中情景不相符的是A．撥動琴弦發(fā)出悠揚的琴聲說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的B．鋼尺伸出桌邊的長度越長，發(fā)出聲音的音調(diào)越低C．倒車?yán)走_(dá)是利用次聲波傳遞信息D．北京動物園的“隔音蛟龍”是在傳播過程中減弱噪聲3．小明同學(xué)利用斜面、小車，刻度尺，停表測量小車沿斜面下滑時的平均速度。(1)該實驗的原理是_____。(2)實驗中小車從A位置運動到C位置的路程如圖所示，并測得小車在這段路程內(nèi)運動的時間為2s，則小車在這段時間內(nèi)的平均速度為_____m/s。(3)實驗過程中，由于小車的運動時間較短，不便于計時，可以通過使斜面的傾斜程度變_____(填“陡”或“緩”)的方式，改變小車的運動時間，達(dá)到便于測量時間的目的。(4)完成上述實驗后，他在斜面底端放置了一個小木塊，想繼續(xù)探究小車的動能與速度的關(guān)系，他應(yīng)將同一小車從斜面_____(填“相同”或“不同”)的高度由靜止釋放，可以通過觀察小木塊_____得到結(jié)論；若再探究小車的動能與質(zhì)量的關(guān)系，他應(yīng)將質(zhì)量不同的小車從斜面____(填“相同”或“不同”)的高度由靜止釋放，目的是_____。4．小明晚上做功課，把臺燈插頭插在書桌邊的插座上，閉合臺燈開關(guān)，發(fā)現(xiàn)臺燈不亮.．為了找出故障原因，小明把臺燈插頭插入其他插座，發(fā)現(xiàn)臺燈能正常發(fā)光，用測電筆插入書桌邊的插座孔進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)其中一個孔能使測電筆的氖管發(fā)光．故障原因可能是A．進(jìn)戶線火線上的熔絲燒斷B．進(jìn)戶線零線斷了C．書桌邊的插座與零線斷開D．書桌邊的插座與火線斷開5．下列圖形中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是（）A．滑下滑梯B．彎折鐵絲C．做功沖程D．壓縮空氣點火6．將電阻R與5歐的電阻并聯(lián)后總電阻小于1歐，下列判斷正確的是A．R一定小于1歐 B．R一定大于1歐C．R可能大于1歐 D．R不可能為1歐7．用兩個相同的電加熱器分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱，兩液體的溫度隨時間變化關(guān)系圖象如圖所示，則下列說法正確的是（）A．升高相同的溫度，甲液體吸收的熱量多B．甲液體的吸熱能力比乙液體的吸熱能力強C．甲液體的比熱容與乙液體的比熱容之比為5：8D．加熱相同的時間，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量二、填空題（本大題7小題，共21分）8．一只標(biāo)有“220V20W”字樣的節(jié)能燈，其額定電壓是_____V，額定功率是_____W，其正常工作10h，消耗的電能是_____kW?h．若它與一只標(biāo)有“220V100W”的白熾燈正常工作時的發(fā)光亮度相當(dāng)，則與白熾燈相比，家庭電路中使用節(jié)能燈在相同時間內(nèi)可以節(jié)約_____%電能．9．根據(jù)下表所列幾種物質(zhì)的比熱容數(shù)據(jù)，可知：5千克的水溫度升高20℃，需吸收的熱量為_____焦，質(zhì)量相等的水與干泥土，吸收相等的熱量，_____升高的溫度多。物質(zhì)比熱容[J/（kg?℃）]水4.2×103鋁0.90×103干泥土0.84×10310．如圖所示的電阻箱的示數(shù)為________Ω．11．在如圖甲所示的電路中，電源電壓保持不變，小燈泡的額定電壓為12V．閉合開關(guān)S后，當(dāng)滑片P從最右端滑到最左端的過程中，小燈泡的I一U關(guān)系圖象如圖乙所示。則小燈泡發(fā)光時的最小功率為_____W，滑動變阻器的最大阻值為_____Ω，整個電路的最大電功率為_____W。12．