2006年湖南各地區(qū)中考語文文言文閱讀試題12篇（含答案與翻譯）

2006年湖南各地區(qū)中考語文文言文閱讀試題匯編秋水時至，百川灌河，涇流之大，兩涘渚①涯之間不辯牛馬。于是河伯②欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海，東面而視，不見水端。于是焉河伯始旋③其面目，望洋向若④而嘆曰：“野語有之曰，‘聞道百，以為莫己若’者，我之謂也！且夫我嘗聞少⑤仲尼之聞而輕伯夷之義者，始吾弗信；今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆⑥矣！吾長見笑于大方之家?！薄咀⑨尅竣黉荆核行≈?。②河伯：黃河水神。③旋：轉(zhuǎn)。這里是改變的意思。④若：傳說中北海的海神。⑤少：認為……少。⑥殆：危險。1、解釋下列句子中加點的詞語的含義。秋水時至（按時）兩涘渚涯之間（水邊）不辯牛馬（同“辨”，分辨）今我睹子這難窮也（盡，完）2．解釋下面句子中加點的字詞。①兩涘渚崖之間，不辯牛馬辯：同（通）“辨”，分辨。②東面而行，不見水端端：盡頭。③吾長見笑于大方之家長：長久，永遠。3．下列句子中加點的“之”字的意思和用法，有一項不同于其他各項，它是（B）A．以天下之美為盡在己B．野語有之曰C．少仲尼之聞D．吾非至于子之門，則殆矣4、翻譯下面的句子。聞道百，以為莫己若

聽到一些道理，就認為沒有人比得上自己我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者

②我曾經(jīng)聽人說有人看不起孔子的學(xué)問，輕視伯夷的義。③秋水時至，百川灌河。秋天里的洪水按時到來，眾多河流的水注入黃河。5、寫出與本段文字有關(guān)的兩個成語并解釋其中一個的含義。望洋興嘆：本義是在偉大的事物面前感嘆自己力量的，現(xiàn)在用來比喻要做一件事力量（條件）不足而感到無可奈何。貽笑大方：讓內(nèi)行人笑話。大方之家：指學(xué)識淵博的人或精于某種技藝的人。6、請你談?wù)勛x完這則寓言受到的啟示。第一方面：驕傲自滿是由于見聞不廣造成第二方面：圍繞著“要虛心”來談，如①虛心使人進步，驕傲使人落后②在事實面前要勇于承認自己的不足③即使有點資本也不要驕傲第三方面：只有善于自我反省的人，才能不斷提高自己第四方面：善于比較才能找出自己與別人的差距7．以下是對文章的分析理解，說法不正確的一項是（C）A．河伯起初覺得自己的天地最廣大，是因為他所擁有的天地確實闊大，他當初的認識有局限是情有可原的。B．河伯看到廣闊的大海，發(fā)出了由衷的感嘆，承認自己的原有認識是錯誤的，這一認識轉(zhuǎn)變是值得肯定的。C．在河伯的感嘆里，河伯覺得有些人對孔子和伯夷的看法是不正確的，他們不應(yīng)該認為孔子的學(xué)識少，也不應(yīng)該認為伯夷的道義輕。