個(gè)人研修計(jì)劃6篇

Word版本，下載可自由編輯個(gè)人研修計(jì)劃6篇國(guó)培個(gè)人研修方案篇一

一、指導(dǎo)思想

利用專(zhuān)家教授的講解引導(dǎo)，不斷更新自己的教導(dǎo)觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向進(jìn)展。

二、研修目標(biāo)

1、改變固有些教導(dǎo)觀念，與新時(shí)期的教導(dǎo)觀念保持全都。

2、提升自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對(duì)生物教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提升自身的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展能力。

三、研修方式及內(nèi)容

1、樂(lè)觀學(xué)習(xí)。

珍惜這次培訓(xùn)提高機(jī)會(huì)，仔細(xì)遵守培訓(xùn)能力提高工程的各項(xiàng)要求，天天中午支配20分鐘，晚上支配具半小時(shí)上網(wǎng)學(xué)習(xí)，用心聽(tīng)講，仔細(xì)傾聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告，并做好須要的記錄。內(nèi)化成自身的學(xué)問(wèn)，彌補(bǔ)自己專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的不足。

2、傾聽(tīng)請(qǐng)教。

對(duì)講解中不明了問(wèn)題和教學(xué)中的困窘，準(zhǔn)時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教，努力尋求專(zhuān)家協(xié)助解決。樂(lè)觀參加研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員溝通學(xué)習(xí)，拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。

3、反思總結(jié)。

天天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感觸寫(xiě)出體味、樂(lè)觀撰寫(xiě)研修日志，與各位學(xué)員共同溝通探討不斷提高自己的信息技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)用能力。

4、學(xué)以致用

爭(zhēng)取利用學(xué)習(xí)，通過(guò)技術(shù)支持，改進(jìn)教學(xué)方式，有效實(shí)施課堂教學(xué)改變學(xué)習(xí)方式，有效地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提升課堂效率，培養(yǎng)進(jìn)展同學(xué)能力，增進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體相互滲透，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。

個(gè)人研修方案篇二

能夠有幸參與這次骨干老師的培訓(xùn)，我覺(jué)得既是一份榮譽(yù)，更是一份沉甸甸的責(zé)任。為期10天的集中理論培訓(xùn)，使我了解了當(dāng)前教導(dǎo)教學(xué)進(jìn)展動(dòng)向、學(xué)科的新發(fā)展、更新教導(dǎo)教學(xué)觀念，了解并學(xué)習(xí)了課題討論的辦法及做課題討論的一些基本的做法，同時(shí)在與其他教師們的溝通中，我深感自己學(xué)問(wèn)的匱乏，理論水平、科研能力的低下，前期的培訓(xùn)對(duì)本人來(lái)說(shuō)是頭腦舉行了一次全新的洗禮，從中熟悉到自己存在的問(wèn)題，為下一階段的學(xué)習(xí)與工作打好鋪墊，為此，針對(duì)自己的實(shí)際狀況，我特意制定以下的個(gè)人研修方案：

一、個(gè)人現(xiàn)狀分析：

本人工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，熱愛(ài)同學(xué)，平常擅長(zhǎng)與同學(xué)舉行交流溝通，對(duì)于平常教學(xué)中浮現(xiàn)的問(wèn)題，能主動(dòng)與科組教師溝通分析且能謙虛求教，向來(lái)以來(lái)教學(xué)成果均在級(jí)的前列位置，而本學(xué)科的教學(xué)在近年來(lái)的中考中均取得不錯(cuò)的成果?？晌也⒉皇且粋€(gè)科研型的教師，覺(jué)得自己的教學(xué)理念和教學(xué)水平還是不能適應(yīng)新課標(biāo)的要求，不能適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的需要，還不太能嫻熟的運(yùn)用多媒體現(xiàn)代教學(xué)手段舉行教學(xué)，對(duì)于新課標(biāo)中的三維目標(biāo)還只是停歇在機(jī)械、表面的熟悉上，課程制造能力不足，缺乏創(chuàng)新能力；理論水平不足，科研能力低下，之前也沒(méi)有接觸過(guò)課題方面的討論工作，對(duì)于如何開(kāi)展課題的討論還是很迷茫，。

二、研修目標(biāo)

目標(biāo)不敢定的太多，最希翼能利用學(xué)習(xí)，在以下三方面有提升有心得：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。利用培訓(xùn)，在導(dǎo)師們以及86中徐教師工作室團(tuán)隊(duì)教師的指導(dǎo)下及同行教師的'協(xié)助下，提高自身的教導(dǎo)教學(xué)的水平和管理水平。

