高中語文蘇教系列《唐詩宋詞選讀》配套文檔：專題九 專題檢測（九） 含答案

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精專題檢測（九）一、積累運(yùn)用1．下列加點(diǎn)字的讀音，全都不相同的一項(xiàng)是()A．吟嘯矜持子衿岑寂B．料峭俊俏譏誚悄寂C．桿菌軒窗旰食坩堝D．點(diǎn)綴輟學(xué)掇拾啜泣答案C解析C項(xiàng)分別讀ɡǎn、xuān、ɡàn、ɡān；A項(xiàng)yín、jīn、jīn、cén；B項(xiàng)分別讀qiào、qiào、qiào、qiǎo；D項(xiàng)分別讀zhuì、chuò、duō、chuò。2．下列加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是(）A．一蓑煙雨任平生 任：任憑B．夜來幽夢忽還鄉(xiāng) 幽夢:夢境隱約C．料峭春風(fēng)吹酒醒 料峭：形容早春微寒的樣子D．何妨吟嘯且徐行 且:連詞，表遞進(jìn)答案D解析表并列.3．請將下面的句子重組為一個(gè)單句，不能改變句子的原意。如果說，蘇東坡的蓋世才華是他讓無數(shù)的后人崇敬和偏愛的首要因素，那么他的儒雅與豪放、既富于正義又富有情感的天性則是令人崇敬與偏愛的又一個(gè)原因。答案蘇東坡的儒雅和豪放、既富于正義又富于情感的天性可以說是他蓋世才華外的又一個(gè)令無數(shù)的后人崇敬和偏愛的原因。4．用“儒、道、佛"作開頭重新組織下面的句子，不得改變原意.蘇軾的生活和創(chuàng)作充滿了矛盾，因?yàn)樗艿饺?、道、佛各方面的影響，思想比較復(fù)雜。儒、道、佛各方面對蘇軾都有影響，使得他思想比較復(fù)雜，生活和創(chuàng)作充滿了矛盾。5．文學(xué)常識填空.蘇軾與歐陽修一起樹立了一種穩(wěn)定成熟的散文風(fēng)格，世稱“歐蘇”；蘇軾又是宋代著名書法家，他與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱“四大家”.6．名句默寫。（1)竹杖芒鞋輕勝馬。誰怕?一蓑煙雨任平生。（2）回首向來蕭灑處。歸去。也無風(fēng)雨也無晴。(3）縱使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜.（4）料得年年斷腸處，明月夜，短松岡。（5）春色三分,二分塵土，一分流水。（6）揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。二、閱讀鑒賞7．閱讀下面這首詞，然后回答問題.江城子湖上與張先同賦，時(shí)聞彈箏蘇軾鳳凰山下雨初晴，水風(fēng)清，晚霞明。一朵芙蕖，開過尚盈盈.何處飛來雙白鷺,如有意，慕娉婷。忽聞江上弄哀箏，苦含情，遣誰聽!煙斂云收,依約是湘靈。欲待曲終尋問取，人不見,數(shù)峰青。（1）開頭三句寫景,其主要作用是什么?答案寫美麗的山色湖光是為人物設(shè)置背景，使人物與自然景物相映成趣。（或：寫山色湖光為人物出場交代背景，以景的美麗襯托人的美麗。）（2)上片運(yùn)用多種手法描寫彈箏女，請擇其一種作具體分析。答案比喻、雙關(guān)——“一朵芙蕖，開過尚盈盈”，寫花的美麗輕盈，其實(shí)是借出水芙蓉比喻彈箏的美人，一語雙關(guān)。襯托——“何處飛來雙白鷺，如有意，慕娉婷”，將白鷺人格化，或許是因?yàn)檠瞿矫廊?或許是因?yàn)橐魳穭勇牰Ｏⅲ源艘r托彈箏女的美麗或音樂的美妙。（3)下片重在寫音樂，最后三小句詞意味深長，試作簡要評析.答案最后三小句采用側(cè)面烘托的手法，未正面寫人、寫音樂，反而寫曲終人散，只見青翠的山峰仍靜靜地立在湖邊，仿佛那哀怨的音樂仍回蕩在山水之間,縈繞在人的心頭，言有盡而意無窮。8．閱讀下面這首詞，然后回答問題。浣溪沙①蘇軾元豐七年十二月二十四日，從泗州劉倩叔游南山。細(xì)雨斜風(fēng)作小寒，淡煙疏柳媚晴灘，入淮清洛②漸漫漫。雪沫乳花③浮午盞，蓼茸蒿筍試春盤④，人間有味是清歡。注①這首詞是蘇軾貶謫蘇州四年后再遷移汝州時(shí)寫的。②清洛:今安徽洛河.