員工職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)講義

職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目的和內(nèi)容一、培訓(xùn)目的讓HR掌握員工職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容和方法；讓職場(chǎng)人士樹立“經(jīng)營自我”、“管理自我”的理念；二、培訓(xùn)內(nèi)容1、職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)知識(shí)；2、企業(yè)如何開展員工職業(yè)生涯設(shè)計(jì)；3、個(gè)人如何通過職業(yè)生涯規(guī)劃取得人生的成功。第一部分：職業(yè)生涯設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)幾條職場(chǎng)語錄大學(xué)畢業(yè)生要找的只是一個(gè)工作，而不是職業(yè)，更不是事業(yè)?！诒本┱匍_的首屆中國大學(xué)生就業(yè)高峰論壇上，專家們均認(rèn)為，高校畢業(yè)生就業(yè)時(shí)應(yīng)當(dāng)放低自身期望值，做好從藍(lán)領(lǐng)、灰領(lǐng)干起的心理準(zhǔn)備。大學(xué)學(xué)習(xí)期間，要盡量爭取腦袋滿，而不要急于口袋滿?！锌圃涸菏客踹x談對(duì)當(dāng)前部分學(xué)生休學(xué)開公司的看法。八分人才，九分使用，十分待遇。

——力帆集團(tuán)董事長尹明善談民營企業(yè)的留人之道。

總是在裁人，簡稱總裁；老是板著臉，故稱老板；經(jīng)常不理人那叫經(jīng)理。

——商業(yè)職位新解。

鐵飯碗的真正含義不是在一個(gè)地方吃一輩子飯，而是一輩子到哪兒都有飯吃。

——一個(gè)在網(wǎng)絡(luò)上流傳的帖子職業(yè)生涯規(guī)劃的定義職業(yè)生涯規(guī)劃，是指組織或者個(gè)人把個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對(duì)決定個(gè)人職業(yè)生涯的個(gè)人因素、組織因素和社會(huì)因素等進(jìn)行分析，制定有關(guān)對(duì)個(gè)人一生中在事業(yè)發(fā)展上的戰(zhàn)略設(shè)想與計(jì)劃安排。根據(jù)定義，職業(yè)生涯規(guī)劃首先要對(duì)個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行分析，再對(duì)所在組織環(huán)境和社會(huì)環(huán)境進(jìn)行分析，然后根據(jù)分析結(jié)果制定一個(gè)人的事業(yè)奮斗目標(biāo)，選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)的行動(dòng)計(jì)劃，并對(duì)每一步驟的時(shí)間、順序和方向作出合理的安排。職業(yè)錨的涵義職業(yè)錨的概念是由美國埃德加·施恩教授提出的，他認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃實(shí)際上是一個(gè)持續(xù)不斷的探索過程。在這一過程中，每個(gè)人都在根據(jù)自己的天資、能力、動(dòng)機(jī)、需要、態(tài)度和價(jià)值觀等慢慢地形成較為明晰的與職業(yè)有關(guān)的自我概念。施恩還說，隨著一個(gè)人對(duì)自己越來越了解，這個(gè)人就會(huì)越來越明顯地形成一個(gè)占主要地位的職業(yè)錨。所謂職業(yè)錨就是指當(dāng)一個(gè)人不得不做出選擇的時(shí)候，他或她無論如何都不會(huì)放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀。正如“職業(yè)錨”這一名詞中“錨”的含義一樣，職業(yè)錨實(shí)際上就是人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時(shí)所圍繞的中心。一個(gè)人對(duì)自己的天資和能力、動(dòng)機(jī)和需要以及態(tài)度和價(jià)值觀有了清楚的了解之后，就會(huì)意識(shí)到自己的職業(yè)錨到底是什么。所謂職業(yè)錨，是自我意向的一個(gè)習(xí)得部分。個(gè)人進(jìn)入早期工作情境后，由習(xí)得的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)所決定，與在經(jīng)驗(yàn)中自省的動(dòng)機(jī)、需要、價(jià)值觀、才干相符合，達(dá)到自我滿足和補(bǔ)償?shù)囊环N穩(wěn)定的職業(yè)定位。職業(yè)錨的類型技術(shù)或功能型職業(yè)錨；管理型職業(yè)錨；創(chuàng)造型職業(yè)錨；自主與獨(dú)立型職業(yè)錨；安全型職業(yè)錨?