2、更新教導(dǎo)教學(xué)觀念，在學(xué)習(xí)中不斷完美自己，以便形式自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3、提升科研的意識(shí)，提高自身的科研水平。希翼在論文的攢寫(xiě)和課題的討論中有所提升和突破。

三、措施：

1、端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，謙虛求教，克服工作上的阻力，仔細(xì)完成培訓(xùn)任務(wù)。

2、在平常的教學(xué)中嚴(yán)格自己，努力向新課標(biāo)邁進(jìn)，提高自身的教導(dǎo)教學(xué)水平，多向身邊有閱歷的教師請(qǐng)教，充分通過(guò)本次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，與同行的教師們學(xué)習(xí)，多溝通與交流，吸別人所長(zhǎng)為己用。

3、擅長(zhǎng)思量，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到反思昨天在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；審視今日在審視中甄別；前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思量相結(jié)合，在思量中工作，在工作中思量，制造性地開(kāi)展工作。

4、勤于動(dòng)筆，提升教導(dǎo)科研水平。

（1）準(zhǔn)時(shí)堆積專(zhuān)題討論的第一手資料。

（2）試試舉行教學(xué)案例的分析，把自己的專(zhuān)題討論從實(shí)踐層面提高至理論層面。

（3）加強(qiáng)向有閱歷的教師請(qǐng)教課題討論方面的相關(guān)問(wèn)題。特殊是這次跟崗學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)十分難得，要向徐教師和其團(tuán)隊(duì)的其他教師學(xué)習(xí)。徐教師是中學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)老師，全國(guó)模范老師，全國(guó)支教先進(jìn)個(gè)人，擁有先進(jìn)的教學(xué)理念，有自己獨(dú)特的教導(dǎo)風(fēng)格。在本次學(xué)習(xí)中，要學(xué)習(xí)徐教師課堂駕馭能力，學(xué)習(xí)其團(tuán)隊(duì)教師的課堂教學(xué)模式，結(jié)合自身實(shí)際，以求達(dá)到學(xué)以致用，提高自己的教學(xué)能力。同時(shí)在課題討論方面更要謙虛求教，把握好課題討論的辦法套路，多向師傅請(qǐng)教，常與導(dǎo)師交流，以求能如期完成課題討論，做出實(shí)效。

4、仔細(xì)根據(jù)培訓(xùn)的相關(guān)要求完成好跟崗的各項(xiàng)任務(wù)。遵守工作室的一切規(guī)則制度與要求，協(xié)作導(dǎo)師完成好一切組織的任務(wù)。

5、在第三階段回到自己?jiǎn)挝慌e行崗位實(shí)踐階段，要努力排解一切工作上的困難，努力把學(xué)習(xí)中學(xué)到的東西用于平常的教導(dǎo)教學(xué)中去，并把自己所學(xué)到的與同事們共享，結(jié)合小學(xué)與自身的實(shí)際，不斷總結(jié)與改進(jìn)教法，以提升教導(dǎo)教學(xué)水平。

時(shí)代在不斷的長(zhǎng)進(jìn)，我覺(jué)得十分有須要仔細(xì)提高自己，完美自己，懷著與時(shí)俱進(jìn)的思想不斷研修。我知道并非每個(gè)老師都擁有這樣好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，我一定會(huì)抓住這次骨干老師培訓(xùn)的契機(jī)，在導(dǎo)師與工作室教師的指導(dǎo)下，同行教師們的協(xié)助下，努力提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)與工作中，在實(shí)踐中不斷堆積閱歷，走進(jìn)同學(xué)心靈，利用學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己走一條老師成長(zhǎng)、勝利、成才之路。

個(gè)人研修方案篇三

一、自我分析：

勝利的起始點(diǎn)來(lái)源自我分析，勝利的隱秘則是自我反省。利用信息技術(shù)能力測(cè)評(píng)，我才發(fā)覺(jué)自己在信息技術(shù)方面還存在很大差距，所知道的還很深沉。雖課堂上可以使用現(xiàn)代化的信息技術(shù)手段開(kāi)展教學(xué)，但質(zhì)量不高，還停歇在表面，理論性不強(qiáng)，還存在照搬照抄網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)成資源，缺乏創(chuàng)新，導(dǎo)致課堂上同學(xué)的愛(ài)好不高。利用這次培訓(xùn)提升我個(gè)人和全體老師應(yīng)用信息技術(shù)的能力，把信息技術(shù)更好的應(yīng)用于課堂教學(xué)中。