如圖所示是一定質(zhì)量的某種晶體體積隨溫度變化的圖象，分析圖象可知，AB段表示______狀態(tài)，BC段不含B點和C點表示______狀態(tài)，0-12℃，密度的變化情況是______，這種晶體的熔點是______℃。13．某定值電阻兩端的電壓由1V增加至4V時，電流相應(yīng)變化了0.5A，則該定值電阻的阻值為____Ω，該電阻的功率變化了__________W．14．如圖所示的電路，電源電壓保持不變，R1＝10Ω．當(dāng)閉合開關(guān)S，滑動變阻器滑片P在中點時，電流表的示數(shù)為0.3A；當(dāng)把滑片P移到最右端時，電流表的示數(shù)為0.2A．則電源電壓為___V，滑動變阻器的最大阻值為_____Ω．三、作圖題（共7分）15．請用筆畫線表示導(dǎo)線，將如圖所示的電燈、開關(guān)、和插座接人家庭電路中。16．在圖中畫出在A點施加最小力F的示意圖和動力臂L。17．在上題情境里，水中另有一個發(fā)光點A2，人在空氣中看到A2在水中的位置就是A2四、實驗題（本大題共5小題，共20分）18．a(chǎn)、b兩組同學(xué)用如圖甲所示的裝置進(jìn)行“觀察水的沸騰”的實驗．（1）在圖甲裝置中，存在的錯誤是______________．（2）水沸騰時溫度計的示數(shù)如圖乙，水的沸點是_____℃．（3）實驗中，兩組同學(xué)用相同的酒精燈加熱，水從開始加熱到沸騰所用的時間相同，如圖丙所示，則他們所用水的質(zhì)量大小關(guān)系為ma_____mb（選填“＞”、“＜”或“＝”）．19．如圖所示，小明同學(xué)利用此裝置，探究“滑動摩擦力大小與壓力的關(guān)系”實驗操作如下：①把橡皮泥粘在滑塊上，用已經(jīng)調(diào)好的彈簧測力計測出滑塊和橡皮泥的總重，記作G。②將粘有橡皮泥的滑塊放到水平木板上，水平拉動在水平方向上調(diào)好的彈簧測力計，使物體在水平面上做勻速直線運動時讀出彈簧測力計示數(shù)F。③多次改變滑塊上橡皮泥的質(zhì)量，并重復(fù)步驟①②，記錄相應(yīng)數(shù)據(jù)如下表所示：次數(shù)123滑塊和橡皮泥的總重G/N0.52.03.0彈簧測力計示數(shù)F/N0.20.81.2（1）當(dāng)F＝0.8N時，滑塊對木板的壓力F壓＝_____N；此時滑塊受到的滑動摩擦力Ff＝_____N，你的判斷依據(jù)是_____。（2）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)寫出分析數(shù)據(jù)得出滑塊受到的滑動摩擦力Ff與壓力F壓的具體關(guān)系的過程____。20．如圖甲，是小明探究“物質(zhì)熔化規(guī)律”的實驗裝置。（1）實驗中通過水對試管加熱，而不是直接加熱試管，目的是_____。（2）實驗中某時刻溫度計示數(shù)如圖乙，該物質(zhì)此時的溫度為_____℃。（3）實驗中每隔一分鐘記錄一次物質(zhì)的溫度及對應(yīng)狀態(tài)，并記錄數(shù)據(jù)，作出溫度隨時間變化的規(guī)律圖象，如圖丙。由圖象可知：該物質(zhì)在熔化過程中吸收熱量，內(nèi)能_____，溫度_____，該物質(zhì)是_____（選填“晶體”或“非晶體”）。（4）比較圖象中AB段與CD段可知：該物質(zhì)在_____（選填“AB”或“CD”）段吸熱能力強。21．某物理興趣小組的同學(xué)根據(jù)生活經(jīng)驗提出了這樣的猜想：“保溫瓶的水溫下降快慢可能與保溫瓶中盛熱水的質(zhì)量多少有關(guān)”．為了研究這個問題，興趣小組的同學(xué)從總務(wù)處借來了8個同樣容量的保溫瓶做實驗，在8個保溫瓶中分別裝入初溫相等、質(zhì)量不同的熱水，在同一環(huán)境中同時測量，以保證環(huán)境溫度相同，8個小時后再測量水溫，以下是同學(xué)們的實驗結(jié)果：保溫瓶編號12345678裝入水的質(zhì)量/kg2.01.91.81.71.61.51.41.3水溫初溫/9898989898989898末溫/84.5848381.5794876.5748小時后的溫差/13.5141516.5195021.524（1）

