部編版四年級(jí)語文上冊(cè) 雪梅 教學(xué)課件

雪梅四年級(jí)-上冊(cè)-第三單元

目錄CONTENTS導(dǎo)入知識(shí)講解課堂練習(xí)小結(jié)導(dǎo)入梅花導(dǎo)入誰美？但是在今天，我們發(fā)現(xiàn)，雪和梅爭執(zhí)起來了。詩人捕捉到了這個(gè)小小的爭執(zhí)瞬間，引出了令人深思的議論。他們?cè)跔幨裁茨兀吭娙擞窒胝f些什么呢？讓我們一起去看一下吧！知作者盧鉞，字威節(jié)，一作威仲，閩縣（今福建福州）人。宋代官宦、詩人。存世詩作不多，以兩首《雪梅》留名千古。認(rèn)讀生字詞xiáng降投xùn遜謙騷sāo客shū輸入

降落傘、下降jiàng降閣費(fèi)遜輸xiánggéfèixùnshū須xū我會(huì)寫劃分節(jié)奏，大聲朗讀梅雪爭春/未肯降，騷人閣筆/費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪/三分白，雪卻輸梅/一段香。雪梅明詞義降:認(rèn)輸,服輸。騷人:詩人。閣:同“擱”放置。費(fèi)評(píng)章:費(fèi)心思評(píng)判。評(píng)章,評(píng)論,評(píng)判,評(píng)議的文章，這里指評(píng)議梅與雪的高下。須:雖，雖然。遜:差，不如。輸:此處有“少”的意思。一段香:一片香。梅雪爭春/未肯降，騷人擱筆/費(fèi)評(píng)章。

詩意：梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰也不肯服輸。這可難壞了詩人，不知道如何用文章來評(píng)判它們的高下。知句意梅須遜雪/三分白，雪卻輸梅/一段香。

詩意：梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。賞析古詩，領(lǐng)悟道理古今不少詩人往往把雪、梅并寫。雪、梅都成了報(bào)春的使者、冬去春來的象征。但在詩人盧梅坡的筆下，二者卻為爭春發(fā)生了“摩擦”，都認(rèn)為各自占盡了春色，裝點(diǎn)了春光，而且誰也不肯相讓。這種寫法，實(shí)在是新穎別致，出人意料，難怪詩人無法判個(gè)高低。詩的后兩句巧妙地托出二者的長處與不足：梅不如雪白，雪沒有梅香，回答了“騷人閣筆費(fèi)評(píng)章”的原因，也道出了雪、梅各執(zhí)一端的根據(jù)。讀完全詩，我們似乎可以看出作者寫這首詩是意在言外的：借雪梅的爭春，告誡我們?nèi)烁饔兴L，也各有所短，要有自知之明。取人之長，補(bǔ)己之短，才是真理。這首詩既有情趣，也有理趣，值得詠思。課堂練習(xí)《雪梅》這首詩告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中我們要怎么做呢？每個(gè)人都有長處和短處，我們要取長補(bǔ)短。二、想一想：自己的長處和短處分別是什么？和同桌交流一下，自己應(yīng)該怎樣取長補(bǔ)短呢？小結(jié)《雪梅》展現(xiàn)了一幅梅花傲雪迎春圖,寫出了梅和雪的各自特點(diǎn)，梅有其香，雪有其白。告訴我們?cè)跒槿颂幨律弦￠L補(bǔ)短，才能相得益彰。再見部編版語文課件古詩三首——雪梅四年級(jí)上冊(cè)