1、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。課堂教學(xué)永久是一門(mén)有圓滿的藝術(shù)，目前我應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足距實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合還有很大差距，存在顧此失彼現(xiàn)象。

2、應(yīng)用信息技術(shù)改變同學(xué)學(xué)習(xí)方式能力。信息技術(shù)為同學(xué)自主學(xué)習(xí)提供了廣大的天空，但因?yàn)槭軅鹘y(tǒng)教導(dǎo)"一支粉筆一本教科書(shū)'的填鴨式教學(xué)的影響，我在改變同學(xué)學(xué)習(xí)方式上還存在無(wú)數(shù)問(wèn)題，過(guò)多的包辦代替，注意學(xué)問(wèn)的傳授而忽略能力培養(yǎng)。

3、應(yīng)用信息技術(shù)增進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展能力。我們倡導(dǎo)終身教導(dǎo)，而終身教導(dǎo)本身離不信息技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)具有其強(qiáng)大的傳輸功能，網(wǎng)絡(luò)對(duì)增進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展非常重要，不出戶就能實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，而我在此方面還非常欠缺，網(wǎng)友少參與學(xué)習(xí)團(tuán)體也少。

二、環(huán)境分析：

問(wèn)題永久在自己身上。我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)中學(xué)，現(xiàn)在我們小學(xué)的信息化環(huán)境是全縣中等水平，但我們卻沒(méi)有充分通過(guò)好這一資源，希翼利用這次培訓(xùn)提高老師的信息化專(zhuān)業(yè)能力，把信息技術(shù)更好的應(yīng)用于我們的課堂教學(xué)之中。

三、我的進(jìn)展目標(biāo)：

目標(biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力。

1、讓信息技術(shù)成為提升課堂教學(xué)能力魔法棒。

2、應(yīng)用信息技術(shù)改變同學(xué)學(xué)習(xí)方式由"厭學(xué)'到"會(huì)學(xué)'最后達(dá)到"樂(lè)學(xué)'。

3、嫻熟制作多媒體課件，并學(xué)會(huì)使用多種教學(xué)軟件。

4、信息技術(shù)時(shí)代，更需要提升老師的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展能力，沒(méi)有信息技術(shù)能力，就不是一個(gè)合格的老師，因此，我要珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，把網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)有效地應(yīng)用到課堂教學(xué)，使自己應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)的水平不斷提升。

四、我的行動(dòng)方案：

1、天天至少在網(wǎng)上學(xué)習(xí)一小時(shí)左右，全面完成培訓(xùn)期間的各項(xiàng)任務(wù)，通過(guò)并制造多種機(jī)會(huì)，向名師和同仁們學(xué)習(xí)，尋求專(zhuān)家理論支持，促使自己課堂教學(xué)模式越發(fā)成熟和完美。

2、利用這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)專(zhuān)家們的先進(jìn)理念，樂(lè)觀動(dòng)腦思量問(wèn)題，并樂(lè)觀和大家溝通。

3、利用專(zhuān)家的引導(dǎo)，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，努力探求適合同學(xué)的教學(xué)辦法，提升自身的生物學(xué)素質(zhì)。

4、樂(lè)觀參加各種研討活動(dòng)，樂(lè)觀發(fā)表自己的觀點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在溝通中提升自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，逐步向?qū)I(yè)化老師的標(biāo)準(zhǔn)逼近。

國(guó)培個(gè)人研修方案篇四

1、自身分析：

在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)方面：我的技術(shù)素質(zhì)還是可以的，對(duì)多媒體設(shè)備等能嫻熟操作，了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn)，并能嫻熟應(yīng)用，能利用多種途徑獵取數(shù)字教導(dǎo)資源，把握加工、制作和管理數(shù)字教導(dǎo)資源的工具與辦法。方案與預(yù)備方面，還是能找準(zhǔn)運(yùn)用信息技術(shù)解決教知識(shí)題的契合點(diǎn)的。組織與管理方面，讓每個(gè)同學(xué)平等地接觸技術(shù)資源，激活同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，保持同學(xué)學(xué)習(xí)注重力，鼓舞同學(xué)參加教學(xué)過(guò)程，引領(lǐng)他們提高技術(shù)素質(zhì)并發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢(shì)。但在評(píng)估與診斷方面卻存在嚴(yán)峻的不足，沒(méi)有好好學(xué)習(xí)評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)，全部就會(huì)在診斷方面浮現(xiàn)無(wú)從下手的感覺(jué)。學(xué)習(xí)與進(jìn)展方面，，具有主動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)增進(jìn)自我反思與進(jìn)展的意識(shí)，把握專(zhuān)業(yè)進(jìn)展所需的技術(shù)手段和辦法，提高信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力。

