高中語文 課時(shí)跟蹤檢測（十五）祝福（含解析）蘇教2

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGE4學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGE課時(shí)跟蹤檢測（十五）祝福一、語言表達(dá)專練1．下列各句中的橫線處應(yīng)填的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①清華大學(xué)建筑學(xué)院袁臏教授認(rèn)為今天的低碳建筑，不________為行業(yè)乃至整個(gè)環(huán)境做出了貢獻(xiàn),更重要的是先進(jìn)的低碳建筑能夠通過技術(shù)手段，充分保證人的健康.②據(jù)路透社報(bào)道，鈴木計(jì)劃在下月________與通用的合作開發(fā)計(jì)劃,鈴木以前很依賴曾經(jīng)是公司最大股東的通用汽車，幫助其開發(fā)混合動(dòng)力和解決燃料電池問題。③你從超市貨架上拿下一瓶飲料時(shí)是否有過剎那________,這瓶飲料安全嗎？它會(huì)不會(huì)不合格，甚至含有致命毒素？A．但是終止猶豫 B．單是中止徘徊C．但是中止徘徊 D．單是終止猶豫解析：選D“單是”即單純是、單單是，作副詞，相當(dāng)于只是;“但是”作連詞,用在后半句話里表轉(zhuǎn)折關(guān)系，往往與“雖然”“盡管”等呼應(yīng)。語境不是轉(zhuǎn)折關(guān)系,所以選“單是"?！爸兄?指(做事）中途停止，強(qiáng)調(diào)外力作用；“終止”指結(jié)束,停止。語境說的是結(jié)束開發(fā)計(jì)劃，不存在外力強(qiáng)制的意思，所以用“終止"?！芭腔?指在一個(gè)地方來回地走，多指行動(dòng);或比喻事物在某個(gè)范圍內(nèi)來回浮動(dòng)、起伏?！蔼q豫"指拿不定主意，多用來指心理活動(dòng)。根據(jù)語境用“猶豫"更恰當(dāng).2．下列各項(xiàng)中,加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．對那些在“魔獸世界”游戲停服期間百無聊賴的網(wǎng)游玩家們而言，這一看似平淡無奇卻充滿溫情的帖子成了消解心中郁悶和寂寞的一劑良藥.B．眾多明星全新打造的最新造型非常驚艷大膽,讓人眼前一亮，真可謂沸反盈天、爭奇斗艷。C．李大夫五十來歲，看上去精明強(qiáng)干，據(jù)說是心血管方面的全國知名專家。D．雖然表面上看來他們和常人無異，某些老同志還說他們“少不更事”,但一談起緝毒來，大家都不得不佩服他們的專業(yè)和智慧。解析：選B“沸反盈天"形容人聲喧嘩嘈雜，不能用來形容“最新造型"。3．下列各句中,沒有語病的一項(xiàng)是（）A．魯迅先生通過祥林嫂的悲劇，無非是在告訴人們，不用刀的殺人和不見血的殺人，實(shí)比嚴(yán)刑峻法還嚴(yán)酷，被殺害的范圍和人數(shù)也要更多更廣泛。B．歷史和現(xiàn)實(shí)表明,一個(gè)民族是否具有高度的文化自覺與文化自信,不僅決定著一個(gè)民族的前途命運(yùn)，而且關(guān)系到文化自身的繁榮.C．由于《古文觀止》具有很高的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)，自問世以來廣為傳布,經(jīng)久不衰，至今仍不失為一部有價(jià)值的選本。