下學(xué)期教學(xué)總結(jié)3篇

下學(xué)期教學(xué)總結(jié)3篇

下學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇1

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了八班級(jí)二班的英語課程。已經(jīng)處于八班級(jí)下學(xué)期的同學(xué)，并沒有想象中對(duì)待學(xué)習(xí)更有勁頭兒。七班級(jí)的基礎(chǔ)并不堅(jiān)固，八班級(jí)上學(xué)期又沒有過渡好，同學(xué)總體基礎(chǔ)明顯參差不齊。而且大部分同學(xué)根本沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，甚至有的同學(xué)不知道去學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，對(duì)老師很依靠，學(xué)習(xí)沒有方案性和策略性。面對(duì)這些同學(xué)，我只能放慢步調(diào)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，上好每一節(jié)課，學(xué)好每個(gè)單詞每個(gè)短語每個(gè)句子每個(gè)對(duì)話每篇文章。好在這個(gè)學(xué)期很長(zhǎng)，盼望有足夠的時(shí)間可以讓同學(xué)們學(xué)好。

八班級(jí)下冊(cè)新課本共有十個(gè)單元，比老教材每個(gè)單元的內(nèi)容有所增加并且難度加大，每個(gè)單元分為SectioonA和SectionB兩部分，每部分用三節(jié)課完成，以便大部分同學(xué)能夠跟上節(jié)奏。再加上練習(xí)題處理至少兩節(jié)課，單元作業(yè)需要兩節(jié)課。由此，每個(gè)單元花費(fèi)兩周時(shí)間。

另外，在教學(xué)措施方面，我連續(xù)仔細(xì)鉆研教材，提高自己駕馭教材的力量；精確?????引導(dǎo)優(yōu)秀生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生；作業(yè)批改到位，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)反潰或單獨(dú)輔導(dǎo)；仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，盡量提高課堂的效率；要求同學(xué)背誦并默寫部分對(duì)話，培育語感；仔細(xì)貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，小組長(zhǎng)加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果；針對(duì)每一個(gè)同學(xué)的不同點(diǎn)，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行特地輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來；加強(qiáng)了對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

下學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇2

不知不覺，又是一學(xué)期過去了，本班這學(xué)期我班共有幼兒44名，其中男生30人，女生14人。在此我對(duì)這一學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)來自我反思、發(fā)覺不足、以求進(jìn)步。

一、音樂節(jié)活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成方面：

1、孩子現(xiàn)在能有意識(shí)地傾聽和學(xué)唱歌曲，聽音做動(dòng)作。

2、愿意參與音樂活動(dòng)，但還不能在同伴面前大膽表現(xiàn)自己，今后在各項(xiàng)活動(dòng)中要加強(qiáng)培育孩子的表現(xiàn)力量。

3、能比較寧?kù)o地聽音樂、歌曲、觀賞歌表演。

二、觀賞音樂方面

不同的情景聽不同的音樂。孩子們一開頭傾聽音樂，他們并不懂得音樂的含義，更沒有感受，可是當(dāng)你結(jié)合不同的情景傾聽不同的音樂。寶寶們就會(huì)有不同的感受，現(xiàn)在孩子已經(jīng)能夠聽到拍手的音樂就拍手，聽到休息的音樂就把手放在耳朵旁休息。

三、開展韻律活動(dòng)

1、讓孩子觀賞韻律活動(dòng)。孩子對(duì)老師的關(guān)注是無人能替代的，我通過一些小律動(dòng)、舞蹈等引起孩子的愛好，產(chǎn)生仿照愿望。

2、鼓舞孩子在音樂聲中做仿照運(yùn)動(dòng)。大部分孩子已經(jīng)能夠跟老師一起做仿照操。如：仿照小動(dòng)物?！靶▲B飛呀，飛呀飛呀飛；小魚游呀，游呀游呀游；小蟲爬呀，爬呀爬呀爬；小兔跳呀，跳呀跳呀跳。

四、學(xué)唱歌曲

（1）鼓舞孩子自由唱歌。在布滿音樂的環(huán)境中孩子會(huì)自然而然地學(xué)唱歌或自由編唱歌。

（2）在傾聽的基礎(chǔ)上學(xué)唱短歌。

大部分孩子在家都能把在幼兒園學(xué)的歌曲唱給爸爸媽媽聽。孩子年齡小，有的唱的比較完整，有的只能唱出一部分詞或句。下面我們也要加強(qiáng)培育孩子說完整的語言。