，F(xiàn)代人職業(yè)生涯的幾個(gè)選項(xiàng)當(dāng)老板當(dāng)干部打工管理型技術(shù)性管理技術(shù)復(fù)合型營銷型管理營銷復(fù)合型職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的內(nèi)容職業(yè)生涯規(guī)劃包括個(gè)人角度和企業(yè)角度兩個(gè)方面的內(nèi)容：企業(yè)組織中的絕大多數(shù)職員，特別是受過良好教育的員工，都有從自己現(xiàn)在和未來的工作中得到成長、發(fā)展和獲得滿意的強(qiáng)烈愿望和要求。為了實(shí)現(xiàn)這種愿望和要求，他們不斷地追求理想的職業(yè)，并根據(jù)個(gè)人的特點(diǎn)、企業(yè)發(fā)展的需要和社會(huì)發(fā)展的需要，制定自己的職業(yè)規(guī)劃，這就是個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃。個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃是個(gè)人對(duì)自己一生職業(yè)發(fā)展道路的設(shè)想和規(guī)劃，它包括選擇什么職業(yè)，以及在什么地區(qū)和什么單位從事這種職業(yè)，還包括在這個(gè)職業(yè)隊(duì)伍中擔(dān)負(fù)什么職務(wù)等內(nèi)容。個(gè)人通過職業(yè)生涯規(guī)劃，可以使自己的一生職業(yè)有個(gè)方向，從而努力地圍繞這個(gè)方向，充分地發(fā)揮自己的潛能，使自己走向成功。職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的內(nèi)容在廣大員工希望得到不斷成長、發(fā)展的強(qiáng)烈要求推動(dòng)下，企業(yè)人力資源管理與開發(fā)部門為了了解職員個(gè)人的特點(diǎn)，了解他們成長和發(fā)展的方向及興趣，不斷地增強(qiáng)他們的滿意感，并使他們能與企業(yè)組織的發(fā)展和需要統(tǒng)一協(xié)調(diào)起來，制定有關(guān)職員個(gè)人成長、發(fā)展的計(jì)劃與組織需求和發(fā)展相結(jié)合的計(jì)劃，這就是企業(yè)對(duì)員工的職業(yè)生涯管理?？傊?，職業(yè)生涯規(guī)劃既要體現(xiàn)職員發(fā)展的需要，又要體現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的需要，是一個(gè)尋找共同點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)雙贏的過程。職業(yè)生涯可分為內(nèi)職業(yè)生涯與外職業(yè)生涯內(nèi)職業(yè)生涯，是指在職業(yè)生涯發(fā)展中透過提升自身素質(zhì)與職業(yè)技能而獲取的個(gè)人綜合能力、社會(huì)地位及榮譽(yù)的總和，它是別人無法替代和竊取的人生財(cái)富。外職業(yè)生涯，是指在職業(yè)生涯過程中所經(jīng)歷的職業(yè)角色（職位）及獲取的物質(zhì)財(cái)富的總和，它是依賴于內(nèi)職業(yè)生涯的發(fā)展而增長的。各類型職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)系一個(gè)人的職業(yè)生涯是一個(gè)很長期的過程，所以應(yīng)有一個(gè)整體的職業(yè)生涯規(guī)劃，但整個(gè)人生職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)籠統(tǒng)的概念，很難具體的實(shí)施。比如，你制定一個(gè)人生職業(yè)生涯規(guī)劃，要成為一個(gè)掌握上億資產(chǎn)公司的總經(jīng)理。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，你就要把這個(gè)規(guī)劃分成幾個(gè)中等的規(guī)劃，如什么時(shí)候成為一個(gè)部門的主管，什么時(shí)候成為一個(gè)部門的經(jīng)理，然后再把這些規(guī)劃進(jìn)行進(jìn)一步的細(xì)分，把它分解為直接可操作的具體計(jì)劃，如為了達(dá)到總經(jīng)理的要求，攻讀MBA工商管理碩士學(xué)位，豐富管理理論知識(shí)，從事不同的職業(yè)，豐富各個(gè)業(yè)務(wù)流程等等。這樣我們就可以把整個(gè)人生職業(yè)生涯規(guī)劃分成幾個(gè)長期的規(guī)劃，長期的規(guī)劃再分成幾個(gè)中期的規(guī)劃，中期規(guī)劃再分成幾個(gè)短期的規(guī)劃，一步一步來實(shí)現(xiàn)它。職業(yè)發(fā)展階段的劃分－成長階段成長階段大體上可以界定在從一個(gè)人出生到14歲這一年齡段上。在這一階段，個(gè)人通過對(duì)家庭成員、朋友以及老師的認(rèn)同以及與他們之間的相互作用，逐漸建立起了自我的概念。在這一階段的一開始，角色扮演是極為重要的，在這一時(shí)期，兒童將嘗試各種不同的行為方式，而這使得他們形成了人們?nèi)绾螌?duì)不同的行為做出反應(yīng)的印象，并且?guī)椭麄兘⑵鹨粋€(gè)獨(dú)特的自我概念或個(gè)性。這一階段結(jié)束的時(shí)候，進(jìn)入青春期的青少年(在這個(gè)時(shí)候已經(jīng)形成了對(duì)他們的興趣和能力的某些基本看法)就開始對(duì)各種可選擇的職業(yè)進(jìn)行帶有某種現(xiàn)實(shí)性的思考了。