D．換一個(gè)角度讀《祝福》，把一筆筆“經(jīng)濟(jì)賬"算清，我們便讀出人物非同尋常的命運(yùn)和淵藪，讀出小說別樣的深意和境界。解析：選DA項(xiàng)，“范圍和人數(shù)”應(yīng)為“人數(shù)和范圍”，這樣才與后面“更多更廣泛”對應(yīng)；B項(xiàng),兩面對一面,可在“繁榮”后加上“與否”;C項(xiàng)，濫用介詞造成主語殘缺，可去掉“由于”。4．閱讀下面三句話，按要求回答問題。①魯迅先生說：“無論什么事,如果連續(xù)搜集材料,積之十年,總可以成為一個(gè)學(xué)者。”②歌德在談到積累材料時(shí)說：“我在這一點(diǎn)上就像一個(gè)人在年輕時(shí)積累了許多有價(jià)值的銀幣和銅幣，年歲愈大，這些錢幣的價(jià)值也愈高。到了最后，他年輕時(shí)的財(cái)產(chǎn)在他面前塊塊都變成了純金?！雹垡晃粴v史學(xué)教授曾給學(xué)生講：“如果你能收集兩萬張卡片，就可以在歷史界成為權(quán)威。"上面三句話,既有共同點(diǎn)，又各有差異。請分別回答.（每小題不超過10個(gè)字）(1)三句話談?wù)摰墓餐c(diǎn)是。(2)魯迅側(cè)重的是.（3)歌德側(cè)重的是。(4)歷史學(xué)教授側(cè)重的是。解析：此題考查歸納概括觀點(diǎn)異同的能力，通讀材料,可見他們都強(qiáng)調(diào)積累材料，但側(cè)重點(diǎn)各有不同，魯迅強(qiáng)調(diào)積累的態(tài)度，歌德強(qiáng)調(diào)積累的內(nèi)容，而教授則強(qiáng)調(diào)積累的方法。參考答案：（1）要注意積累材料(2）積累要長期堅(jiān)持（3）要積累有價(jià)值的材料（4)要多積、廣積材料5．閱讀下面的材料，根據(jù)語境，以魯迅的身份給書局寫回信。要求:語意連貫，表達(dá)委婉,不超過40字。20世紀(jì)30年代,上海有家書局發(fā)稿子按字?jǐn)?shù)算稿費(fèi),標(biāo)點(diǎn)符號不計(jì)算在內(nèi).有一次，這個(gè)書局收到了魯迅寄的稿子，既沒劃分段落，更無一個(gè)標(biāo)點(diǎn)。書局無可奈何，只得寫信給魯迅:“請先生加一加新式標(biāo)點(diǎn)符號?！濒斞富匦耪f：“?！睍种坏冒褬?biāo)點(diǎn)符號也算稿費(fèi).參考答案：既要作者加標(biāo)點(diǎn)，可見標(biāo)點(diǎn)還是必要的,那就得把標(biāo)點(diǎn)也算字?jǐn)?shù)6．下面這幅圖，是畫家范曾為魯迅的短篇小說《祝?！匪鞯牟鍒D,請聯(lián)系《祝?！返南嚓P(guān)情節(jié)和畫中人物的性格，為祥林嫂設(shè)計(jì)一段心理描寫。答：參考答案:祥林嫂：第一次不讓我碰祭具時(shí)我就覺得奇怪，難道我犯了什么罪過嗎？四嬸說我有罪過，我也認(rèn)了。可是我不是已經(jīng)捐過門檻,贖了這一輩子的罪了嗎？難道神靈還沒有“寬恕"我嗎？二、閱讀理解專練閱讀下面的文字,回答7~10題.孤獨(dú)者（節(jié)選)魯迅山陽的教育事業(yè)的狀況很不佳。我到校兩月，得不到一文薪水，只得連煙卷也節(jié)省起來。但是學(xué)校里的人們，雖是月薪十五六元的小職員,也沒有一個(gè)不是樂天知命的，仗著逐漸打熬成功的銅筋鐵骨，面黃肌瘦地從早辦公一直到夜，其間看見名位較高的人物，還得恭恭敬敬地站起，實(shí)在都是不必“衣食足而知禮節(jié)”的人民。