D．河伯的感嘆里還表達了這樣的意思：自己有幸來到大海，增長了見識，否則，因見識短淺而自以為是會造成嚴重的后果。8．也許你能從這則寓言中受到不少啟發(fā)，請談?wù)勛约鹤钌畹母惺?。①現(xiàn)有的見識往往是有限的，我們不應(yīng)囿于已有的見識而驕傲自大；②個人的見識是有限的，即使是博學(xué)的孔子也有被人認為學(xué)問少的時候，因此我們一方面沒有驕傲的理由，另一方面也要不斷學(xué)習(xí)充實自我；③河伯善于反省自我的態(tài)度，勇于承認錯誤的精神值得我們學(xué)習(xí)；④見識短淺，學(xué)識淺陋就會遭人恥笑，因此我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷進步。【參考譯文】秋天的洪水隨著季節(jié)漲起來了，眾多的河流注入黃河。水流巨大，兩岸的水邊洲島之間，不能辨別牛馬。在這個時候，河神非常高興，沾沾自喜，認為天下所有盛美的東西都在自己的身上。順著水流向東行進，到了渤海。面向東看不見水的盡頭。在這個時候，河神才改變了自己原來的看法，抬頭仰望著海神感嘆道：“俗語有這樣的說法‘聽說了上百條道理便認為天下沒有人能比得上自己的，說的就是我啊。而且我還曾經(jīng)聽說有人認為仲尼的見聞少，認為伯夷的道義輕。開始我還不相信，如今我看到你的無邊無際，我如果不到你面前來，那就危險了。我會永遠被有學(xué)識的人譏笑。”（2006年湖南常德中考試題）【甲】晉王羲之，字逸少，曠（王曠，王羲之之父）子也，七歲善書。十二見前代筆說（論書法的書）于父枕中，竊而讀之。父曰：“爾何來竊吾所秘？”羲之笑而不答。母曰：“爾看用筆法？”父見其小，恐不能秘之，曰：“待爾成人，吾授也。”羲之拜請：“今而用之使待成人恐蔽兒幼令（幼年時的美好才華）也。”父喜，遂與之。不盈期月，書便大進。衛(wèi)夫人（東晉書法家。王羲之少時，曾經(jīng)跟她學(xué)習(xí)書法）見，語太常王策曰：“此兒必見用筆訣，近見其書，便有老成之智。”留涕曰：“此子必蔽吾名！”【乙】臨川之城東，有地隱然而高，以臨于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以長，曰王羲之之墨池者，荀伯子《臨川記》云也。羲之嘗慕張芝，臨池學(xué)書，池水盡黑，此為其故跡，豈信然邪？方羲之之不可強以仕，而嘗極東方，出滄海，以娛其意于山水之間，豈有徜徉肆恣，而又嘗自休于此邪?羲之之書，晚乃善；則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，豈其學(xué)不如彼邪?則學(xué)固豈可以少哉，況欲深造道德者邪?（1）請解釋下列加點的詞。（2分）

