部編版小學六年級下冊道德與法治期末復習試題

#/7六年級道德與法治下冊-期末復習一、填空題TOC\o"1-5"\h\z1、循環(huán)經(jīng)濟包括產(chǎn)品的 ，資源的 和廢物的 。2、從出生到現(xiàn)在，我們成長的每一步都離不開 。是國家的根本法，是制定其他法律的基礎和 。的興起和發(fā)展為古代文明社會的形成奠定了重要基礎。5、破壞森林，使森林無法涵養(yǎng)水源，易造成 。破壞森林，使森林無法保持水土，易引發(fā) 。6、當我們思考過去的事情，并從中得到 或 時，就是在反思自己。7、在各具特色的 中，人類創(chuàng)造出了絢麗多姿的文化， 就是其中的一個代表。TOC\o"1-5"\h\z8、中華人民共和國公民的人格尊嚴 。9、我們生活在充滿 的世界中，不同的人有不同的成長環(huán)境、興趣愛好、觀點看法。10、寬容是有限度、有 的。二、選擇題1、下列能體現(xiàn)出對他人尊重的是（ ）。①在校園里主動向老師問好②在家里遇見父母的朋友能主動打招呼③在學習、生活中虛心聽取他人的批評、建議④不愿與學習差的同學交往A.①② B.②③ C.①②③ D.①②③④2、“吾日三省吾身”，這個非常注重反思的人是（ ）。A.孔子 B.孟子 C.曾子 D.老子3、小明這次考試沒考好，他應該（ ）。A.反思沒考好的原因 B.不放在心上C.成天悶悶不樂 D.痛哭一場4、下列不是“寬容城”中特別文化景點的是（）。A.靜心泉B.包容鏡C.遷就巷D.禮讓亭5、在生活中，我們會遇到許多不同的人，期中很多人是我們非常尊重的。下列人物，值得我們尊敬的是（）。A.小明經(jīng)常講臟話 B.小李有偷盜同學們學習用品的習慣C.烈日炎炎下指揮交通的警察叔叔 D.經(jīng)常在教室里抽煙的老師6、下列不同的見面禮儀，你認為不正確的一項是（）。A.握手是只有中國人見面時才用的禮節(jié)B.在泰國，人們雙手合十做祈禱的姿態(tài)，頭向前微傾C.關系比較親近的歐洲人打招呼的方式是走向前行貼面禮D.在歐美，人們迎送賓客和朋友時流行擁抱禮TOC\o"1-5"\h\z7、當?shù)卣饋砼R時，我們應該（ ）。A.馬上跳樓 B.快速跑到空曠地帶C.在樓里站著 D.找客廳的中央抱頭蹲著8、每個人都有自己的尊嚴和（ ）A.價值 B.想法 C.地位9、國際和平日，聯(lián)合國總部都會舉行（ ）。A.敲響和平鐘儀式 B.敲鼓儀式C.放飛白鴿儀式 D.獻花儀式10、“兩河流域”指的是（）兩河之間的地方。A.長江和黃河 B,印度河和恒河C.幼發(fā)拉底河和底格里斯河 D.尼羅河和密西西比河三、判斷題TOC\o"1-5"\h\z1、聯(lián)合國按地理范圍劃分是世界性國際組織。（ ）2、生命只有一次。無論遇到多大的困難，我們都要學會勇敢地面對。（ ）3、一個善于反思的人更容易取得成功。（ ）4、尊重自己的人往往不能接受批評。（ ）

5、200多年前，電力逐步取代蒸汽動力，成為機器大生產(chǎn)的主要動力。（）TOC\o"1-5"\h\z6、人類的每項科學發(fā)明與創(chuàng)造都標志著社會的文明和進步。（ ）7、氣象災害預警信號的級別依次為：藍色、黃色、紅色、橙色。（ ）8、用西餐時，吃面條發(fā)出聲音是對廚師或?qū)χ魅藦N藝的贊賞。（ ）9、各地不同風格的舞蹈，它們的特色與當?shù)氐淖匀画h(huán)境沒有任何關系。（）10、一般來說，其他國家不會認同中國文化元素。（ ）四、連線題。QQP1、請把以下國際組織的標識圖片與其名稱連在一起。QQP世界貿(mào)易組織聯(lián)合國組織亞太經(jīng)合組織奧林匹克委員五、簡答題1、和平共處五項原則的具體內(nèi)容是什么？2、說一說文化交流的意義和作用。3、作為小學生的我們，要怎么培養(yǎng)自己的科技創(chuàng)新意識和能力？4、保護人類賴以生存的地球，我們小學生能做些什么呢？參考答案參考答案一、填空題高效回收1、清潔生產(chǎn)循環(huán)利用高效回收2、學習3、憲法依據(jù)4、原始農(nóng)業(yè)5、洪澇災害山體滑坡6、經(jīng)驗教訓7、自然環(huán)境舞蹈8、不受侵犯9、差異10、原則二、選擇題1、C2、C3、A4、C5、C6、A7、B8、A9、A10、C三、判斷題1、J2、J3、J4、X5、X6、J7、X8、X9、X10、X四、連線題。1、五、簡答題1、和平共處五項原則的具體內(nèi)容是：“互相尊重主權和領土完整，互不侵犯，互不干涉內(nèi)政，平等互利，和平共處”。2、文化交流增進了不同國家和民族之間的理解。同時，文化交流不僅使人們對不同文化的特色有了更深的理解，而且有助于不同文化取長補短，共榮共存。3、（1）積極參加科技小發(fā)明、小創(chuàng)造活動。（2）在生活學習