大班音樂(lè)小種子教案

大班音樂(lè)小種子講課設(shè)計(jì)大班音樂(lè)小種子講課設(shè)計(jì)大班音樂(lè)小種子講課設(shè)計(jì)大班音樂(lè)小種子講課設(shè)計(jì)【篇一：小種子妙用多】中班科學(xué)活動(dòng)：小種子妙用多景哈鄉(xiāng)中心幼兒園楊琴設(shè)計(jì)企圖：種子是幼兒生活中常有的物件，幼兒也吃過(guò)也許見(jiàn)過(guò)好多的種子制品，但不知道什么種子能做出什么樣的相應(yīng)的種子制品。經(jīng)過(guò)本活動(dòng)主要讓幼兒更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)一些生活中常有的種子制品及種子在生活中的作用。，同時(shí)對(duì)種子產(chǎn)生興趣?；顒?dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)生活中常有的種子制品，認(rèn)識(shí)種子的用途。2、踴躍著手操作，參加小組合作?；顒?dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生活中常有的種子制品，認(rèn)識(shí)種子用途及生活中的作用?；顒?dòng)難點(diǎn)：培育幼兒小組合作的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、花生、芝麻、瓜子、橡膠籽、啊桲、黃豆、綠豆、黑皮豆、小紅豆2、小碗、白糖、對(duì)喔、勺子、彩色線活動(dòng)過(guò)程：一、師研磨芝麻導(dǎo)入新課。師：寶貝們好，我叫楊琴，寶貝們可以叫我楊楊老師，今日由我和大家一起上一節(jié)科學(xué)課，但是，在上課以前呢，我要先沖相同東西，寶貝們注意看、聞，此后告訴我，我沖的是什么？1、師研磨芝麻。2、指名幼兒回答師沖的是什么？幼兒觀察、聞、品味沒(méi)有沖以前的芝麻種子。3、幼兒觀察、聞、品味沖好的芝麻，談?wù)勚ヂ榈挠猛?。二、幼兒介紹生活中的種子制品以及種子的用途。師：寶貝們方才表現(xiàn)的真棒，是呀，芝麻是一種子，種子有好多用途，在我們的生活中、在我們的身旁還有好多好多的種子，寶貝們想一想它們分別是什么種子？有哪些用途？1、幼兒說(shuō)生活中的種子制品及用途。2、師播放種子的用途ppt.三、幼兒著手操作：“小種子妙用多”師：種子的用途真多呀，今日老師也帶來(lái)了一些種子，請(qǐng)寶貝們動(dòng)動(dòng)你們的聰慧的小腦袋、動(dòng)動(dòng)你們的小小手發(fā)揮一下這些種子的用途。1、幼兒簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)師帶來(lái)的各種種子。2、幼兒在音樂(lè)聲中著手創(chuàng)作種子作品。3、展現(xiàn)幼兒作品。活動(dòng)反思：【篇二：17—19大班放學(xué)期講課設(shè)計(jì)】第十七周（6月7日—6月10日）周二（下午）起床活動(dòng)午間操副餐下午游戲：運(yùn)沙包過(guò)小橋活動(dòng)目標(biāo)：1、提升幼兒控制身體均衡的能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2、激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、動(dòng)作變化的興趣與想象力、創(chuàng)辦力，激勵(lì)幼兒英勇試一試新動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幾塊均衡板或均衡臺(tái)、幾個(gè)大沙包?；顒?dòng)過(guò)程：1、讓幼兒想運(yùn)大沙包過(guò)小橋的方法。如，1個(gè)沙包如何運(yùn)？2個(gè)沙包如何運(yùn)？此后讓幼兒挨次次輪番運(yùn)沙包過(guò)小橋。可參照的方式有：①手平托沙包過(guò)小橋（單手或雙手）②頭頂沙包過(guò)小橋。③背著沙包過(guò)小橋（走過(guò)或慢慢爬過(guò)）。