我每看見這情狀，不知怎的總記起連殳臨別托付我的話來。他那時(shí)生計(jì)更其不堪了,窘相時(shí)時(shí)顯露,看去似乎已沒有往時(shí)的深沉，知道我就要?jiǎng)由?，深夜來訪，遲疑了許久，才吞吞吐吐地說道-—“不知道那邊可有法子想?—-便是鈔寫，一月二三十塊錢的也可以的。我……”我很詫異了，還不料他竟肯這樣的遷就，一時(shí)說不出話來?！拔摇疫€得活幾天……”“那邊去看一看，一定竭力去設(shè)法罷?！边@是我當(dāng)日一口承當(dāng)?shù)拇鹪?，后來常常自己聽見，眼前也同時(shí)浮出連殳的相貌，而且吞吞吐吐地說道“我還得活幾天”.到這些時(shí),我便設(shè)法向各處推薦一番；但有什么效驗(yàn)?zāi)兀律偃硕?，結(jié)果是別人給我?guī)拙浔傅脑挘揖徒o他幾句抱歉的信。到一學(xué)期將完的時(shí)候，那情形就更加壞了起來。那地方的幾個(gè)紳士所辦的《學(xué)理周報(bào)》上，竟開始攻擊我了，自然是決不指名的，但措辭很巧妙，使人一見就覺得我是在挑剔學(xué)潮,連推薦連殳的事,也算是呼朋引類。我只好一動(dòng)不動(dòng),除上課之外，便關(guān)起門來躲著，有時(shí)連煙卷的煙鉆出窗隙去，也怕犯了挑剔學(xué)潮的嫌疑。連殳的事，自然更是無從說起了。這樣地一直到深冬。下了一天雪，到夜還沒有止，屋外一切靜極,靜到要聽出靜的聲音來.我在小小的燈火光中，閉目枯坐，如見雪花片片飄墜,來增補(bǔ)這一望無際的雪堆；故鄉(xiāng)也準(zhǔn)備過年了，人們忙得很；我自己還是一個(gè)兒童，在后園的平坦處和一伙小朋友塑雪羅漢。雪羅漢的眼睛是用兩塊小炭嵌出來的，顏色很黑，這一閃動(dòng)，便變了連殳的眼睛?！拔疫€得活幾天！”仍是這樣的聲音。“為什么呢？”我無端地這樣問，立刻連自己也覺得可笑了。這可笑的問題使我清醒，坐直了身子,點(diǎn)起一枝煙卷來；推窗一望,雪果然下得更大了。聽得有人叩門；不一會(huì),一個(gè)人走進(jìn)來,但是聽熟的客寓雜役的腳步。他推開我的房門，交給我一封六寸多長的信,字跡很潦草，然而一瞥便認(rèn)出“魏緘"兩個(gè)字，是連殳寄來的.這是從我離開S城以后他給我的第一封信。我知道他疏懶,本不以杳無消息為奇，但有時(shí)也頗怨他不給一點(diǎn)消息.待到接了這信，可又無端地覺得奇怪了,慌忙拆開來。里面也用了一樣潦草的字體，寫著這樣的話——申飛……我稱你什么呢？我空著。你自己愿意稱什么，你自己添上去罷。我都可以的。別后共得三信，沒有復(fù)。這原因很簡單：我連買郵票的錢也沒有。你或者愿意知道些我的消息，現(xiàn)在簡直告訴你罷:我失敗了。先前，我自以為是失敗者,現(xiàn)在知道那并不，現(xiàn)在才真是失敗者了。先前,還有人愿意我活幾天，我自己也還想活幾天的時(shí)候,活不下去;現(xiàn)在,大可以無須了，然而要活下去……然而就活下去么？愿意我活幾天的，自己就活不下去。這人已被敵人誘殺了.誰殺的呢？誰也不知道。人生的變化多么迅速呵!這半年來，我?guī)缀跚笃蛄耍瑢?shí)際，也可以算得已經(jīng)求乞。然而我還有所為，我愿意為此求乞，為此凍餒，為此寂寞，為此辛苦。但滅亡是不愿意的。你看，有一個(gè)愿意我活幾天的，那力量就這么大。然而現(xiàn)在是沒有了,連這一個(gè)也沒有了。同時(shí),我自己也覺得不配活下去；別人呢？也不配的。同時(shí)，我自己又覺得偏要為不愿意我活下去的人們而活下去；好在愿意我好好地活下去的已經(jīng)沒有了，再?zèng)]有誰痛心。