關(guān)于幼兒園中秋節(jié)活動計劃方案（精選10篇）

第頁共頁關(guān)于幼兒園中秋節(jié)活動方案方案〔精選10篇〕關(guān)于幼兒園中秋節(jié)活動方案方案〔精選10篇〕幼兒園中秋節(jié)活動方案方案篇1一、指點思維：《幼兒園教育指點綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的準(zhǔn)那么，爭取家長的理解和自動參與，并踴躍支持、協(xié)助家長進步教育孩子的才能。因此為了進一步加強親子間的互動性與合作性；造就幼兒的動手才能、創(chuàng)造力及想象力；并且激發(fā)幼兒制造的興味和嘗試探求的愿望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性質(zhì)量失去良好的開展。幼兒園決定與9月27號上午8點鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資進展“變廢為寶”的親子手工制造活動。詳細(xì)活動方案如下：二、活動時間：9月27日上午三、活動地點：幼兒園操場四、活動對象：全園孩子和家長五、活動主題：“月餅寶盒，變變變”六、活動目的：為了進一步加大保護地球的力度，我們踴躍提倡“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一同利用生活中的廢舊資料進展創(chuàng)造再利用，制造出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長的自動性、參與性，添加家長和孩子之間的融融親情，增進老師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。經(jīng)過本次活動表現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要重視參加活動的過程，從而進步幼兒的環(huán)保認(rèn)識，加強每一個人都“珍惜可利用資，保護環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會”。七、活動預(yù)備：9月27日向每位幼兒發(fā)放《xx幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制造大賽活動告訴》，發(fā)動整體幼兒、家長參與到這項無心義的活動中來。八、作品要求：1、制造資料：廢舊的月餅盒子2、方式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參與的制造形式。3、表現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、瘦弱向上的外延，富裕時代氣味和本地特征；具有一定的欣賞性和藝術(shù)性；另外作品色彩搭配協(xié)調(diào)，大小適中，不易損壞?！霸嘛瀸毢校冏冏儭庇H子手工制造約請函每當(dāng)中秋之時，你能否總感覺家中的月餅盒扔掉可惜呢！xx幼兒園在中秋節(jié)時開展了親子手工制造活動——月餅寶盒變變變。請家長和寶寶動動手，利用月餅盒制造一個小作品，充散發(fā)揮家長、幼兒的想象力，進步家長、幼兒的動手操作才能。幼兒園中秋節(jié)活動方案方案篇2活動目的：1、知道“八月十五”中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，除了理解中秋節(jié)的來歷和相關(guān)風(fēng)俗，還要理解月圓人圓的寓意。2、喜歡過中秋節(jié)，體驗并分享與老師、同伴共同過節(jié)的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒和家長共同做好迎接中秋節(jié)的準(zhǔn)備，共同搜集有關(guān)中秋節(jié)的來歷及主要風(fēng)俗的資料；近期與家長共同關(guān)注并觀察月亮的變化。2、材料準(zhǔn)備：有關(guān)月亮的電子圖片，幼兒自帶月餅、各種水果，背景音樂《春江花月夜》?；顒舆^程：1、猜關(guān)于月亮的謎語，引發(fā)幼兒的興趣。老師：“有時掛在樹梢，有時掛在山腰，有時像個圓盤，有時像條小船”。猜一猜是什么？我們馬上要過一個和月亮有關(guān)的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？2、理解有關(guān)中秋節(jié)的來歷和相關(guān)傳說。提問：你知道中秋節(jié)是怎么來的嗎？〔幼兒根據(jù)已有經(jīng)歷自由講述〕老師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，誰來說一說？小結(jié)：人們關(guān)于中秋的來歷有很多美妙的想象，一代一代傳了下來。古代的人們將一年分為四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，農(nóng)歷八月十五是這個月中間的一天，所以把這一天叫“中秋節(jié)”。3、理解人們過中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗。老師：小朋友們，你們會怎樣和家人一起過中秋節(jié)呢？4、理解月餅的意義，體驗月圓人圓的寓意。老師：小朋友都知道中秋節(jié)要吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅。你們吃過月餅嗎？月餅是什么味道的？你們發(fā)現(xiàn)這些月餅都是什么形狀的呀？中秋節(jié)為什么吃月餅？