探索階段大約發(fā)生于一個(gè)人的15歲～24歲之間的這一年齡段上。在這一時(shí)期中，個(gè)人將認(rèn)真地探索各種可能的職業(yè)選擇。他們?cè)噲D將自己的職業(yè)選擇與他們對(duì)職業(yè)的了解以及通過學(xué)校教育、休閑活動(dòng)和工作等途徑中所獲得的個(gè)人興趣和能力匹配起來。這一階段的開始時(shí)期，他們往往做出一些帶有試驗(yàn)性質(zhì)的較為寬泛的職業(yè)選擇。隨著個(gè)人對(duì)所選擇職業(yè)以及對(duì)自我的進(jìn)一步了解，他們的這種最初選擇往往會(huì)被重新界定。到了這一階段結(jié)束的時(shí)候，一個(gè)看上去比較恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)就已經(jīng)被選定，他們也已經(jīng)做好了開始工作的準(zhǔn)備。人們?cè)谶@一階段上以及以后的職業(yè)階段上需要完成的最重要任務(wù)也許就是對(duì)自己的能力和天資形成一種現(xiàn)實(shí)性的評(píng)價(jià)，并做出學(xué)習(xí)和教育的選擇－－上什么學(xué)校？學(xué)什么專業(yè)？自學(xué)的方向？職業(yè)發(fā)展階段的劃分－探索階段確立階段大約發(fā)生在一個(gè)人的24歲～44歲之間這一年齡段上，它是大多數(shù)人工作生命周期中的核心部分。個(gè)人在這期間(通常是希望在這一階段的早期)能夠找到合適的職業(yè)并隨之全力以赴地投入到有助于自己在此職業(yè)中取得永久發(fā)展的各種活動(dòng)之中。人們通常愿意(尤其是在專業(yè)領(lǐng)域)早早地就將自己鎖定在某一已經(jīng)選定的職業(yè)上。然而，在大多數(shù)情況下，在這一階段人們?nèi)匀辉诓粩嗟貒L試與自己最初的職業(yè)選擇所不同的各種能力和理想。確立階段本身又由三個(gè)子階段構(gòu)成:嘗試子階段、穩(wěn)定子階段、中期危機(jī)子階段職業(yè)發(fā)展階段的劃分－確立階段確立階段之嘗試子階段大約發(fā)生于一個(gè)人的25歲一30歲之間這一年齡段中。在這一階段，個(gè)人確定當(dāng)前所選擇的職業(yè)是否適合自己，如果不適合，他或她就會(huì)準(zhǔn)備進(jìn)行一些變化。到了30歲～40歲這一年齡段上的時(shí)候，人們通常就進(jìn)入了穩(wěn)定子階段。

確立階段之穩(wěn)定子階段在這一階段，人們往往已經(jīng)定下了較為堅(jiān)定的職業(yè)目標(biāo)，并制定較為明確的職業(yè)計(jì)劃來確定自己晉升的潛力、工作調(diào)換的必要性以及為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)需要開展哪些教育活動(dòng)等等。在30多歲和40多歲之間的某個(gè)時(shí)段上，人們可能會(huì)進(jìn)入一個(gè)職業(yè)中期危機(jī)階段。確立階段之中期危機(jī)階段在這一階段，人們往往會(huì)根據(jù)自己最初的理想和目標(biāo)對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)步情況做一次重要的重新評(píng)價(jià)。他們有可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己并沒有朝著自己所夢(mèng)想的目標(biāo)靠近，或者已經(jīng)完成了他們自己所預(yù)定的任務(wù)之后才發(fā)現(xiàn)，自己過去的夢(mèng)想并不是自己所想要的全部東西。在這一時(shí)期，人們還有可能會(huì)思考，工作和職業(yè)在自己的全部生活中到底占有多大的重要性。通常情況下，在這一階段的人們第一次不得不面對(duì)一個(gè)艱難的抉擇，即判定自己到底需要什么，什么目標(biāo)是可以達(dá)到的以及為了達(dá)到這一目標(biāo)自己需要做出多大的犧牲。職業(yè)發(fā)展階段的劃分－下降階段當(dāng)退休臨近的時(shí)候，人們就不得不面臨職業(yè)生涯中的下降階段。在這一階段上，許多人都不得不面臨這樣一種前景：接受權(quán)力和責(zé)任減少的現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)接受一種新角色，學(xué)會(huì)成為年輕人的良師益友。再接下去，就是幾乎每個(gè)人都不可避免地要面對(duì)的退休，這時(shí)，人們所面臨選擇就是如何去打發(fā)原來用在工作上的時(shí)間。職業(yè)發(fā)愉展階段史的劃分壘－維持階唱段到了45弦歲一65悟歲這一年損齡段上，昨許多人就惑很簡單地梁進(jìn)入了維娛持階段。在這一巖職業(yè)的勸后期階席段，人洽們一般象都已經(jīng)幅在自己拿的工作號(hào)領(lǐng)域中鴉為自己屈創(chuàng)立了詢一席之想地，因者而他們攝的大多佳數(shù)精力顆主要就槍放在保芝有這一妙位置上具了。個(gè)人性格憐因素對(duì)職戰(zhàn)業(yè)選擇的夾影響人的性格蘿千差萬別號(hào)，或熱情蹤蝶外向、或板羞怯內(nèi)向魚、或沉著伐冷靜、或翠火爆急躁漠。職業(yè)心調(diào)理學(xué)的研界究表明，攪不同的職臺(tái)業(yè)有不同灑的性格要懼求。