④手舉高過(guò)頭，托沙包過(guò)小橋。2、競(jìng)賽看誰(shuí)運(yùn)沙包原方式多、走得穩(wěn)，能順利地過(guò)小橋。3、利用沙包張開(kāi)一些運(yùn)動(dòng)量稍大的活動(dòng)。比方：①把大沙包壘成小山或擺成必定圖形作為阻攔物，讓幼兒助跑后跨跳過(guò)去。②幼兒分為兩組，一組圍成一個(gè)圈，另一組站在圈內(nèi)作被擊打目標(biāo)，圈上幼兒用沙包擊打圈內(nèi)幼兒?？凑l(shuí)敏捷，不被擊中。周三（上午）晨間招待：平和地招待每位幼兒晨間活動(dòng)：踢毽子滾球晨間發(fā)言：教育幼兒要珍愛(ài)環(huán)境，不可以隨地亂扔垃圾晨操副餐上午活動(dòng)一：數(shù)立方體活動(dòng)目標(biāo)：感知立體圖形在空間的存在形式，正確點(diǎn)數(shù)立方體。體驗(yàn)數(shù)形關(guān)系，有必定的空間看法。讓幼兒在活動(dòng)中感覺(jué)到成功的歡喜?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體、30個(gè)立方體、若干積木、筆、檢查表以及操作紙?；顒?dòng)過(guò)程：1．復(fù)習(xí)幾何形體。教師出示正方體、長(zhǎng)方體讓幼兒進(jìn)行鑒別，并能說(shuō)出它們的特色。（告訴幼兒這些圖形有一個(gè)一致的名字叫“立方體”。）學(xué)習(xí)數(shù)立方體。）看圖數(shù)立方體要求幼兒看清圖形，正確點(diǎn)數(shù)正方體。（小朋友之間進(jìn)行校正；通過(guò)多媒體來(lái)進(jìn)行校正。）2）幼兒操作活動(dòng)把幼兒分成三組，用立體圖形進(jìn)行拼搭，要求幼兒說(shuō)出“我用了幾個(gè)立體圖1形拼搭了什么？”3）運(yùn)用多媒體讓幼兒正確點(diǎn)數(shù)立方體，學(xué)會(huì)將隱蔽部分給找出來(lái)。經(jīng)過(guò)此活動(dòng)來(lái)提升小朋友學(xué)習(xí)的興趣。延伸活動(dòng)：數(shù)高樓運(yùn)用檢查表的形式讓幼兒對(duì)小區(qū)內(nèi)的高層樓房進(jìn)行層次的統(tǒng)計(jì)，從中認(rèn)識(shí)到我們的樓房也是經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)的立體圖形而構(gòu)成的。上午活動(dòng)二：小種子去旅游活動(dòng)目標(biāo)：1．試一試借形、借色、借事進(jìn)行聯(lián)想和想像，并用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)。2．能較合理地設(shè)計(jì)自己的畫(huà)面，畫(huà)面豐富，突出主題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各色a4彩虹紙若干，水彩筆，油畫(huà)棒，幼兒對(duì)種子的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：1．播放視頻，引出活動(dòng)，引起幼兒參加的興趣。(視頻中出現(xiàn)各種種子)師：你都知道哪些種子?幼：黃豆的種子、蒲公英的種子、辣椒的種子??2．觀看“小種子去旅游”視頻，引出主題繪畫(huà)內(nèi)容。師：小種子要去旅游，它可以怎么去呢?幼1：借助風(fēng)的力量，狂風(fēng)一吹就把它吹到別地。幼2：小動(dòng)物把水果吃了，就可以把種子帶走了。3．連續(xù)觀看視頻，引起幼兒對(duì)色彩的想像。(種子出此刻藍(lán)色畫(huà)面中)師：小種子到了哪里?你怎么知道的?幼1：到天空了，由于天空是藍(lán)顏色的。幼2：到海里了，由于水是藍(lán)的。師：小種子去了好多地方，它碰到了誰(shuí)?發(fā)生了什么事?幼1：它在天上碰到了好多小種子，它們?cè)谔焐巷w，碰到了云彩，此后就落到了草地上。幼2：它在大海邊碰到了小貝殼，小種子把小貝殼看作了小船，它們倆浮在水面上一起玩??