（a）不盈期月盈：

（b）嘗極東方極：（2）請用自己的話說明乙文中墨池的位置和形態(tài)。（3分）

（3）請結(jié)合（甲）、（乙）兩文談?wù)勍豸酥〉贸晒Φ脑颉＃ㄓ迷幕卮?，不少于四句）?分）

（4）（甲）、（乙）兩文都是介紹大書法家王羲之的，你知道后人對他的尊稱是什么嗎？后人用一個四字成語來評價他的字，你能把這個成語寫出來嗎？（3分）

尊稱：

成語：【參考答案】（1）a盈：滿或到b極：窮盡（每字解釋1分，共2分）（2）能夠用自己的話清楚、準確地把墨池的位置和形態(tài)表述出來即可。例：臨川城東，臨著溪水，有一個緩緩隆起的高坡，稱作新城，新城之上有一個很深的長方形水池，就是荀伯子在《臨川記》中所說的王羲之的墨池。（3分）（3）可從天資聰穎，喜好書法，勤奮努力，教導(dǎo)得法等方面去找。

參考句子：A七歲善書。

B十二見前代筆說于父枕中，竊而讀之。

C今而用之使待成人恐蔽兒幼令也。D臨池學(xué)書，池水盡黑。

E蓋亦以精力自致者。

（滿分4分，找出3句可得滿分，少于3句每少找一句扣1分）（4）尊稱：書圣（2分）成語：入木三分（1分）【參考譯文】【甲】晉朝王羲之，字逸少，是王曠的兒子。七歲就擅長書法,十二歲他在父親的枕中看見前代的《筆說》，就偷來讀，父親說:“你為什么要偷我所珍藏的秘籍?”王羲之笑而不答母親問:“你看的是用筆法嗎?”父親看他年齡還小，擔(dān)心他不能領(lǐng)悟書中的奧秘，就告訴王羲之說:“等你長大成人，我再教你吧?！蓖豸酥\懇地請求:“現(xiàn)在就讓兒子看這書吧，倘使等到我成人再看，恐怕就埋沒了孩兒幼年的美好才華了?！备赣H很高興，于是把書給了他。還不到一個月時間，(王羲之的)書法便大有長進。衛(wèi)夫人見到后，說:“這孩子一定看過“用筆訣”，最近看他的書法，已經(jīng)很有老成的智慧了?！彼髦蹨I說:“這孩子將來一定能超越我的名聲?！薄疽摇颗R川郡城的東面，有一塊地微微高起，并且靠近溪流，叫做新城。新城上面，有個池子低洼呈長方形，說是王羲之的墨池，這是荀伯子《臨川記》里說的。羲之曾經(jīng)仰慕張芝“臨池學(xué)書，池水盡黑”的精神，現(xiàn)在說這是羲之的墨池遺址，難道是真的嗎？當羲之不愿勉強做官時，曾經(jīng)游遍東方，出游東海，在山水之間使他的心情快樂。莫非他在盡情游覽時，曾在這里停留過？羲之的書法，到晚年才特別好。那么他能達到這步，大概也是靠他自己的精神和毅力取得的，并不是天生的。但是后代沒有能夠趕上他的人，是不是后人學(xué)習(xí)下的功夫不如他呢？那么學(xué)習(xí)的功夫難道可以少下嗎？何況想在道德修養(yǎng)上深造的人呢？（2006年湖南郴州中考試題）廣陵太守陳登得病，胸中煩懣①，面赤不食。佗脈之曰：“府君胃中有蟲數(shù)升，欲成內(nèi)疽②，食腥物所為也。"即作湯二升，先服一升，斯須盡服之，食頃，吐出三升許蟲，赤頭皆動，半身是生魚膾也，所苦便愈。佗曰：“此病后三期當發(fā)，遇良醫(yī)乃可濟救?！币榔诠l(fā)動，時佗不在，如言而死。注：①[煩懣]：煩躁郁悶②[內(nèi)疽]：腹內(nèi)一種腫脹堅硬的毒瘡。(節(jié)選自《華佗傳》)22．解釋下列句子中加點詞的意思或用法。(2分)A.斯須盡服之。之：B.遇良醫(yī)乃可濟救。乃：23．請你根據(jù)對文意的理解，選出下面說法不正確的一項。(2分)()A.華佗看了陳登的面相和為他切脈后，就判定他胃中有蟲數(shù)升，并告訴他生蟲的原因。B.華佗給陳登服藥很有講究，先服一升，過一會兒再服一升，效果很好，說明華佗很懂藥理。C．陳登服藥后，吐出三升左右的紅頭蟲子，蟲子半身就是他平常吃下去的生魚片。D．陳登病好后，華佗預(yù)言三年后又會復(fù)發(fā)，遇良醫(yī)才可得救。后來果如華佗所言，說明華佗真是神醫(yī)。【參考答案】22.A代“藥湯”B，才23．C【參考譯文】廣陵郡太守陳登得了病，心中煩躁郁悶，臉色發(fā)紅，不想吃飯。華佗為他切脈說：“您胃中有好幾升蟲，將在腹內(nèi)形成毒瘡，是吃生腥魚、肉造成的?！瘪R上做了二升藥湯，先喝一升，一會兒把藥全部喝了，過了一頓飯的功夫，陳登吐出了約摸三升小蟲，小蟲赤紅色的頭都會動，一半身體還是生魚膾，病痛也就好了。華佗說：“這種病三年后該會復(fù)發(fā)，碰到良醫(yī)才以救活。”按照預(yù)計的時間果然舊病復(fù)發(fā)，當時華佗不在，正如華佗預(yù)言的那樣，陳登終于死了。（2006年湖南衡陽中考試題）余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩嚇蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