________號保溫瓶中水的溫差與其它保溫瓶中的水的溫度變化情況明顯不一致．你去掉這個保溫瓶，由7組數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是________．這個實驗還存在一定的缺陷，你認(rèn)為應(yīng)作怎樣的改進(jìn)？________．22．用伏安法測電阻，實驗電路如圖甲所示；（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)該是_____的。（2）大山同學(xué)在實驗中的某次測量，電壓表與電流表的讀數(shù)如圖乙所示，則此時待測電阻的阻值為_____Ω。（3）根據(jù)甲的電路圖，用筆代替導(dǎo)線，把丙圖的實物圖連接完整，要求導(dǎo)線不能交叉。（_________）（4）實驗中，如果電壓表突然損壞，已知滑動變阻器的最大阻值為R，電源電壓保持不變，但電源電壓未知，大山利用剩下的器材測出Rx，電路如圖丁。實驗過程：①將滑片移至最右端，測出此時的電流I1，②將滑片移至最左端，測出此時的電流I2，則Rx＝_____。五、計算題（本大題共2小題，共13分）23．如圖所示，電源電壓保持不變。將滑動變阻器滑片P置于c點時，ac部分的阻值是最大阻值的1/3，此時電壓表的示數(shù)為6V，小燈泡消耗的功率為12W．當(dāng)滑片P置于b端時電壓表示數(shù)為9V．求：（1）小燈泡的阻值與滑動變阻器最大阻值之比；（2）電源電壓；（3）小燈泡的阻值。24．如圖所示，重為800N的物體放在水平地面上，物體的底面積為0.04m2，搬運工人用重為240N滑輪組將物體勻速提升，工人所用的拉力F為400N，物體在10s上升了4m。求：未提物體時，物體對水平地面的壓強。滑輪組的機械效率為多少？拉力F所做的功的功率為多少W？六、綜合能力題（本大題共3小題，共18分）25．閱讀下面短文，回答問題。善變的軟磁鐵圖甲所示為中國科技館探索與發(fā)現(xiàn)展廳的一個名為“善變的軟磁鐵”的展品，體驗者推動如圖乙所示的軟磁鐵A緩慢地向永磁鐵B移動(永磁鐵的右端是N極)，會感覺到同性的軟磁鐵和固定的永磁鐵之間的斥力越來越大，推動越來越吃力。但是，當(dāng)軟磁鐵繼續(xù)靠近永磁鐵，兩者接近到一定距離時，兩塊磁鐵之間的排斥力又忽然變成了吸引力。這件展品讓觀眾們體驗了軟磁鐵與永磁鐵之間同性相吸的奇妙特性。磁鐵一般分為軟磁鐵和硬磁鐵。所謂軟，是指這些材料容易磁化，在磁性上表現(xiàn)“軟”。在一般情況下，軟磁鐵同樣也表現(xiàn)出硬磁鐵中的一類——永磁鐵的正常屬性，但當(dāng)普通永磁鐵非常接近軟磁鐵的尖端時，軟磁材料的磁矩方向發(fā)生了變化，兩者的斥力會突然轉(zhuǎn)變?yōu)槲?。軟磁材料，易被磁化，被磁化后，磁性也容易消失，也易于通過敲打和加熱退磁，它廣泛用于電工設(shè)備和電子設(shè)備，如應(yīng)用在電磁鐵、變壓器和電機的鐵芯中，以便在斷電后磁性消失。根據(jù)上述內(nèi)容回答：開始體驗時，體驗者緩慢用力推軟磁鐵時，永磁鐵B與軟磁鐵A之間相互排斥，此時，B對A的斥力與A對B的力，是一對______________(選填“平衡力”或“相互作用力”)；圖乙中，當(dāng)永磁鐵B和軟磁鐵A間相互排斥時，此時軟磁鐵的左端是______極；當(dāng)它們接近到一定距離時，兩磁鐵間相互作用變?yōu)槲龝r，此時軟磁鐵A的左端是______極；寫出一條與硬磁鐵相比，軟磁鐵的突出特點____________。如果一個軟磁鐵還留有磁性，把它的磁性消除或減弱的辦法是：______________。(寫出一條即可)26．閱讀短文，回答問題：電動車因為具有輕便、快捷和環(huán)保等優(yōu)點備受大家喜愛．通常說的電動車是以蓄電池作為能量來源．為了能使蓄電池的使用壽命更為長久，作了放電余留20%左右即停止電能輸出的電路設(shè)計．如表是某型號電動自行車的相關(guān)數(shù)據(jù)．整車整車質(zhì)量40kg最高車速10m/s最大噪音62dB效率75%蓄電池容量0.5kW·h供電電壓48V電動機額定電壓48V（1）如圖所示的實驗中，能反映電動機工作原理的是如下圖中的________________．關(guān)于電動車，下列說法中錯誤的是（_________）A．電瓶車手把相當(dāng)于輪軸B．緊急剎車時，人會向前傾導(dǎo)致人的動能變大C．行駛過程中輪胎發(fā)熱，輪胎內(nèi)能一定增大D．后視鏡用凸面鏡是為了擴大視野電動車中改變車速的控制器相當(dāng)于是實驗室中的____________（填物理實驗器材名稱），它和電動機應(yīng)該________選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）在一起使用．該電動車最多能輸出的機械能為___________J.立志考一中高中部的李晨滔同學(xué)騎著該電動車，以最大規(guī)定速度在水平路面勻速行駛時，且該電動車行駛過程中所受到的摩擦力f隨車輛和人的總質(zhì)量M的變化關(guān)系圖象如圖所示．則該過程中電動車克服摩擦力做功的功率為225W，則晨滔同學(xué)的的質(zhì)量是_________kg.（g取10N/kg）27．如圖所示的電路中，電源電壓為8V，R2是阻值為20Ω的定值電阻，R1為壓敏電阻。當(dāng)開關(guān)S閉合后，問：當(dāng)壓敏電阻R1受到的壓力從0增加到3N的過程中，電流表示數(shù)的變化是_____（填“增大”、“減少”或“不變”）？當(dāng)電流表示數(shù)為0.6A時，壓敏電阻受到的壓力為多少_____？當(dāng)電路連續(xù)工作10min，電阻R2產(chǎn)生的熱量為多少_______？

