部編版三年級上冊語文《胡蘿卜先生的長胡子》優(yōu)質(zhì)課件

胡蘿卜先生的長胡子

13*語文三年級上冊紅公雞，綠尾巴，身體鉆到地底下，又甜又脆營養(yǎng)大。(打一蔬菜)依據(jù)閱讀經(jīng)驗依據(jù)生活經(jīng)驗依據(jù)上下文內(nèi)容預測的基本方法依據(jù)題目依據(jù)插圖方法回顧自讀課文，讀準字音，理解字義。胡蘿卜

發(fā)愁沾到

晾曬luóbochóuzhānliànɡ拼音開關初讀課文

讀胡蘿卜先生的故事，一邊讀一邊想：接下來可能會發(fā)生什么事情？自讀提示胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因為他長著濃密的胡子，必須每天刮。默讀課文第1自然段，一邊讀一邊想：胡蘿卜先生的長胡子是怎么來的？我猜測他有天忘記刮胡子了。自讀提示

閱讀第2自然段，一邊讀一邊預測接下來會發(fā)生什么，胡子會有什么變化。自讀提示~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~伏筆有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃著果醬面包上街去了。因為他近視，就沒有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。這根胡子長在下巴的右邊，胡蘿卜先生吃果醬面包的時候，胡子沾到了甜甜的果醬。對一根胡子來說，果醬是多么好的營養(yǎng)品??！

zhān我猜這根胡子在得到果醬的營養(yǎng)之后，會長的比其他胡子都要快。文中說“對一根胡子來說，果醬是多么好的營養(yǎng)品啊！”那胡子應該會長得更長?？赡芎硬惶矚g果醬，這根胡子就不會再長了。

閱讀第3自然段，驗證猜想：長胡子究竟會有什么變化？自讀提示

于是，胡蘿卜先生一步一步走的時候，這根胡子就

。只要看看

，就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長了多長了。

在一點兒一點兒地變長胡蘿卜先生走了多長的路胡子變化神奇這根胡子隨著“胡蘿卜先生一步一步”地走而長得很長，真是神奇?！斑@根胡子一點兒一點兒地變長”就和我爸爸的胡子一樣?！昂}卜先生走了很長的路”那他的胡子該多長?。?/p>

閱讀第4、5自然段，思考交流：后面會發(fā)生什么事情？你為什么這樣想？自讀提示

胡蘿卜先生還在繼續(xù)走，長胡子被風吹到了身體后面，他完全不知道。

在很遠的街口，有一個男孩正在放風箏。線實在太短了，他的風箏只能飛過屋頂。

我知道：男孩子的風箏線太短，真著急呢。我猜小男孩擔心胡子太細，不夠牢固，所以沒有拿它當風箏線。因為小男孩風箏線太短，只能飛過屋頂，我猜他可能會想到用飄動在空中的胡子來做風箏線。男孩的風箏線

閱讀第6自然段，驗證猜想：故事里來了一個小男孩，他遇到“風箏線太短”的困難，那么故事接下來發(fā)展是不是正如同學們所想的呢？自讀提示胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著?！斑@繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固?！毙∧泻⒄f完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來放風箏。

胡子很牢固，適合做風箏線。我預測的內(nèi)容沒有原文豐富，有的還與原文不一致，但是我的預測也是有依據(jù)的。當發(fā)現(xiàn)自己的預測和故事實際內(nèi)容不符，我會修正自己的想法，再猜測后面可能發(fā)生什么。有的同學猜測和原文一樣，有的不一樣，能談談自己的感受嗎？

自主閱讀第7-8自然段，思考交流：故事還沒有結束，同學們覺得后面還可能發(fā)生什么呢？

自讀提示

胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當他走過鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著。

肯定是剪一段胡須當繩子啦！雖然胡子在不斷地長，鳥太太又“正在找繩子晾小鳥的尿布”，但鳥太太覺得胡子不牢固，所以沒有剪下來把它晾衣繩。鳥太太看到小男孩剪下長胡子做風箏線，自己又“正在找繩子晾小鳥的尿布”，而“胡蘿卜先生的長胡子剛好在風里飄動”，所以我猜測鳥太太會用長胡子來晾衣裳。鳥太太的晾衣繩

故事講到長胡子的各種用處，我依據(jù)這個內(nèi)容和生活常識做了一些預測。模仿課文情節(jié)，展開預測：又有誰來了？他遇到什么困難？胡蘿卜先生的長胡子出現(xiàn)后，他是怎么做的？把胡蘿卜先生的長胡子當作什么了？你為什么這樣猜？拓展延伸秋千繩跳繩捆柴繩馬韁繩······