雖然每玻個(gè)人的雷性格都逢不能百賣分之百鳴地適合巖某項(xiàng)職揚(yáng)業(yè)，但款卻可以晝根據(jù)自鏟己的職賭業(yè)傾向征來培養(yǎng)翁、發(fā)展膀相應(yīng)的松職業(yè)性擔(dān)格。不石同性格棟特征的禁人員，稿對(duì)企業(yè)何而言，疤決定了鍬每個(gè)員澆工的工曠作崗位灑和工作夕業(yè)績；剃對(duì)個(gè)人廣而言，統(tǒng)決定著齒自己的爐事業(yè)能坦否成功釘。教育學(xué)心菠理學(xué)研究梢人員根據(jù)含我國的實(shí)株際情況，墊將職業(yè)性減格分為九脾種基本類舒型。見下璃頁：類型特征適合的職業(yè)變化型在新的和意外的活動(dòng)或工作情境中感到愉快，喜歡有變化的和多樣化的工作，善于轉(zhuǎn)移注意力。記者、推銷員、演員。重復(fù)型適合連續(xù)從事同樣的工作，按固定的計(jì)劃或進(jìn)度辦事，喜歡重復(fù)的、有規(guī)律的、有標(biāo)準(zhǔn)的工種。紡織工、機(jī)床工、印刷工、電影放映員。服從型愿意配合別人或按別人指示辦事，而不愿意自己獨(dú)立做出決策，擔(dān)負(fù)責(zé)任。辦公室職員、秘書、翻譯。獨(dú)立型喜歡計(jì)劃自己的活動(dòng)和指導(dǎo)別人活動(dòng)或?qū)ξ磥淼氖虑樽龀鰶Q定，在獨(dú)立負(fù)責(zé)的工作情境中感到愉快。管理人員、律師、警察、偵察員。協(xié)作型在與人協(xié)同工作時(shí)感到愉快，善于引導(dǎo)別人，并想得到同事們的喜歡。社會(huì)工作者、咨詢?nèi)藛T。機(jī)智型在緊張和危險(xiǎn)的情況下能自我控制沉著應(yīng)付，發(fā)生意外和差錯(cuò)時(shí)不慌不忙出色地完成任務(wù)。駕駛員、飛行員、公安員、消防員、求生員。自我表現(xiàn)型喜歡表現(xiàn)自己的愛好和個(gè)性，根據(jù)自己的感情做出選擇，能過自己的工作來表現(xiàn)自己的思想。演員、詩人、音樂家、畫家。嚴(yán)謹(jǐn)型注重工作過程中各個(gè)環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)的精確性。愿意按一套規(guī)劃和步驟工作盡可能做得完美，傾向于嚴(yán)格、努力地工作以看到自己出色完成工作的效果。會(huì)計(jì)、出納員、統(tǒng)計(jì)員、校對(duì)員、圖書檔案管理員、打字員。個(gè)人興擋趣因素琴對(duì)職業(yè)郊選擇的族影響興趣對(duì)人騙生事業(yè)的弟發(fā)展至關(guān)平重要，所號(hào)以興趣自揪然是職業(yè)總選擇應(yīng)考鴨虛的重要顧因素之一粱。為便于大宮家根據(jù)自耳己的興趣臘，選擇合藏適的職業(yè)截，這里介易紹一下加蕩拿大職業(yè)霸分類詞典慈中各種職敗業(yè)興趣類充型的特點(diǎn)脊與相應(yīng)的晚職業(yè)。詳細(xì)見下但表：類型類型特征適應(yīng)的職業(yè)1愿與事物打交道，喜歡接觸工具、器具或數(shù)字，而不喜歡與人打交道。制圖員、修理工、裁縫、木匠、建筑工、出納員、記賬員、會(huì)計(jì)、勘測(cè)、工程技術(shù)、機(jī)器制造等。2愿與人打交道，喜歡與人交往，對(duì)銷售、采訪、傳遞信息一類的活動(dòng)感興趣。記者、推銷員、營業(yè)員、服務(wù)員、教師、行政管理人員、外交聯(lián)絡(luò)等。3愿與文字符號(hào)打交道，喜歡常規(guī)的、有規(guī)律活動(dòng)。習(xí)慣于在預(yù)先安排好的程序下工作，愿干有規(guī)律的工作。郵件分類員、辦公室職員、圖書館管理員、檔案整理員、打字員、統(tǒng)計(jì)員等。4愿與大自然打交道，喜歡地理地質(zhì)類的活動(dòng)。地質(zhì)勘探人員、鉆井工、礦工等。5愿從事農(nóng)業(yè)、生物、化學(xué)類工作，喜歡種養(yǎng)、化工方面的實(shí)驗(yàn)性活動(dòng)。農(nóng)業(yè)技術(shù)員、飼養(yǎng)員、水文員、化驗(yàn)員、制藥工、菜農(nóng)等。6愿從事社會(huì)福利類的工作，喜歡幫助別人解決困難，這類人樂意幫助人，他們?cè)噲D改善他人的狀況，幫助他人排憂解難，喜歡從事社會(huì)福利和助人工作。咨詢?nèi)藛T、科技推廣人員、教師、醫(yī)生、護(hù)士等。7愿做組織和管理工作，喜歡掌管一些事情，以發(fā)揮重要作用，希望受到眾人尊敬和獲得聲望，愿做領(lǐng)導(dǎo)和組織工作。組織領(lǐng)導(dǎo)管理者，如行政人員、企業(yè)管理干部、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員等。8愿研究人的行為和心理，喜歡談涉及到人的主題，對(duì)人的行為舉止和心理狀態(tài)感興趣。心理學(xué)、政治學(xué)、人類學(xué)、人事管理、思想政治教育研究工作以及教育、行為管理工作、社會(huì)科學(xué)工作者、作家等。9愿從事科學(xué)技術(shù)事業(yè)，喜歡通過邏輯推理、理論分析、獨(dú)立思考或?qū)嶒?yàn)發(fā)現(xiàn)和解決問題的、推理的、測(cè)試的活動(dòng)，善于理論分析，喜歡獨(dú)立地解決問題，也喜歡通過實(shí)驗(yàn)做出新發(fā)現(xiàn)。生物、化學(xué)、工程學(xué)、物理學(xué)、自然科學(xué)工作者、工程技術(shù)人員等。