應用語言學概論

應用語言學概論第一頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期二一、語言學的分類

應用語言學是語言學的組成部分，語言學大體分成三個部分。一個是本體語言學，主要研究語言本身的組合規(guī)律和構成方式，比如現(xiàn)代漢語、古代漢語、詞匯學。一個是理論語言學，它以人類所有的語言為研究對象，是語言學的重要的理論部分，是在人們對各種具體語言研究成果的基礎上建立起來的包括語言學概論。研究語言的一般理論問題。一個是應用語言學。第二頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期二二、應用語言學的定義應用語言學分狹義和廣義的兩種，狹義的應用語言學特指第二語言教學。廣義的應用語言學定義有下面幾種：P23：應用語言學是研究語言本體和本體語言學同有關方面方面關系的學科。（于根元）P1：應用語言學是研究語言在各個領域中實際應用的學科。（馮志偉）P2：應用語言學是語言學在各個方面的應用以及各有關實際領域的學問的統(tǒng)稱。（齊滬揚等）第三頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期二三、應用語言學的發(fā)展：（一）、應用語言學在國外的發(fā)展：

1、語言學在成為獨立學科之前，長期從屬于哲學，屬于語文學的范圍。2、歷史比較語言學時期：1786年英國學者瓊斯發(fā)現(xiàn)了古印度語的梵語和歐洲的許多語言有同源關系，導致了歷史比較語言學的產生。3、結構語言學時期。瑞士語言學家索緒爾針對歷史比較語言學的不足，提出了一系列的語言學理論，奠定了現(xiàn)代語言學的基礎。第四頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期二4、生成語言學時期。1956年喬姆斯基發(fā)表了《句法結構》，認為結構分析不能掌握人類語言的創(chuàng)造性，提出了生成語言學。5、19世紀以后，應用語言學就已經跟歷史比較語言學分道揚鑣了，當時的應用語言學主要是指語言教學。1870年，波蘭語言學家博杜恩·德·庫爾特內就已經提出要區(qū)分“純粹語言學”和“應用語言學”。6、20世紀40年代，在二戰(zhàn)前后，由于軍事、科技、文教、旅游的需要，隨著外語教學的發(fā)展，人們才開始重視應用語言學的發(fā)展。一般認為美國是應用語言學的發(fā)源地。第五頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期二標志應用語言學形成的重要事件：1946年美國在密執(zhí)安大學建立了英語學院，研究如何對外國人講授英語，并出版著名的雜志《語言學習》，這個刊物的副題就是《應用語言學雜志》。這是世界上第一本明確冠以“應用語言學”的雜志，從此，應用語言學作為一門獨立的語言學科，受到學術界的承認和接受。應用語言學發(fā)展上的一個重要事件是1964年在法國召開的第一屆國際應用語言學大會和國際應用語言學協(xié)會的成立。該會議每三年一次。

第六頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期二（二）、應用語言學在中國的發(fā)展

1、我國應用語言學的萌芽時期造在先秦就開始了，例如孔子辦學，就開設了“文學”和“言語”兩科，在秦朝，統(tǒng)一文字為小篆，但是都是處在自發(fā)狀態(tài)，沒有形成專門的學科和體系。從整體上來講，還是處在語文學的階段，只是為經典作注釋。第七頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期二2、晚清到民囯成立。1898年馬建忠《馬氏文通》出版，是中國形成獨立語言學的標志。3、20世紀初到建國前，主要圍繞白話文運動開展的，可以概括為三個運動：白話文運動、大眾語運動、國語運動。白話文運動主要是要使白話文取得書面語的正統(tǒng)地位。但是也存在一些問題：簡單化，要全面否定古文的歷史價值；不重視理論建設；行文半文半白，過于歐化。大眾語運動提出要向廣大群眾學習語言，要建設普通話。但是提出語言有階級性。國語運動

第八頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期二4、新中國成立到改革開放。語文知識普及階段?！度嗣袢請蟆烽_始連載呂叔湘、朱德熙的《語法講話》，并且發(fā)表社論《正確地使用祖國的語言，為語言的純潔和健康而斗爭！》。存在的問題：不正確地說毛澤東、魯迅的語言是“一字不易”；形成了規(guī)范化主要是“匡謬正俗”的片面化；對不少語言現(xiàn)象判斷過早，例如“美帝”、“團員和青年”。

第九頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期二5、改革開放以來。應用語言學科成立以及蓬勃發(fā)展。第十頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期二1984年語言文字應用研究所成立，這是中國應用語言學學科成立的第一個標志。1992年《語言文字應用》創(chuàng)刊?！墩Z言文字應用》的創(chuàng)刊使應用語言學有了專門的陣地。在刊物的辦刊特色上，注意了跟《中國語文》、《語文建設》的分工。跟《中國語文》主要是《語言文字應用》發(fā)表的是應用研究的文章，跟《語文建設》的分工，主要是《語言文字應用》是提高的學術刊物。