（沈復(fù)《閑情記趣》）17、選出對加點詞語的解釋有誤的一項（）（2分）

A、細察其紋理（細?。〣果如鶴唳云端（果真）

C、方出神（正）D、徐噴以煙（慢慢地）18、用現(xiàn)代漢語說說下列句子的意思。（4分，每句2分）（1）蹲其身，使與臺齊。（2）舌一吐而二蟲盡為所吞。19、課文的描寫充滿童真童趣，找出你最喜歡的一處，并說說你喜歡的理由。（3分）【參考答案】17、（2分）A18、（4分，每句2分）（1）蹲下身子，使身子跟臺子一般高。

（2）舌頭一吐，兩只小蟲全被它吃掉。19、（3分）（開放性試題，答案不唯一）寫出內(nèi)容1分，寫出理由2分。示例：神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。理由：正當“我”看得格外入神時，癩蝦蟆破壞了“我”的興致。惱恨之極，卻并不想傷害它，僅以鞭打示懲。這充分地寫出了“我”兒時的天真活潑和獨特的生活情趣?！緟⒖甲g文】我回憶我幼小時，能睜大眼睛對著太陽，眼力足以看清極其細小的東西。（我）見到細小的東西，一定要仔細觀察它的花紋。所以時常有觀察物體本身以外的樂趣。夏天蚊子的飛鳴聲像雷一樣，我私下里把它們比作群鶴在空中飛舞。心中想象的景觀（鶴舞），那么或者成千或者成百（飛舞著的蚊子），（我）果真（覺得它們）是鶴了。仰起頭來觀賞“群鶴舞空”景象，脖頸因為這樣都僵硬了。（有時我）又把蚊子留在白色的蚊帳里，用煙慢慢地噴（它們），使它們沖著煙霧邊飛邊叫，當做青云白鶴看，果真就像鶴在云頭上高亢地鳴叫，高興得喊痛快。我常在高低不平的土墻邊，花臺上小草多而雜亂的地方，我常常蹲下自己的身子，使身子和花臺一樣高，定睛細看。（我）把叢聚的草當做樹林，把昆蟲螞蟻當做野獸，把泥土瓦礫突起的地方當做土山，低洼的地方當做山溝，想像在里面游歷的情景，高興地自得其樂。一天，（我）看見兩只蟲子在草叢間打斗，觀看這一情景（我）興趣正濃厚的時候，突然有一個很大的東西，搬開大山，撞倒大樹一般來了，原來是一只癩蛤蟆。（癩蛤?。┥囝^一吐，兩只蟲子都被它吞掉了。我那時年齡小，正看得出神，不禁“哎呀”地叫出了聲；（等我）心神安定下來，捉住蛤蟆，鞭打它幾十下，把它趕到別的院子里去了。（2006湖南永州）趙人患鼠，乞貓于中山，中山人予之。貓善撲鼠及雞。月余，鼠盡而雞亦盡。其子患之，告其父曰：“盍去諸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎無雞。夫有鼠，則竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉，壞傷吾器用，吾將饑寒焉。不病于無雞乎！無雞者，弗食雞則已耳，去饑寒猶遠。若之何而去夫貓也！”

