三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-4.2 需要多少錢（兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算）｜北師大版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-4.2需要多少錢（兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算）｜北師大版教學(xué)目標(biāo)能夠理解“多少錢”這個(gè)概念；掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法；能夠通過口算和列式計(jì)算解決單步或多步的計(jì)算問題；能夠?qū)⒖谒氵^程和列式過程相互轉(zhuǎn)化。教學(xué)重點(diǎn)正確理解“多少錢”這個(gè)概念；掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。教學(xué)難點(diǎn)將口算過程和列式過程相互轉(zhuǎn)化；注意兩位數(shù)乘一位數(shù)的進(jìn)位問題。教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是：需要多少錢（兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算）。第一部分：學(xué)習(xí)“多少錢”這個(gè)概念（10分鐘）教師先給學(xué)生出示一些價(jià)格標(biāo)簽，讓學(xué)生觀察其中的數(shù)字，搭配圖片或?qū)嵨镞M(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生理解“多少錢”這個(gè)概念；演示購(gòu)物過程，讓學(xué)生根據(jù)標(biāo)簽上的價(jià)格計(jì)算付款金額。第二部分：口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（30分鐘）教師介紹兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并給出一組計(jì)算口算例題，讓學(xué)生跟讀口算步驟、解題；學(xué)生自主完成更多的口算計(jì)算，舉手示意，口算無誤者可以上來黑板口算；教師擴(kuò)展適當(dāng)?shù)目谒泐}，讓學(xué)生應(yīng)用口算知識(shí)計(jì)算出商品價(jià)格；教師提出口算過程中的注意事項(xiàng)，以便消除學(xué)生的困惑，加強(qiáng)口算能力。第三部分：完成相關(guān)活動(dòng)和作業(yè)（20分鐘）上臺(tái)示范：教師邀請(qǐng)口算無誤的學(xué)生，進(jìn)行兩位數(shù)的進(jìn)位口算示范；分組練習(xí)：學(xué)生自主排隊(duì)分組，每組成員依次說出一道口算題的答案，哪一組答對(duì)的多，即可獲勝；課內(nèi)作業(yè)：將23塊錢除以2，4，5和10四個(gè)因數(shù)（提示：可以通過列式計(jì)算或者口算計(jì)算）；教師布置家庭作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生在家里，完成相應(yīng)的口算練習(xí)，以鞏固知識(shí)，加深記憶。教學(xué)方法課堂教學(xué)法：通過聽講、口算、問答、示范等手段來幫助學(xué)生更好的掌握知識(shí)點(diǎn)；演示法：教師通過口算等方式演示，讓學(xué)生跟隨操作，進(jìn)行操作鍛煉；探究法：根據(jù)學(xué)生的口算過程中的思維，提供供選擇的的算法，以便增強(qiáng)學(xué)生的口算能力。教學(xué)教具帶價(jià)格標(biāo)簽的商品圖片或?qū)嵨?；運(yùn)算表、方格筆記本等；圖解運(yùn)算法則的教材資料。教學(xué)評(píng)估通過進(jìn)行口算或者列式計(jì)算的方式，來考核學(xué)生的掌握情況；通過各種形式的小測(cè)驗(yàn)、對(duì)口算和列式計(jì)算考核以及其他習(xí)題的作答情況，來考查學(xué)生的掌握情況。教學(xué)反思在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，如演示法、探究法等，使學(xué)生能夠更好地掌握口算和列式計(jì)算知識(shí)。同時(shí)，我也針對(duì)學(xué)生口算過程中的疑惑，