部編版一年級語文上冊 項鏈 教學課件

語文一年級上冊第七單元11項鏈

一、初識項鏈，整體感知這是一串（）的項鏈自讀課文：讀完找一找，從文章中你讀到了怎樣的項鏈？用筆圈一圈。彩色的項鏈金色的項鏈jīn二、認識疊詞，遷移運用這兩條項鏈的顏色可真特別，是誰的？用什么做成的？雪白雪白的像這樣兩個相同的字或兩個相同的詞構(gòu)成的詞叫疊詞。lánlándehuánɡhuánɡdexuěbáixuěbáide

黃黃的

藍藍的雪白雪白的棉花藍藍的天空黃黃的香蕉的白小白矮又胖，住在格中央，來到“的”左邊，變得瘦又長。文中還有不一樣的疊詞，找一找，讀一讀。嘩嘩地笑著嘻嘻地笑著huāhuādexiàozhexīxīdexiàozhe哈哈地笑著呵呵地笑著嘿嘿地笑著笑xiào小小的海螺和貝殼很小的海螺和貝殼hǎiluóhébèiké三、認識大海，朗讀積累小朋友們?nèi)ミ^海邊嗎？讓我們脫下鞋子，光著腳丫，一起去海邊玩吧！大?！謱捰诌h沙灘——又長又軟（）——又()又()yòukuānyòuyuǎnyòuchánɡyòuruǎndàhǎishātān

大海，藍藍的，又寬又遠。沙灘，黃黃的，又長又軟。dàhǎilánlándeyòukuānyòuyuǎnhuánɡhuánɡdeyòuchánɡyòuruǎn學習句子間的停頓。shātān

雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著，涌向沙灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼。xuěbáixuěbáidelànɡhuāhuāhuādexiàozheyǒnɡxiànɡshātānqiāoqiāosǎxiàxiǎoxiǎodehǎiluóhébèiké這句話有點長，該怎樣停頓呢？

大海，藍藍的，又寬又遠。沙灘，黃黃的，又長又軟。雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著，涌向沙灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼。dàhǎilánlándeyòukuānyòuyuǎnshātānhuánɡhuánɡdeyòuchánɡyòuruǎnxuěbáixuěbáidelànɡhuāhuāhuādexiàozheyǒnɡxiànɡshātānqiāoqiāosǎxiàxiǎoxiǎodehǎiluóhébèiké讀一讀。四、再識項鏈，朗讀體驗xiǎowáwɑ小娃娃

ɡuàzàixiōnɡqián小娃娃嘻嘻地笑著，迎上去，撿起小小的海螺和貝殼，穿成彩色的項鏈請同學們找一下，里面有一個跟“娃”長得很像的字。xiǎowáwɑxīxīdexiàozheyínɡshànɡqùjiǎnq?xiǎoxiǎodehǎiluóhébèikéchuānchénɡcǎisèdexiànɡliàn，掛在胸前。

小娃娃嘻嘻地笑著，迎上去，撿起小小的海螺和貝殼，穿成彩色的項鏈，掛在胸前?？旎畹哪_印落在沙灘上，穿成金色的項鏈，掛在大海胸前。xiǎowáwɑxīxīdexiàozheyínɡshànɡqùjiǎnq?xiǎoxiǎodehǎiluóhébèikéchuānchénɡcǎisèdexiànɡliànɡuàzàixiōnɡqiánkuàihuodejiǎoyìnluòzàishātānshànɡchuānchénɡjīnsèdexiànɡliànɡuàzàidàhǎixiōnɡqián這兩條項鏈是誰的？用什么做的？彩色的項鏈是（）的，用（）做成的；金色的項鏈是（）的，是用（）做成的。小娃娃海螺和貝殼大?？旎畹哪_印五、類文閱讀，拓展延伸

金色的海灘上，藏著無數(shù)彩色的小貝殼，這里一個那里一個，多像彩色的小花朵。我撿那撿那，撿起了大海美麗的景色。金色的海灘上，留下我的小腳窩，這里一個，那里一個，也像美麗的小花朵。我走哇走哇，走進了童年的歡樂。海灘上六、鞏固字詞，指導書寫藍藍的黃黃的雪白雪白的又寬又遠又長又軟掛在嘩嘩地笑著嘻嘻地笑著娃娃彩色的項鏈金色的項鏈海螺和貝殼快活的腳印禾和和又“禾”做偏旁橫變短，長捺變點字變瘦，小“口”偏下挨近它又里藏著小三角，橫短撇長略傾斜，撇捺交叉在中心，左右對稱字舒展項鏈

夏輦生

學習本課生字，理解這些生字組成的新詞，認識“禾(禾木旁)”這1個偏旁。正確、流利、有感情地朗讀課文，知道文中的項鏈具體指什么，能合理搭配“的”字詞語。認真學習課文，感受大海的美麗和小孩子在沙灘上游戲的樂趣。學習目標123作者介紹

夏輦(niǎn)生，女，江蘇南京人。其作品曾獲陳伯吹兒童文學獎、電視星光獎等。代表作有長篇小說《船月》《回歸天堂》等，童話《藍色鐘聲的誘惑》《開心小精靈》等，電視專題片《永恒的大山》《動畫大觀》等。海

海又稱為大海，是指與大洋相連接的大面積咸水區(qū)域，即大洋的邊緣部分。海域是人類最先通向大洋的橋梁。海域不僅能為人類提供各類豐富的可用資源，也為調(diào)節(jié)整個地球水平衡發(fā)揮了重要作用。知識鏈接