為什么人們要把月餅做成圓形的呢？5、體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。欣賞樂曲《春江花月夜》，師幼邊聽音樂邊品味月餅、水果，引導(dǎo)幼兒互相說一說祝愿的話或吟誦有關(guān)中秋的詩句，體驗節(jié)日的快樂?；顒友由欤?、鼓勵幼兒在中秋之夜與家人共同賞月，感受月圓之夜月色的美妙。2、將賞月的情景或感受畫出來或描繪出來，帶到幼兒園與同伴分享。幼兒園中秋節(jié)活動方案方案篇3活動形式：集體活動目的：1、幼兒初步理解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié)，什么時候開場過中秋節(jié)。2、幼兒可以通過多種渠道來搜集資料，并學(xué)會分享交流資料?；顒訙?zhǔn)備：請家長幫助幼兒搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片?；顒舆^程：一、導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎？二、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時間，來歷。1、老師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。2、老師介紹自己的材料，使幼兒理解中秋節(jié)的來歷。三、擴展幼兒經(jīng)歷，并介紹中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒理解更多。師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎？師：除了吃月餅，我們還干什么呢？四、老師像幼兒介紹獲取資料的方法。師：“呀，小朋友理解那么多知識，那你是從哪里理解到的？”1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。2、老師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識：方法及渠道。幼兒園中秋節(jié)活動方案方案篇4活動目的：理解中秋節(jié)的來歷，明白中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團聚節(jié)。開展幼兒的動手操作本領(lǐng)，體驗節(jié)日的歡樂。促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情?；顒訒r間：9月15日16日活動形式：班級團體活動活動資料：中秋月餅圓又圓(小班)1.活動準(zhǔn)備：月餅、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶蓋、圓盒等)、月餅盒(或漂亮的'小紙盒)、小卡片。2.活動過程：聽一個關(guān)于月亮的故事或者兒歌，理解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)的風(fēng)俗是賞月、吃月餅。品味月餅。先觀察月餅的形狀、顏色，再觀察切開后的月餅，之后大家一同分享月餅。利用工具用橡皮泥制作月餅。引導(dǎo)幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀，本領(lǐng)強的幼兒可嘗試包餡、或做簡單的裝飾。將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一起帶回家。卡片文字資料參考：3.考前須知：小班幼兒剛?cè)雸@，情緒還不穩(wěn)定，如不能開展團體活動，可分小組進展?；顒舆^程中不強調(diào)幼兒的作品有多精致，可以完成就好。幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家，小卡片用彩卡紙自制即可，小卡片資料由老師手寫效果更好。假如有條件，提議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長看。愛滿中秋情意濃(中班)1.活動準(zhǔn)備：心形彩色卡紙、水彩筆、油畫棒，漂亮的信封。2.活動過程：經(jīng)過故事、歌曲等理解中秋節(jié)的來歷，中秋節(jié)可以互送賀卡，說節(jié)日祝福的話。為爸爸媽媽制作中秋節(jié)賀卡，引導(dǎo)幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮、月餅、燈籠、兔子等表達中秋節(jié)的物品。討論“中秋節(jié)送賀卡時應(yīng)當(dāng)說些什么、做些什么”(“祝爸爸媽媽中秋節(jié)歡樂”“多謝爸爸媽媽和我一起過中秋”“爸爸媽媽辛苦了，中秋節(jié)歡樂”、親親或抱抱爸爸媽媽，給爸爸媽媽唱歌、背兒歌等)將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽，老師在封面寫上“中秋節(jié)歡樂”。3.考前須知：老師可以根據(jù)本班情景，在開學(xué)的第一周開展這個主題活動。送賀卡可以讓家長看到孩子的作品，也可以作為小型的節(jié)日親子活動。裝入漂亮的信封里送給家長，能提升幼兒園的品質(zhì)感，老師自我手工折的信封也可以。假如有條件，提議把孩子制作賀卡的過程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長看。月兒圓人團聚(大班)1.活動準(zhǔn)備：彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等制作卡片的材料。