蕉城中學(xué)教師招聘2023年考試真題及答案解析版

祝各位通過考試第頁蕉城中學(xué)教師招聘2023年考試真題及答案解析1：“遺傳決定論”的代表人物之一是（）。

單項選擇題

A、華生

B、荀子

C、霍爾

D、布魯納

2：學(xué)校文化是一種（）。

單項選擇題

A、藝術(shù)文化

B、政治文化

C、道德文化

D、組織文化

3：通過確定的榜樣來強化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)行為傾向，這一方法稱為（）

單項選擇題

A、正強化

B、負(fù)強化

C、替代強化

D、自我強化

4：下列描述中，能體現(xiàn)按部就班教學(xué)原則的有（）。

多項選擇題

A、學(xué)不躐等

B、學(xué)而時習(xí)之

C、不凌節(jié)而施

D、“水之為物也，不盈科不行”

E、“相觀而善之”

5：畢業(yè)前夕，老師請同學(xué)張某談?wù)剬€人求職的看法。張某說：“找工作不好，不找工作也不好?！睆埬车脑掃`反了（）。

單項選擇題

A、同一律

B、沖突律

C、排中律

D、充分理由律

6：人借助于骨骼、肌肉實現(xiàn)的，通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的操作活動方式，稱之為（）。

單項選擇題

A、心智技能

B、演講技能

C、駕駛技能

D、操作技能

7：亞洲氣候類型分布范圍最廣的是（）

單項選擇題

A、溫帶季風(fēng)氣候

B、溫帶大陸性氣候

C、熱帶季風(fēng)氣候

D、熱帶和亞熱帶沙漠氣候

8：在心理學(xué)進(jìn)展史上，桑代克提出了第一個較為完整的學(xué)習(xí)理論是（）

單項選擇題

A、聯(lián)結(jié)說

B、發(fā)覺說

C、頓悟說

D、認(rèn)知說

9：訓(xùn)練評價的主要功能是（）

單項選擇題

A、鑒定功能

B、管理功能

C、商量功能

D、改進(jìn)提高功能

10：最穩(wěn)定、最重要的學(xué)習(xí)動機是（）。

單項選擇題

A、愛好

B、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

C、高尚的動機

D、成功感

11：全部重點高校的同學(xué)都是聰慧的同學(xué)，有些聰慧的同學(xué)寵愛逃課，小楊不寵愛逃課，所以小楊不是重點高校的同學(xué)。以下除哪項外，均與上述推理的形式類似?（）

單項選擇題

A、全部經(jīng)濟(jì)學(xué)家都懂經(jīng)濟(jì)，有些懂經(jīng)濟(jì)的學(xué)家愛投資企業(yè)，你不愛投資企業(yè)，所以，你不是經(jīng)濟(jì)學(xué)家

B、全部的人都是愛美的，有些愛美的還商量科學(xué)，亞里士多德不是愛美的人，所以，亞里士多德不商量科學(xué)

C、全部被高校錄用的同學(xué)都是超過錄用分?jǐn)?shù)線的，有些超過錄用分?jǐn)?shù)線的是大齡考生，小張不是大齡考生，所以小張沒有被高校錄用

D、全部想當(dāng)外交官的都需要學(xué)外語，有些學(xué)外語的重視人際交往，小王不重視人際交往，所以小王不想當(dāng)外交官

12：學(xué)校在課堂教學(xué)任務(wù)以外有目的、有方案、有組織地對同學(xué)進(jìn)行的多種多樣的訓(xùn)練活動是（）

單項選擇題

A、德育活動

B、勞動技術(shù)訓(xùn)練

C、課外活動

D、額外訓(xùn)練

13：同學(xué)學(xué)習(xí)“直角三角形是一種格外的三角形”，這種學(xué)習(xí)屬于（）。

單項選擇題

A、詞匯學(xué)習(xí)

B、符號學(xué)習(xí)

C、概念學(xué)習(xí)

D、命題學(xué)習(xí)

14：衡量與評價訓(xùn)練實施效果的基本依據(jù)是（）。

單項選擇題

A、教學(xué)目標(biāo)

B、培育目標(biāo)

C、課程目標(biāo)

D、訓(xùn)練目的

15：先有一個目標(biāo)(目的，它與當(dāng)前的狀態(tài)之間存在著差異，人們認(rèn)識到這個差異，就要想出某種方法實行活動(手段)來：縮小這個差異。這種解決問題的方法或策略是（）。

