五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-練習(xí)一-北師大版

五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-練習(xí)一-北師大版教學(xué)目標(biāo)理解和掌握小數(shù)的加減法。能夠運(yùn)用加減法解決實(shí)際問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)小數(shù)的加減法運(yùn)算。教學(xué)難點(diǎn)如何用小數(shù)的加減法解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備教材《北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)》，電子教案。學(xué)生準(zhǔn)備每人一本本單元數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)。準(zhǔn)備寫有小數(shù)加減法運(yùn)算的問(wèn)題的卡片，每個(gè)問(wèn)題一張卡片。教學(xué)過(guò)程步驟一：導(dǎo)入新知通過(guò)一系列問(wèn)題的引入，導(dǎo)入小數(shù)的加減法。問(wèn)題一：借一元錢買了一個(gè)蘋果，這時(shí)候我有了兩毛五，還剩多少錢？問(wèn)題二：小明跑完了一千五百米，這時(shí)他還剩下八百米沒(méi)有跑，他跑了多少米？問(wèn)題三：小華有15元錢，她買了一件衣服花了7.5元，還剩多少錢？通過(guò)以上問(wèn)題，引出小數(shù)的加減法運(yùn)算，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)小數(shù)加減法概念的理解。步驟二：分組練習(xí)讓學(xué)生分組，每個(gè)小組三人，抽取一張紙條，上面有問(wèn)題和計(jì)算式，每個(gè)小組根據(jù)紙條上的計(jì)算式，計(jì)算出問(wèn)題的答案。步驟三：信息交流讓每個(gè)小組任意選取一個(gè)同學(xué)上臺(tái)，把自己小組計(jì)算出的答案說(shuō)出來(lái)，其他組聽到后驗(yàn)證并給出自己的回答。步驟四：展示解題過(guò)程請(qǐng)每個(gè)小組選出一人上臺(tái)，展示解題過(guò)程。步驟五：講解未解的問(wèn)題姓名：李華問(wèn)題：小華有10元錢，買了書花了四分之一的錢，還剩多少錢？姓名：小虎問(wèn)題：電視機(jī)的長(zhǎng)度是2.45米，短了0.36米，這個(gè)電視機(jī)原來(lái)是多長(zhǎng)的？姓名：張三問(wèn)題：母雞的重量是2.5千克，比公雞輕了0.75千克，公雞的重量是多少？步驟六：綜合練習(xí)分發(fā)練習(xí)冊(cè)，并指導(dǎo)學(xué)生完成第七頁(yè)的綜合練習(xí)題。教學(xué)反思通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生通過(guò)小組合作和展示解題過(guò)程的方式，鞏固了小數(shù)的加減法運(yùn)算。而通過(guò)卡片提出問(wèn)題的方式則是為了讓學(xué)生更好的將概念理解與案例聯(lián)系起來(lái)，避免了老師單一的