(種子出此刻綠色畫(huà)面中)師：此次小種子到了哪里，發(fā)生了什么事?幼l：它在草地上，被人撿起來(lái)種到了花盆里，它長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了一朵漂亮的花。幼2：它碰到了毛毛蟲(chóng)，和毛毛蟲(chóng)一起聊天，又在草地上碰到小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)帶著它一起飛走了??(種子出此刻白色畫(huà)面中)幼1：小種子飛到云上邊，云帶著它到了太陽(yáng)那，它們一起唱歌、跳舞。幼2：小種子到了雪山上，它找到小海豹和它一起玩。幼3：它到了北極的一棵樹(shù)上，此后它到了船上，在船上一彈，撞到了小鳥(niǎo)的身上，小鳥(niǎo)救了它??(種子出此刻棕、黃、紅、紫、桔、粉色畫(huà)面中，指引幼兒對(duì)其余色彩進(jìn)行聯(lián)想。)師：這里有好多顏色，有這些顏色的地方，小種子都想去。你們猜猜它想去哪里?在這些地方又發(fā)生了什么事?請(qǐng)和你旁邊的小朋友談?wù)劇?．幼兒自選顏色紙張，繪畫(huà)《小種子去旅游》的故事，教師巡視指導(dǎo)。師：假如你是一粒小種子，你想去哪里旅游?會(huì)碰到誰(shuí)?可能會(huì)發(fā)生什么事情?請(qǐng)你選擇你想用的的紙，把小種子去旅游的故事畫(huà)下來(lái)。幼1：這是一?；瘕埞姆N子，它飛過(guò)了大山，抵達(dá)了沙漠。這里的太陽(yáng)很大，很熱，它一下子掉了下去，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的生長(zhǎng)，它長(zhǎng)大了，但奇異的事情發(fā)生了，它不是火龍果了，它變?yōu)榱松裣烧?。?：小種子去旅游了，它在天上飛了許久，最后它抵達(dá)了沙漠，掉到了金字塔上，風(fēng)一吹，扎到了小種子的屁股，它嚇了一跳，但它沒(méi)有哭。幼3：小種子抵達(dá)了土星，它看到土星人正在搬木頭。土星船長(zhǎng)和小種子一起玩。小種子看到土星上有一面灰色的旌旗。此后，土星人把小種子放在了土里，小種子長(zhǎng)呀長(zhǎng)，最后長(zhǎng)成了大樹(shù)。上午地域活動(dòng)午餐漫步周四（下午）起床活動(dòng)午間操副餐下午游戲：圓圓的圈活動(dòng)目標(biāo)：1、經(jīng)過(guò)研究、試一試圈的不一樣樣弄法，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作。2、學(xué)習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法。3、激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒人手一個(gè)圈；錄音機(jī)、磁帶；劃定池塘的場(chǎng)所。活動(dòng)過(guò)程：1、在音樂(lè)伴奏下，幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)：幼兒人手一個(gè)圈，聽(tīng)音樂(lè)按節(jié)奏做圈操（包含上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)）。2、初步研究圈的多種弄法：1）教師以發(fā)問(wèn)的方式引起幼兒參加活動(dòng)的興趣：“圈有好多弄法，你想不想和它做游戲？比比看誰(shuí)的方法最多。”2）幼兒分別玩圈，教師觀察指導(dǎo)。3）請(qǐng)幼兒與小朋友分享自己的弄法：“誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)小老師，把自己的好方法教給小朋友？”（這一活動(dòng)的目的是讓幼兒初步研究出圈的多種弄法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)辦力。）