中等專業(yè)學校“十三•五”發(fā)展規(guī)劃

PAGEPAGE1中等專業(yè)學校“十三·五”發(fā)展規(guī)劃根《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱（2010-2020年)《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)（2014-2020年《省政府關(guān)于加快推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的意見《XX省“十三˙五”教育發(fā)展規(guī)劃精神為進一步增強辦學實力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量滿足區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的需要提升社會服務(wù)能力，促進學校持續(xù)健康科學發(fā)展結(jié)合學校實際制定本規(guī)劃。一“十二˙五”期間發(fā)展概況（一）建設(shè)成就和取得經(jīng)驗“十二˙五期間學校在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導下緊緊抓住職業(yè)教育發(fā)展的機遇開拓創(chuàng)新提升內(nèi)涵，實現(xiàn)了規(guī)模質(zhì)量結(jié)構(gòu)效益協(xié)調(diào)發(fā)展學校先后榮獲全國職業(yè)教育先進單位XX省職業(yè)教育德育特色學校XX省平安校園XX省職業(yè)院校技能大賽先進單位XX省群眾體育先進集體等稱。1.辦學層次得到提升在上級領(lǐng)導關(guān)懷和支持下在全校教職工的共同努力下學校被認定為首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校和XX省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學校增掛“XX聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院XX分院”校牌。2.辦學條件明顯增強學校實訓中心實驗實訓設(shè)備值累計增加1500萬元；建筑、化工、數(shù)控、機電4個實訓基地被評為XX省高水平示范性實訓基地建設(shè)項目有2個實訓基地被確定為省職業(yè)學校技能教學研究基地化工實訓基地被遴選為省職業(yè)院校技能大賽賽點。3.專業(yè)建設(shè)取得成效。學校創(chuàng)建3個省品牌專業(yè)、3個省特色專業(yè)。新增“3+4”專業(yè)3個，五年高職專業(yè)新增會計電算化機電一體化技術(shù)建筑電氣工程技術(shù)3個新專業(yè)，服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力進一步增強。在專業(yè)建設(shè)水平評估驗收中，數(shù)控技術(shù)專業(yè)被評為“優(yōu)秀，其它專業(yè)均被評為“合格。4.隊伍建設(shè)得到提升有189名教師取得高校教師資格證書8名教師學歷得到提升1名教師被評為正高級講師，2名教師被評為省特級教師，建立省級名師工作室1個，校級技能大師工作室16個80以上專業(yè)專任教師取得技師及以上職業(yè)資格證書有4名教師在全“高教杯公共基礎(chǔ)課專業(yè)課教學設(shè)計和說課比賽中獲獎其中1名教師獲一等獎33名教師在省兩課評比中獲獎其中8名教師獲示范課。6名教師在省信息化大賽中獲獎，其中1名教師獲一等獎。5名教師在省微課大賽中獲獎，1名教師在聯(lián)院教學比賽中獲一等獎，54人次教師在省技能大賽中獲。5.教學改革全面展開。數(shù)控技術(shù)專業(yè)形成了以“四化”為特征的工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式機電一體化技術(shù)專業(yè)形成了工學交替人才培養(yǎng)模式學生雙證獲取率達到100%畢業(yè)生就業(yè)率達95%以上。獲評省級教學成果獎二等獎2項，主持省級課題研究12項，建成校級精品課程3門。