八年級道德與法治下冊第一單元堅持憲法至上第一課維護憲法-教學設計

八年級道德與法治下冊第一單元堅持憲法至上第一課維護憲法八年級道德與法治下冊第一單元堅持憲法至上第一課維護憲法八年級道德與法治下冊第一單元堅持憲法至上第一課維護憲法第一單元堅持憲法至上第一課維護憲法權威第二課時治國安邦的總章程教學目標：知識與能力：人民代表大會是人民行使國家權力的機關；人民與人民代表大會的關系；人民代表大會與國家機關的關系；什么是民主集中制。過程與方法：提高憲法意識，增強自覺維護憲法尊嚴的能力；理解國家機關行使權力為什么要建立監(jiān)督機制；情感、態(tài)度和價值觀：以國家主人翁的意識參與學習，提高對憲法重要性的認識，增強憲法意識，自覺熱愛憲法、擁護憲法。清楚人民代表大會與國家行政機關、審判機關、檢察機關的關系并明確權力如何規(guī)范運行。教學重難點：重點：人民與人民代表大會；人民代表大會是我國最高權力機關難點：國家機關實行民主集中制。三、教學方法：多媒體教學法、小組合作學習、講授法四、教學過程：（一）、導入新課人民英雄紀念碑位于北京天安門廣場正面鐫刻著毛澤東題詞“人民英雄永垂不朽“八個鎏金大字碑身背面是毛澤東起草、周恩來題寫的碑文是：三年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽!三十年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽!由此上溯到一千八百四十年，從那時起，為了反對內(nèi)外敵人，爭取民族獨立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽!一九四九年，以毛澤東主席為領袖的中國共產(chǎn)黨領導中國各族人民，在經(jīng)歷了長期的艱難曲折的武裝斗爭和其他形式的斗爭以后，終于推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義的統(tǒng)治，取得了新民主主義革命的偉大勝利，建立了中華人民共和國。從此，中國人民掌握了國家的權力，成為國家的主人。1954年憲法作為新中國第一部憲法，奠定了新中國憲政的基礎與制度體系，為國家治理和基本制度的建構發(fā)揮了重要作用。在中國社會發(fā)展進程中憲法以其特殊的功能維護政治共同體的價值共識，提供合理平衡國家、社會與公民之間關系的平臺。（二）、講授新課一、組織國家機構我國的一切權力屬于人民。人民代表大會是人民行使國家權力的機關?！吨腥A人民共和國憲法》第三條，中華人民共和國的國家機構實行民主集中制的原則。全國人民代表大會和地方各級人民代表大會都由民主選舉產(chǎn)生，對人民負責，受人民監(jiān)督。國家行政機關、審判機關、檢察機關都由人民代表大會產(chǎn)生，對它負責，受它監(jiān)督。中央和地方的國家機構職權的劃分，遵循在中央的統(tǒng)一領導下，充分發(fā)揮地方的主動性、積極性的原則。人民、人民代表大會與其他國家機關之間的關系2、國家機構的運行：憲法通過組織國家機構，授予國家機構特定職權，明確國家機構的組成、任期、工作方式等內(nèi)容，使得國家權力的運行穩(wěn)定有序。國家機構依據(jù)憲法行使權力，以實現(xiàn)和維護人民的根本利益。3、國家機構組織和工作的原則:我國憲法第三條規(guī)定:“中華人民共和國的國家機構實行民主集中制原則?！痹趪覚C構與人民的關系方面，國家權力來自人民，由人民選舉產(chǎn)生國家權力機關，國家權力機關在國家機構中居于主導地位。在中央與地方國家機構的關系方面，中央和地方的國家機構職權的劃分，遵循在中央的統(tǒng)一領導下，充分發(fā)揮地方的主動性、積極性的原則。在國家機關內(nèi)部，作出決策、決定時，實行民主集中制。規(guī)范權力運行：任何國家機關、社會組織和個人都沒有超越憲法的權力憲法不僅組織國家機構，授予國家機構相應的職權，而且嚴格規(guī)范職權的行使。任何國家機關、社會組織和個人都沒有超越憲法的權力。習近平總書記指出：“把權力關進制度的籠子里”有利于防止專制和腐敗。把權力關進制度的籠子，規(guī)范權力的運用。權力的行使要受制度約束，并接受監(jiān)督。權力是把雙刃劍，運用得好，可以造福于民；如果被濫用，則會滋生腐敗，貽害無窮。必須加強對權力運行的制約和監(jiān)督，讓人民監(jiān)督權力，讓權力在陽光下運行，把權力關進制度的籠子。