單項選擇題

A、爬山法

B、逆向工作法

C、手段一目的分析

D、試誤法

16：老師職業(yè)范疇包括老師義務(wù)，老師良心，老師公正，老師榮譽等。（）

推斷題

對

錯

17：系統(tǒng)脫敏法由（）在20世紀(jì)20年月首創(chuàng)。

單項選擇題

A、沃爾樸

B、福勒

C、雅各布松

D、奧蘇貝爾

18：提出結(jié)構(gòu)主義教學(xué)理論和發(fā)覺式學(xué)習(xí)的訓(xùn)練家是（）。

單項選擇題

A、贊科夫

B、馬卡連柯

C、杜威

D、布魯納

19：依據(jù)閱歷或自覺選擇解法的方式是（）

單項選擇題

A、推理式

B、啟發(fā)式

C、算法式

D、演繹式

20：訓(xùn)練是個體進(jìn)展的物質(zhì)前提。???（）

推斷題

對

錯

21：同學(xué)對學(xué)問的理解可以由低到高分成四種水平，其中最高水平是（）

單項選擇題

A、說明的理解

B、字面的理解

C、批判性理解

D、制造性理解

22：素養(yǎng)訓(xùn)練的任務(wù)是培育同學(xué)的（）

多項選擇題

A、身體素養(yǎng)

B、心理素養(yǎng)

C、審美素養(yǎng)

D、全面素養(yǎng)

E、社會素養(yǎng)

23：教學(xué)商量主要是探究教學(xué)規(guī)律的一種認(rèn)識活動。（）

推斷題

對

錯

24：聲音的質(zhì)量特征稱為（）

單項選擇題

A、音強

B、音高

C、音色

D、音波

25：同學(xué)在學(xué)習(xí)中因把握點性質(zhì)不同，他們對自己成敗的歸因也不同。（）

推斷題

對

錯

26：課的類型的劃分依據(jù)是（）。

單項選擇題

A、教學(xué)任務(wù)

B、教學(xué)內(nèi)容

C、教學(xué)規(guī)律

D、教學(xué)原則

27：依據(jù)學(xué)習(xí)遷移內(nèi)容的不同抽象與概括化水平進(jìn)行的劃分，可以分為（）

單項選擇題

A、水平遷移與垂直遷移

B、正遷移與橫向遷移

C、一般遷移與格外遷移

D、順向遷移與逆向遷移

28：下列關(guān)于PowerPoint自定義動畫的說法，正確的是（）

單項選擇題

A、幻燈片中的每一個對象都只能用法相同的動畫效果

B、各個對象動畫的消逝挨次是固定的，不能任憑調(diào)整

C、各個對象動畫可以以任意挨次消逝

D、一個文件中的幻燈片只能用法相同的動畫效果

29：依據(jù)吉爾福特的觀點，評價制造性思維水平的指標(biāo)是思維的【】

多項選擇題

A、流暢性

B、穩(wěn)定性

C、變通性

D、包涵性

E、新異性

30：兒童主體進(jìn)展的源泉是（）。

單項選擇題

A、遺傳

B、環(huán)境

C、訓(xùn)練

D、主體活動

31：新課程背景下老師職業(yè)角色的轉(zhuǎn)變主要有（）。①從老師與同學(xué)的關(guān)系看，新課程要求老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者②從教學(xué)與商量的關(guān)系看，新課程要求老師是訓(xùn)練教學(xué)的商量者③從教學(xué)與課程的關(guān)系看，新課程要求老師是課程的建設(shè)者和開發(fā)者④從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系看，新課程要求老師是社區(qū)型的開放的老師

單項選擇題

A、①②③

B、①③④

C、①②④

D、①②③④

32：運用談話法和自學(xué)法的前提是同學(xué)必需有確定的學(xué)問基礎(chǔ)。（）

推斷題

對

錯

33：影響看法與品德學(xué)習(xí)的一般條件有外部條件和內(nèi)部條件。（）

推斷題

對

錯

34：個體身體的進(jìn)展遵循著從上到下、從中間到四肢的規(guī)律，心理的進(jìn)展總是從機械記憶到意義記憶、由具體思維到抽象思維等，這是指個體身心進(jìn)展規(guī)律的（）。