在省級以上創(chuàng)新大賽中有66人次獲獎在全國職業(yè)院校技能大賽中，獲得3金4銀1銅在省級技能大賽中有13人次學生獲獎。5.校企合作逐漸融合。牽頭組建了XX市建筑職教集團XX市化工職教集團XX市電子信息職教集團XX市機械職教集團成立了科技產(chǎn)品技術(shù)服務(wù)中心至今已經(jīng)擁有42家集團成員單位。建筑職教集團形成了“職教集團穩(wěn)定與有效運行的機制建設(shè)，化工職教集團形成了“校企共建教學質(zhì)量標準、監(jiān)控、評價體系。新增校外實訓基地30多個國際合作取得突破對中（XX職業(yè)教育技術(shù)培訓中心機制的建設(shè)與運行進行了探索5名教師到德國IHK培訓機構(gòu)學習交流舉辦了中德合作AHK機電一體化師培訓項目，與韓國驪州大學簽訂了合作辦學協(xié)議。6.德育管理成效顯著圍“我的中國夢開展各類主題教育活動加強學生思想政治和職業(yè)素養(yǎng)教育開“陽光德育工程，創(chuàng)建德育品牌，學校獲得“XX省職業(yè)學校德育特色學?！狈Q號。通過高雅藝術(shù)進校園田運動會、學生社團活動、青年網(wǎng)絡(luò)文明志愿者聯(lián)盟“心繡未來”演講比賽等活動開展，學生素質(zhì)得到全面發(fā)展。學校把NFE創(chuàng)業(yè)教育作為必修課納入課程計劃，累計有1200多名學生參加培訓建立了大學生創(chuàng)業(yè)基地并為學生提供創(chuàng)業(yè)基金，每年校內(nèi)創(chuàng)業(yè)園學生創(chuàng)業(yè)項目有近20個。7.服務(wù)能力不斷提升學校建立了涵蓋成人學歷教育和中短期技能培訓的體系有針對性地開發(fā)“一村一名大學生、退役士兵中高級技能培訓、辦公技能培訓、農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)培訓數(shù)控技術(shù)電子操作工化工檢驗技能建筑施工員等培訓項目，學校年培訓在4500人次以。8.管理制度逐步完善制定《XX聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院學校章程，建立了校務(wù)管理、教學管理、學生管理、后勤管理信息化管理等各項現(xiàn)代學校管理規(guī)章制度基本滿足各項工作運行及管理的需要確保了教學和其它工作的順利進行?；仡櫋笆B五”期間建設(shè)和發(fā)展的歷程，有以下幾個方面的經(jīng)驗一是加強制度建設(shè)為學校規(guī)范管理提供了保證二是堅持以教學為中心全面推進課程改革和技能教育為地方經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)出高素質(zhì)的應(yīng)用型技能型人才三是注重內(nèi)涵抓好專業(yè)建設(shè)這個龍頭不斷增強辦學基礎(chǔ)能力，提升學校核心競爭力。四是建設(shè)一支團結(jié)務(wù)實、銳意改革的領(lǐng)導班子和愛崗敬業(yè)、開拓進取的教職員工隊伍，為學校發(fā)展提供強勁動。（二）存在問題和原因分析“十二˙五期間在回顧成績的同時我們也清醒地認識到在發(fā)展中還存在不少困難和問題：1.學校有影響的名師及專業(yè)發(fā)展領(lǐng)軍人才缺乏，專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)調(diào)整不能超前進；2.教師隊伍和管理體制仍然跟不上形勢的發(fā)展和學校工作的需要；3.教師科研意識淡薄，缺乏動。產(chǎn)生這些問題的主要原因：1.學校專業(yè)設(shè)置不夠全，涵亟豐富；2.教師學歷亟待提升“科研強師、科研興教”的意識尚需進一步強；3.學校內(nèi)部管理體制和機構(gòu)設(shè)置還需進一步優(yōu)化部門間的權(quán)責關(guān)系需進一步理順職能進一步細化部分管理規(guī)章制度時效性不強，還需進一步補充、修和完。二、“十三˙五”期間面臨形勢一“十三˙五”期間面臨的機遇1“十三˙五期間我國處于從人力資源大國向人力資源強國經(jīng)濟大國向經(jīng)濟強國轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時期為高素質(zhì)技能型專門人才提供了巨大的市場需求空。