3、深入研究圈的多種弄法，并試一試合作玩圈：1）教師用發(fā)問(wèn)的方式指引幼兒：“請(qǐng)你試一試自己沒(méi)有玩到的方法，而且試一試和小朋友一起合作玩圈?！?）幼兒深入研究、試一試：教師指引研究出跳圈的幼兒將圈擺出，試一試用多種方法跳圈。3）練習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法：教師講解跳圈的方法：“一個(gè)圈的時(shí)候，兩只腳并起來(lái)跳到這一個(gè)圈中；兩個(gè)圈的時(shí)候，兩只腳分開(kāi)，一個(gè)圈中跳入一只腳。”（這一環(huán)節(jié)主假如讓幼兒試一試自己沒(méi)有玩過(guò)的方法，并研究與他人合作的弄法，培育幼兒的合作意識(shí)。）【篇三：《小種子》經(jīng)典講課設(shè)計(jì)】小種子一、課題名稱(chēng)：《小種子》（一年級(jí)）三、講課目標(biāo)：1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)種子從走開(kāi)果莢、到萌芽、開(kāi)花、孕育出下一代的生命歷程，意會(huì)到生命的難得和生生不斷。2、碰到挫折時(shí)，可以學(xué)習(xí)小種子不怕困難，不斷努力的精神，總有一天會(huì)有進(jìn)步。比方孩子過(guò)分驕傲?xí)r，可以提示他不要像有的種子相同，飛得太高，否則就會(huì)被太陽(yáng)燒著了??四、講課重難點(diǎn)：小種子藏在哪里？秋風(fēng)一吹，種子們走開(kāi)了媽媽?zhuān)鼈円w到哪里去呢？它們到那里去做什么呢？五、講課準(zhǔn)備：ppt課件、扇子、畫(huà)紙、油畫(huà)棒、水彩筆等。六、講課過(guò)程：展現(xiàn)ppt，《小種子》的故事就此張開(kāi)。秋季來(lái)了，狂風(fēng)吹來(lái)，把花種子們高高地?fù)P起來(lái)，帶到遠(yuǎn)方。在這些種子中間，有一粒特別細(xì)小，比其余全部種子都小。這小種子能不可以跟上其余種子呢？這些種子又會(huì)去哪里呢？一粒種子飛得特別高，越飛越高。它飛得太高了，火熱的陽(yáng)光把它燒著了。我們的小種子同其余種子一起連續(xù)旅游。另一粒種子停在高高的冰山上。山上的冰終年不化，種子不可以生長(zhǎng)。剩下的種子連續(xù)飛，但我們的小種子沒(méi)有其余種子飛得那么快。此刻，種子們正飛越大海。一粒種子掉到海里，淹沒(méi)了。其余種子隨風(fēng)飄著，但我們的小種子沒(méi)有其余種子飛得高。一粒種子飄落到沙漠里。大沙漠又熱又干，種子不可以生長(zhǎng)。此刻，我們的小種子已經(jīng)飛得很低了，但是，借著風(fēng)力它還可以跟上其余種子。風(fēng)終于停了，種子們慢悠悠地落到地上。一只小鳥(niǎo)走過(guò)，把一粒種子吃了。我們的小種子沒(méi)被吃掉，它太小了，小鳥(niǎo)都看不見(jiàn)。種子們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途旅游固定到各自的位子。看起來(lái)，它們要在地里過(guò)冬了。下雪了，給種子們蓋上了嬌貴的白被子。一只住在地里的饑餓的老鼠把一粒種子當(dāng)午餐吃了。我們的小種子躺在地上一動(dòng)不動(dòng)，老鼠沒(méi)看見(jiàn)它?！締?wèn)題】：1、種子們?cè)谟斡[的過(guò)程中碰到哪些困難？用“有的?有的?有的?”概括性地復(fù)述。2、除了這些困難，種子們還可能碰到哪些危險(xiǎn)？用“可能?可能?還可能?”說(shuō)話。3、那粒小小的種子為何能平穩(wěn)無(wú)恙？4、猜猜剩下的這些種子順利地長(zhǎng)大嗎？連續(xù)表達(dá)：幾個(gè)月過(guò)去了，冬雪化了，春季來(lái)了！小鳥(niǎo)飛來(lái)了，太陽(yáng)出來(lái)了，春雨落下來(lái)了。種子們開(kāi)始長(zhǎng)大了，它們變得又圓又鼓，有些都開(kāi)始裂開(kāi)來(lái)了。此刻，他們不再是種子了，他們是植物了。第一，它們把根須往下伸到地里去；此后，它們長(zhǎng)出小小的莖葉，朝向空氣和陽(yáng)光。