2.活動過程：經(jīng)過故事、圖片等理解中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是豐收節(jié)、團聚節(jié)。利用視頻等幫助幼兒回憶，討論應(yīng)當(dāng)怎樣過中秋。(一家人圍坐在一起吃月餅、水果，看月亮，玩花燈，猜燈謎等，團團聚圓過中秋)制作邀請卡，邀請爸爸媽媽和其他家人一起過中秋。老師引導(dǎo)幼兒在邀請卡上表達出中秋的元素，并幫助寫上要表達的文字。將邀請卡帶回家，送給家人。3.考前須知：對剛升入大班的幼兒要求不要太高，卡片不求精巧，主要是為了表達幼兒渴望和家人一起過節(jié)的情感。所以老師要引導(dǎo)孩子說出心里的話，并把孩子的話寫在卡片上，如“爸爸，我最愛你了，所以中秋節(jié)必需要和我一起哦”“媽媽，期望你能陪我過中秋，拜托拜托!”“爺爺，中秋節(jié)和我一起過吧，我會讓你很開心的”“姥姥，你最辛苦了，我邀請你和我一起過中秋”……提醒幼兒必須將卡片送給被邀請的人，并引導(dǎo)幼兒考慮：假如大家都容許了邀請，中秋節(jié)那天自己應(yīng)當(dāng)做些什么呢(準(zhǔn)備月餅、水果、零食等食物;唱歌、講故事、跳舞、表演節(jié)目;給家人端水、捶背等)假如有條件，提議把孩子制作邀請卡的過程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長看。幼兒園中秋節(jié)活動方案方案篇5一、指導(dǎo)思想：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原那么，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長進步教育孩子的才能。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性；培養(yǎng)幼兒的動手才能、創(chuàng)造力及想象力；并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探究的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質(zhì)得到良好的開展。幼兒園決定與20xx年9月30號上午8點鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資進展“變廢為寶”的親子手工制作活動。詳細(xì)活動方案如下：二、活動時間：20xx年9月30日上午三、活動地點：幼兒園操場四、活動對象：全園孩子和家長五、活動主題：“月餅寶盒，變變變”六、活動目的：為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進展創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進老師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。通過本次活動表達出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要注重參加活動的過程，從而進步幼兒的環(huán)保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資，保護環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會”。七、活動準(zhǔn)備：20xx年9月25日向每位幼兒發(fā)放《xx幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動通知》，發(fā)動全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。八、作品要求：1、制作材料：廢舊的月餅盒子2、形式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參與的制作方式。3、表達環(huán)保、賦有美感、安康向上的內(nèi)涵，富有時代氣息和本地特色；具有一定的欣賞性和藝術(shù)性；另外作品色彩搭配協(xié)調(diào)，大小適中，不易損壞?！霸嘛瀸毢校冏冏儭庇H子手工制作邀請函每當(dāng)中秋之時，你是否總感覺家中的月餅盒扔掉可惜呢！xx幼兒園在中秋節(jié)時開展了親子手工制作活動——月餅寶盒變變變。請家長和寶寶動動手，利用月餅盒制作一個小作品，充分發(fā)揮家長、幼兒的想象力，進步家長、幼兒的動手操作才能。幼兒園中秋節(jié)活動方案方案篇6活動準(zhǔn)備：1、知識準(zhǔn)備：請家長幫助幼兒理解中秋節(jié)的來歷，共同搜集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶賀中秋節(jié)親子活動的方案、確定布置方案后，共同準(zhǔn)備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶賀活動?；顒舆^程：1、慶典活動〔幼兒主持活動〕：〔1〕、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧秘?！?〕、請家長介紹中秋節(jié)的來歷?！?〕、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。2、團團聚圓過中秋，賞月、分享活動。1、完畢：舉辦化裝舞會?！