2.國家對職業(yè)教育的重視逐漸增強改革的力度不斷加大提出了許多新理念新要求和新舉措為加快職業(yè)教育發(fā)展提供了具體思路和政策措施國家的政策和資金支持力度不斷加大。3.隨著國家“一帶一路“中國制造2025“互聯(lián)網(wǎng)+”等戰(zhàn)略的實施我校所處區(qū)域已被納入長三角城市群規(guī)劃范圍處于沿江發(fā)展帶毗鄰南京都市圈蘇錫常都市圈新興經(jīng)濟帶和特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展的形成需要大量的各級各類人才的有力支撐，為學校發(fā)展提供了更加廣闊的前景。二“十三˙五”期間面臨的挑戰(zhàn)1.教育觀念和管理理念需要不斷更新隨著社會的發(fā)展與進步人們對優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源的需求更加強烈社會對職業(yè)教育的要求越來越高我們的思想觀念思維方式改革與創(chuàng)新意識辦學思路制度建設(shè)等方面都將面臨巨大挑戰(zhàn)。2.招生工作面臨很大的挑戰(zhàn)一是初中生源減少二是蘇、錫、常、揚、寧等地職校的不斷入侵，及外省的擴張，招生工作對學校發(fā)展也帶來了很大挑戰(zhàn)。3.專業(yè)設(shè)置缺乏獨特優(yōu)勢優(yōu)勢專業(yè)特色不明顯人才培養(yǎng)目標培養(yǎng)方案教學實訓和師資配備等方面與新興產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)實發(fā)展需要不相適應(yīng)，人才培養(yǎng)模式缺乏獨特優(yōu)勢。三、“十三˙五”發(fā)展總體思路（一）指導思想深入實施科學發(fā)展，堅持“四個全面”的戰(zhàn)略布局，全面貫徹黨的教育方針牢固樹“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)綠色開放共享的發(fā)展理念堅持以立德樹人為根本以服務(wù)發(fā)展為宗旨以促進就業(yè)為導向走內(nèi)涵式發(fā)展道路充分發(fā)揮示范校引領(lǐng)輻射作用主動適應(yīng)地方經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級的需求創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革增強人才培養(yǎng)的針對性靈活性和開放性深化校企合作工學結(jié)合運行機制激發(fā)辦學活力努力將學校打造成特色鮮明國內(nèi)知名的XX省現(xiàn)代化示范性職業(yè)學。（二）規(guī)劃目標總體目：堅持以服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展為宗旨以地方人才需求和學生充分就業(yè)為導向以全面提高教學質(zhì)量和提升服務(wù)能力為目的以改革創(chuàng)新為動力圍“創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革教育教學方法提升職業(yè)技能素質(zhì)適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展”這一主題，重點推進學校內(nèi)涵發(fā)展加強“五化”建設(shè)內(nèi)部管理精細化專業(yè)建設(shè)品牌化校企文化特色化、人才培養(yǎng)個性化校園環(huán)境景觀化努力提升辦學質(zhì)量和效益，將學校建設(shè)成為XX省現(xiàn)代化示范性職業(yè)學。具體目：1.推進現(xiàn)代化示范性職業(yè)學校建設(shè)，提升辦學水平。“十三˙五期間全省將重點建設(shè)100所XX省現(xiàn)代化示范性職業(yè)學校，以進一步加大學?；A(chǔ)能力建設(shè)力度，推進職業(yè)學校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展XX省現(xiàn)代化示范職業(yè)學校是從已建在建的省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學校或具備省高水平現(xiàn)代化學校條件的四星級職業(yè)學校中遴選，競爭非常激烈。