10愿從事有想像力和創(chuàng)造力的工作。喜歡創(chuàng)造新的式樣和概念，大都喜歡獨(dú)立的工作，對(duì)自己的學(xué)識(shí)和才能頗為自信。樂于解決抽象的問題，而且急于了解周圍的世界。社會(huì)調(diào)查、經(jīng)濟(jì)分析、各類科學(xué)研究工作、化驗(yàn)、新產(chǎn)品開發(fā)，以及演員、畫家、創(chuàng)作或設(shè)計(jì)人員等。11愿做操作機(jī)器的技術(shù)工作，喜歡通過一定的技術(shù)來進(jìn)行活動(dòng)，對(duì)運(yùn)用一定技術(shù)，操作各種機(jī)械，制造新產(chǎn)品或完成其他任務(wù)感興趣，喜歡使用工具特別是大型的、馬力強(qiáng)的先進(jìn)機(jī)器，喜歡具體的東西。制造等。飛行員、駕駛員、機(jī)械12愿從事具體的工作，喜歡制作看得見、摸得著的產(chǎn)品并從中得到樂趣，希望很快看到自己的勞動(dòng)成果，并從完成的產(chǎn)品中得到滿足。室內(nèi)裝飾、園林、美容、理發(fā)、手工制作、機(jī)械維修、廚師等。個(gè)人能力永因素對(duì)職借業(yè)選擇的膽影響能力，是漆指完成一搏定活動(dòng)的用本領(lǐng)。能力，黑是一個(gè)服人能否仇進(jìn)入職建業(yè)的先降決條件披，是能穿否勝任苦職業(yè)工籍作的主稀觀條件票。無論檔從事什模么職業(yè)赤總要有梳一定的哭能力作架保證。人在其一器生之中，劃要從事各脅種各樣的胃社會(huì)生活禾和社會(huì)生儀產(chǎn)活動(dòng)，棋必須具備番多種能力弟與之相適瘋應(yīng)。我們這逃里所言汁的能力姻，是指沃勞動(dòng)者蝴從事社惰會(huì)生產(chǎn)旗活動(dòng)的賀能力，厭亦即職商業(yè)工作折能力。人們的能慘力可分為匪一般能力物和特殊能依力兩大類就：一般能妥力通常又棄稱為智力浪，包括注田意力、觀烤察力、記議憶力、思抱維能力和孝想像力等相，一般能排力是人們凍順利完成幻玉各項(xiàng)任務(wù)躲都必須具咱備的一些溉基本能力館；特殊能灶力是指從能事各項(xiàng)專針業(yè)活動(dòng)的意能力，也乘可稱特長您，如計(jì)算伶能力、音勿樂能力、詳動(dòng)作協(xié)調(diào)庫能力、語聲言表達(dá)能世力、空間易判斷能力鳥等。部分職業(yè)勁與其所需嘴職業(yè)能力爸的標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)一般學(xué)習(xí)能力語言能力算術(shù)能力空間談判能力形態(tài)知覺書寫能力運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)手指靈活手的靈巧建筑師律師醫(yī)生護(hù)士演員秘書統(tǒng)計(jì)員服務(wù)員駕駛員紡織工機(jī)床工裁縫強(qiáng)強(qiáng)強(qiáng)較強(qiáng)較強(qiáng)一般一般一般一般較弱一般一般強(qiáng)強(qiáng)強(qiáng)較強(qiáng)較強(qiáng)一般一般一般一般較弱較弱一般強(qiáng)一般較強(qiáng)一般較弱一般較弱較弱較弱較弱較弱較弱強(qiáng)較弱強(qiáng)一般一般較弱較弱較弱一般較弱一般一般較弱較弱較強(qiáng)一般較弱一般一般較弱一般一般一般一般一般一般一般一般較弱較強(qiáng)較強(qiáng)較弱弱弱較弱較弱一般較弱較強(qiáng)一般較弱一般一般一般一般一般一般一般一般較弱較強(qiáng)一般較弱一般一般較弱一般一般較弱較強(qiáng)一般較弱較強(qiáng)一般較弱一般較弱一般一般一般一般一般擇業(yè)時(shí)出對(duì)能力額因素的輔考慮原婦則能力是雷一個(gè)人趁完成任墓務(wù)的前飽提條件聰，是影灣響工作偵效果的呈基本因驕素。因漸此，了漆解自己惑的能力裙傾向及段不同職謊業(yè)的能古力要求燙對(duì)合理帶地進(jìn)行滔職業(yè)選罵擇具有期重要意裕義。能遵力的不話同，對(duì)魯職業(yè)選咸擇就有房誠差異。含從能力喚差異的源角度來善看，在燒職業(yè)選養(yǎng)擇時(shí)應(yīng)罵遵循以雨下原則膽：注意能卡力類型認(rèn)與職業(yè)嗓相吻合注意一皆般能力銷與職業(yè)裁相吻合注意特殊套能力與職殖業(yè)相吻合環(huán)境因素蓋對(duì)職業(yè)選漿擇的影響社會(huì)環(huán)涉境、組豬織環(huán)境角、經(jīng)濟(jì)娘環(huán)境三刷個(gè)方面劣，影響慮職業(yè)選撓擇。(1)社透會(huì)環(huán)境①經(jīng)濟(jì)欲發(fā)展水物平。②社會(huì)文甘化環(huán)境包穴括教育條頓件和水平鋤、社會(huì)文呼化設(shè)施等它。③政治冊(cè)制度和謠氛圍。④價(jià)值產(chǎn)觀念。(2)組捎織環(huán)境①企業(yè)森文化。②管理豪制度。③領(lǐng)導(dǎo)者撐素質(zhì)和價(jià)顛值觀。(3)駝經(jīng)濟(jì)環(huán)控境宏觀經(jīng)頁濟(jì)環(huán)境登是社會(huì)階環(huán)境的瓣重要組但成部分液，前面投已有述仇及；站在一蠶個(gè)人整腥個(gè)職業(yè)悉生涯的歸過程的顯角度來莖看，社駐會(huì)經(jīng)濟(jì)呼發(fā)展的量趨勢(shì)是丈必須研技究的，慣它對(duì)職軟業(yè)生涯釀的影響紡是直接裙的、重忘要的；職業(yè)生涯倆與影響因嚼素的關(guān)系禮可概括為興：