參考答案一、單項選擇題（本大題7小題，每題3分，共21分）1、B【解析】

AB、物體靜止在斜面上，物體受重力、支持力和靜摩擦力平衡，物體受到的合力為零，故A正確、B不正確；C、物體對斜面的壓力等于重力在垂直于斜面方向上的分力，但是這兩個力不是同一個力．故C正確．D、物體受到靜摩擦力與重力沿平行于斜面向下的分力大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，作用在同一條直線上，是平衡力．故D正確．2、C【解析】解答：A.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，琴聲是琴弦的振動產(chǎn)生的，故A正確；B.尺子發(fā)出聲音的音調(diào)與尺子振動快慢有關(guān)，當(dāng)尺子伸出桌面的長度越長時，振動越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)越低，正確．C.倒車?yán)走_(dá)是利用超聲波傳遞信息的，故C錯誤；D.北京動物園的“隔音蛟龍”是在傳播過程中減弱噪聲正確．故選C.3、0.4緩不同移動的距離相同小車到達(dá)水平面的初速度相同【解析】

(1)[1]平均速度是指某段時間內(nèi)的路程與這段時間的比值，所以測小車平均速度的實驗原理為；(2)[2]由圖可知：小車通過的路程：小車的平均速度(3)[3]斜面越陡，小車的重力勢能轉(zhuǎn)化的動能越多，小車運動的速度越大，為了方便計時，斜面應(yīng)該緩一些；(4)[4][5]探究小車的動能與速度的關(guān)系，要改變小車到達(dá)水平面的初速度，改變小車下滑的高度，他應(yīng)將同一小車從斜面不同高度由靜止釋放，可以通過觀察小木塊移動的距離得到結(jié)論；[6][7]若再探究小車的動能與質(zhì)量的關(guān)系，改變小車的質(zhì)量，保持速度不變，應(yīng)將質(zhì)量不同的小車從斜面相同的高度由靜止釋放，目的是小車到達(dá)水平面的初速度相同；4、C【解析】小明把臺燈插頭插入其他插座，發(fā)現(xiàn)臺燈能正常發(fā)光，用測電筆插入書桌邊的插座孔進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)其中一個孔能使測電筆的氖管發(fā)光．故障原因可能是書桌邊的插座與零線斷開．所以選C．5、C【解析】

A．滑下滑梯過程是摩擦生熱，該過程中消耗了機械能，產(chǎn)生了內(nèi)能，故是將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程，故A不符合題意；B、D．彎折鐵絲過程、壓縮點火都是通過做功改變內(nèi)能，是將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程，故B、D不符合題意；C．內(nèi)燃機做功沖程過程是消耗內(nèi)能，產(chǎn)生機械能，故是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的過程，故C符合題意．6、C【解析】