③雪沫乳花:煎茶時(shí)上浮的白色泡沫。古時(shí)烹茶，以乳色鮮白、泡沫細(xì)膩為上乘.④蓼茸：蓼菜的嫩芽。蒿筍，萵苣筍.春盤:唐代以來的風(fēng)俗，立春日用春餅、生菜等裝盤，饋贈親友,稱“春盤”。（1)下列對本詞的賞析不正確的一項(xiàng)是()A．整體理解：詞作上片寫早春景象,下片寫作者與同游者游山時(shí)品茗、野餐的情味，充滿春天的氣息,洋溢著生命的活力，反映了作者對現(xiàn)實(shí)生活的熱愛.B．詞作上片可以這樣描述：冬盡春萌，早上，細(xì)雨斜風(fēng),乍暖還寒，山中淡煙疏柳霧朦朧，河邊突然陽光明媚，豁然開朗；從洛澗流出的清淺河水，進(jìn)入淮河后逐漸變得混黃迷漫，迤邐向前。C．人物形象分析：詞作第一句寫風(fēng)斜雨細(xì)，瑟瑟寒侵，作者置身其中，物我兩忘，這與唐代張志和所刻畫的“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的“煙波釣叟”同為隱逸者形象.D．藝術(shù)形象分析：作者以“雪沫乳花”,狀煎茶時(shí)上浮的白色泡沫，形象鮮明,這種將生活形象鑄成藝術(shù)形象的手法，顯示出詞人高雅的審美意趣和曠達(dá)的人生態(tài)度。答案C(2）簡析“淡煙疏柳媚晴灘”中“媚"字的妙處。答案一個(gè)“媚”字引出了雨后初晴，陽光明媚的初春美景，傳達(dá)出作者喜悅的心聲。作者運(yùn)用擬人手法，把淡煙和疏柳在河灘上的嫵媚神態(tài)寫活了，似乎淡煙和疏柳也懂得獻(xiàn)媚“晴灘”似的，給人以動感。(3）就全詞來看，結(jié)尾句“人間有味是清歡”中的“清歡”表現(xiàn)在哪些方面？答案景色的淡雅，視野的開闊；飲食的清淡新鮮；主人的熱情好客；經(jīng)歷人生挫折后的從容淡定，清曠閑雅。9．閱讀下面這首宋詞,然后回答問題。鷓鴣天①蘇軾林?jǐn)嗌矫髦耠[墻,亂蟬衰草小池塘.翻空白鳥時(shí)時(shí)見，照水紅?、诩?xì)細(xì)香。村舍外，古城旁,杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼.注①這首詞是蘇軾謫居黃州時(shí)所作。②紅?。杭t荷花的別名.（1）蘇軾，字子瞻，號東坡居士，宋代著名文學(xué)家，“鷓鴣天”是他寫的這首詞的詞牌名。（2)詞的上闋寫景。你認(rèn)為這首詞寫景的優(yōu)勝之處主要表現(xiàn)在哪里?請就其中一個(gè)方面作簡要分析。答案開放性題目，只要能夠從一個(gè)方面簡要分析，有理有據(jù)即可。示例:①描寫景物生動活潑，層次分明。先由遠(yuǎn)及近：遠(yuǎn)景（“林?jǐn)唷薄ⅰ吧矫鳌?,描寫遠(yuǎn)處的樹林盡頭，高山清晰可見；近景(“竹隱墻”、“亂蟬”、“衰草”），描寫翠竹遮隱著墻，墻外小池塘旁邊長滿枯草，蟬聲四起。再由上而下地寫景:上寫白鳥在空中翻飛,下寫紅荷映水,散發(fā)著幽微的清香。②寫景動靜結(jié)合，形象逼真。詞中寫“林、山、竹"是靜景,但用了動詞和形容詞“斷”、“明”、“隱”，使這些靜景頓時(shí)栩栩如生；寫動景“亂蟬"、“翻空白鳥"，形象活潑，動靜結(jié)合,生動地描繪出一幅夏末秋初的美麗圖景。③寫景有聲、有色、有香，相映成趣.“亂蟬”描寫雨后蟬的鳴叫；“翻空白鳥”與“照水紅蕖”紅白相映，色彩鮮明；“細(xì)細(xì)香”寫出了荷花散發(fā)的淡淡清香。(3)最后兩句“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼"畫龍點(diǎn)睛，反映了作者怎樣的感慨?請談?wù)勀愕睦斫?。答案詞中的景物都是“昨夜三更雨”后作者趁涼爽出游時(shí)的所見所聞，從表面上看,這兩句似乎是作者感謝天氣的深情厚誼，使得自己度過清爽的一天。其實(shí)從“又”、“浮生"等詞語中隱隱可見作者被貶黃州后無所事事、得過且過、日復(fù)一日地消磨歲月的無可奈何的失意情緒。10．閱讀下面這首宋詞,然后回答問題。蝶戀花暮春蘇軾簌簌無風(fēng)花自墮。寂寞園林，柳老櫻桃過。落日有情還照坐.山青一點(diǎn)橫云破。路盡河回千轉(zhuǎn)舵。