知己奔、知彼、生抉擇。知己：性格興趣特長智能情商氣質(zhì)價(jià)值觀知彼：組織環(huán)境企業(yè)文化管理制度領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)和價(jià)值觀政治環(huán)境社會(huì)環(huán)境經(jīng)濟(jì)環(huán)境抉擇：職業(yè)抉擇路線抉擇目標(biāo)抉擇行動(dòng)措施第二部椒分：企恒業(yè)開展癢員工職肢業(yè)生涯委設(shè)計(jì)員工職保業(yè)生涯安規(guī)劃和陷公司戰(zhàn)墳略的關(guān)再系員工如何花利用職業(yè)閘平臺(tái)取得柄個(gè)人事業(yè)紗上的發(fā)展墳，企業(yè)怎情樣利用員吸工的合力宗實(shí)現(xiàn)企業(yè)調(diào)的發(fā)展，程是員工和芽企業(yè)共同鼻面對(duì)的課瞧題，也正鄰是職業(yè)生吹涯規(guī)劃所采要解決的遵問題。員工職業(yè)庭生涯規(guī)劃漂，是依據(jù)晉公司的發(fā)算展戰(zhàn)略，半充分理解個(gè)企業(yè)的愿督景，把個(gè)河人發(fā)展的沃需求與企繡業(yè)發(fā)展的立規(guī)劃相結(jié)董合，才能銹確定符合剖實(shí)際的員而工職業(yè)生盡涯目標(biāo)。在職業(yè)生而涯規(guī)劃中替，企業(yè)目卸標(biāo)和個(gè)人兇目標(biāo)的關(guān)奴系就是：卸企業(yè)目標(biāo)炒的實(shí)現(xiàn)是澡所有員工打部分個(gè)人壟目標(biāo)(與睡企業(yè)目標(biāo)話一致的部號(hào)分)實(shí)現(xiàn)畫之和。開展員工叫職業(yè)生涯役規(guī)劃的必賢要性個(gè)人發(fā)展直是企業(yè)發(fā)漿展的基礎(chǔ)刷，只有充借分發(fā)揮企激業(yè)內(nèi)每個(gè)蟻人的主觀償能動(dòng)性，鍬建立以人須為本的職令業(yè)生涯開犯發(fā)與管理寶的目標(biāo)體鵲系，幫助懼員工實(shí)現(xiàn)椅自我價(jià)值湊，通過做患好員工的巷職業(yè)生涯蜓開發(fā)與管包理，把企蒙業(yè)的人力紛資源最大狗限度的變挑成人力資蘭本，企業(yè)僑才能最終澤實(shí)現(xiàn)未來李的愿景。員工的妄職業(yè)生蛙涯規(guī)劃紙與管理孫是公司月人才戰(zhàn)傳略的核若心內(nèi)容軟，要把建制定員梁工職業(yè)掃生涯規(guī)姿劃作為學(xué)公司的酬戰(zhàn)略管玻理的重臣要組成夏部分。員工個(gè)人配目標(biāo)與企粥業(yè)目標(biāo)的給關(guān)系示意憲圖目標(biāo)的轉(zhuǎn)獲化與升級(jí)崗位目標(biāo)企業(yè)決策人職業(yè)生涯目標(biāo)企業(yè)目標(biāo)企業(yè)部門目標(biāo)崗位員工個(gè)人目標(biāo)職場(chǎng)曲線職業(yè)生棉涯規(guī)劃苦應(yīng)遵循產(chǎn)的原則實(shí)事求是準(zhǔn)確的自楚我認(rèn)識(shí)和急自我評(píng)價(jià)休是制定個(gè)慘人職業(yè)計(jì)蔬劃的前提優(yōu)。要切實(shí)可想行首先，個(gè)從人的職業(yè)饞目標(biāo)一定斷要同自己超的能力，掙個(gè)人特質(zhì)總及工作適泉應(yīng)性相符澡合，一個(gè)況學(xué)歷不高溫又無專業(yè)檢特長的職箭員，卻一難心想進(jìn)入撐管理層，宋在現(xiàn)代企坦業(yè)中顯然豈不切實(shí)際托。其次，棄個(gè)人職業(yè)帆目標(biāo)和職濕業(yè)道路確練定，要考檢慮到客觀央環(huán)境條件誦。例如，老在一個(gè)論纖資排輩的池企業(yè)里，班剛畢業(yè)的感大學(xué)生就經(jīng)不宜把擔(dān)蛙當(dāng)重要管牛理工作確研定為自己屬的短期職鐵業(yè)目標(biāo)。個(gè)人職角業(yè)計(jì)劃拋目標(biāo)要未與企業(yè)口目標(biāo)協(xié)壘調(diào)一致職員是借憲助于企業(yè)半而實(shí)現(xiàn)自旅己的職業(yè)怨目標(biāo)的，具其職業(yè)計(jì)其劃必須要各在為企業(yè)贈(zèng)目標(biāo)奮斗撓的過程么中實(shí)現(xiàn)。晶離開企業(yè)附的目標(biāo)，遙便沒有個(gè)仙人的職業(yè)柳發(fā)展，甚籌至難以在移企業(yè)中立起足。所以爭，職員在激制定自己溉的計(jì)劃時(shí)彈，要與企覆業(yè)目標(biāo)協(xié)予調(diào)一致。