由于并聯(lián)后的總電阻小于其中最小的一個，所以，將5歐的電阻與另一個定值電阻R并聯(lián)后，要使電路的總電阻小于1歐，則另一只電阻可以大于或等于1歐，也可以小于1歐（如5歐的電阻和0.8歐的電阻并聯(lián)，其總電阻一定小于1歐）．故選C．7、C【解析】

A．由圖可以看出升高相同的溫度乙需要加熱的時間更長所以乙液體吸收的熱量更多，故A錯誤；BD．兩個加熱器相同，加熱時間相等時，兩種液體吸收的熱量相等，由圖示可以看出，甲的溫度升高的快，乙液體溫度升高慢；利用熱量的計算公式Q吸=cm△t可知，在質(zhì)量相等、初溫相同、吸熱也相同的情況下，誰的溫度升高得快，它的比熱容?。凰?，甲的比熱容小，吸熱能力弱故BD錯；C．由圖可以看出加熱9分鐘時甲液體的溫度變化是80°C乙的是50°C根據(jù)：c甲mt甲=c乙mt乙可得=故C正確；故選C。二、填空題（本大題7小題，共21分）8、220200.280【解析】

由“220V20W”，可知該燈的額定電壓為220V，燈的額定功率是20W＝0.02kW；其正常工作10h消耗的電能：W＝Pt＝0.02kW×10h＝0.2kW?h；設(shè)兩種燈泡正常發(fā)光的時間均為t，則節(jié)能燈消耗的電能為W1＝P1t＝20W×t，白熾燈消耗的電能為W2＝P2t＝100W×t，在相同時間內(nèi)節(jié)能燈可以節(jié)約電能的百分比：×100%＝80%．9、4.2×105干泥土【解析】

水吸收熱量：Q吸＝cmΔt＝4.2×103J/（kg?℃）×5kg×20℃＝4.2×105J；查表可知c泥土＜c水，因Q水＝Q泥土，且m水＝m泥土，由Δt＝可知：Δt泥土＞Δt水；即干泥土升高的溫度多。10、20【解析】

將各旋扭對應(yīng)的示數(shù)得以倍數(shù)，得如圖所示電阻箱的示數(shù)為；．【點睛】電阻箱讀數(shù)時可直接按幾個數(shù)字排列起來即可，這個方法很快，但要明白正確的讀數(shù)方法，即明確每一個旋扭對應(yīng)的倍數(shù)值．11、3924【解析】

由電路圖可知，燈泡L與滑動變阻器R串聯(lián)，電壓表測L兩端的電壓，電流表測電路中的電流。當(dāng)滑片P位于左端時，電路為L的簡單電路，電壓表測電源的電壓，電路的電流最大，由圖象可知，電路中的最大電流I大=2A，電壓表的最大示數(shù)即電源的電壓U=12V，則整個電路的最大電功率：P=UI=12V×2A=24W；當(dāng)滑片P位于右端時，滑動變阻器接入電路中的電阻最大，電路中的電流最小，由圖象可知，電路中的電流I小=1A，UL=3V，則小燈泡發(fā)光時的最小功率：PL=ULI小=3V×1A=3W，因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，所以，此時滑動變阻器兩端的電壓：UR=U-UL=12V-3V=9V，由可得，滑動變阻器的最大阻值：。12、固體固液共存先變大后變小0【解析】

由圖可知，這種物質(zhì)在0℃時，體積由B到C，明顯變小，因此這是冰在熔化成水，吸收熱量，溫度不變，故為晶體，熔點為0℃；AB段的溫度在零下，所以處于固體狀態(tài)，BC段處于熔化過程，為固液共存態(tài)；由圖象可知：0-4℃內(nèi)，該晶體的體積變小，冰熔化成水，質(zhì)量不變，根據(jù)得到密度變大，4-12℃內(nèi)，晶體的體積變大，質(zhì)量不變，根據(jù)得到密度減小。13、62.5【解析】由I＝可得，定值電阻兩端的電壓由1V增加至4V時通過電流的變化：△I＝I2﹣I1＝＝＝0.5A，解得：R＝6Ω；由P＝可得，定值電阻功率的變化：△P＝P2﹣P1＝＝2.5W．點睛：根據(jù)歐姆定律表示出定值電阻兩端的電壓由1V增加至4V時通過電流的變化，然后得出定值電阻的阻值，然后根據(jù)P＝求出定值電阻功率，然后得出電阻功率的變化．14、620【解析】