單項選擇題

A、差異性

B、階段性

C、挨次性

D、不平衡性

35：人們對自己能否成功地從事某一成就行為的主觀推斷稱為()。

單項選擇題

A、自我期盼感

B、自我歸因感

C、自我預(yù)期感

D、自我效能感

36：問題形為常消逝在差生和后進(jìn)生上，優(yōu)秀同學(xué)不會消逝問題行為。（）

推斷題

對

錯

37：客觀性原則是心理學(xué)及一切科學(xué)應(yīng)遵循的原則。（）

推斷題

對

錯

38：依據(jù)埃里克森的理論，2—3歲的進(jìn)展任務(wù)是培育（）。

單項選擇題

A、自主性

B、主動性

C、勤奮感

D、自我同一性

39：奧蘇貝爾認(rèn)為，先行組織者可分為（）。

多項選擇題

A、陳述性組織者

B、比較性組織者

C、直觀性組織者

D、概括性組織者

E、抽象性組織者

40：高中階段同學(xué)的品德進(jìn)展處于不成熟時期，所以不能自覺運用確定的道德觀點、原則、信念來調(diào)整自己的行為。（）

推斷題

對

錯

41：依據(jù)維納的成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在緣由的是（）。

單項選擇題

A、力氣

B、努力

C、任務(wù)

D、運氣

42：為順當(dāng)完成某種活動所需要的各種力氣的結(jié)合叫做（）。

單項選擇題

A、才能

B、一般力氣

C、天才

D、格外力氣

43：老師公正，訓(xùn)練必定公正，所以二者是一回事。（）

推斷題

對

錯

44：把課程用于訓(xùn)練科學(xué)的特地術(shù)語，始于訓(xùn)練家（）

單項選擇題

A、洛克

B、斯賓塞

C、赫爾巴特

D、杜威

45：建立學(xué)習(xí)進(jìn)度表屬于學(xué)習(xí)策略中的（）

單項選擇題

A、認(rèn)知策略

B、方案策略

C、教書育人

D、資源管理

46：最早將“訓(xùn)練”兩個字作一詞連用的是戰(zhàn)國時期的（）。

單項選擇題

A、孔子

B、孟子

C、莊子

D、老子

47：陳述性學(xué)問的學(xué)習(xí)過程是將新的命題與命題網(wǎng)絡(luò)中的有關(guān)命題聯(lián)系起來，在這一過程中，學(xué)習(xí)者要對信息進(jìn)行精加工。（）

推斷題

對

錯

48：老師在實踐訓(xùn)練創(chuàng)新過程中的具體要求為（）。

單項選擇題

A、敬重同學(xué)主體地位

B、為人師表

C、熱愛同學(xué)

D、注重禮儀

49：以下與孔子主見的“學(xué)而時習(xí)之”、“溫故而知新”相全都的教學(xué)原則是（）

單項選擇題

A、啟發(fā)性原則

B、可接受性原則

C、鞏固性原則

D、按部就班原則

50：學(xué)校對同學(xué)訓(xùn)練管理的具體執(zhí)行者是（）。

單項選擇題

A、任課老師

B、班主任└(^o^)┘;(^_^)

C、教導(dǎo)處

D、校長

51：在Word的編輯狀態(tài)下，打開某一文檔的作用是（）

單項選擇題

A、將指定的文檔從內(nèi)存中讀入，并顯示在當(dāng)前窗13'

B、將指定的文檔從外存中讀入，并顯示在當(dāng)前窗口

C、為指定的文檔打開一個空白窗口

D、建立一個新的文檔

52：班級成員在服從班集體的正確決定和擔(dān)當(dāng)責(zé)任的前提下，參與班級管理的方式叫作（）

單項選擇題

A、常規(guī)管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目標(biāo)管理

53：行動商量的主要特點包括【】

多項選擇題

A、目的在于揭示普遍規(guī)律而促進(jìn)理論的進(jìn)展

B、以解決工作情境中特定的實際問題為主要目的

C、強調(diào)商量與活動的一體化

D、使實際工從工作過程中思考和解決問題

E、利用已有的商量成果，為實際問題的解決供應(yīng)可行的方案

54：把“刺激一反應(yīng)”作為行為基本單位，認(rèn)為教學(xué)的藝術(shù)在于如何支配強化的觀點是()哲學(xué)取向的教學(xué)理論行為主義教學(xué)理論認(rèn)知教學(xué)理論情感教學(xué)理論

單項選擇題

A、行為主義教學(xué)理論

B、認(rèn)知教學(xué)理論

C、情感教學(xué)理論

55：在現(xiàn)代社會，決定訓(xùn)練進(jìn)展規(guī)模和速度的因素是（）

單項選擇題

A、政治經(jīng)濟(jì)制度

B、生產(chǎn)力

C、科學(xué)技術(shù)