規(guī)范國家權力運行以保障公民權利的，這是憲法的核心價值追求。我國憲法規(guī)定：“一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業(yè)事業(yè)組織都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究?！?、國家權力必須在憲法和法律限定的范圍內(nèi)行使。國家機關及工作人員行使權力應當有法律依據(jù)，不能超越權限行使權力，也不能濫用權力。任何超越權限、濫用職權的行為均應承擔法律責任。探究與分享某縣根據(jù)國家有關惠民政策，開展家電以舊換新工作。李某具體負責審查商家資格，并對各家承辦網(wǎng)點上報的補貼申報資料進行審查核對。由于李某審核不細致……李某因玩忽職守罪被追究刑事責任。請你談談這一案例的看法。法定職責必須作為！3、人民通過憲法和法律將國家權力授予國家機關。對國家機關及其工作人員來說，權利就是責任，責任就是擔當，必須依法行使權利、履行職責，不得懈怠、推諉。探究與分享在學習“規(guī)范權力運行”時，中學生小康分享了作為區(qū)公安局副局長的爸爸遇到的一個案件，大家各抒己見。張某與涂某因瑣事發(fā)生爭吵并廝打，經(jīng)鑒定，涂某為輕微傷。公安機關擬對張某作出行政拘留7日的處罰。張某不服，欲為自己申辨。辦案人員表示違法事實清楚，拒絕聽取張某的申辯。小康的爸爸發(fā)現(xiàn)這一情況后，及時糾正了辦案人員的做法，認真聽取了張某的申辯。小玲問：“既然已經(jīng)查明了違法事實，為什么還要聽取張某的申辯呢？”小康說：“聽我爸爸說，法律規(guī)定，在作出處罰決定前，必須聽取被處罰人的陳述和申辯?！毙绬枺骸澳侨绻宦犎∧?？”小康說：“那是不符合法律要求的，違反了法定的程序?！毙●R說：“為什么要有這樣的程序呢？”如果你是小康，你會怎么回答？如果你是小康，你會怎么回答？4、國家權力必須嚴格按照法定的途徑和方式行使：憲法和法律規(guī)定了國家權力行使的程序，要求國家權力必須嚴格按照法定的途徑和方式行使，凡是不按照法定程序行使權利的行為，就是違法行為。5、國家權力的行使不能任性，法定職責必須為，法無授權不可為。只有依法規(guī)范權力運行，才能保證人民賦予的權力始終為人民謀福利。（三）、課堂小結本課主要講述人民代表大會制度與民主集中制，憲法嚴格規(guī)范權力行使以及為什么要規(guī)范國家權力的運行和監(jiān)督，國家機關工作人員應該如何依法行使職權。希望同學們了解我國國家機構，明確政府部門的職責，加強對政府工作的監(jiān)督，依法規(guī)范權力運行。（四）、課堂練習：1．在我國，保障人民行使國家權力的機關是(B)A．人民政府B．人民代表大會C．企業(yè)職工代表大會D．人民法院2、對人民代表大會理解正確的是（D）A.人民代表大會是我國最高國家權力機關B.人民代表大會只是我國的立法機關C.人民代表大會是我國的政權組織形式D.人民代表大會是人民行使當家作主權利的國家權力機關3、古人云：“居官守職以公正為先，公則不為私所惑，正則不為邪所媚。”毛澤東曾給自己定下三條原則：戀親，但不為親徇私；念舊，但不為舊謀利；濟親，但不以公濟私。下列理解正確的是(B)①要讓權力在陽光下運行②要用好權力，造福于民③領導干部必須放棄個人利益④要按照憲法的規(guī)定行使權力A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④4、權力行使需要接受監(jiān)督。監(jiān)督是權力正確行使的根本保證，不受監(jiān)督的權力將導致腐敗。在監(jiān)督體系中,具有基礎性意義的是（B）A.法律監(jiān)督制度B.憲法監(jiān)督制度C.刑法監(jiān)督制度D.人大監(jiān)督制度5、國憲法明確了人民行使國家權力的基本途徑和形式，下列關于人民、人民代表和人民代表大會的關系論述正確的是（A）①廣大人民通過直接或間接的方式選出代表，由他們組成各級人民代表大會；②廣大代表對人民負責，受人民監(jiān)督；③人民代表通過人民代表大會行使管理國家和社會各項事務的權利；④人民掌握政權，人民代表行使檢查權，人民代表大會行使審判權，三者既有分工又有合作A.①②③B.②③C.②③④D.①②③④（五）、板書設計：第二課時治國安邦的總章