2023年廣東省小學(xué)科學(xué)骨干教師培訓(xùn)總結(jié)教師工作總結(jié)

2023年廣東省小學(xué)科學(xué)骨干教師培訓(xùn)總結(jié)-教師工作總結(jié)

學(xué)技能。教學(xué)設(shè)計(jì)的精簡化；教學(xué)活動直指科學(xué)概念；為學(xué)生供應(yīng)學(xué)習(xí)的支架；給學(xué)生最多的時(shí)間去探究這是我在吳向東教師身上學(xué)到的較為有用和先進(jìn)的教學(xué)理念。在此之間，我得到了吳教師的支持、鼓舞、關(guān)懷和幫忙。讓我第一次感覺到一個名師工作室大家庭是這么的暖和，感覺到鳶尾花團(tuán)隊(duì)是這么的強(qiáng)大。這個階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但轉(zhuǎn)變了我的教學(xué)理念和教學(xué)觀念，還大大提升了我的教育教學(xué)水平和教育理論水平，也深深感到學(xué)習(xí)的重要性，使我下定決心：在今后的教學(xué)中，不僅要立足于自己的本職工作，還要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)討論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改。三、崗位實(shí)踐階段在此期間，我除了仔細(xì)完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)之外，我還自覺進(jìn)展教學(xué)改革和連續(xù)完成教育教學(xué)課題的討論。首先，我好好整理了在理論培訓(xùn)階段專家、導(dǎo)師、教授們的先進(jìn)教育教學(xué)理論；又重溫柔總結(jié)了其次階段跟師學(xué)習(xí)中學(xué)到的各種嶄新的教育觀點(diǎn)和教育理念。并且結(jié)合本校實(shí)際狀況，開展一系列教育教學(xué)方面的活動。特殊是吳向東教師提出的：教學(xué)設(shè)計(jì)的精簡化教學(xué)活動直指科學(xué)概念給學(xué)生最多的時(shí)間去探究等這些先進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)理念在我校得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的全都認(rèn)同。大家都覺得這次我在廣州培訓(xùn)學(xué)到了東西，為學(xué)校帶回了一筆珍貴的財(cái)寶。這些教育教學(xué)理論和觀點(diǎn)不僅適用于科學(xué)，其它學(xué)科也同樣適合。在此期間，我組織開展了4節(jié)科學(xué)公開課教學(xué)活動，盛情邀請其他教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)展觀摩和指導(dǎo)；我完成了兩節(jié)優(yōu)秀課例開發(fā)，其中有1節(jié)還拍了視頻錄像；我還充分利用課余時(shí)間連續(xù)完成課題報(bào)告和優(yōu)秀論文的撰寫，不斷提高自己的教學(xué)討論力量和寫作力量；為了搭建一個更好的.學(xué)習(xí)和溝通的平臺，我還申請了個人的新浪博客，上傳多篇文章與其他教師進(jìn)展溝通學(xué)習(xí)；我還常常上鳶尾花博客閱讀吳向東導(dǎo)師和專家們的作品，并且撰寫了多篇教學(xué)反思和讀書筆記；除此以外，我還常常指導(dǎo)學(xué)校新任教師的教育教學(xué)工作，使他們漸漸成為學(xué)校的骨干；為了更好的提高自己各方面的力量，我還常常利用網(wǎng)絡(luò)主動和導(dǎo)師以及其他學(xué)員聯(lián)系，相互進(jìn)展學(xué)習(xí)和爭論。明顯，這次崗位實(shí)踐我得到了充分呈現(xiàn)，但我覺得還不夠。由于我知道自己還有很多缺乏的地方，我信任只要持之以恒不斷學(xué)習(xí)，肯定能取得更大的進(jìn)步。四、成果展現(xiàn)階段在此階段，培訓(xùn)中心為我們組織了一些富有挑戰(zhàn)性的活動工程，便于我們學(xué)員之間的學(xué)習(xí)溝通和考核評價(jià)。教學(xué)方面開展了說課競賽、錄像課展現(xiàn)活動，科研方面舉辦了論文辯論會、專題學(xué)術(shù)討論會活動等等。在這幾天的活動中，學(xué)員們都各自展現(xiàn)了自己。由于我事先做了充分的預(yù)備工作，所以一切也都進(jìn)展順當(dāng)。并且在此之間學(xué)到了不小東西，可以說是收獲甚大。詳細(xì)表現(xiàn)在：錄像課展現(xiàn)和研討，讓我見識了學(xué)員們在課堂上精彩的表現(xiàn)，他們設(shè)計(jì)教學(xué)、組織教學(xué)等力量更是值得我去學(xué)習(xí)；說課和評比活動也增進(jìn)了我的見識，并好好的熬煉了我的說課力量和說課水平；讓我感受最深、收獲最大的是第三天進(jìn)展的三級課題結(jié)題及論文辯論，參與的不僅是我們廣州組的學(xué)員，還有廣東其次師范學(xué)院的30多個同學(xué)，還特殊邀請了廣州市科學(xué)與生物教研員馬學(xué)軍教師、廣東其次師范學(xué)院的肖望博士和導(dǎo)師吳向東等現(xiàn)場為我們指導(dǎo)和評分，他們?yōu)槲业木时憩F(xiàn)和虛心學(xué)習(xí)的精神所感動，并為我提出了很多珍貴的意見和建議，為我今后在教學(xué)領(lǐng)域方面連續(xù)討論指明白方向。在此階段我有很大收獲，但也清晰熟悉自己在教學(xué)設(shè)計(jì)、說課力量、課題討論等方面的不成熟，更堅(jiān)決了我今后連續(xù)學(xué)習(xí)的信念。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。通過這10個月四個階段艱難的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高了我的師德水平、教育教學(xué)力量、教學(xué)討論力量和科研水平，同時(shí)自己各方面的素養(yǎng)也得到整體提升。我形成了自己的教學(xué)特色甚至教學(xué)風(fēng)格，在推動素養(yǎng)教育的過