電源電壓保持不變，R1＝10Ω．當(dāng)閉合開關(guān)S，滑動變阻器滑片P在中點時，電流表的示數(shù)為0.3A；①,當(dāng)把滑片P移到最右端時，電流表的示數(shù)為0.2A．②．解得電阻的電阻是，電源電壓為．三、作圖題（共7分）15、【解析】

三孔插座的上面的孔接地線，左孔接入零線，右孔接火線；電燈的接法：火線先過開關(guān)再入燈泡，再接上零線即可。如圖：16、【解析】力臂越長越省力，最長的力臂即支點O與作用點A的連線，然后根據(jù)力臂的畫法作出垂直于力臂的作用力即可．如圖所示：17、如圖所示【解析】試題分析：因為人在空氣中看到A2在水中的位置就是A1在水中的像的位置，先通過平面鏡成像特點找出A1的像點，連接像點和眼睛，直線和水面的交點即為入射點，在連接A2和交點即能確定發(fā)光點A2的入射光路。畫圖時注意光的傳播方向?？键c：光的折射光路圖，利用平面鏡成像畫光的反射光路圖四、實驗題（本大題共5小題，共20分）18、溫度計的玻璃泡碰到了容器底98>【解析】

（1）根據(jù)圖甲可知，在溫度計測量液體溫度時，溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中不要碰到容器底或容器壁；而圖中溫度計的玻璃泡碰到了容器底。（2）圖乙中溫度計的分度值為1℃，根據(jù)圖示的液柱對應(yīng)的刻度讀出示數(shù)為98℃，即水的沸點為98℃；（3）由圖乙可知a的初溫比b的初溫高，ab同時沸騰，說明吸收的熱量相同，a升高的溫度低，兩組同學(xué)都用水，比熱容相同，由Q=cmΔt可知a的質(zhì)量大。19、2.00.8二力平衡見解析【解析】

（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)F＝0.2N時，滑塊和橡皮泥的總重G＝2.0N；由于滑塊平放在木板上，所以滑塊對木板的壓力F板＝G＝2.0N；實驗中滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，根據(jù)二力平衡條件可知，拉力與摩擦力平衡，所以滑動摩擦力Ff＝F＝0.8N。（2）根據(jù)二力平衡條件，摩擦力大小等于測力計的示數(shù)，壓力大小等于物體的重力，由表格中數(shù)據(jù)可知，接觸面的粗糙程度不變，摩擦力與壓力成正比，即==＝μ，解得：μ＝0.4，則滑塊受到的滑動摩擦力Ff與壓力F壓的關(guān)系表達(dá)式是：Ff＝0.4F壓；20、使物質(zhì)均勻受熱2增加不變晶體CD【解析】

（1）將裝有固體的試管放入水中加熱，這是水浴法，采用水浴法，固體的溫度變化比較均勻，并且變化比較慢，便于記錄實驗溫度；（2）由圖可知，溫度在0℃以上，分度值為1℃，故示數(shù)為2℃；（3）由圖可知，該物質(zhì)在熔化過程中，吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度不變，故該物質(zhì)是晶體；（4）根據(jù)公式可以知道，當(dāng)質(zhì)量和吸收的熱量相同時，比熱容和升高的溫度△t成反比。AB段的冰溫度升高的快，是因為該物質(zhì)固態(tài)時的比熱容比液態(tài)時的比熱容小，AB段的吸熱能力小于CD段的吸熱能力；21、6保溫瓶的水溫下降快慢與保溫瓶內(nèi)熱水質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，溫度下降越慢用同一個保溫瓶裝不同質(zhì)量的水，在其它條件相同的情況下觀察水溫的變化【解析】

