小學數(shù)學西南師大二年級上冊五 測量長度用厘米作單位量長度 -_第1頁
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文檔簡介

小裁縫“阿?！钡囊苫?/p>

故事里的數(shù)學：

拃

同學們，“阿?！睘槭裁窗岩路鲂×四兀?/p>

五十步笑百步

漢語言文字里的數(shù)學

百步穿楊

用“拃、步”測量長度的數(shù)據(jù)準確嗎？

步（4）我們身邊還有哪些物品的長度大約1厘米。初識厘米建立1厘米的直觀表象

（1）看：把1厘米的小棒放在手里，仔細感受它的長短；（2）想：同學們閉眼想象一下1厘米有多長；（3）比：用1厘米小棒比一比，哪根手指的寬大約是1厘米，比較花生米的長和田字格的寬；用1厘米量

用1厘米的小棒量一量下面線段的長度

量了（）次，就是有（）個1厘米，也就是說這條線段長（）厘米。333如果用1厘米的小棒量下面這條線段的長度方便嗎？

觀察直尺，你發(fā)現(xiàn)了什么？先和你的同桌交流一下你的發(fā)現(xiàn)，再全班交流。0刻度：表示起點刻度線：三種長度不同的豎線都叫刻度線數(shù)字：從小到大的順序排列的長度單位：厘米（cm）認一認認識直尺1找直尺上的1厘米

你能找出1厘米嗎？你還能找出1厘米嗎？再識厘米小結(jié)：每相鄰兩個數(shù)字之間的距離都是1厘米。認識幾厘米2厘米3厘米認一認請你在直尺上找出8厘米用厘米作單位測量物體長度鉛筆長（）厘米7通常先用物體的對準，再看對的刻度是，就是幾厘米。一端0刻度另一端幾想一想，怎樣測量物體的長度？量一量２小朋友們要牢記，測量物體要放平。用直尺去量物體，左端要和“零”對齊。右端指向刻度幾，物體就是幾厘米。

測量兒歌1.判斷。測量方法正確的打√，錯誤的打×（）（）（）√××9732.填空練一練

這種測量方法對不對？為什么？5紙條長（）厘米3、鞏固提升4.思維拓展：誰跳的最遠？11厘米8厘米跳得遠。4.思維拓展：誰跳的最遠？

1、今天我們學習了什么知識？你學會了什么？

2、測量物體長度的時候要注意什么？

回顧總結(jié)認識不同的測量工具知識拓展知識拓展認識不同的

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