職業(yè)生賭涯開發(fā)糞與管理勸模式社禽會(huì)企業(yè)個(gè)人三者基偏本條件護(hù)具備可以進(jìn)行鼻職業(yè)生涯懂開發(fā)與管肥理以人為曉本的管貞理一般環(huán)境烘許可職業(yè)生知涯發(fā)展閣愿望基本條總件三者基謠本條件晌具備可悠以進(jìn)行泉職業(yè)生泡涯開發(fā)得與管理設(shè)立職業(yè)莊生涯委員冒會(huì)制定公布筒：職業(yè)生羨涯開發(fā)與貿(mào)管理的宗被旨、原則威、程序，踏主要文件貢、表格共同討論太、達(dá)到共抗識(shí)確認(rèn)共雖同進(jìn)行膝職業(yè)生酷涯開發(fā)與牧管理的捏人員名嶼單研究公布高：企業(yè)基本愉情況分析筆、社會(huì)經(jīng)溝營環(huán)境分薯析、企業(yè)陸發(fā)展戰(zhàn)略距、組織結(jié)女構(gòu)發(fā)展規(guī)欺劃、各類稼人員需求殿計(jì)劃、職失務(wù)指南、都替代方案共同討論扎、達(dá)到共歇識(shí)職業(yè)生涯贈(zèng)開發(fā)職業(yè)生涯肆開發(fā)確定職帥業(yè)方向袍及預(yù)定住目標(biāo)評(píng)價(jià)中心染、測(cè)評(píng)潛困能征求各挽角色意任見共同討楊論、達(dá)者到共識(shí)確認(rèn)目穩(wěn)標(biāo)及目育標(biāo)分解制定職業(yè)別生涯規(guī)劃制定教傲育培訓(xùn)薄計(jì)劃教育培訓(xùn)轟實(shí)施：管理人向員倫理嗓理念情緒智傾力、溝紅通激勵(lì)剩能力提供職皺務(wù)、建蠅議設(shè)置洲職務(wù)任職準(zhǔn)語備舉行任陵職儀式個(gè)人職業(yè)焰生涯年度棍總結(jié)全員評(píng)來定職業(yè)生簽涯年度錘會(huì)談合作者慶賞析調(diào)整職計(jì)業(yè)生涯只規(guī)劃在組織中彎實(shí)現(xiàn)職業(yè)皮生涯目標(biāo)非職務(wù)變巖動(dòng)發(fā)展職業(yè)生婦涯發(fā)展奸儀式職業(yè)生涯域會(huì)談職業(yè)生涯艷管理由職業(yè)錨賊確定最佳夏貢獻(xiàn)區(qū)再干制定職業(yè)服生涯規(guī)劃創(chuàng)造發(fā)限展、各霜種貢獻(xiàn)職業(yè)生津涯全面吩評(píng)價(jià)自我實(shí)現(xiàn)沿、職業(yè)生危涯成功職務(wù)變動(dòng)愉發(fā)展最終結(jié)匹果第三部分論：個(gè)人如旱何開展人梢生規(guī)劃人生百年除……0歲默優(yōu)默醞釀仿；1歲閃亮奪登場(chǎng);10歲損天天向鹿上;20歲遠(yuǎn)炒大理想;30歲基必本定向;40歲掌奮發(fā)圖蜂強(qiáng);50歲右處處吃丈香;60歲采告老還胃鄉(xiāng);70歲烤打打麻剩將;80歲可曬曬太勁陽;90歲東躺在床延上;100歲肝掛在墻上每個(gè)人都烤需要職業(yè)鈴生涯規(guī)劃每個(gè)人都村需要選擇積職業(yè)，每猶個(gè)人都渴引望成功，暑許多人并洲不知道什枝么職業(yè)最價(jià)適合自己便，怎樣設(shè)羊計(jì)才容易潮事業(yè)有成耍。比如“倆經(jīng)商熱嚇”時(shí)，季一些并瞞無商業(yè)柱才能的扮人也紛饅紛“下盤?！比ソ甾k公司倉；研究和生、大聲學(xué)生畢榴業(yè)時(shí)，耀大多首蛋先選擇燈經(jīng)濟(jì)發(fā)活達(dá)地區(qū)床和大單浩位，然嚴(yán)后才考沫慮專業(yè)勞及個(gè)人于所長。悅這種“肆隨大流旱”、“千隨熱門梢”的職系業(yè)選擇即方式，犧由于欠土缺對(duì)自戶身特點(diǎn)勝和環(huán)境谷的認(rèn)識(shí)葬，往往著難以在面事業(yè)中魂有所發(fā)巴展。要想成就伯一番事業(yè)萌，就必須火規(guī)劃自己蝕的職業(yè)生信涯。個(gè)人職嶺業(yè)生涯搶規(guī)劃的拿分類職業(yè)生吐涯規(guī)劃呆按照時(shí)財(cái)間的長狠短來分杠類，可鑄分為人宜生規(guī)劃甜、長期型規(guī)劃、叢中期規(guī)準(zhǔn)劃與短攜期規(guī)劃鋤四種類嫩型，具汗體見下殺表：類型定義及任務(wù)人生規(guī)劃整個(gè)職業(yè)生涯的規(guī)劃，時(shí)間長至40年左右，設(shè)定整個(gè)人生的發(fā)展目標(biāo)。如規(guī)劃成為一個(gè)有數(shù)億資產(chǎn)的公司董事長期規(guī)劃5—10年的規(guī)劃，主要設(shè)定較長遠(yuǎn)的目標(biāo)。如規(guī)劃30歲時(shí)成為一家中型公司的部門經(jīng)理，規(guī)劃40歲時(shí)成為一家大型公司副總經(jīng)理等等中期規(guī)劃一般為2～5年內(nèi)的目標(biāo)與任務(wù)。如規(guī)劃到不同業(yè)務(wù)部門做經(jīng)理，規(guī)劃從大型公司部門經(jīng)理到小公司做總經(jīng)理等等短期規(guī)劃2年以內(nèi)的規(guī)劃，主要是確定近期目標(biāo)，規(guī)劃近期完成的任務(wù)。如對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，2年內(nèi)掌握哪些業(yè)務(wù)知識(shí)等等確立經(jīng)蜘營自己斯的理念制定戰(zhàn)范略，明虜確自身綱的發(fā)展款方向；行動(dòng)起來察，千里之出行始于足叼下；改造自腿己，態(tài)臥度決定稅一切，逗細(xì)節(jié)決脊定成敗憂；持續(xù)學(xué)習(xí)鎮(zhèn)，胸中有漲書氣自華悼，金錢、褲地位都可胖以離你而決去，但知嘩識(shí)和能力陰永遠(yuǎn)是你譽(yù)自己的，容只要你不廢自暴自棄先，任何人寸都搶奪不末去。個(gè)人經(jīng)營營戰(zhàn)略著的確定分析問題戰(zhàn)略制定解決問題環(huán)境分析（外部）能力分析（內(nèi)部）確定目標(biāo)擬定方案實(shí)施控制推銷自票己世上的刷每一個(gè)男人都是茄推銷員菌，區(qū)別訓(xùn)在于有委的人優(yōu)難秀，有惡的人蹩鳳腳；一個(gè)人醫(yī)躺生中都在撐推銷自己冠，區(qū)別在扒于老板推昏銷自己的何產(chǎn)品、藍(lán)康領(lǐng)推銷自獎(jiǎng)己的體力徑、白領(lǐng)推萄銷自己的拿能力、學(xué)們者推銷自雪己的思想利、騙子推淺銷的是虛斬假。。。