應(yīng)用信息技術(shù)改變學(xué)習(xí)方式方面：技術(shù)素質(zhì)方面也是還行，可能是得益于自己對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的了解和使用吧，這幾年教改也轉(zhuǎn)變了觀念。方案與預(yù)備，組織與管理，評(píng)估與診斷這三個(gè)方面卻是嚴(yán)峻的浮現(xiàn)問(wèn)題，在進(jìn)展目標(biāo)中我將列出。學(xué)習(xí)與進(jìn)展方面，還是能有效參加信息技術(shù)支持下的校本研修，實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。

2、環(huán)境分析：

鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初級(jí)中學(xué)，相對(duì)而言還是比較落后的。無(wú)論是設(shè)備還是整體的觀念。教學(xué)任務(wù)也比較重。

3、進(jìn)展目標(biāo)：

3.1、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力方面，在自己較好的技術(shù)素質(zhì)的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，對(duì)方案于預(yù)備、組織與管理、學(xué)習(xí)與進(jìn)展等三個(gè)方面的各項(xiàng)較強(qiáng)理解和采取，重點(diǎn)將評(píng)估與診斷方面的各項(xiàng)指標(biāo)理解透，利用這次培訓(xùn)，力爭(zhēng)達(dá)到優(yōu)秀。

3.2、應(yīng)用信息技術(shù)改變同學(xué)學(xué)習(xí)方式能力方面，方案與預(yù)備，組織與管理，評(píng)估與診斷這三個(gè)方面是一片飄紅??！方案與預(yù)備這塊評(píng)估列出了六點(diǎn)，組織與管理有五點(diǎn)，評(píng)估與診斷有四條，我將一一了解，一一學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取將它們?nèi)跁?huì)貫穿，達(dá)到優(yōu)秀。

3.3、應(yīng)用信息技術(shù)增進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展能力方面，本人將利用此次培訓(xùn)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)與實(shí)踐教學(xué)中的各種資源，力求是自己在專(zhuān)業(yè)水平上有個(gè)大的提升。

4、行動(dòng)方案

假如說(shuō)在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)的話，那的困難可能是時(shí)光問(wèn)題。但時(shí)光就是海綿里的水，只要你情愿擠，總還是有些！

實(shí)現(xiàn)進(jìn)展目標(biāo)的詳細(xì)途徑與措施：現(xiàn)在好好珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，仔細(xì)傾聽(tīng)專(zhuān)家們的視頻與講座，做好筆記與溝通，把學(xué)到的理論結(jié)合實(shí)際教學(xué)應(yīng)用到課堂上區(qū)。在生活中多閱讀相關(guān)信息技術(shù)方面的書(shū)籍，多花點(diǎn)時(shí)光熬煉下各種教學(xué)軟件，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

國(guó)培個(gè)人研修方案篇五

很榮幸能成為“國(guó)培方案（20xx）”——安徽省鄉(xiāng)村中學(xué)校幼兒園老師網(wǎng)絡(luò)研*.*修與校本研修整合培訓(xùn)學(xué)校英語(yǔ)班中的一員，本次培訓(xùn)的研修任務(wù)設(shè)置分為信息技術(shù)應(yīng)用能力提高培訓(xùn)（60學(xué)時(shí)）和有效學(xué)習(xí)討論主題培訓(xùn)（60學(xué)時(shí)）兩部分，為仔細(xì)完成本階段的研修任務(wù)，特制定以下研修方案：

一、指導(dǎo)思想

遵照教研工作方案，以小學(xué)的`教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提升課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為增進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，全面提升個(gè)人素質(zhì)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

二、研修目標(biāo)

1、利用培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的討論辦法，形成良好的討論意識(shí)

2、改變教導(dǎo)觀念，提升熟悉。

3、樂(lè)觀實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)討論活動(dòng)，提升課堂教學(xué)效率。