人教版

新知導(dǎo)入梅花是中國十大名花之首，與蘭花、竹子、菊花一起列為四君子，與松、竹并稱為“歲寒三友”。在中國傳統(tǒng)文化中，梅以它的高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格，給人以立志奮發(fā)的激勵(lì)。在嚴(yán)寒中，梅開百花之先，獨(dú)天下而春。要求：1、不認(rèn)識(shí)的字可以看拼音，或者請(qǐng)教老師和同學(xué)。2、讀準(zhǔn)每一個(gè)字的字音，圈出生字詞；3、讀通每個(gè)句子，讀不通順的多讀幾遍；4、通讀古詩，給詩文劃分小節(jié)，注意句子的停頓。自讀課文雪梅【宋】盧鉞梅雪/爭春/未肯降，騷人/閣筆/費(fèi)評(píng)章。梅須/遜雪/三分白，雪卻/輸梅/一段香。新知講解xiángsāoxùnshū降騷遜輸(1)根據(jù)拼音讀一讀(2)開火車認(rèn)讀生字識(shí)字解詞離騷騷人降服投降我來組詞降騷遜輸遜色略遜一籌認(rèn)輸輸入識(shí)字解詞古文識(shí)字（降）阜，盤山石階夅，倒寫的“步”從山頂往山下走。識(shí)字解詞多音字降xiáng投降jiàng降落表示投降、認(rèn)輸?shù)囊馑急硎就侣涞囊馑甲R(shí)字解詞盧鉞，字梅坡，宋朝末年人，具體生卒年、生平事跡不詳，存世詩作也不多，與劉過是朋友，以兩首雪梅詩留名千古。走近作者《雪梅》題目是什么意思？雪中的梅花新知講解梅雪爭春未肯降降：服輸。新知講解句意：梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰也不肯服輸。梅雪爭春未肯降新知講解騷人閣筆費(fèi)評(píng)章騷人：詩人。因詩人屈原代表作名《離騷》而借稱。閣，同“擱”，放下。評(píng)章：評(píng)議文章，這里指評(píng)議梅與雪的高下。新知講解句意：文人騷客難以評(píng)論高下，只得擱筆好好思量。騷人閣筆費(fèi)評(píng)章新知講解梅須遜雪三分白遜：不及，比不上。新知講解句意：梅花不及雪花的三分晶瑩潔白。梅須遜雪三分白新知講解學(xué)習(xí)第一、二句擬人修辭手法。使梅、雪具有了人的特性，將梅、雪的美別出心裁、生動(dòng)活潑地表現(xiàn)了出來。梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。降：服輸。梅雪不肯“降”是因?yàn)椤盃幋骸?，即都認(rèn)為各自占盡了春色。新知講解學(xué)習(xí)第一、二句戰(zhàn)國詩人屈原創(chuàng)作了《離騷》，故后人稱屈原為“騷人”，后來泛指憂愁失意的文士、詩人。梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。想象：你認(rèn)為“騷人”應(yīng)如何評(píng)議梅、雪？新知講解學(xué)習(xí)第三、四句在這兩句詩中，詩人指出梅、雪各有什么長處、短處？梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。梅含清香，但比之雪的白則遜色三分；雪晶瑩潔白，卻少了梅的清香。新知講解學(xué)習(xí)第三、四句

詩人將梅、雪的長處、短處對(duì)照著寫，客觀地進(jìn)行評(píng)價(jià)，你如何看待這種評(píng)價(jià)方式？詩人沒有單純地贊美梅或雪的獨(dú)特優(yōu)點(diǎn)，而是綜合分析其優(yōu)缺點(diǎn)，說明它們各有長短，這種評(píng)價(jià)顯得十分中肯、公允。新知講解費(fèi)-貝+氵=沸熟字加偏旁熟字換偏旁車+俞=輸門+各=閣生字書寫1、《雪梅》的作者是（），作者通過描寫（）與（）爭春，讓詩人思考后評(píng)價(jià)二者皆有特色，雪更（），梅花更（）。盧鉞雪梅花白香課堂練習(xí)2、對(duì)于本文中三首詩的理解，錯(cuò)誤的是（）。A《暮江吟》表達(dá)了詩人輕松愉快的心情。B這三首詩都蘊(yùn)含著人生的哲理。C《雪梅》詩人運(yùn)用對(duì)比的手法，描寫了雪梅爭春的情趣，表達(dá)了詩人對(duì)雪梅的喜愛之情。

B課堂練習(xí)梅花自古就是中華民族的精神象征。別的花都是春天開，它卻不一樣，越是寒冷，越是風(fēng)欺雪壓，它就開得越精