——選自劉基《郁離子捕鼠》[注釋]盍去諸：何不把它趕走呢？

垣墉：墻壁。20、找出文中寫老鼠禍害的句子，并用現(xiàn)代漢語寫出它的意思。（3分）

句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿21、趙人與其子在養(yǎng)貓問題上各自的主張是什么？（2分）22、從這則故事中你悟出了什么道理？（2分）【參考答案】20、（3分）句子是：竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉，壞傷吾器用。（1分）意思是：偷我的糧食，毀壞我的衣服，打穿我的墻壁，破壞我的器皿和用物。（2分）21、（2分）趙人要養(yǎng)貓驅(qū)鼠，趙人之子則因貓捕雞要趕走貓。（反對養(yǎng)貓）22、（2分）任何事物都有兩面性，凡事有利亦有弊。做事要善于抓住主要矛盾，解決主要問題，不能患得患失，因小失大。【參考譯文】趙國有個人家發(fā)生了鼠害，他到中山國去討貓。中山人給了他一只貓，貓善于捕捉老鼠和雞。一個多月過去了，老鼠沒有了，雞也沒有了。他的兒子對此很發(fā)愁，對他的父親說：“為什么不把貓送走呢？”他的父親說：“這個道理不是你所能明白的。我所擔(dān)憂的是老鼠，而不在乎沒有雞。我有了老鼠，（它）就偷吃我們的糧食，毀壞我們的衣服，穿破我們的墻壁，啃壞我們的器具，我們就會挨餓受凍，為不比沒有雞更有害嗎？沒有雞，只是不吃雞罷了，距離挨餓受凍還遠著呢，像這樣為何要送走那只貓呢？”（2006年湖南永州中考試題）【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?【乙】陶潛，字元亮，少高尚，博學(xué)善屬文。穎脫不羈，任真自得。嘗著《五柳先生傳》。曰：“環(huán)堵蕭然不蔽風(fēng)日短褐穿結(jié)簞瓢屢空晏如也”其自述如此，時人謂之實錄。其親朋或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。每一醉，則大適[滿足]融然[和悅快樂的樣子]。未嘗有喜慍之色，惟遇酒則飲，時或無酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜[同“蓄”]素琴一張，弦徽[系琴弦的繩子]不具，每朋酒之會，則撫而和之，曰：“但識琴中趣，何勞弦上聲!”5．用“／”線給文中畫線文字斷句。(2分)環(huán)堵蕭然不蔽風(fēng)日短褐穿結(jié)簞瓢屢空晏如也6．解釋加點的詞語。(4分)(1)水不在深，有龍則靈()(2)斯是陋室，唯吾德馨()(3)無案牘之勞形()(4)嘗著《五柳先生傳》()7．翻譯下列句子。(4分)(1)苔痕上階綠，草色入簾青。譯文：(2)時或無酒，亦雅詠不輟。譯文：8．下列對甲乙兩段文字的分析和概括不正確的一項是()(3分)A．甲文的主旨句是“惟吾德馨”，乙文的主旨句是“穎脫不羈，任真自得”。B．甲文以山水作類比，引出陋室，突出陋室不陋。C．乙文以簡練生動的語言描寫陶淵明，人物形象更加鮮明突出，躍然紙上。D．甲文中“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形?！焙鸵椅闹小懊恳蛔?，則大適融然?！狈謩e寫出劉禹錫的閑適安逸和陶淵明的知足常樂。9．簡要說說如何看待文中所反映出的陶淵明或劉禹錫的思想。(3分)【參考答案】5．(2分)環(huán)堵蕭然／不蔽風(fēng)日／短褐穿結(jié)／簞瓢屢空／晏如也。(每對l處計0．5分)6．(4分)(1)靈異(2)這(3)使身體勞累(4)曾經(jīng)(每小題1分)7．(4分)(1)苔痕碧綠，長到高階上，草色青蔥，映入簾里。(2)有時沒有酒，也高雅地不停吟詠。(原則上要求直譯，每小題2分)8．(2分)D9．(3分)要求提示：①要一分為二②明確其思想內(nèi)容③如何評價示例：陶淵明：不追求名利，安于貧困，表現(xiàn)出他對當時黑暗社會的不滿以及對官場的厭惡，體現(xiàn)了一種抗爭精神。但這也是一種消極避世的體現(xiàn)。劉禹錫：安貧樂道，追求自我品德的高潔，這種重視個人品德修養(yǎng)，追求道德自我完善仍有進步意義，其流露出的清高、孤芳自賞有一定的局限性。(表明觀點計1分，說明理由計2分)【參考譯文】【乙】陶潛，字元亮，年輕的時候志向高遠，學(xué)識淵博又善于寫作。天資聰明而不拘小節(jié)，以真性情而高興。被鄉(xiāng)鄰所看重。