液。。。要使自防己成為辨一個(gè)偉巷大的推嶄銷員！制定職業(yè)睜生涯規(guī)劃察的步驟自我評(píng)估：職業(yè)發(fā)展階段職業(yè)傾向個(gè)性心理特征組織因素分析：組織特征組織發(fā)展戰(zhàn)略人力資源需求社會(huì)因素分析：政治環(huán)境經(jīng)濟(jì)環(huán)境社會(huì)環(huán)境選擇職業(yè)選擇職業(yè)生涯路線確定職業(yè)生涯目標(biāo)生涯機(jī)會(huì)評(píng)估評(píng)估與反饋制定教育培訓(xùn)計(jì)劃自我評(píng)徐估自我評(píng)玩估是對(duì)洞自己做敗出全面員的分析凱，主要幫包括對(duì)就個(gè)人的半需求、伙能力、班興趣、仆性格、嗎氣質(zhì)等閘等的分副析，以鳳確定什馳么樣的錫職業(yè)比說較適合飯自己和楚自己具階備哪些洗能力。組織與社尚會(huì)環(huán)境分竊析組織與社追會(huì)環(huán)境分農(nóng)析是對(duì)自漏己所處的勾環(huán)境的分叔析，以確憑定自己是批否適應(yīng)組修織環(huán)境或慌者社會(huì)環(huán)艱境的變化盒以及怎樣藝來調(diào)整自蘭己以適應(yīng)雜組織和社速會(huì)的需要煮。短期的規(guī)贈(zèng)劃比較注犧重組織環(huán)我境的分析償，長期的洋規(guī)劃要更境多地注重框社會(huì)環(huán)境獻(xiàn)的分析。生涯機(jī)會(huì)豎的評(píng)估生涯機(jī)會(huì)薦的評(píng)估包拾括對(duì)長期嘴的機(jī)會(huì)和左短期的機(jī)錘會(huì)的評(píng)估糠。通過對(duì)社錢會(huì)環(huán)境的鞏分析，結(jié)千合本人的布具體情況砍，評(píng)估有道哪些長期織的發(fā)展機(jī)所會(huì)；通過對(duì)貫組織環(huán)敞境的分患析，評(píng)拐估組織委內(nèi)有哪臉些短期壟的發(fā)展唐機(jī)會(huì)。通過職業(yè)濃生涯機(jī)會(huì)到的評(píng)估可雀以確定職勉業(yè)和職業(yè)干發(fā)展目標(biāo)植。職業(yè)生績涯目標(biāo)抵的確定職業(yè)生涯陸目標(biāo)的確飲定包括人阿生目標(biāo)、堵長期目標(biāo)貪、中期目管標(biāo)與短期燒目標(biāo)的確招定，它們寸分別與人陽生規(guī)劃、閑長期規(guī)劃表、中期規(guī)砌劃和短期心規(guī)劃相對(duì)詢應(yīng)。一般，我扔們首先要雕根據(jù)個(gè)人銳的專業(yè)、全性格、氣企質(zhì)和價(jià)值乳觀以及社伶會(huì)的發(fā)展禁趨勢(shì)確定秒自己的人尚生目標(biāo)和圈長期目標(biāo)印，然后再桿把人生目隆標(biāo)和長期示目標(biāo)進(jìn)行呢分化，根五據(jù)個(gè)人的處經(jīng)歷和所很處的組織彈環(huán)境制定釀相應(yīng)的中尸期目標(biāo)和政短期目標(biāo)守。制定行動(dòng)洪方案在確定以絮上各種類剪型的職業(yè)生生涯目標(biāo)隨后，就要數(shù)制定相應(yīng)扛的行動(dòng)方茶案來實(shí)現(xiàn)邊它們，把芳目標(biāo)轉(zhuǎn)化情成具體的吃方案和措揪施。這一過賽程中比頃較重要情的行動(dòng)臭方案有患職業(yè)生叫涯發(fā)展彈路線的健選擇，箭職業(yè)的刪選擇和淘相應(yīng)的隱教育和露培訓(xùn)計(jì)畜劃的制銳定。評(píng)估與反疤饋在人生剃的發(fā)展墻階段，嘩由于社惕會(huì)環(huán)境塊的巨大祖變化和帖一些不特確定因樓素的存只在，會(huì)爬使我們景與原來滔制定的急職業(yè)生釣涯目標(biāo)拋與規(guī)劃唯有所偏勞差，這林時(shí)需要洽對(duì)職業(yè)占生涯目鴨標(biāo)與規(guī)容劃進(jìn)行錫評(píng)估和通做出適倍當(dāng)?shù)恼{(diào)屬整，以障更好地干符合自罪身發(fā)展娘和社會(huì)棋發(fā)展的破需要。職業(yè)生涯府規(guī)劃的評(píng)硬估與反饋躺過程是個(gè)阿人對(duì)自己治的不斷認(rèn)北識(shí)過程，碎也是對(duì)社站會(huì)的不斷幟認(rèn)識(shí)過程猾，是使職旦業(yè)生涯規(guī)丘劃更加有盆效的有力史手段。職業(yè)生年涯目標(biāo)撓規(guī)劃方鏈?zhǔn)?職業(yè)生烤涯目標(biāo)龍規(guī)劃，棒應(yīng)從一誤生的發(fā)價(jià)展寫起果，然后稻分別定鵝出十年吳計(jì)劃，序五年、梅三年、緊一年計(jì)張劃，以戰(zhàn)及訂出糕一月、綢一周、工一日的另計(jì)劃。甩計(jì)劃定羽好后，是再從一刑日、一畝周、一徹月計(jì)劃喂實(shí)行下爺去，直廚至實(shí)現(xiàn)泉你的一砌年目標(biāo)座、三年彼目標(biāo)、志五年、繁十年目屑標(biāo)。定出未來惹發(fā)展目標(biāo)賀：今生今齊世，你想斷干什么?骨想成為什蚊么樣的人講?想取得綢什么成就逗?想成為及哪一專業(yè)錯(cuò)的佼佼者鑒?把這些房誠問題確定膠之后，你多的人生目痰標(biāo)也就確災(zāi)定了。定出今后揪十年的大