繼續(xù)教育培訓(xùn)規(guī)劃

2012-2013年度下學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)規(guī)劃根據(jù)學(xué)校和上級(jí)教育部門的要求，有計(jì)劃的進(jìn)行學(xué)習(xí)，順利完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，使自己能更好的，特制定如下計(jì)劃：一、 學(xué)習(xí)目的：為更好地勝任素質(zhì)教育形勢(shì)下的教學(xué)工作，適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要，不斷完善自己，全面提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想，把握現(xiàn)代教育理念，提高教育教學(xué)能力。二、 時(shí)間安排及學(xué)習(xí)形式：（1） 按時(shí)參加學(xué)校及上級(jí)部門組織的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、驗(yàn)收。（2） 積極參加教研組不定期的學(xué)習(xí)。（3） 主動(dòng)利用業(yè)余時(shí)間自修。（4） 計(jì)劃利用假期時(shí)間自修。三、 繼續(xù)教育學(xué)習(xí)教育大計(jì)，教師為本。21世紀(jì)的教育應(yīng)該是開放的、創(chuàng)新的教育，中小學(xué)教師必須樹立適應(yīng)新時(shí)代要求的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀；必須掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)；必須能夠積極參與教育科研，在教育教學(xué)中勇于創(chuàng)新，否則將無法適應(yīng)21世紀(jì)教育改革和發(fā)展的需要。因此，鞏固專業(yè)思想，熱愛教育工作，提高職業(yè)道德修養(yǎng)水平和掌握行為規(guī)范，提高所教學(xué)科教學(xué)方法，進(jìn)一步掌握教育教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)技能，才能適應(yīng)新課改的需要。在新的一年中，我必須加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，具體做到：1、 加強(qiáng)三筆字、簡(jiǎn)筆畫、普通話的訓(xùn)練。2、 加強(qiáng)教師現(xiàn)代教育教學(xué)信息技術(shù)訓(xùn)練。3、 加強(qiáng)計(jì)算機(jī)運(yùn)用的訓(xùn)練。4、 積極參加學(xué)校的各類教研教改活動(dòng)，如各類觀摩課、研討課、優(yōu)質(zhì)課、公開課、示范課活動(dòng)。5、 加強(qiáng)備課組教研組教師間的相互聽課活動(dòng)。6、 積極參加每周一次的教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。7、 自訂3本以上繼續(xù)教育書籍，做好讀書筆記，做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有心得，年終對(duì)照計(jì)劃進(jìn)行檢查。8、 提高試題設(shè)計(jì)能力。至少完成兩分試卷編制及考試情況自我分析。9、 充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，觀摩教學(xué)實(shí)錄，學(xué)習(xí)課件制作。10、 每周進(jìn)學(xué)校圖書室2小時(shí)以上。2013-2014年度上學(xué)期教師繼續(xù)教育培訓(xùn)規(guī)劃一、 指導(dǎo)思想：為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校本年度繼續(xù)教育工作計(jì)劃：二、 培訓(xùn)目標(biāo)：圍繞“強(qiáng)化能力、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提高我校教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以滲透“一德四新”（即師德教育，新理念、新知識(shí)、新方法、新技能）的學(xué)科培訓(xùn)為主要內(nèi)容，以“國(guó)培計(jì)劃”為引領(lǐng)，以“省培計(jì)劃”和地、市級(jí)培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以校為本，積極開展教師全員培訓(xùn)，以提高我校教師素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、 培訓(xùn)內(nèi)容及要求：（一）全員培訓(xùn)1、 師德教育加強(qiáng)教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，提高依法執(zhí)教的能力和水平。通過開展師德教育培訓(xùn)使我校教師愛崗敬業(yè)，做到以生為本、關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、平等公正地對(duì)待學(xué)生；關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)；為人師表，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。2、 新理念樹立先進(jìn)的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為我校每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。3、新知識(shí)樹立終身學(xué)習(xí)理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)實(shí)踐成果，拓寬知識(shí)視野，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，深化學(xué)科專業(yè)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過培訓(xùn)，使我校教師了解學(xué)科專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高知識(shí)素養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)水平，促進(jìn)教育教學(xué)綜合能力的提高。4、 新方法在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法。通過培訓(xùn)，能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)方法，改進(jìn)課堂教學(xué)組織方式，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作研究，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。5、 新技能以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，強(qiáng)化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學(xué)情分析、考核評(píng)價(jià)及課題研究等基本技能；提高我校教師指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能，具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力；提高我校教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，提高課堂教學(xué)有效性。