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文檔簡介
方志敏清貧
走進方志敏
方志敏簡介
方志敏(1899-1935),江西弋陽縣人,我國早期革命領(lǐng)導(dǎo)人之一,中國共產(chǎn)黨江西省組織創(chuàng)始人之一,贛東北革命根據(jù)地和紅十軍的創(chuàng)造者。
1935年1月24日,北上抗日途中,由于叛徒的出賣,方志敏同志被捕,堅貞不屈,拒不投降。在敵人的監(jiān)獄里,方志敏用敵人讓他寫“供詞”的紙筆,在極端艱苦的條件下,寫下了傳世之作《清貧》和《可愛的中國》等,成為教育后代的生動教材。?清貧清白清廉貧窮研習(xí)課文第一段思考:這段寫了共產(chǎn)黨員、國民黨官員怎樣不同的人生追求?人生追求共產(chǎn)黨員:樸素、分文不取、矜持不茍、舍己為公國民黨官員:奢侈、升官發(fā)財對比贊揚了共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)PPT模板:/moban/PPT素材:/sucai/PPT背景:/beijing/PPT圖表:/tubiao/PPT下載:/xiazai/PPT教程:/powerpoint/資料下載:/ziliao/范文下載:/fanwen/試卷下載:/shiti/教案下載:/jiaoan/PPT論壇:PPT課件:/kejian/語文課件:/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件:/kejian/shuxue/英語課件:/kejian/yingyu/美術(shù)課件:/kejian/meishu/科學(xué)課件:/kejian/kexue/物理課件:/kejian/wuli/化學(xué)課件:/kejian/huaxue/生物課件:/kejian/shengwu/地理課件:/kejian/dili/歷史課件:/kejian/lishi/一件事趣“趣事”有趣在哪里?一、有趣在搜身兵士身上,他們一遍又一遍的搜,也沒有收獲。二、有趣在方志敏是個大官卻在他身上搜不出一個銅板。三、有趣的在士兵的動作的愚笨和心理的變化以及語言的描寫上。找出一些富有表現(xiàn)力的詞、句進行分析(刻畫人物:語言、動作、神態(tài)、心理、外貌)第一次搜身心理描寫:傳神的展示出國民黨士兵貪婪的本性。動作描寫:從“搜”、“摸”、“捏”等幾個連續(xù)的動作形象的刻畫出國民黨士兵貪婪猥瑣的樣子。語言描寫:
國民黨士兵:通過對方志敏的威嚇,體現(xiàn)了其兇狠惡毒的品格。方志敏:方志敏在敵方兵士的威嚇下保持自己的正氣凜然、堅貞不屈的高傲品質(zhì)。體現(xiàn)了他的臨危不懼。第二次搜身語言描寫:國民黨士兵:表現(xiàn)了他們貪婪和固執(zhí)的品格。方志敏:顯現(xiàn)方志敏的革命理想高傲的氣質(zhì),正氣凜然,堅貞不屈,同時也包含了對國民黨的輕視與不屑。動作描寫:彎腰弓背那都是沒骨氣的反面角色的形象,可見這兩個國民黨兵士為了金錢完全不顧及自己的人格,形象的體現(xiàn)他們貪婪的品格。心理描寫:表現(xiàn)他們的不甘心,更體現(xiàn)他們的貪婪品質(zhì)。第三次搜身動作描寫:體現(xiàn)國民黨士兵相信“我”沒有錢但還是不甘心,表現(xiàn)他們貪婪和偏執(zhí)的本質(zhì)。語言描寫:表現(xiàn)國民黨士兵搜不到東西不甘心而又不得不承認的無奈。心理描寫:對他們貪婪固執(zhí)愚蠢的品格的生動寫照。研習(xí)課文"趣事"部分1、默讀課文,圈劃出國民黨士兵心態(tài)變化的、相互照應(yīng)的三個詞語,分析表現(xiàn)了人物什么特點?