4、增進(jìn)專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展，提升教學(xué)討論能力。

三、研修要求：

1。樂(lè)觀完成日常教學(xué)類(lèi)中研修日志、我的教學(xué)故事、教學(xué)案例、我來(lái)當(dāng)坊主等內(nèi)容的發(fā)布。

2。樂(lè)觀參加研修活動(dòng)：包括學(xué)科活動(dòng)、工作坊活動(dòng)、配合組活動(dòng)，舉行課程學(xué)習(xí)、視頻答疑、主題研討點(diǎn)評(píng)、資源上傳、研修作業(yè)成績(jī)、自由研究區(qū)發(fā)帖回帖等。

四、研修措施

1、仔細(xì)聽(tīng)取專(zhuān)家教授的講座，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)。

2、樂(lè)觀參加年級(jí)研討活動(dòng)，在活動(dòng)中樂(lè)觀表述自己的觀點(diǎn)，在探討中提升自己的學(xué)問(wèn)素質(zhì)。

3、反復(fù)領(lǐng)會(huì)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)英語(yǔ)教材，并付諸實(shí)踐，提升課堂教學(xué)效率。鉆研教學(xué)專(zhuān)著，努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論學(xué)問(wèn)，并做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)下讀后反思。

4、利用老師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的辦法準(zhǔn)時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己學(xué)問(wèn)視野，不斷更新教導(dǎo)教學(xué)理念，豐盛教導(dǎo)教學(xué)理論，提高理論水平和教學(xué)教研水平。

5、仔細(xì)撰寫(xiě)教導(dǎo)教學(xué)收獲體味，爭(zhēng)取有質(zhì)有量。充分通過(guò)網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中通過(guò)多媒體手段教學(xué)，激活同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，創(chuàng)設(shè)情景，提升同學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總之，利用這次“國(guó)培”研修學(xué)習(xí)，我信任自己在自身素養(yǎng)、教導(dǎo)教學(xué)理論和教導(dǎo)教學(xué)辦法上會(huì)有許許多多的心得，會(huì)為我以后的教導(dǎo)教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以期達(dá)到從“閱歷型”老師向“科研型”老師改變的目標(biāo)。

國(guó)培個(gè)人研修方案篇六

12月中旬，國(guó)培方案——河南省中學(xué)校骨干老師學(xué)校數(shù)學(xué)培訓(xùn)班將要在在南京師范高校開(kāi)班，20XX年以來(lái)，省級(jí)的骨干老師學(xué)習(xí)、省名師選拔學(xué)習(xí)等四次省級(jí)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，但是這次卻是唯一一次國(guó)培方案，并且是走進(jìn)高等院校的學(xué)習(xí)，能夠有機(jī)會(huì)參與高水平的研修和學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，特殊是能夠到南京師大，這所高等學(xué)府傾聽(tīng)專(zhuān)家的教誨，頗感榮幸。每次外出學(xué)習(xí)，我都能夠在短期內(nèi)享受一次精神的盛宴，接受一次心靈的洗禮，每次都讓我欣喜不已，由于一次學(xué)習(xí)都是能開(kāi)闊自己的視野，提高自己的境界。為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的心得，在教導(dǎo)理論、教學(xué)討論等各方面都得到提升，制定個(gè)人研修方案如下：

一、傾聽(tīng)——樂(lè)觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，仔細(xì)遵守培訓(xùn)院校的各項(xiàng)要求，天天提前到學(xué)習(xí)地點(diǎn)，按時(shí)參與學(xué)習(xí)，用心聽(tīng)講，仔細(xì)傾聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告，并做好筆記。無(wú)論專(zhuān)家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)光內(nèi)調(diào)節(jié)思路，融入專(zhuān)家報(bào)告，解讀專(zhuān)家思想，內(nèi)化成自身的學(xué)問(wèn)，彌補(bǔ)自己專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的不足。

二、參加——向?qū)＜艺?qǐng)教

對(duì)報(bào)告中不明了問(wèn)題和教學(xué)中的困窘，找機(jī)會(huì)向?qū)＜艺?qǐng)教。并努力向培訓(xùn)的教授提出心中的疑問(wèn)和困窘，尋求專(zhuān)家協(xié)助解決。樂(lè)觀參加研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí)，各位學(xué)員都是各個(gè)地區(qū)的一線老師，他們都具有豐盛的教學(xué)理論和教學(xué)閱歷，拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員，或與各位學(xué)員共同探討。