D、文化

56：依據(jù)操作手段的不同，可以把教學(xué)強化分為（）。

多項選擇題

A、正強化

B、語言強化

C、標(biāo)記強化

D、動作強化

E、活動強化

57：與制造思維最親熱的是（）

單項選擇題

A、發(fā)散思維

B、形象思維

C、規(guī)律思維

D、動作思維

58：教學(xué)效果是評價選用教學(xué)方法好壞的一個重要方面。（）

推斷題

對

錯

59：世界上不同民族的訓(xùn)練往往表現(xiàn)出不同的傳統(tǒng)和特點，這主要是由于訓(xùn)練具有（）。

單項選擇題

A、具有自身的繼承關(guān)系

B、具有階級性

C、不能脫離政治經(jīng)濟(jì)

D、具有永恒性

60：老師的力氣培育主要包括（）

多項選擇題

A、預(yù)見力氣

B、語言表達(dá)力氣

C、組織訓(xùn)練活動力氣

D、訓(xùn)練科研力氣

E、自我調(diào)控力氣

1：答案C

解析遺傳決定論者強調(diào)人的身心進(jìn)展的力氣主要源于人自身的內(nèi)在需要，身心進(jìn)展的挨次也是由身心成熟機制決定的。代表人物有孟子、弗洛伊德、威爾遜、高爾頓、格賽爾、霍爾等。(本解析由張恩凱供應(yīng))

2：答案D

解析

3：答案C

解析

4：答案A,C

解析

5：答案C

解析“找工作”與“不找工作”是兩個相互沖突的命題，張某既否定了“找工作”是好的，也否定了“不找工作”是好的；這違反了排中律的要求，即在同一思維過程中，不能同時否定兩個沖突命題，必需確定其中之一。張某的話犯了“沖突兩不行”的錯誤，對兩個沖突命題同時否定。

6：答案D

解析

7：答案B

解析亞洲的溫帶大陸性氣候分布范圍最廣。

8：答案A

解析

9：答案D

解析

10：答案B

解析略。

11：答案B

解析三段論推理。題干的論證方式是：全部P都是Q，有些Q是R，A是非R，所以A是非P。A、C、D論證方式都是：全部P都是Q，有些Q是R，A是非R，所以A是非P。與題干論證方式相同。B項的論證方式是：全部P都是Q，有些Q是R，A是非Q，所以A是非R。B項與題干論證方式不同。

12：答案C

解析

13：答案D

解析命題學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)由若干概念組成的句子的復(fù)合意義，即學(xué)習(xí)若干概念之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)“直角三角形是一種格外的三角形”這一命題時，假如沒有獲得“三角形”“直角”等概念，便不能獲得這一命題的意義。

14：答案D

解析

15：答案C

解析手段一目的分析法是依據(jù)要達(dá)到的目標(biāo)和具體的問題情境來決定接受什么樣的活動來解決問題的。

16：答案正確

解析

17：答案A

解析

18：答案D

解析

19：答案B

解析

20：答案錯誤

解析遺傳素養(yǎng)是個體進(jìn)展的物質(zhì)前提，訓(xùn)練促進(jìn)個體進(jìn)展。因此，本題的觀點是錯的。(本解析由何龍供應(yīng))

21：答案D

解析

22：答案A,B,E

解析

23：答案正確

解析

24：答案C

解析

25：答案正確

解析依據(jù)成敗歸因理論，同學(xué)在學(xué)習(xí)中因把握點性質(zhì)不同，他們對自己成敗的歸因也不同，此觀點是正確的。

26：答案A

解析上課要完成的教學(xué)任務(wù)不同，課的類型就不同。

27：答案A

解析

28：答案C

解析PowerPoint中可以用預(yù)設(shè)動畫與自定義動畫兩種方式為幻燈片添加動畫效果，還可以對每張幻燈片中的各個對象分別設(shè)置動畫效果，這些對象可以以任意挨次消逝。

29：答案A,C,E

解析

30：答案D

解析

31：答案D

解析以上內(nèi)容都屬于新課程背景下老師職業(yè)角色的轉(zhuǎn)變。

32：答案正確

解析談話法是師生之間圍圍著教學(xué)內(nèi)容而開放的對話；自學(xué)法是同學(xué)在沒有老師輔導(dǎo)的狀況下進(jìn)行的獨立學(xué)習(xí)。兩者都需要同學(xué)有確定的學(xué)問基礎(chǔ)才能完成。(本解析由張恩凱供應(yīng))

33：答案正確

解析

34：答案C

解析

35：答案D

解析由自我效能感的定義可知。

36：答案錯誤

解析

37：答案正確

解析略。

38：答案A

解析如上題。

39：答案A,B

解析AB【解析】本題考查對奧蘇貝爾的認(rèn)知觀的把握。