作為全國首批國改示范校，首批省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學校，在此輪競爭中必須躋身于創(chuàng)建行列因此學校將從早從快啟動該項目申報組建相應(yīng)的領(lǐng)導小組和工作小組對照遴選標準逐條排查積極創(chuàng)造條件爭取一次性通過申請。2.堅持中高職并舉，穩(wěn)學校業(yè)規(guī)模繼續(xù)穩(wěn)定中職招生數(shù)量大力鼓勵和積極引導初中畢業(yè)生報考五年制高職專業(yè)逐步形成中高職招生人數(shù)大體相當?shù)母窬址e極面向往屆初中畢業(yè)生未升學普通高中畢業(yè)生、返鄉(xiāng)農(nóng)民工退役士兵等城鄉(xiāng)勞動者開展學歷教育或短期培訓建立技術(shù)應(yīng)用和服務(wù)團隊服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)全日制在校生穩(wěn)定在5000人以上非全日制學生2000人以上年職業(yè)培訓5000人次左。3.推進現(xiàn)代化專業(yè)群建設(shè)，提學校心競力主動適應(yīng)技術(shù)進步和生產(chǎn)方式變革的需要，主動迎接“中國制造202”“互聯(lián)網(wǎng)+等戰(zhàn)略機遇進一步推進學校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和現(xiàn)代化專業(yè)群建設(shè)大力建設(shè)和扶持有特色有發(fā)展前途和潛力的新興專業(yè)品牌專業(yè)緊緊依托本區(qū)域新支柱產(chǎn)業(yè)的政策圍繞我校土建施工類機械制造類、機電設(shè)備類能源化工類等重點專業(yè)建設(shè)統(tǒng)籌兼顧推進其他各專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展進一步形成符合地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的專業(yè)布局“十三˙五”期間各系部要從現(xiàn)有的品牌、特色專業(yè)中遴選項目，積極應(yīng)對，努建成6個省級現(xiàn)代化專業(yè)群。4.加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，進一步改善辦學條件推進智慧校園建設(shè)為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才提供信息化支撐和保障智慧化校園建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃分步實施，依據(jù)學校整體發(fā)展戰(zhàn)略和信息化環(huán)境下的業(yè)務(wù)需求，進行技術(shù)系統(tǒng)的頂層設(shè)計，尋求系統(tǒng)整合方案，確定目標，制定合理的分步實施計劃努力探求和構(gòu)建適合我校智慧校園的教學模式管理模式以及服務(wù)模式進一步加強現(xiàn)代化實訓基地建設(shè)積極爭取中央省專項經(jīng)費和地方配套資金，擴大資金來源渠道，對照建設(shè)標準，選準方向，找準差距，制定建設(shè)方案根據(jù)建設(shè)標準自建自評在建設(shè)期間各系部至少要確保2個現(xiàn)代化實訓基地建設(shè)申報成功加強校園環(huán)境建設(shè)根據(jù)校園文化整體建設(shè)方案將學校建設(shè)成自然環(huán)境校園文化綠化美化渾然一體的生態(tài)化人文化景觀化的現(xiàn)代化職業(yè)學校投資150萬元改造學校南圍墻建成鏤空式圍墻。5.