有一株植物本來(lái)是一粒又胖又大的種子，它長(zhǎng)得比其余新植物都快。它搶走了全部的陽(yáng)光和雨露，以致于在它邊上的一株小植物死掉了。我們的小種子還沒(méi)有萌芽呢?？煅?，要來(lái)不及了！終于，小種子也長(zhǎng)成植物了。久違了的陽(yáng)光和春季暖和的天氣把孩子們也帶到了野外來(lái)游戲。??！有一個(gè)孩子沒(méi)有注意到春季的植物們，在奔跑中他把一株植物踩斷了。這下，這株植物就不可以再生長(zhǎng)了。我們的小種子長(zhǎng)成的小植物飛快地生長(zhǎng)著，但它的街坊長(zhǎng)得更快。小植物才三片葉子的時(shí)候，街坊已經(jīng)有七片了！看！花蕾！哦，花都開(kāi)了！怎么啦？一陣腳步聲此后，一片暗影蓋過(guò)來(lái)，接著，一只手伸過(guò)來(lái)，摘走了花！本來(lái)是一個(gè)男孩把花送給了女朋友?！締?wèn)題】（畫(huà)面上出現(xiàn)一只踩著小苗的腳和那只摘花的手）1、你想對(duì)這只腳和這只手說(shuō)點(diǎn)什么？2、種子是如何長(zhǎng)成植物的？（生根、萌芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花）3、植物在生長(zhǎng)過(guò)程中又碰到哪些不幸的事？連續(xù)表達(dá)：小種子長(zhǎng)成的植物孤獨(dú)地生長(zhǎng)著，它長(zhǎng)啊，長(zhǎng)啊，一刻不斷。陽(yáng)光照射著它，雨水滋潤(rùn)著它。它有好多葉子了，它越長(zhǎng)越高。比人高了！比樹(shù)高了！比房子都高了！此刻，它也長(zhǎng)出了一朵花。周邊的人們，甚至遠(yuǎn)處的人們都來(lái)看這朵花。這是他們看到過(guò)的最高的花，簡(jiǎn)直是巨形花！整個(gè)夏季，小鳥(niǎo)，蜜蜂，蝴蝶們不斷地來(lái)拜會(huì)，它們也從沒(méi)有看到過(guò)那么巨大，那么漂亮的花！又一個(gè)秋季。日子愈來(lái)愈短了，夜晚愈來(lái)愈長(zhǎng)了。風(fēng)把黃的紅的葉子吹起來(lái)，幾瓣花瓣從巨大的花上落下來(lái)，同那些彩色的葉子一起飄落到地上。風(fēng)更緊了。巨大的花幾乎失掉了它全部的花瓣。它在風(fēng)中搖晃著，低下了頭。又一陣風(fēng)吹來(lái)，這回，果莢打開(kāi)了，無(wú)數(shù)小種子從里面飛出來(lái)，隨風(fēng)飄去?！締?wèn)題】1、這顆小小的種子為何能長(zhǎng)成巨型花？（意會(huì)種子的好運(yùn)和努力）2、這些種子，它們又將飛到哪里去？又將經(jīng)受些什么考驗(yàn)?zāi)?？（生命是個(gè)循環(huán)往復(fù)的過(guò)程）2、生命的成長(zhǎng)簡(jiǎn)單嗎？我們應(yīng)該怎么做？3、每個(gè)孩子的成長(zhǎng)簡(jiǎn)單嗎？我們可能會(huì)碰到哪些挫折，我們?cè)撛趺醋?？七、?huà)一畫(huà)：1、故事結(jié)束，這些種子飛呀飛呀，飛到了老師這里，此刻請(qǐng)你伸出小手，接收這些種子。老師走下講臺(tái)，給孩子們發(fā)放各種花種。此刻，你想對(duì)你手中的小種子說(shuō)點(diǎn)什么？“小種子，快快長(zhǎng)，長(zhǎng)得像我相同強(qiáng)健，這樣就不會(huì)被他人踩到了！”“小種子，我把你種下后，必定好好照料你，讓你開(kāi)出最漂亮的花。”??師：我相信，小花種必定已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)了你們對(duì)它說(shuō)的話。它必定也有好多話想對(duì)你說(shuō)。請(qǐng)看今日的寫(xiě)繪作業(yè)：《小種子的話》2、從課件中選出p5或p14，選擇此中的一幅圖，按自己的想法畫(huà)出各種不一樣樣的小種子。3、學(xué)生作畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。輔以