會認的字生字學習

會寫的字

多音字的de：我的藍藍的dí：的確dì：目的有的放矢dī：的士長zhǎnɡ：長大拔苗助長chánɡ：長遠長治久安

形近字

白(bái)白色明明白白百(bǎi)百姓百發(fā)百中

的(de)我的你的約(yuē)約定不約而同

又(yòu)又來又唱又跳叉(chā)魚叉刀叉詞語學習悄悄：沒有聲音或聲音很低；(行動)不讓人知道。造句：我怕驚醒了休息的爸爸，悄悄地走了出去。彩色：多種顏色。造句：開學典禮那天，學校插滿了彩色的旗子。項鏈:戴在脖子上垂掛胸前的鏈形首飾，多用金銀或珍珠、玉石等制成。造句：媽媽的項鏈很漂亮。詞語理解快活:愉快；快樂。造句：今天提前完成了作業(yè)，心里很快活。腳印:腳踏過后留下的痕跡。造句：雪地上留下一串長長的腳印。

近義詞雪白—（潔白）掛—（戴）

快活—（快樂）撿—（拾）

寬—（窄）遠—（近）

長—（短）軟—（硬）雪白—（烏黑）迎—（送）

快活—（憂愁）

反義詞

詞語辨析掛戴

相同點：都可指使物體附著或連到別的物體上。不同點：“掛”指借助繩索、鉤子、釘子等使物體附著于高處或連到另一物體上；“戴”是指把東西加在頭、面、頸、手等處。運用示例：

1．六一兒童節(jié)那天，校長也()上了紅領巾。2．衣架上()著一件紅色的衣服。掛戴

課文語言優(yōu)美，兩個自然段描繪的畫面不同，朗讀可略有區(qū)別。第1自然段主要寫景，此段的朗讀情緒要飽滿，可以讀得舒緩一些。第2自然段主要是寫人，表現(xiàn)的是小娃娃在海邊快樂嬉戲的場景，此段朗讀的基調(diào)相對活潑、輕快?？陕?lián)系生活實際，或通過欣賞畫面、視頻的欣賞，體會大海的特點和小娃娃的快樂。朗讀指導1.朗讀課文，想想課文寫了什么內(nèi)容。整體感知

寫孩子們用海螺和貝殼穿成彩色的項鏈，而他們印在沙灘上的腳印，為大海戴上金色的項鏈。

2.第1自然段有幾句話？讀后有什么感受？3句話。大海很美。

3.什么藍藍的？什么黃黃的？什么小小的？

大海藍藍的沙灘黃黃的海螺和貝殼小小的。

你還知道哪些類似的短語？示例：紅紅的綠綠的清清的長長的閃閃的圓圓的亮亮的美美的扁扁的

4.“嘩嘩地”是擬聲詞?！皣W嘩地”可以形容什么？它的后面是表示動作的詞語，所以用“地”。試著說一說其他擬聲詞。

“嘩嘩地”可以形容浪花聲、雨聲、水流聲等。示例：沙沙地、怦怦地、

呱呱地、哇哇地、咕咕地、呼呼地。

1.品味句子：大海，藍藍的，又寬又遠。沙灘，黃黃的，又長又軟。課文解讀

這句話運用了疊詞，“又寬又遠”表現(xiàn)出大海廣闊無邊的特點，“又長又軟”突出了沙灘長、沙子松軟的特點?！八{藍的”“黃黃的”這兩個描寫顏色的詞語，寫出了海邊的美麗。

2.品味句子：雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著，涌向沙灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼。

這句話運用擬人的修辭手法，“嘩嘩地笑著”“悄悄撒下”讓浪花具有人的動作和神態(tài)，寫出了浪花的調(diào)皮，表達了對海邊的喜愛?！叭鱿潞Ｂ莺拓悮ぁ睘橄挛男⊥尥迵旌Ｂ莺拓悮ぷ隽虽亯|。3.小娃娃用什么做成了項鏈？小小的海螺和貝殼。4.大海的項鏈是什么？

快活的腳印。5.這些腳印是誰的呢？小娃娃的。6.“金色的”還可以形容什么？金色的樹葉金色的稻田金色的草地7.從第2自然段中，你感受到了什么？

示例：從“嘻嘻地笑著”“快活的腳印”中感受到了小娃娃在海邊撿拾海螺和貝殼的快樂，感受到海邊的美麗。1.大海，藍藍的，又寬又遠。沙灘，黃黃的，又長又軟。(疊詞)2.雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著，涌向沙灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼。(擬人)佳句積累擬人“雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著，涌向沙灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼?！弊髡甙牙嘶ó敵扇藖韺懀屗哂腥说谋砬楹蛣幼?，很形象、生動，讓人有“如見其形，如聞其聲”的感覺。這就是擬人句的妙處。寫法借鑒1.“又×又×”式的詞語。又寬又遠又快又好又高又大又甜又香又圓又大又鮮又嫩又白又胖又高又瘦又大又紅拓展延伸又大又紅的蘋果2.關于大海的兒歌。我家住在大海邊天藍藍，海藍藍，我家住在大海邊。海邊有個月亮灣，灣里有條打魚船。船上有位老爺爺，他的故事說不完。大海大海，像個搖籃。搖過去，白帆點點。搖過來，魚蝦滿船。大海，大海，多大多寬！瞧，太陽月亮，也睡在里邊。

藍藍的大海，松軟的沙灘，還有漂亮的貝殼，真是太美妙了！我也想去海邊穿彩色的海螺和貝殼。美麗的大海、金色的沙灘是大自然饋贈給我們的禮物，我們一定要倍加珍愛。課堂小結(jié)結(jié)構(gòu)圖示大?！鱿潞Ｂ莺拓悮ぁ⊥尥薜捻楁?/p>

小娃娃—快活的腳印—大海的項鏈項鏈自然美景和