推進校企深度融合，力爭多方共贏“校企合作工學結(jié)合是當前我國職業(yè)教育改革與發(fā)展的方向,頂崗實習是學校貫徹工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式的重要教育形式,是職業(yè)教育推行實踐性、開放性和職業(yè)性教育的必然要求,有效開展校企合作工學結(jié)合和頂崗實習,可以實現(xiàn)學校、企業(yè)、社會共贏,實現(xiàn)畢業(yè)生與社會用人要求的零對接實現(xiàn)引廠入校合作辦企獨立建廠等形式實現(xiàn)與經(jīng)濟園區(qū)多家用工企業(yè)建立長期合作伙伴關(guān)系實現(xiàn)學院與市場專業(yè)與產(chǎn)業(yè)課程與崗位無縫對接力爭達到政府、企業(yè)、學校、學生、社會多方共贏。6.強化隊伍建設(shè)提高師資整體水平建設(shè)一支師德高尚業(yè)務(wù)精湛數(shù)量充足結(jié)構(gòu)合理的“雙師型為主體的專兼結(jié)合的教師隊伍完善主管部門培訓企業(yè)頂崗培訓校本培訓三大體系碩士生研究生比例在現(xiàn)有基礎(chǔ)上提升5“雙師型教師比例達到80以上，實施名師培養(yǎng)工程培養(yǎng)市級專業(yè)帶頭人5名省級專業(yè)帶頭人1—2名。建成一支以“雙師型”為主、專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的教師團隊。7.提高教育質(zhì)量增強學校吸引力積極推進現(xiàn)代職教體系，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，努力實施“3+4“3+3”培養(yǎng)“雙證書”教育和彈性學制，大力實“工學交替的人才培養(yǎng)模式與企業(yè)緊密合作吸引行業(yè)企業(yè)專家參與人才培養(yǎng)和人才評價的全過程。重構(gòu)具有崗位特色的全日制專業(yè)課程體系和培訓創(chuàng)業(yè)課程體系完成省級精品課程4門市級精品課程5門開發(fā)特色校本教材8本完“標準化共享型的專業(yè)教學資源庫。認真總“十二˙五期間學校參加各類技能大賽取得的經(jīng)驗采取積極有效措施進行推廣獲獎團隊要有外培向內(nèi)培轉(zhuǎn)化由中職團隊向高職團隊轉(zhuǎn)化積極組織教師和學生參加各種技能大賽將技能大賽作為一項實踐教學的重要內(nèi)容納入學生職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力培養(yǎng)的過程中以大賽引領(lǐng)和推動教學改革，促進教學內(nèi)涵建設(shè)和教風、學風建設(shè)。加強德育工作隊伍建設(shè)不斷完善具有本校特色的德育工作模式不斷探索新途徑新方法提高德育工作的針對性實效性提升學生綜合素質(zhì)加強校園文化與環(huán)境建設(shè)，營造“管理育人、服育人、環(huán)境育人”的良好氛圍。建立暢通完善的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)畢業(yè)生就業(yè)率達到98以上，對口就業(yè)率達到90%以上，中職獲得中級職業(yè)資格的比例達到95%以上，高職獲得高級職業(yè)資格的比例達到85%以上，形成就業(yè)跟蹤服務(wù)工作長效機制堅持培養(yǎng)培訓并舉年培訓能力達到5000人次以上，形具有色的訓項。8.創(chuàng)新管理機制，提高依法治校水平不斷深化內(nèi)部改革創(chuàng)新管理機制堅持依法辦學科學施教，積極探索符合我校實際、具有我校特色的科學化、民主化的現(xiàn)代管理制度。進一步完善專業(yè)教學委員會制度，發(fā)揮其在學校專業(yè)建設(shè)教學管理中的積極作用充分尊重和保障師生員工對學校事務(wù)的知情權(quán)參與權(quán)評議權(quán)監(jiān)督權(quán)完善信息反饋機制正確處理事關(guān)師生切身利益的重大事務(wù)推動師生參與學校管理的經(jīng)?；贫然鸵?guī)范化建設(shè)不斷增強科學管理民主管理和現(xiàn)代管理水平提高管理效。深化校系二級管理體制改革進一步完善校系二級管理體制逐步形成職能定位清晰管理重心下移資源配置合理責權(quán)利相互統(tǒng)一有利于提高效能增強活力和調(diào)動積極性的校系管理體制不斷深化后勤物業(yè)服務(wù)的社會化改革提高后勤部門的能力保障和服務(wù)水平進一步提高師生員工的節(jié)約意識加強固定資產(chǎn)的管理規(guī)范財務(wù)運行管理，降低辦學成本，建設(shè)節(jié)約型校園。