小熊砍了很多柴，需要一根繩子把柴捆起來。這時候，胡蘿卜先生的長胡子剛好在風里飄動著?！斑@長胡子真不錯！要是剪下來一段當繩子，那問題就都能解決了?！毕氲竭@兒，小熊拿起砍刀砍了一截胡子，然后用胡子把柴捆好，高高興興地回家了。

因為故事前面提了胡子總是在長長，所以我覺得長胡子總是能夠幫助不同的人，解決他們的困難。

我覺得故事總要有點新意，每次都跟前面的差不多，就沒意思了。所以，胡蘿卜先生后來可能找到了一種神奇的藥水，涂在長胡子上，長胡子終于停止了生長，他終于不再因為胡子長而感到煩惱了。

很多童話故事中有類似的情節(jié)，我們可以仿照前一個情節(jié)來模仿預測，也可以找到一個方法來終結這個故事，這也是預測的不同角度?？偨Y提升

于是，鳥太太剪了長長的一段胡子，系在兩根樹枝的中間，“這下好了，我總算找到一根夠長的繩子了。”胡蘿卜先生就這樣一直走，他的胡子一直長，當胡蘿卜先生走進一家眼鏡店的時候，他的胡子也就不再發(fā)瘋一樣長了。由于一路上胡子派上了許多用處，已經(jīng)不是那么長了，就掛在他的肩膀上，胡蘿卜先生開始掏錢為他的近視眼買眼鏡。那么真實的故事是怎樣的呢？

眼鏡店的白菜小姐是個非常機靈的女孩，她一邊給胡蘿卜先生戴上眼鏡，一邊說：“如果你怕不小心把眼鏡摔了，那么就在眼鏡框上系一根繩子，然后掛在脖子上。”白菜小姐說這些話的時候，用那根胡子系住了眼鏡。

當胡蘿卜先生的眼鏡不小心從鼻子上滑落下來的時候，他的胡子系住了眼鏡。胡蘿卜先生說：“我的胡子真是太棒了?！?/p>

是的，胡蘿卜先生的胡子確實是太棒了，大家都這么說。這篇課文講述了胡蘿卜先生常常為自己的

發(fā)愁，有一天他刮胡子時剩了一根，結果這根長長的胡子幫助了放風箏的男孩、晾尿布的鳥太太。這個故事告訴我們要

，也告訴我們自己苦惱的事可能也有它的

。長胡子幫助他人好處主題概括《柔軟的陽光》《躲貓貓大王》

讀讀下面這些文章或書的題目，猜猜里面里面可能寫了什么。

《夏洛的網(wǎng)》《團圓》《帽子的秘密》《小靈通漫游未來》拓展閱讀預測的內(nèi)容《躲貓貓大王》我認為這個故事的主人公應該是一個很擅長隱藏自己所在位置的人?！断穆宓木W(wǎng)》預測的內(nèi)容我認為夏洛應該是主人公，故事是圍繞他的網(wǎng)展開的。預測的內(nèi)容《小靈通漫游未來》我認為這是一個科學幻想類的故事。《團圓》預測的內(nèi)容我覺得故事是和家人有關的。預測的內(nèi)容《帽子的秘密》應該是圍繞帽子寫的?！度彳浀年柟狻奉A測的內(nèi)容

這是跟陽光有關的，可能還是一個美好的故事。

蘿卜(luòl(fā)uó)發(fā)愁(chóu

cóu)

沾濕(zhān

zān)

晾尿布(liàng

liàn)√√√√一、給紅色的字選擇正確的讀音，畫“√”。課堂演練二、小男孩用胡蘿卜先生的長胡子做了什么呢？()A

A.風箏線B.晾衣繩C.風箏

請你們挑選一本最感興趣的書讀一讀，看看

作者的想法和我們的想法又有哪些異同點。

課后作業(yè)

贈送以下課件點擊圖片觀看視頻面對這巍然屹立、聞名世界的金字塔，我們不禁會問：這一巨大的角錐形建筑物到底是憑什么舉世聞名的？那就讓我們走進金字塔，再來瞻仰這凝聚著古埃及人民智慧結晶的金字塔。20金字塔穆青：（1921~2003），新華通訊社原社長、當代著名新聞記者，他的新聞作品、新聞主張和新聞實踐，均為20世紀中國新聞史上不可或缺的重要部分。建于4500年前，是古埃及法老（即國王）和王后的陵墓。陵墓是用巨大石塊修砌成的方錐形建筑，因形似漢字“金”字，故譯作“金字塔”。在古代埃及文中，金字塔是梯形分層的，因此又稱作層級金字塔，這是一種高大的角錐體建筑物。金字塔是古代世界七大奇跡之一。金字塔yìkuìyìāi朗讀課文掃清障礙譯名不愧熠埃我會認熠發(fā)光及nián黏著物rèn刀刃l(wèi)àn泛濫xiá遐想yū淤泥zhàn精湛多音字著石塊中間沒有任何水泥之類的黏著物。著急zháozhuó想著zhe高著zhāo識字方法看圖識字：埃埃及塵埃字理識字：