（二）專項(xiàng)培訓(xùn)1、 中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)我校將嚴(yán)格按照上級(jí)的安排，積極選派教師參加各級(jí)各類教師骨干培訓(xùn)，及時(shí)派教師到外地參觀、學(xué)習(xí)，逐步構(gòu)建一支本校的骨干教師隊(duì)伍。2、 農(nóng)村教師素質(zhì)提升按照上級(jí)要求，我校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、學(xué)科骨干教師積極參加省農(nóng)村教師素質(zhì)提升培訓(xùn)，為我校構(gòu)建一支校本研修骨干團(tuán)隊(duì)，扎實(shí)推進(jìn)校本研修。3、 班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，組織我校所有班主任進(jìn)行五不少于30學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，同時(shí)參加仁懷市級(jí)骨干班主任培訓(xùn)，不斷提高班主任隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的能力。4、 教師教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)積極選派教師參加中小學(xué)教師教育技術(shù)能力初級(jí)中級(jí)培訓(xùn)，提高教師在教育教學(xué)中有效應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平。5、 學(xué)科教學(xué)滲透法制教育培訓(xùn)6、 新任教師崗前培訓(xùn)除上級(jí)安排的統(tǒng)一培訓(xùn)科日外，我校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師在教學(xué)實(shí)踐中指導(dǎo)新教師工作，具體內(nèi)容為：教師職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、教學(xué)常規(guī)、班級(jí)管理等。并安排專門的“一幫一”活動(dòng)，新教師在培訓(xùn)過程中必須虛心學(xué)習(xí)、不恥下問、誠(chéng)懇求教。7、 學(xué)歷提高培訓(xùn)鼓勵(lì)中青年教師進(jìn)修堅(jiān)持在職為主、脫產(chǎn)為輔，學(xué)校給予一定支持。四、培訓(xùn)措施1、 建立健全“小繼教”培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。采取集中培訓(xùn)、分散輔導(dǎo)的學(xué)習(xí)形式，保證培訓(xùn)學(xué)習(xí)質(zhì)量。2、 集中培訓(xùn)聘請(qǐng)輔導(dǎo)教師上課，堅(jiān)持先備課后培訓(xùn)的原則，全員參與學(xué)習(xí)。參培教師必須人人作筆記。3、 堅(jiān)持每月自查自學(xué)自練，并認(rèn)真做好“教師培訓(xùn)分月登記表”。4、 認(rèn)真組織開展好新教材、新課標(biāo)的培訓(xùn)，有計(jì)劃、有組織分科開展實(shí)施。重點(diǎn)安排好一年級(jí)新教材任課教師的培訓(xùn)。5、 組織好現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，全員教師務(wù)必實(shí)施多媒體教學(xué)。加強(qiáng)教師法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，開展好教師職業(yè)行為教育活動(dòng)。進(jìn)一步抓好學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作。鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提升培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文。6、 完善考評(píng)、考核制度，對(duì)參培教師進(jìn)行全面、公正的評(píng)價(jià)。整理完善小繼教”檔案。2013-2014年度下學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃：為了把自己培養(yǎng)成具有新課程理念，具有執(zhí)行新課程的能力，具有一定的課程研究和開發(fā)能力的教師，確?；A(chǔ)教育新課程改革的順利、高效實(shí)施，課題實(shí)驗(yàn)的需要，為使課題研究和繼續(xù)教育工作更加有序，特制定本年度個(gè)人培訓(xùn)達(dá)標(biāo)計(jì)劃。一、 指導(dǎo)思想以《新時(shí)期師德修養(yǎng)》為主要內(nèi)容、結(jié)合貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的快速、持續(xù)、健康發(fā)展。二、 具體目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，形成“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風(fēng)尚。三、 培訓(xùn)內(nèi)容1、 時(shí)事政治教育：樹立具有社會(huì)主義榮辱觀與教書育人工作相結(jié)合，進(jìn)一步增強(qiáng)開創(chuàng)教育教學(xué)改革新局面的責(zé)任感與使命感。2、 政策法規(guī)教育：以《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)生人身安全事故預(yù)防與處理辦法》等法律法規(guī)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)一步提高法律素質(zhì)，懂法、守法、用法，全面推進(jìn)依法治教、依法治校的進(jìn)程。3、 職業(yè)道德教育：以《新時(shí)期師德修養(yǎng)》、《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師群體的先進(jìn)事跡，把愛與責(zé)任的教育放在師德建設(shè)的首位。4、 教育理論學(xué)習(xí)：以《基礎(chǔ)教育新課程通識(shí)培訓(xùn)知識(shí)》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，將教師心理健康教育、班主任工作理論知識(shí)、現(xiàn)代教育技術(shù)作為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師新理念、新課程和新技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平，使之更好地服務(wù)于基礎(chǔ)教育課程改革的需要。5、 加強(qiáng)對(duì)《新時(shí)期師德修養(yǎng)》《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》《新課程推進(jìn)中的問題與反思》的學(xué)習(xí)。四培訓(xùn)形式：以集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)為主，教師自學(xué)、反思為輔。采用上課、聽報(bào)告、案例剖析、師德論壇、社會(huì)實(shí)踐、寫反思體會(huì)文章等形式進(jìn)行。五、具體措施1、 專題講座：積極參加上級(jí)和學(xué)校組織的專題講座。通過專題講座培訓(xùn)，了解國(guó)家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內(nèi)容，關(guān)心、參與我校新課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)驗(yàn)研究。2、 自修反思：在自我進(jìn)修、自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以自己的教育教學(xué)活動(dòng)為思考對(duì)象，來對(duì)自己所做出的行為、決策及產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審