（三）具體措施1.加強領(lǐng)導班子隊伍建設(shè)堅持領(lǐng)導班子學習制度和對領(lǐng)導班子的政治理論教育，提高領(lǐng)導班子隊伍的思想政治素質(zhì)和理論水平特別是要在管理和先進的職業(yè)教育理論經(jīng)驗等方面達到新的高度明確職業(yè)教育的方向和任務(wù)堅持全面推進素質(zhì)教育解放思想轉(zhuǎn)變觀念增強領(lǐng)導班子的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造性工作的能力不斷提高領(lǐng)導班子的管理能力和業(yè)務(wù)水平轉(zhuǎn)變工作作風，堅持和完善領(lǐng)導班子的評議和考核制。2.加強教師隊伍建設(shè)把加強師德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位通過學習和思想教育，提高教師的思想政治素質(zhì)，樹愛崗業(yè)精神，樹立現(xiàn)代教育觀質(zhì)量觀和人才觀增強教師實施素質(zhì)教育的自覺性和參與教育教學改革的積極性。進一步加強師資隊伍建設(shè)落實省教育廳關(guān)于中職專業(yè)課教師素質(zhì)提高計劃創(chuàng)新教師培訓模式建立健全師資培訓質(zhì)量監(jiān)控保障機制組織開展國家級省級專業(yè)教師培訓，加強教學研究努力提高教師職業(yè)技能水平專業(yè)教學能力。完善專業(yè)教師定期參加生產(chǎn)實踐企業(yè)頂崗培訓和校本培訓制度，重點培訓教師參與課程開發(fā)、校企合作的能力。繼續(xù)加強青年教師的培養(yǎng)遵循青年教師的成長規(guī)律，發(fā)揮其特長在思想生活上關(guān)心，學習工作上支持重視青年教師的師德建設(shè)繼續(xù)發(fā)揚以老帶新師徒結(jié)對的好傳統(tǒng)，進行傳幫帶，完善青年教“導師”制度；以多種形式提供繼續(xù)教育的機會組織學習先進的教育教學方法和經(jīng)驗搭建教育教學舞臺提供充分展示才能的場所與機會，促進他們盡快成。3.進一步提升管理水平根據(jù)教育部《職業(yè)院校管理水平提升行動計劃（2015-2018年（教職成[2015]7號）和《XX省職業(yè)院校管理水平提升行動計劃實施方案（2016-2018年》精神，結(jié)合學校實際，制定學校管理水平提升行動計劃工作方案。經(jīng)過三年努力學校以人為本管理理念更加鞏固現(xiàn)代學校制度逐步完善辦學行為更加規(guī)范辦學活力顯著增強，辦學質(zhì)量不斷提高依法治校自主辦學民主管理的運行機制基本建立多元參與的職業(yè)院校質(zhì)量評價與保障體系不斷完善學校自身吸引力核心競爭力和社會美譽度明顯提高。政策法規(guī)落實到位國家職業(yè)教育有關(guān)法規(guī)制度及標準得到落實質(zhì)量意識普遍增強辦學行為更加規(guī)范學校常規(guī)管理,特別是學生、課程教學、招生、學籍、實習、安全等重點領(lǐng)域的管理有效加。管理能力顯著提升學校章程規(guī)范建立治理結(jié)構(gòu)不斷完善管理隊伍專業(yè)化水平大幅提升信息化管理手段廣泛應(yīng)用，管理工作的薄弱環(huán)節(jié)全面改善，辦活力著增強，實現(xiàn)管理規(guī)范、特色鮮明、辦學質(zhì)量高、社會聲譽好。質(zhì)量保障機制更加完善充分利用管理狀“大數(shù)據(jù)，基本形成學校人才培養(yǎng)工作的自我診斷、反饋、改進機制，政府行業(yè)企業(yè)及社會等多方參與的學校評價機制定期發(fā)布學校教育質(zhì)量年度報告并形成制度。4.關(guān)注學生全面發(fā)展深入貫徹落實全國中等職業(yè)學校德育工作會議和相關(guān)文件精神，堅持育人為本、德育為先，全推進質(zhì)教育。按照培養(yǎng)合“職業(yè)人的要求注重學生綜合素質(zhì)的提升，遵循學生身心發(fā)展的特點和規(guī)拓展途徑豐富內(nèi)容創(chuàng)新載體改進方法提高德育工作的針對性實效性時代性和吸引力。