系纜漁村，月暗孤燈火。憑仗飛魂招楚些①。我思君處君思我。注①憑仗飛魂招楚些：語出《楚辭·招魂》“魂兮歸來，反故居些"，意思是像《楚辭·招魂》召喚屈原那樣召喚離去的友人。(1）你認(rèn)為“山青一點(diǎn)橫去破”一句中最具表現(xiàn)力的詞語是什么?為什么?答案“點(diǎn)”或“破”；突出了青山的高峻（言之成理即可）(2）本篇是詞人送別友人之作。詞的下片是怎樣表現(xiàn)作者對友人的思念之情的?答案虛寫(或“想像”）朋友路途遙遠(yuǎn)，孤獨(dú)寂寞;化用典故(前人詩句)表達(dá)與朋友早日重逢的愿望。三、體驗(yàn)高考11．（2015·北京)閱讀下面這首詞，完成題目。醉翁操①蘇軾瑯然，清圓，誰彈？響空山。無言,惟翁醉中知其天。月明風(fēng)露娟娟，人未眠.荷蕢過山前,曰有心也哉此賢②。醉翁嘯詠，聲和流泉。醉翁去后，空有朝吟夜怨。山有時(shí)而童巔③，水有時(shí)而回川,思翁無歲年。翁今為飛仙，此意在人間，試聽徽外三兩弦④。注①據(jù)本詞序，歐陽修喜愛瑯琊幽谷的山川奇麗、泉鳴空澗，常把酒臨聽，欣然忘歸。后沈遵作琴曲《醉翁操》，崔閑記譜，請?zhí)K軾填詞。②蕢：草筐?！墩撜Z·憲問》：“子擊磬于衛(wèi)，有荷蕢而過孔氏之門者，曰：‘有心哉,擊磬乎！’”③童巔：山頂光禿。山無草木曰童。④徽:琴徽，系弦之繩。此處代指琴。(1）下列對本詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．“響空山”與王維《山居秋暝》“空山新雨后”的“空山”，都寫出了山的空寂.B．“荷蕢”兩句以《論語》中荷蕢者對孔子擊磬的評價(jià)，贊賞醉翁懂得鳴泉之妙.C．“醉翁去后”兩句描寫醉翁離開瑯琊后，作者空對流泉，以吟誦表達(dá)思念之情。D．詞作最后三句是說醉翁雖已離世，聲和流泉的美妙意境卻仍然得以留存人間。答案C解析本題以選擇題的形式考查評價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力.C項(xiàng)曲解文意，本詞主要借對流泉聲音的描寫來贊美歐陽修在瑯琊山寄情山水、感受天籟的悠然自得之情.“醉翁去后，空有朝吟夜怨”是說醉翁離開滁州，流泉失去知音，只留下自然聲響,但此自然聲響,朝夕吟詠，似帶有怨恨情緒,并不是表達(dá)思念之情。（2）詞作開篇幾句運(yùn)用了以聲寫聲的手法，用玉聲形容泉聲的清亮圓潤。按照要求，完成下列各題。①下列詩句，沒有運(yùn)用這種手法的一項(xiàng)是(）A．龍吟虎嘯一時(shí)發(fā),萬籟百泉相與秋.（李頎《聽安萬善吹觱篥歌》)B．商聲寥亮羽聲苦,江天寂歷江楓秋.(劉長卿《聽笛歌留別鄭協(xié)律》)C．蜂簇野花吟細(xì)韻，蟬移高柳迸殘聲。（韋莊《聽趙秀才彈琴》）D．寒敲白玉聲偏婉，暖逼黃鶯語自嬌.（王仁?！肚G南席上詠胡琴妓》)答案B解析本題考查鑒賞詩歌的表達(dá)技巧。題目已經(jīng)明確是以聲寫聲的手法。B項(xiàng)曲解文意,“商聲"“羽聲”都是古代五音之一,不是以聲寫聲.A項(xiàng)是用“龍吟虎嘯”的聲音和“萬籟百泉”的秋音來寫觱篥聲。C項(xiàng)是用蜂聲和蟬聲來寫琴聲.D項(xiàng)是用寒敲白玉的聲音和黃鶯的叫聲來寫琴聲.②在橫線處填寫作品原句.白居易《琵琶行》同樣運(yùn)用了這種手法來寫琵琶聲：“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。"解析本題考查在語境中默寫常見的名句名篇的能力。本題既為考生提供了語境，又為考生提供了下文，實(shí)際上降低了考查的難度.默寫時(shí)要注意不要寫錯(cuò)字、別字，不要漏字、添字。(3）在橫線處填寫作品原句。①古代文人常常喜歡“嘯詠”，除了本詞中的醉翁，陶淵明也曾寫道：“________________，________________.聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑!"(《歸去來兮辭》)②這首詞與歐陽修《醉翁亭記》有密切關(guān)聯(lián)。