舶缪葑约合矚g的形象并跳邀請舞〕幼兒園大班社會教案：與弟弟妹妹交朋友活動目的：1、懂得自己長大了，應(yīng)該學(xué)著關(guān)心和照顧弟弟妹妹。2、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹，萌發(fā)當(dāng)大班小朋友的自豪感?；顒訙?zhǔn)備：制作小禮物的材料、筆、紙等?；顒舆^程：1、討論怎樣當(dāng)哥哥姐姐?！?〕、小朋友剛上幼兒園，我們怎樣當(dāng)哥哥姐姐去幫助弟弟妹妹呢？可以為他們做些什么？〔帶他們參觀幼兒園，一塊玩，幫他們穿衣服、疊被子等。〕〔2〕、遇到困難時怎么辦？2、制定幫助方案。幼兒以小組合作的形式制定幫助方案，用繪畫的形式記錄討論結(jié)果，在全班交流。3、理論活動。幼兒根據(jù)自己制定的方案開展與弟弟妹妹交朋友的活動，老師跟隨幼兒，并提醒注意平安〔1〕、為剛?cè)雸@的小朋友表演自己編排的節(jié)目，講故事等?！?〕、我當(dāng)小向?qū)?。帶著弟弟妹妹參觀幼兒園，引導(dǎo)他們識別相應(yīng)的標(biāo)志，學(xué)習(xí)向工作人員問好?！?〕、我來幫助你，幫助小班小朋友學(xué)會根據(jù)標(biāo)志取放物品等，叫小朋友入廁、盥洗的方法。〔4〕、一起做游戲，邀請小班小朋友共同開展游戲活動。幼兒園中秋節(jié)活動方案方案篇7中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，正值這一佳節(jié)降臨之際，我們在幼兒園內(nèi)開展有關(guān)中秋節(jié)主題活動，豐富幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的生活體驗，理解中秋節(jié)的古老傳說和各地不同的風(fēng)俗活動。根據(jù)不同級部幼兒的年齡特點，我們制定以下方案：一、活動時間20xx年9月28日周四半日活動二、活動主題1、小班注重感官體驗——吃喝玩樂過中秋2、中班注重自我挑戰(zhàn)——我最愛的月餅3、大班注重文化傳承——中秋文化節(jié)三、活動準(zhǔn)備1、小班：大板紙一個班級兩張大板紙2、中班：一樓門廳兩側(cè)各4張桌子3、大班：作品展示臺每天小喇叭播送有關(guān)中秋節(jié)、國慶節(jié)的故事。四、活動安排根據(jù)級部活動方案開展以下活動：小班——吃喝玩樂過中秋1、甜甜蜜蜜嘗月餅秋的月兒圓又圓、中秋的月餅甜又甜……秋高氣爽，月桂飄香，又到中秋月圓時。為了讓孩子們最直接的理解我國中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的快樂，同時也結(jié)合小班的年齡特點，中秋節(jié)第一個活動是“中秋月餅品味會”。每位小朋友從家中帶來一些美味月餅，要求種類豐富，口味各異?；顒又?，老師先簡單的介紹中秋節(jié)，然后進展品味活動。通過品味，讓孩子們體驗到中秋月餅的香甜，中秋節(jié)日的甜蜜。2、齊心合力拼“月餅”為了讓小班的幼兒體會到中秋節(jié)團聚的含義，讓幼兒用身體拼擺“月餅”。一個一個的小圓圈圍起來，組成一個大大的“月餅”，這也代表我們小班的每個班級團團聚圓一家親。3、快快樂樂印“月餅”小班地幼兒都喜歡以游戲地形式開展活動，因此在此次活動中，我們也參加了游戲地成分，讓孩子們在快樂自由中度過這個節(jié)日。小班每個班級準(zhǔn)備一塊大畫布，在畫布上畫一個大大地圓，代表“月餅”。寶貝們在這個大大地圓中自由地用小手、小腳印畫，體驗繪畫游戲地快樂，同時也充分和班級每位幼兒交往，孩子們體驗著有朋友地快樂，最后，每個班級大大地“月餅”做成，進展展示。這也代表我們小班每個班級地團結(jié)友愛。4、學(xué)說一句祝福語。根據(jù)小班幼兒語言開展特點，學(xué)說根據(jù)簡單的中秋節(jié)祝福語，并將祝福送給自己的老師、同伴和親人，培養(yǎng)幼兒敢于表達的'才能，提升幼兒樂于表達的情感。在活動進展的過程中，班級老師也要進展拍照紀(jì)念，最后將每個環(huán)節(jié)的照片、作品在中廳進展展示。中班——我最愛的月餅1、認(rèn)識月餅老師向幼兒展示不同的月餅，知道月餅有很多不同的種類，和幼兒一起觀察討論月餅的外皮以及餡料的不同。2、品味月餅老師幫助幼兒將月餅切成小塊，同伴之間互相分享品味，感受月餅的不同口味。老師帶著幼兒到小班大班送月餅，讓幼兒向小班大班的老師小朋友推薦自己的月餅，比一比誰最會推薦自己的月餅。3、介紹月餅幼兒向同伴介紹自己喜歡的月餅，說說自己月餅的口感味道以及喜歡這種月餅的原因4、歌唱月餅學(xué)唱一首和月餅有關(guān)的兒歌《爺爺為我打月餅》，在歌唱中體會中秋節(jié)中月餅的含義。5、創(chuàng)意月餅老師啟發(fā)鼓勵幼兒設(shè)計一個獨特的月餅，并畫出來圖上漂亮的顏色。為幼兒的創(chuàng)意月餅畫照一張“月餅團聚照”，將作品懸掛在走廊上共大家欣賞。6、推薦月餅離園時，中班每個班級選出10名幼兒，在電動門口草坪上向過往的家長推薦自己的月餅，送上中秋節(jié)最溫暖的祝福，并請家長對小朋友的推薦進展評價，畫一張?zhí)鹈赖男δ槨４蟀唷星镂幕?jié)1、中秋文化傳承說一說：幼兒中秋節(jié)的印象和節(jié)日風(fēng)俗。聊一聊：祖國各地過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。講一講：中秋傳說《嫦娥奔月》《玉兔搗藥》《吳剛伐樹》2、月餅創(chuàng)意DIY觀察和理解不同材料和口味的月餅，結(jié)合中秋古老的傳說，請幼兒用彩泥設(shè)計制作不同種類和造型的富有創(chuàng)意的月餅。3、佳節(jié)古詩朗讀學(xué)會吟誦古詩《靜夜思》，與家人分享古詩的意境美，感受團聚之美。