2023年江西省吉安地區(qū)九年級中考模擬（學(xué)考模擬）化學(xué)試卷

②中所加的無色酚酞溶液替換為下列（填序號）操作，也可以實現(xiàn)相同的目的。A.測溶液的pHB.滴加MgSO4溶液C.通入CO2D.滴加稀鹽酸16.（6分）如圖1是NaCl、KNO3的溶解度曲線。(1)小紅認為，同時將60℃的KNO3和NaCl的飽和溶液降溫到10℃，KNO3先析出晶體，你（填“同意”或“不同意”）小紅的觀點。(2)50℃時，向燒杯中加入100g水和30gKNO3固體配成溶液，再冷卻到10℃，燒杯中析出固體的質(zhì)量為g。(3)在60℃時，分別取xgNaCl和xgKNO3固體進行如圖2的實驗。加入乙燒杯中的固體是（填“NaCl”或“KNO3”)，x的取值范圍是。（4）下列說法正確的是(填序號)。A.若用某操作使甲中固體全部溶解，則溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定增大B.狀態(tài)1時，甲燒杯為飽和溶液，乙燒杯為不飽和溶液乙燒杯中溶液在狀態(tài)2時的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是狀態(tài)1時的2倍若將狀態(tài)1時的甲、乙燒杯中的溶液降溫至10℃，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)甲＞乙17．（6分）錳元素能形成MnO、MnO2、Mn2O3和Mn3O4等多種氧化物，其中Mn3O4是重要的結(jié)構(gòu)材料。工業(yè)用硫酸錳（MnSO4）制備Mn3O4的流程如下：(1)“沉淀”反應(yīng)是，寫出“過濾”所得濾液的一種用途：。（2）將Mn(OH)2加水“打漿”制成懸濁液，可加快“氧化”反應(yīng)速率的原因是。（3）“氧化”時，Mn(OH)2與空氣中的氧氣在60℃條件下反應(yīng)生成Mn3O4，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（4）通過測定固體產(chǎn)物中錳元素質(zhì)量分數(shù)來推斷產(chǎn)物成分?！把趸彼霉腆w產(chǎn)物中錳元素質(zhì)量分數(shù)隨通空氣時間的變化如圖所示。①通空氣8小時左右，所得固體幾乎全部為Mn3O4，推出該結(jié)論的依據(jù)是。②通空氣超過8小時，產(chǎn)物中錳元素質(zhì)量分數(shù)減小的原因是。四、實驗與探究題（本大題包括2小題，共16分）18．（8分）航天員王亞平帶來了有趣的“太空泡騰片實驗”，發(fā)現(xiàn)“太空水球”內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡，結(jié)合圖1泡騰片說明書，進行實驗與探究?！境煞址治觥吭撆蒡v片中含有的營養(yǎng)素除了外，還含有糖類、無機鹽等?！咎岢鰡栴}】泡騰片太空實驗中產(chǎn)生的氣體是什么？反應(yīng)原理是什么？【作出猜想】興趣小組的同學(xué)們作出了如下猜想：①氧氣②二氧化碳③氫氣④一氧化碳⑤氮氣（1）大家一致認為不可能為一氧化碳，理由是。（2）為保證太空實驗安全，小智同學(xué)認為不可能為氫氣。（3）大家通過認真分析泡騰片的說明書，認為無氮氣，理由是?！緦嶒烌炞C】圖2是制取氣體的常用裝置，按要求完成猜想①和②的相關(guān)實驗。（1）若要隨時取用①或②氣體，其發(fā)生裝置應(yīng)選用圖2中的C裝置,若要暫停反應(yīng)，操作為；收集該氣體應(yīng)選用圖2中的（填裝置序號）。（2）同學(xué)們利用上述裝置收集了兩瓶該氣體，經(jīng)驗證猜想②正確?！旧钊胩骄俊繄D3是檸檬酸與碳酸氫鈉反應(yīng)的微觀示意圖。結(jié)合上述實驗結(jié)論回答問題。（1）泡騰片溶于水的過程中，檸檬酸（H3Ci）與碳酸氫鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）從圖3分析H3Ci和NaHCO3反應(yīng)的微觀實質(zhì)是。圖圖3檸檬酸與碳酸氫鈉反應(yīng)的微觀示意圖19．（8分）某學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)除去泥沙等雜質(zhì)的粗鹽，可能還含有CaCl2、MgCl2、Na2SO4等雜質(zhì)。他們將該粗鹽配成溶液，并對粗鹽溶液進行探究和除雜。【探究過程】（1）步驟1：向粗鹽溶液中加入過量NaOH溶液，未出現(xiàn)明顯現(xiàn)象，說明溶液中無雜質(zhì)，向溶液中繼續(xù)滴加過量Na2CO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀CaCO3固體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）步驟2：向步驟1的濾液中滴加過量BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，過濾，向濾液中滴加稀鹽酸至溶液呈中性即得NaCl溶液。加稀鹽酸除去的物質(zhì)是,然后進行蒸發(fā)結(jié)晶得到精鹽，蒸發(fā)結(jié)晶操作中玻璃棒的作用是?！境醪浇Y(jié)論】雜質(zhì)成分已確定，且已完全除去。【反思交流】（3）小東認為Na2SO4還不能確定是否存在，可向步驟2的沉淀中滴加過量稀鹽酸，若觀察到的現(xiàn)象，證明粗鹽中確實存在Na2SO4。（4）小紅認為雜質(zhì)也未完全除去，可按照步驟1和步驟2重新實驗，并對調(diào)其中兩種試劑的位置就能達到除雜目的，這兩種試劑為（填序號）。A.NaOH溶液、Na2CO3溶液B.稀鹽酸、BaCl2溶液C.Na2CO3溶液、BaCl2溶液（5）經(jīng)過小紅調(diào)整了兩種試劑的位置后，達到了除雜的目的，若實驗中用的稀鹽酸過量也不會影響除雜，理由是。五、綜合計算題（本大題包括1小題，共10分）20．（10分）某項目學(xué)習(xí)小組在實驗時發(fā)現(xiàn)，若向碳酸鈉溶液中傾倒稀鹽酸，很快就產(chǎn)生了氣泡。若向碳酸鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，滴加一定量后才有氣泡產(chǎn)生。查閱資料得知：向碳酸鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，先發(fā)生的反應(yīng)是Na2CO3+HCl═NaHCO3+NaCl；當Na2CO3全部轉(zhuǎn)化成NaHCO3后，再發(fā)生反應(yīng)NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑。該小組同學(xué)設(shè)計如圖裝置進行了實驗：在廣口瓶中加入20克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10.6%的碳酸鈉溶液，用注射器向瓶中緩慢注入一定量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸?；卮鹣铝袉栴}：（1）因反應(yīng)物的量不同導(dǎo)致生成物不同，請寫出初中化學(xué)中一個類似的例子。（2）向一定量碳酸鈉溶液中無論是傾倒還是逐滴加入足量的稀鹽酸，完全反應(yīng)后產(chǎn)生二氧化碳質(zhì)量