以培養(yǎng)學生職業(yè)道德素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)為核心，深入開展以誠信敬業(yè)合作為重點的職業(yè)道德教育突出行為規(guī)范教育心理健康教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和職業(yè)生涯教育的整體推進促進學生的可持續(xù)發(fā)展推進德育課程改革，發(fā)揮專業(yè)教學和實訓實習在德育工作中的主導作。加強班主任隊伍建設(shè)提高班主任整體工作水平實施“全員全納全程”德育全面推行德育導師制充分發(fā)揮共青團等組織的作用構(gòu)建學校家庭社區(qū)和企業(yè)四位一體共同參與的中職學生德育工作網(wǎng)絡(luò)加強職業(yè)生涯指導就業(yè)服務(wù)工作在保證畢業(yè)生高就業(yè)率的同時進一步提高就業(yè)質(zhì)量。重視校園文化建設(shè)將校園文化與校園環(huán)境相結(jié)合將中國傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代工業(yè)文化相結(jié)合將職業(yè)素養(yǎng)與企業(yè)管理文化相結(jié)合真正把企業(yè)文化融入校園文化實現(xiàn)企業(yè)文化進校園企業(yè)文化進課堂努力營造健康向上具有鮮明職業(yè)教育特色的校園文化。5.深化教學改革，提高教學質(zhì)量加強省級精品專業(yè)學校骨干專業(yè)建設(shè)力度積極拓展與縣域經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)相適應(yīng)的專業(yè)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、增強適應(yīng)性按照“做強主體專業(yè)拓展新興專業(yè)改造傳統(tǒng)專業(yè)的思路“做特做精做強的要求加強專業(yè)建設(shè)積極拓展與地方經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整相適應(yīng)的專業(yè)有針對性地開發(fā)2—4個新專業(yè)，形成結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)體系，提升服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展的能。繼續(xù)貫“以全面素質(zhì)教育為基礎(chǔ)以就業(yè)市場為導向、以能力為本位的教改思想根據(jù)新形勢職業(yè)崗位對學生素質(zhì)的要求對課程設(shè)臵課程結(jié)構(gòu)教材進行改革完善以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標的完整課程體系考核評價體系和教學資源庫建設(shè)重點促成各專業(yè)核心課程成為省市校級精品課程各專業(yè)主干課程成為重點建設(shè)課教材要體現(xiàn)新觀點、新知識、新技術(shù)、新藝、新方法。堅持因材施教的原則積極進行專業(yè)模塊教學充分利用現(xiàn)代化教學技術(shù)手段發(fā)揮學生的主體作用并注重學生個性發(fā)展，提高教學質(zhì)。加強職業(yè)技能訓練突出學生實踐能力的培養(yǎng)堅持雙證制多證制把考取職業(yè)資格證書所需的知識和技能要求納入教學計劃，加強對學生職業(yè)技能和職業(yè)資格取證的指導鼓勵學生取得多種職業(yè)技能和職業(yè)資格證書加強學生實習實訓管理鞏固發(fā)展實習實訓就業(yè)基地形成穩(wěn)定優(yōu)良的實訓就業(yè)基地加強科教研活動進一步加強與企業(yè)的應(yīng)用技術(shù)研究和合作共同開發(fā)具有實用價值的項目加大專業(yè)校本教研的力度重點加強人才培養(yǎng)模式課程模式改革校本教材開發(fā)等研究。學校的主要領(lǐng)導班子要參加一項或幾項科研課題保證教科研經(jīng)費的落實對確有成效的教科研成果給予獎勵。加強教學的管理實現(xiàn)教學管理的科學化規(guī)范化現(xiàn)代化健全和完善教學質(zhì)量評估監(jiān)控和督導制度加快教學信息化進程，提高教學信息化水。6.