使這樣的人痛心，我是不愿意的。然而現(xiàn)在是沒有了，連這一個(gè)也沒有了?？旎顦O了，舒服極了；我已經(jīng)躬行我先前所憎惡，所反對的一切，拒斥我先前所崇仰,所主張的一切了。我已經(jīng)真的失敗，——然而我勝利了。你以為我發(fā)了瘋么？你以為我成了英雄或偉人了么？不，不的。這事情很簡單：我近來已經(jīng)做了杜師長的顧問,每月的薪水就有現(xiàn)洋八十元了。申飛……你將以我為什么東西呢，你自己定就是，我都可以的。你大約還記得我舊時(shí)的客廳罷，我們在城中初見和將別時(shí)候的客廳。現(xiàn)在我還用著這客廳。這里有新的賓客，新的饋贈(zèng)，新的頌揚(yáng)，新的鉆營，新的磕頭和打拱，新的打牌和猜拳，新的冷眼和惡心，新的失眠和吐血……你前信說你教書很不如意。你愿意也做顧問么？可以告訴我,我給你辦。其實(shí)是做門房也不妨,一樣地有新的賓客和新的饋贈(zèng)，新的頌揚(yáng)……我這里下大雪了。你那里怎樣？現(xiàn)在已是深夜，吐了兩口血,使我清醒起來。記得你竟從秋天以來陸續(xù)給了我三封信,這是怎樣的可以驚異的事呵。我必須寄給你一點(diǎn)消息,你或者不至于倒抽一口冷氣罷。此后,我大約不再寫信的了，我這習(xí)慣是你早已知道的。何時(shí)回來呢？倘早，當(dāng)能相見。——但我想，我們大概究竟不是一路的；那么,請你忘記我罷。我從我的真心感謝你先前常替我籌劃生計(jì)。但是現(xiàn)在忘記我罷;我現(xiàn)在已經(jīng)“好"了。連殳.十二月十四日。(選自《彷徨》，有改動(dòng))7．小說中穿插的景物描寫有哪些作用?請簡要分析。答：參考答案：小說穿插了兩處環(huán)境描寫，第一處寫“雪景”，渲染了“我”內(nèi)心的孤獨(dú)。“我”“除上課之外，便關(guān)起門來躲著"，暗示了社會(huì)環(huán)境的凄冷.地方紳士攻擊“我”，說“我”“挑剔學(xué)潮”。第二處寫“雪景”,推窗看雪，“我”聽到了叩門聲,接著寫連殳的來信,引起下文,所以有推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。8．小說中連殳給“我”的信中兩次提到“我都可以的”，“可以”分別指的是什么？連殳為什么要這樣說？答：參考答案：第一個(gè)“可以”指的是在“我”的名字后加上什么樣的稱謂連殳認(rèn)為都可以.第二個(gè)“可以"指的是對目前的自己,也就是當(dāng)了杜師長參謀的連殳，申飛如何評判都是可以的.連殳第一次這樣說是因?yàn)槿绻麑ι觑w稱兄道弟表示親近的話，此時(shí)的連殳已背棄了自己以往的做人準(zhǔn)則，這樣稱呼申飛似乎是對申飛的侮辱；如果對申飛稱呼“先生”的話,又與申飛顯得生疏.第二，此時(shí)的連殳已如行尸走肉般地活著,沒有了什么做人原則與是非標(biāo)準(zhǔn)，所以“我都可以的”反映了他無所謂、得過且過的心態(tài)。連殳第二次這樣說實(shí)際上是對自己的批判，認(rèn)為自己已沒有了做人的準(zhǔn)則,所以被人稱作什么東西都可以，反映出他內(nèi)心的痛苦。9．如何理解“我已經(jīng)真的失敗，——然而我勝利了"這句話？答:參考答案:“我已經(jīng)真的失敗”是指連殳已經(jīng)躬行他先前所憎惡、所反對的一切,拒斥他先前所崇仰、所主張的一切了。為了生存,他拋棄了自己以往的主張與立場，迎合了自己曾批判厭惡的事物?！叭欢覄倮恕笔侵冈谑廊说难壑羞B殳飛黃騰