刃

指事字。其字形是在刀上加一點，表示刀的鋒利的部分。本義：刀口、刀鋒。熠熠發(fā)光：形容光彩閃耀的樣子。本文指金字塔在夕陽的照射下非常耀眼。這顆寶石在陽光的照射下熠熠發(fā)光。詞語解釋精湛：精深。本文指古埃及人的造船技術很高超。爸爸精湛的廚藝,讓人佩服。想一想，兩篇文章介紹金字塔的方式有什么不同？整體感知《金字塔夕照》《不可思議的金字塔》抒情散文非連續(xù)性文本說一說，兩篇文章分別寫了什么？《金字塔夕照》《不可思議的金字塔》最大的金字塔——胡夫金字塔建造金字塔時的古埃及夕陽下的金字塔及“我”的萬千思緒互動課堂

這一巨大的角錐形建筑物到底是憑什么舉世聞名的？結合每一部分來體會?！督鹱炙φ铡肺恼碌恼f明對象是“夕陽下的金字塔”，在作者的筆下，夕陽下的金字塔有什么特點？請找出最能概括其特征的語句。在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光；而那古老的金字塔啊，簡直像是用純金鑄成的。

這些文字描繪出在金色的夕陽下金字塔的壯麗景色，給讀者以形象、具體的感受。

遠遠望去，它像飄浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是從它們那里放射出來的。你看，天上地下，黃澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調(diào)，一幅多么開闊而又雄渾的畫卷啊！比喻夕陽下的金字塔真是太美了！讓我們陶醉了，也讓作者陶醉了，難怪作者發(fā)出這樣的贊嘆：有人說金字塔的白晝和月夜，各有各的情趣，各有各的美；但我覺得最令人難忘的，恐怕還是這大漠夕照中金字塔的色彩。喜愛贊嘆宏偉、壯麗的金字塔是古埃及的象征，凝聚著埃及人民的勤勞與智慧，讓我們帶著這份喜愛與贊嘆再來讀讀這篇文章吧！

為什么說金字塔不可思議呢？讓我們繼續(xù)學習第二篇文章《不可思議的金字塔》，小組合作朗讀這篇文章，同桌互相交流，表達出自己的感受吧！《不可思議的金字塔》胡夫金字塔建于公元前（），建在（）的西岸。胡夫金字塔用約（）塊石材砌成，平均每塊重（）噸。整個胡夫金字塔相當于（）樓高，塔基面積有（）個籃球場那么大。在天文歷法方面，埃及人將一年定為（）天，并規(guī)定每年（）個月，一個月（）天。古埃及人掌握了精湛的（

）技術。古埃及人還有（

）、（

）等多種令人驚嘆的建筑成就。2600年左右2.5230萬50層尼羅河126讀一讀，填一填。神廟造船石窟陵墓1236530列數(shù)字作比較金字塔是如何建成的？借助課文內(nèi)容，大膽推測。用一個巨大的杠桿，一端用繩子綁住石塊，另一端通過人力將石塊吊往上方，然后將石塊逐步往上堆砌。用土堆成斜坡，利用木質(zhì)滾軸將石塊拉上去。利于水的浮力運送石塊。外星人建造的。

要求：1.有目的地查閱資料，把資料來源記錄下來。2.根據(jù)要介紹的內(nèi)容分類整理資料，篩選資料，剔除無關信息。3.可以使用圖片、表格等輔助形式。搜集資料，用你喜歡的方式介紹金字塔。選擇一處你感興趣的中國的世界文化遺產(chǎn)寫一寫。故宮長城結構梳理《金字塔夕照》《不可思議的金字塔》外觀金字塔敬佩贊美結構主題概括《金字塔夕照》用生動的筆觸描繪了________________________以及作者由此引發(fā)的_________，抒發(fā)了作者對金字塔的___________。夕陽下金字塔的雄渾之美萬千思緒喜愛與贊嘆主題概括《不可思議的金字塔》描寫了金字塔的________________，用簡要的語言介紹了______________，使讀者深切感受到金字塔的神秘，對其未解之謎充滿了興趣，也抒發(fā)了對________________________的贊嘆。宏偉與精巧古埃及文明古埃及人民勤勞與智慧金字塔史詩《和平之歌》長河悠悠烈日炎炎赤道流火，維多利亞湖畔群山巍峨。巍巍群山掩無邊清涼，孕育出世上最長的那條河。靜靜穿越半個非洲，尼羅河水喲萬里揚波……拓展延伸A.澄澈（dèng）潤澤（zé）慚愧（k