曾寫《五柳先生傳》，在里面說：“簡陋的居室里空空蕩蕩，不能遮陽擋風(fēng)，舊衣衫穿破了，盛飯的容器屢次空著，是安然自若的樣子?！彼约哼@么說，當時的人也這樣說。他的親戚朋友有時帶著酒菜來，陶淵明一點也不推辭。每當喝醉的時候，就舒舒服服地睡覺。從沒有高興或生氣的樣子，只是見酒就喝，如果沒酒，也可以不停地吟誦。他不懂音樂，卻有一張素琴，弦也不調(diào)音。每當朋友們來喝酒，就彈琴唱歌，說：“只要能領(lǐng)會琴中的樂趣，為什么非要有琴的聲音呢！”（2006湖南岳陽）至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”（選自酈道元《三峽》）11．選出下列句子中加點詞解釋正確的一項A、沿溯阻絕(順流而下)B、乘奔御風(fēng)（奔馳）C、夏水襄陵（河岸）D、屬引凄異（連續(xù)）12．下面是“素湍綠潭，回清倒影”一句的翻譯，請選出正確的一項A、白色的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒映出各種景物的影子。B、向來碧綠的潭水里，清楚的倒映出各種景物的影子。C、平靜的河流，碧綠的潭水，都清楚的倒映出各種景物的影子。D、平時碧綠的潭水里，回旋著清波，倒映著影子。13．選出最能概括本文段內(nèi)容的一項A、描繪了三峽夏季水流之急。B、描繪了三峽四季的美麗景色。C、描繪了三峽春冬之時的美麗景色。D、描繪了打魚人的悲慘生活。【參考答案】11．D12．A13．B（2006湖南郴州）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。(節(jié)選自《醉翁亭記》)19．解釋下列句子中加點的詞。(2分)①飲少輒醉。輒：②有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也翼然：20．翻譯下面句子。(3分)望之蔚然而深秀者，瑯琊也。21、根據(jù)作者對文中飲酒賞景的描述，下面對“山水之樂，得之于心而寓之酒也?！崩斫庹_的一項是：(2分)A、欣賞山水自然景色的樂趣，必須借助喝酒才能在心里領(lǐng)會得到。B．山水的景色領(lǐng)會在心里，陶醉于喝酒之中。C．欣賞山水得到樂趣，心中暢快，自然酒興大發(fā)。D．欣賞山水自然景色的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在喝酒之中。【參考答案】19．①就②象鳥展開翅膀的樣子評分標準：2分。②題的“翼”是名詞作狀語，一定要解釋準確，否則不給分。20，遠望那長滿茂盛樹木的山峰和顯得幽深秀麗的山谷，就是瑯琊山。評分標準：3分?！拔等弧焙汀吧钚恪笔侵饕嫹贮c。翻譯正確各計1分，整個句子翻譯通順計1分。21．D評分標準：2分。（2006湖南衡陽）①(縱小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。(有刪節(jié))19．用“／”劃出下列句子的朗讀節(jié)奏。(2分)其岸勢犬牙差互，不可知其源。20．下列各組句子中加點詞意義和用法相同的一項是()(2分)A、伐竹取道十年春，齊師伐我B、參差披拂參差不齊C、全石以為底愚以為營中之事，悉以咨之D、乃記之而去蓋余之勤且艱若此21．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分，每句2分)①斗折蛇行，明滅可見。②怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。22．作者抓住小石潭的____________特點，寫出了自己_____________的感受。(2分)23．讀了第②段文字，你最深的感受是：____________________________(2分)24．古詩詞中，有許多像本文一樣將思想情感融入自然景物描繪中的名句，請寫出你最喜歡的相連的兩句，并簡要賞析。(5分)【參考答案】19．(2分)其岸勢／犬牙差互，不可，知其源。20．(2分)B21．(4分，每句2分)④(溪水)像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。⑦(魚)時而靜上卜不動，時而然向遠處游去，來來往往，輕快敏捷。22．(2分)幽靜。(1分)幽深冷寂，孤凄悲涼。(1分，語意相近即可)23．(2分)開放性試題，答案不唯一。(能寫出自己的獨特體驗和個性化