2、圈劃出國民黨士兵搜身時用得好的兩個動詞,分析為什么?3、敵人搶方志敏身上的表和水筆,表現(xiàn)了什么本性?心態(tài)變化:熱望、企望、失望士兵動作行為:摸、捏貪婪方志敏身上物品:表、水筆清貧對比家庭財產(chǎn):汗褂褲、線襪(個人、戰(zhàn)時、工作作風(fēng))(家庭、平時、生活作風(fēng))垂涎欲滴、搶艱苦樸素研習(xí)課文“傳世寶”部分思考:方志敏家的“傳世寶”有哪些?為什么還要寫這一段?研習(xí)課文最后一段思考:本段的表達方式及作用?議論揭示中心深化主題思考:你認為方志敏是一個
的人?是一個清貧、勇敢無畏、樂觀、矜持不茍、舍己為公、的人。研習(xí)課文奢侈:揮霍浪費錢財,過分追求享受。籌集:籌取征集聚集。矜持不茍:矜持:保持莊嚴的態(tài)度;不茍:不草率。端莊嚴謹,毫不馬虎,態(tài)度認真,一絲不茍。威嚇:指用武力或威風(fēng)使對方恐懼或產(chǎn)生自卑感的方法或手段。
分角色朗讀課文,找出“我”與“士兵”的對話內(nèi)容,揣摩方志敏和國民黨士兵對金錢抱有怎樣的態(tài)度,把握朗讀情感?跳讀課文,圈劃出最能體現(xiàn)人物性格、品質(zhì)、心理的詞句,說說它們體現(xiàn)了人物怎樣的性格特點。對比手法一、國民黨士兵認為方志敏是個大官理應(yīng)有許多錢財可以搶掠,他們的這種心理與貪婪的個性和方志敏同志形成鮮明對比。借助兩個國民黨士兵的行動及語言側(cè)面烘托方志敏的廉潔。二、將方志敏為我們講志敏的“清貧”與國民黨大官對比,以突出表現(xiàn)主題。
1.課文第8小節(jié)對方志敏“家底”的補敘有什么表達作用?2.方志敏為什么要堅持一種“清貧”的生活態(tài)度?方志敏以“清貧”生活為樂,無論革命事業(yè)處于何等困境,始終堅持信念,不彷徨、不動搖、不退縮的崇高氣節(jié)。“清貧”的生活對于革命者到底有什么意義?清貧,潔白樸素的生活,正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方!”清貧“是共產(chǎn)黨員自覺的生活態(tài)度,是植根于革命者心底的勇往直前的精神力量。有人說方志敏烈士“清”而不“貧”,你同意嗎?請談?wù)勀愕睦斫?。文本探?/p>
方志敏同志詩一首
敵人只能砍下我們的頭,決不能動搖我們的信仰!因為我們信仰的主義,乃是宇宙的真理!為著共產(chǎn)主義犧牲,為著蘇維埃流血,那是我們十分情愿的啊!1.朗讀感悟:方志敏的一首獄中詩和片選《可愛的中國》2.思辯:在提倡全面小康的時代,清貧還需要嗎?請完成一篇300字短文。作業(yè)1少壯不努力,老大徒悲傷?!獫h樂府古辭《長歌行》
2業(yè)精于勤,荒于嬉。——韓愈《進學(xué)解》
3一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。——《增廣賢文》
4天行健,君子以自強不息?!吨芤住では蟆?/p>
5志不強者智不達?!赌印ば奚怼?/p>
6青,取之于藍而青于藍;冰,水為之而寒于水?!盾髯印駥W(xué)》
7志當存高遠?!T葛亮《誡外生書》
8丈夫志四海,萬里猶比鄰?!苤病顿洶遵R王彪》
9有志者事竟成?!逗鬂h書·耿列傳》
11會當凌絕頂,一覽眾山小?!鸥Α锻馈?/p>
12歲寒,然后知松柏之后凋也?!墩撜Z·子罕》
13天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為?!睹献印じ孀酉隆?/p>
14鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。——《荀子·勸學(xué)》
15石可破也,而不可奪堅;丹可磨也,而不可奪赤?!秴问洗呵铩ふ\廉》
16精誠所至,金石為開?!逗鬂h書·光武十王列傳》
17憂勞可以興國,逸豫可以亡身?!缎挛宕贰ち婀賯餍颉?/p>
19路曼曼其修遠兮,吾將上下而求索?!峨x騷》
20位卑未敢忘憂國,事定猶須待蓋棺?!懹巍恫∑稹?/p>
1人生的旅途,前途很遠,也很暗。然而不要怕,不怕的人的面前才有路?!斞?/p>
2人生像攀登一座山,而找尋出路,卻是一種學(xué)習(xí)的過程,我們應(yīng)當在這過程中,學(xué)習(xí)穩(wěn)定、冷靜,學(xué)習(xí)如何從慌亂中找到生機。——席慕蓉
3做人也要像蠟燭一樣,在有限的一生中有一分熱發(fā)一分光,給人以光明,給人以溫暖。——蕭楚女
4所謂天才,只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了?!斞?/p>
5人類的希望像是一顆永恒的星,烏云掩不住它的光芒。特別是在今天,和平不是一個理想,一個夢,它是萬人的愿望。——巴金
6我們是國家的主人,應(yīng)該處處為國家著想?!卒h
7我們愛我們的民族,這是我們自信心的源泉。——周恩來
8春蠶到死絲方盡,人至期頤亦不休。一息尚
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