詞中“惟翁醉中知其天"“醉翁嘯詠，聲和流泉”，呼應(yīng)了《醉翁亭記》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”“________________,________________”等寄情山水的名句.答案①登東皋以舒嘯臨清流而賦詩②山水之樂得之心而寓之酒也（或：四時(shí)之景不同而樂亦無窮也）解析本題考查在語境中默寫常見的名句名篇的能力。①注意“皋”“嘯”“臨”的寫法.②注意不要用混了或者遺漏了虛詞。(4）歐陽修《醉翁亭記》描寫了瑯琊山的四時(shí)景色，表現(xiàn)了作者以山水自適、與民同樂的情懷。與之相比,蘇軾這首《醉翁操》所描寫的景色和所表現(xiàn)的情懷有何不同？答案要點(diǎn)一：泉響空山、月明風(fēng)露的幽靜之景,醉翁嘯詠與流泉之聲應(yīng)和的景象，寫出作者對人與自然相融的境界的向往。要點(diǎn)二:醉翁離去后流泉的“朝吟夜怨”,表達(dá)了“思翁無歲年”之“悲"，作者借以抒發(fā)對歐陽修的懷念之情。(或：作者既借流泉的“朝吟夜怨”抒發(fā)了對歐陽修的懷念之情，也直接表達(dá)了“思翁無歲年”之“悲”。)解析本題考查評價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和詩人的思想感情。詞的上片描繪了山谷空寂、明月皎潔、山風(fēng)輕拂、夜露潤物的美好景色，醉翁在這樣的境界中彈奏的樂曲清瑯、圓潤,響徹空山，令作者向往這種人與自然相融的境界。下片主要是抒情議論，醉翁的嘯詠與流泉相應(yīng),醉翁逝去了，流泉仿佛在早晚幽咽，作者借山有時(shí)光亮、水有時(shí)回轉(zhuǎn)與自己對醉翁的思念無盡對比，表達(dá)對醉翁的思念之悲。12．(2014·江西）閱讀下面一首宋詩,然后回答問題。被酒獨(dú)行，遍至子云、威、徽、先覺四黎之舍三首①（其二)蘇軾總角黎家三四童，口吹蔥葉送迎翁②.莫作天涯萬里意，溪邊自有舞雩風(fēng)。注①被酒:剛喝過酒，帶著醉意。四黎：子云、威、徽、先覺四人都是海南黎族人,姓黎，故稱“四黎".②翁：蘇軾自稱.(1）指出“溪邊自有舞雩風(fēng)"一句所用典故的出處。(2)請結(jié)合作者的思想和本詩內(nèi)容，分析這首詩表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度。答案（1）《論語》（2)詩人被流放到萬里之遙的天涯(海南)，處境艱難，但由于受到佛道思想的影響和黎族百姓的熱情歡迎，因此表現(xiàn)出曾點(diǎn)曾經(jīng)具有的那種逍遙自在、隨遇而安的人生態(tài)度.(或:詩人被流放到萬里之遙的天涯(海南)，處境艱難，但由于受到儒家思想的影響和黎族百姓的熱情歡迎，因此仍然向往曾點(diǎn)描述的禮樂之治，表現(xiàn)出積極樂觀的人生態(tài)度。)解析（1)本題考查典故的出處?！墩撜Z·子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中曾皙向孔子談自己志向時(shí)說道：“莫春者，春服既成，冠者五六人,童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸?！北憩F(xiàn)了曾皙灑脫高雅、逍遙自在的情操.“溪邊自有舞雩風(fēng)"的典故就出自這一句。（2）本題考查評價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度。蘇軾雖一生屢遭磨難坎坷,但因其思想受佛道思想影響頗深，所以總能以樂觀曠達(dá)的胸懷來應(yīng)對人生世事。另外，從詩歌前兩句可看出黎族百姓對詩人的熱情歡迎，從而引發(fā)詩人“莫作天涯萬里意”的感慨，“莫作”二字寫出詩人雖遠(yuǎn)在天涯（海南)卻不必有傷懷之感；接著運(yùn)用《論語》中曾皙言志的典故，借曾皙的志向說出自己現(xiàn)時(shí)的逍遙自在、隨遇而安的感受。13．（2011·廣東）閱讀下面的宋詞，然后回答問題。減字木蘭花蘇軾鶯初解語，最是一年春好處。微雨如酥，草色遙看近卻無。休辭醉倒，花不看開人易老。