五、對(duì)音樂訓(xùn)練的熟悉

音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間,一首好的音樂作品或是蘊(yùn)含著一個(gè)美妙的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的意境，這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力，會(huì)在心靈留下美的烙印。如何把一音樂這顆美妙的種子播種在孩子的心中并發(fā)芽成長(zhǎng)是我最大的愿望，我覺得音樂教學(xué)需要情感的投入，因此，必需營(yíng)造寬松愉悅的氛圍，而擅長(zhǎng)為同學(xué)營(yíng)造寬松、開心的成長(zhǎng)環(huán)境，我認(rèn)為甚至比學(xué)識(shí)是否淵博更為重要，由于老師與同學(xué)相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。

有一位訓(xùn)練學(xué)家曾經(jīng)說過“音樂訓(xùn)練并不是音樂家的訓(xùn)練，而首先是人的訓(xùn)練。”因此，音樂訓(xùn)練的根本目的是為了人的全面進(jìn)展，是訓(xùn)練人、培育人，但決不是把每個(gè)孩子都有培育成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，鼓舞他們成為樂觀的，有肯定音樂力量的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發(fā)，培育他們的制造力，并為他們今后的成長(zhǎng)進(jìn)展打下了良好的基礎(chǔ)。

六、合理選材，細(xì)心設(shè)計(jì)，引起愛好

音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點(diǎn)就是通過藝術(shù)活動(dòng)來調(diào)動(dòng)人的愛好，打動(dòng)人的情感，讓人開心地受到訓(xùn)練。在音樂教學(xué)中，老師應(yīng)了解幼兒的進(jìn)展水平及需求，選取那些適合孩子的內(nèi)容。我在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺幼兒實(shí)際的需求是帶有童稚的，孩子氣的東西，他們是從本能需要的立場(chǎng)動(dòng)身，追求自然?的、本能的、自發(fā)的、嬉戲式的、趣味式的東西，因此，在音樂活動(dòng)中要選那些旋律簡(jiǎn)潔、形象鮮亮、或有嬉戲性質(zhì)的音樂，或者從幼兒生活范圍里選取適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

比如嬉戲“照鏡子”就是選取了孩子們生活中的內(nèi)容作為素材，加上音樂讓孩子依據(jù)音樂對(duì)自己已有的照鏡子的閱歷進(jìn)行再次創(chuàng)作，這樣很簡(jiǎn)單使幼兒理解，使孩子們喜愛，學(xué)起來有樂觀性，并能運(yùn)用音樂、律動(dòng)等手段加以表現(xiàn)。也就是說只有教材的處理和教學(xué)的設(shè)計(jì)布滿趣味性的，這樣，才能吸引孩子學(xué)習(xí)。

我從選擇音樂最基本的結(jié)構(gòu)要素入手，編制了臺(tái)階式、遞進(jìn)式的活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容，由淺入深，由易到難、由簡(jiǎn)到繁、由近到遠(yuǎn)，由詳細(xì)到抽象的音樂嬉戲及音樂活動(dòng)，孩子們?cè)谶@樣設(shè)計(jì)編排的.音樂活動(dòng)中愛好很高，使他們覺得象做嬉戲一樣。

下學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇3

本學(xué)期來，本人在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和關(guān)心下，仔細(xì)做好訓(xùn)練教學(xué)工作，樂觀完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了肯定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)平常樂觀參與全校教職工大會(huì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)懷國(guó)內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí)。協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤，聽從支配。無論是與同學(xué)還是其他老師，相互之間關(guān)系都融洽。

二、訓(xùn)練教學(xué)狀況本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)：

1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)討論教材，力求精確?????把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注意參閱各種資料，理出一條符合自己同學(xué)的學(xué)問線索，制定符合本校同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫仔細(xì)并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時(shí)著重同學(xué)的訓(xùn)練，注意同學(xué)主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維，注意綜合力量的培育，有意識(shí)的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，留意聽取同學(xué)的意見，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況并有目的的對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，留意學(xué)習(xí)組里或組外其他有老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課一到二節(jié)，尤其是在聽優(yōu)秀老師參與的市優(yōu)質(zhì)課的講課，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大，使我了解了現(xiàn)在英語教學(xué)的動(dòng)向和進(jìn)展趨勢(shì)。平常樂觀參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

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