統(tǒng)籌培養(yǎng)培訓，增強服務(wù)能力堅持學歷教育與職業(yè)培訓并舉，全日制與非全日制并重推進學校形成學歷教育和社會培訓雙元并舉的辦學新格局依托產(chǎn)業(yè)發(fā)展大力開發(fā)各類技能培訓項目擴大培訓規(guī)模積極開展退役軍人新型農(nóng)民進城務(wù)工人員農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移和農(nóng)村預(yù)備勞動力培訓增強職業(yè)教育服“三農(nóng)”能力。四“十三˙五”期間的重點項目一加強現(xiàn)代化示范性職業(yè)學校建設(shè)提升辦學水平以建設(shè)XX省現(xiàn)代化示范性職業(yè)學校為契機進一步加大學?；A(chǔ)能力人才培養(yǎng)隊伍建設(shè)管理成效辦學效益等方面的建設(shè)力度夯實辦學基礎(chǔ)增強辦學活力和綜合實力制《XX省現(xiàn)代化示范性職業(yè)學校創(chuàng)建項目實施進程根據(jù)驗收要點落實項目完成時間節(jié)點和工作責任人。通過項目建設(shè)，進一步完善辦學機制，提校企作水平，激發(fā)辦學活力全面提升管理水平人才培養(yǎng)質(zhì)量辦學實力與效益、輻射能力，促進學校健康、快發(fā)展。二推進現(xiàn)代化專業(yè)群和實訓基地建設(shè)提升核心競爭力以凝煉品牌整合資源為手段積極穩(wěn)妥地推進現(xiàn)代化專業(yè)群建設(shè)和專業(yè)布局調(diào)整進一步做好專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)契合工作不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)突出專業(yè)建設(shè)品牌和特色。結(jié)合地方特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要積極調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)增強專業(yè)的應(yīng)用型定位和產(chǎn)業(yè)屬性形成以裝備制造工業(yè)與民用建筑化工等特色應(yīng)用型專業(yè)為主的專業(yè)新格局以數(shù)控技術(shù)應(yīng)用建筑工程施工機電技術(shù)應(yīng)用精細化工等重點專業(yè)建設(shè)為核心，統(tǒng)籌兼顧，推其他專業(yè)調(diào)發(fā)展，形成現(xiàn)代化專業(yè)建設(shè)群體效應(yīng)“十三˙五”期間，努力建成6個省級現(xiàn)代化專業(yè)，4個省級現(xiàn)代化實訓基。三推進智慧校園建設(shè)促進師生信息化素養(yǎng)的全面發(fā)展落實教育《職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范和省教育廳《關(guān)于推進職業(yè)學校智慧校園建設(shè)的通知，加快信息化技術(shù)系統(tǒng)建設(shè)建立健全信息化管理機制增強信息化管理素養(yǎng)和能力促進信息技術(shù)與教育教學的深度融合積極開展以微課為主體的課程資源建設(shè)不斷完善精品課程建設(shè)推進名師視頻公開課網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)強化學校信息化系統(tǒng)整體設(shè)計，對照《XX省職業(yè)學校智慧校園建設(shè)評價指標體系，制訂和完善數(shù)字校園建設(shè)規(guī)劃，做好管理信息系統(tǒng)整體設(shè)計，建設(shè)數(shù)據(jù)集中、系統(tǒng)集成的應(yīng)用環(huán)境，實現(xiàn)行政、教學學生后勤安全科研等各類數(shù)據(jù)管理的信息化和數(shù)據(jù)交換的規(guī)范化，力爭在2017年初步建成XX省現(xiàn)代化智慧校園，到2020年完善智慧校園建設(shè)內(nèi)容的所有功能，全面建成XX省現(xiàn)代化智慧校園。（四）落實行動計劃，進一步提升管理水平根據(jù)教育部《職業(yè)院校管理水平提升行動計劃（2015-2018年（