4、作品欣賞度佳節(jié)每班挑選20個優(yōu)秀作品，于一樓中廳進展展覽。五、考前須知：1、活動前各位老師認(rèn)真按照活動方案進展精心準(zhǔn)備，確保材料裝備。2、活動組織過程要有序進展，注重孩子在體驗活動的過程中獲得的知識、才能的提升。3、活動完畢后，在班級內(nèi)評選最有創(chuàng)意的月餅設(shè)計作品，在全園內(nèi)展示；各班級上交活動總結(jié)以及2張活動照片。幼兒園中秋節(jié)活動方案方案篇8一、主題中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)歷，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶賀的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗有一定的理解。此次開展中秋節(jié)慶賀活動，更注重的是讓幼兒理解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶賀風(fēng)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫、精巧的月餅盒等。二、活動目的：1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并理解中秋節(jié)的來歷。2、豐富幼兒的科普知識，理解“月食”現(xiàn)象，與影像知識。3、理解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。三、主題開展時間：9月9日至12日為期一個周的“快樂中秋節(jié)”活動。四、活動類型：1、聽一聽：聽一個關(guān)于月亮的傳說故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節(jié)的由來》2、做一做：用橡皮泥做一個月餅。3、畫一畫：“小手畫月餅”，“月亮婆婆”，鼓勵幼兒以繪畫的方式設(shè)計月餅圖案。4、讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。例如：唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。五、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：1、中秋節(jié)前，各班老師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以“快樂中秋”為主題氣氛的環(huán)境。例如“團團聚圓慶中秋”圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于“中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事”的圖文并茂資料或者“中秋詩詞”等等。2、“情意濃濃，愛滿中秋”賀卡展。〔大班〕3、“慶中秋燈籠大匯演”親子制作比賽?！仓邪唷?、“慶中秋燈籠大匯演”作品展示。〔小班〕5、舉辦小小作品展示“我設(shè)計的月餅圖案”。大班〕六、家園共育：1、建議家長給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。2、鼓勵家長幫助搜集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境。七、分散活動的配合：陽光超市體驗——由家長帶著幼兒認(rèn)識各種各樣的月餅〔放園后〕。幼兒園中秋節(jié)活動方案方案篇9一、活動目的1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，簡單理解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團聚節(jié)。2、理解中秋節(jié)人們的活動，通過幼兒品味月餅、和家長一起制作燈籠、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、手工制作，繪現(xiàn)等形式，體驗過節(jié)的快樂，感受中國傳統(tǒng)的文化風(fēng)俗。二、活動準(zhǔn)備xx三、活動形式班級集體活動、幼兒園集體活動四、活動內(nèi)容〔一〕環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、各班和幼兒一起布置教室、公共活動場所，其中有月亮的變化、燈籠等。2、各班懸掛燈籠、水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。3、幼兒在節(jié)日前觀察月亮，繪制月亮的變化圖?！哺靼嗍孪劝l(fā)起記錄表〕〔二〕藝術(shù)1、繪畫：中班提供圖片或?qū)嵨锼?，供幼兒畫水果。小、托班涂色練?xí)：好吃的水果2、泥工：供幼兒制作月餅。3、制作燈籠：用空瓶、彩帶、色紙、粘貼素材等做燈籠。4、唱有關(guān)月亮的歌曲。《小白船》、《爺爺為我打月餅》等〔三〕語言1、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月〔小、中、大班，小小班視情況定〕2、兒歌《中國的點心真不少》過節(jié)啦，吃點心，吃點心，吃些啥？清明節(jié)，吃青團，中秋節(jié)，吃月餅，重陽節(jié)，吃塊糕，端午節(jié)，吃粽子，元宵節(jié)，吃湯圓……中國的節(jié)日多，中國的點心真不少！3、小班：古詩《靜夜思》中班：吟唱