（1）分析表中溫差一欄的數(shù)據(jù)找到溫差與其它保溫瓶中的溫度變化情況明顯不一致的保溫瓶；（2）分析其它7組數(shù)據(jù)溫差隨質(zhì)量變化的關(guān)系得出結(jié)論；（3）根據(jù)控制變量法，除控制水的初溫、環(huán)境溫度相同外，還應(yīng)控制保溫瓶的保溫效果一致．【詳解】(1)由表中溫差一欄的數(shù)據(jù)，第6號保溫瓶溫差為50℃與其它保溫瓶中的溫度變化情況明顯不一致．(2)去掉這個保溫瓶的實驗數(shù)據(jù)，比較其它水的質(zhì)量和溫差可看出，保溫瓶內(nèi)水的質(zhì)量越小，溫差越大，水的末溫越低，即保溫瓶的水溫下降快慢與保溫瓶內(nèi)熱水質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，溫度下降越慢；(3)為研究保溫瓶內(nèi)的水溫下降快慢可能與保溫瓶中盛熱水的質(zhì)量多少有關(guān)，應(yīng)控制其它條件相同，只改變水的質(zhì)量，除保證題中的其它條件相同外，還應(yīng)使用同一個保溫瓶，以保證瓶的保溫效果一樣；所以，這個實驗應(yīng)作的改進(jìn)：用同一個保溫瓶裝不同質(zhì)量的水，在其它條件相同的情況下觀察水溫的變化故答案為(1)6;(2)保溫瓶的水溫下降快慢與保溫瓶內(nèi)熱水質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，溫度下降越慢；(3)用同一個保溫瓶裝不同質(zhì)量的水，在其它條件相同的情況下觀察水溫的變化．22、斷開8I2【解析】

（1）為了保護電路，在連接電路時開關(guān)應(yīng)該處于斷開狀態(tài)；（2）由圖乙可知，電壓表選用小量程，分度值為0.1V，小燈泡兩端的電壓U＝2.4V；電流表選用小量程，分度值值為0.02A，通過小燈泡的電流I＝0.3A，由I＝URRx＝UI＝2.4V0.3（3）根據(jù)電路圖知：開關(guān)、電阻、電流表、滑動變阻器串聯(lián)在電路中，電壓表與電阻并聯(lián)，根據(jù)圖乙知電壓表的量程為0﹣3V，電流表的量程為0﹣0.6A，滑動變阻器一上一下的接，如圖所示：（4）如果電壓表突然損壞，已知滑動變阻器的最大阻值為R，電源電壓保持不變，但電源電壓未知，實驗電路圖已設(shè)計如圖丙所示，實驗過程：①測量時，先將滑片移至最右端，測出此時的電流I1，則電源電壓：U＝I1Rx②將滑片移至最左端，測出此時的電流I2，根據(jù)歐姆定律和串聯(lián)電路電壓的規(guī)律，則電源電壓：U＝I2Rx+I2R。因電源電壓保持不變，所以I1Rx＝I2Rx+I2R，則Rx的表達(dá)式為：Rx＝I2五、計算題（本大題共2小題，共13分）23、（1）1：3；（2）12V；（3）3Ω?！窘馕觥?/p>

由電路圖可知，燈泡與滑動變阻器串聯(lián)，電壓表測滑動變阻器兩端的電壓。（1）由可得，滑片位于c點和b端時電路中的電流之比：；因電源的電壓不變，所以，，整理可得：，即小燈泡的阻值與滑動變阻器最大阻值之比為1：3；（2）將滑動變阻器滑片P置于c點時，因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和，所以，電源的電壓：U＝Ic（Rac+RL）＝Ic（Rac+Rab）＝Ic（Rac+×3Rac）＝2Uc＝2×6V＝12V；（3）將滑動變阻器滑片P置于c點時，此時電壓表的示數(shù)為6V，小燈泡消耗的功率為12W，由可得，燈泡的電阻：答：（1）小燈泡的阻值與滑動變阻器最大阻值之比為1：3；（2）電源電壓為12V；（3）小燈泡的阻值為3Ω。24、（1）20000Pa；（2）66.7%；（3）480【解析】

（1）未提物體時，物體對水平地面的壓力是：F=G=800N，又因為物體的底面積為0.04m2，所以，物體對水平地面的壓強是：=20000Pa；（2）由圖知道，n=3，故s=3h=3×4m=12m，拉力F所做的功是：W總=Fs=400N×12m=4800J，克服物體重力做的功是：W有用=Gh=800N×4m=3200J，所以，滑輪組的機械效率是：（3）拉力F所做的功的功率是：。六、綜合能力題（本大題共3小題，共18分）25、相互作用力NS易被磁化高溫(或敲擊)【解析】

（1）物體間力的作用是相互的，開始體驗時，永磁鐵對軟磁鐵有斥力，軟磁體對永磁鐵也有斥力，它們是一對