第十一頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期二四、應用語言學研究的范圍應用語言學按其應用領域，可分為以下幾個方面：語言教學、語言規(guī)劃、本體語言學同現(xiàn)代科技的關系、廣義的社會語言學、其他。

第十二頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期二

1、語言教學

它是應用語言學中最古老的一個分支,但成為一個獨立學科是近幾十年的事。編輯高質量的教材和參考書，研究切合實際的教學方法，一直是語言教學研究中的重大課題。語言教學包括的方面很多，以中國為例，包括漢語教學、第二語言教學也是一項重大任務、外語教學、對外漢語教學。2、語言規(guī)劃：標準語的建立和規(guī)范化，文字的創(chuàng)制和改革

這里既有政策問題，又有技術問題。例如標準語的確定、規(guī)范字表等的制訂。第十三頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期二3、本體語言學同現(xiàn)代科技的關系：（1）文字信息處理

求得比較理想的方案，使編碼做到簡單易學，操作方便，輸入迅速，沒有重碼，而且易于進一步處理，是一個尚待解決的問題。少數(shù)民族語文的信息處理（2）實驗語音學

。（3）機器翻譯

電子計算機和語言研究的最早結合開始于機器翻譯。作為第一次結合，這個選擇取得了一定的成效。（4）情報檢索（5）言語統(tǒng)計第十四頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期二4、廣義的社會語言學：廣義的社會語言學研究語言和社會的關系。（1）社會語言學的產生：社會語言學這個術語，最早是出現(xiàn)在美國語言學家丘里的論文《社會語言學的設計：語言與社會階層的關系》，其作為一個學科出現(xiàn)是在20世紀60年代，標志是1964年在美國首次召開了社會語言學討論會以及會后于1966年出版的的會議論文集《社會語言學》。社會語言學的誕生是語言研究發(fā)展到一定階段的產物，傳統(tǒng)的語言學往往把語言作為一個獨立的現(xiàn)象來處理，而20世紀60年代以來，許多學者認識到語言不是一個獨立的系統(tǒng)。第十五頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期二（2）、社會語言學的研究意義：社會語言學既有理論意義，也有實踐意義。在理論方面的意義主要表現(xiàn)在：擴展了語言學的領域：傳統(tǒng)的語言學家研究的是理想的單一純凈的語言。社會語言學家認為，語言不是單純的，而是存在很多變體，例如社會階層、職業(yè)、性別、年齡、地域。提出了語言研究的數(shù)量化的概念：唯理語言學往往是形式化的描寫，而社會語言學則從數(shù)據(jù)入手。在歷時和共時之間提出了一個中間概念。第十六頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期二在實踐方面的意義主要表現(xiàn)在：為制定語言政策提供理論依據(jù)。例如網絡語言為語言教學提供理論和資料：有助于認識社會文化和歷史：

2004中國主流報紙十大流行語：“執(zhí)政能力”、“科學發(fā)展觀”、“雅典奧運”、“劉翔”、“審計風暴”、“零關稅”、“失地農民補助”、“反分裂國家法”、“中法文化年”和“海嘯”入選綜合類“十大”流行語。

2005中國主流報紙十大流行語：保持共產黨員先進性教育、“十一五”規(guī)劃、神舟六號（神六）、節(jié)約型社會、和平發(fā)展、一籃子貨幣、油價上漲、同一個世界同一個夢想、連宋大陸行、取消農業(yè)稅入選綜合類十大流行語。

第十七頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期二5、其他。應用語言學是一個開放的領域：（1）、地理語言學：是從地域分布的角度研究語言和方言的學科，如方言特征詞。閩方言：喙、囝、厝、鼎。官話：媽、瞧、揍。（2）、人名學：有豐富的內涵；有豐富的文化特征；還可以發(fā)現(xiàn)民族的遷移等。但是人名的使用現(xiàn)在也出現(xiàn)了一些新的問題。（3）、地名學：地名學是綜合研究地名的由來、詞語構成、含義、語言特征、演變、功能、分布規(guī)律以及地名與自然環(huán)境之間關系的一門學科，地名中包含豐富的內容。地名與移民有關：云南東部有大量以所，堡，營，屯，旗，官，哨，莊為通名的村莊。第十八頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期二（4）、詞典學：詞典學是研究按什么范圍收詞，按什么原則釋義和針對什么目標編纂詞典的學科。近年來，圍繞著詞條的收與不收引起了許多爭論。

第十九頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期二參考書目應用語言學綜論，馮志偉，廣東教育