高三生物一輪復(fù)習(xí)免疫調(diào)節(jié)教案

臨夏縣中學(xué)2022年高考一輪復(fù)習(xí)青年教師基本功匯報課教案授課內(nèi)容：高三生物一輪復(fù)習(xí)《免疫調(diào)節(jié)》授課時間：第十四周星期一第6節(jié)授課教師：授課班級：高三（5)班授課類型：復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)1．知識與能力目標(biāo)：（1）概述免疫系統(tǒng)的組成、功能。（2）概述免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用和細胞免疫體液免疫的過程。2．過程與方法目標(biāo)：（1）通過利用體液免疫和細胞免疫的示意圖，培養(yǎng)學(xué)生比較、歸納、提出問題、解決問題的能力。（2）通過討論、總結(jié)，發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和比較、分析、判斷等思維能力。3．情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：（1）通過新冠病毒的傳播、治療等素材分析，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身健康，確立積極的生活態(tài)度和健康的生活方式，學(xué)會關(guān)愛生命、關(guān)愛社會。（2）通過了解新冠病毒疫苗的研發(fā)和廣泛應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)的發(fā)展對人類的健康和發(fā)展的重要性，建立科學(xué)的價值觀，進一步探討科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系。教學(xué)重點：免疫系統(tǒng)的組成。教學(xué)難點：體液免疫和細胞免疫的過程。教學(xué)方法：結(jié)合教材特點和學(xué)生實際，本節(jié)課主要采用講授式、互動式、討論式等教學(xué)方法，并遵循從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的認(rèn)知規(guī)律，利用自制多媒體課件輔助教學(xué)；通過問題串形式來啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。教學(xué)過程檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況梳理考綱1.人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用(Ⅱ)。2.艾滋病的流行和預(yù)防(Ⅰ)。三、分析考點1.免疫系統(tǒng)的功能及組成2.體液免疫和細胞免疫四、分析高考命題形式1.以歸納比較為基點，考查免疫細胞的起源、分化及功能2.以過程圖為載體，考查體液免疫與細胞免疫3.免疫失調(diào)癥列舉及分析對比，免疫學(xué)應(yīng)用五、復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識點知識點一免疫系統(tǒng)的組成和免疫的類型1．免疫系統(tǒng)的組成 2．免疫的類型知識點二特異性免疫1．體液免疫2．細胞免疫教師引導(dǎo)，學(xué)生自主歸納體液免疫與細胞免疫的異同點。六、高考真題集訓(xùn)免疫系統(tǒng)的組成相關(guān)基礎(chǔ)知識考查1．高考重組，判斷正誤。(1)抗體可以進入細胞消滅寄生在其中的結(jié)核桿菌。[全國卷Ⅱ，T5A]()(2)抗體抵抗病毒的機制與溶酶體殺滅細菌的機制相同。[全國卷Ⅱ，T5B]()(3)人感染HIV后的癥狀與體內(nèi)該病毒濃度和T細胞數(shù)量有關(guān)。[全國卷Ⅱ，T5D]()(4)在人體胸腺中發(fā)育成熟的T淋巴細胞可參與細胞免疫。[全國卷，T3A]()(5)人體效應(yīng)T淋巴細胞可攻擊被病原體感染的宿主細胞。[全國卷，T3B]()(6)T淋巴細胞和B淋巴細胞都是由造血干細胞發(fā)育成的。[全國卷，T3C]()(7)T細胞釋放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B細胞增殖。[全國卷，T3D]()(8)淋巴細胞包括B細胞、T細胞和吞噬細胞。[全國卷Ⅱ，T4A]()(9)血液和淋巴液中都含有T細胞和B細胞。[全國卷Ⅱ，T4B]()(10)吞噬細胞和B細胞都屬于免疫細胞。[全國卷Ⅱ，T4C]()學(xué)生自主回答，教師引導(dǎo)評析。七、對點練習(xí)2．[2021·寧夏石嘴山三中高三月考]下列有關(guān)免疫系統(tǒng)組成的敘述，正確的是()A．免疫系統(tǒng)只包括免疫器官和免疫細胞B．免疫細胞只包括T細胞和B細胞，分別在胸腺和骨髓中成熟C．免疫器官是免疫細胞生成、成熟或集中分布的場所D．免疫活性物質(zhì)是由免疫細胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)3．[經(jīng)典模擬]研究發(fā)現(xiàn)兩種現(xiàn)象：①動物體內(nèi)的B細胞受到抗原刺激后，在物質(zhì)甲的作用下，可增殖、分化為效應(yīng)B細胞；②給動物注射從某種細菌獲得的物質(zhì)乙后，此動物對這種細菌具有了免疫能力。則這兩種物質(zhì)中()A．甲是抗體，乙是抗原 B．甲是抗體，乙是淋巴因子C．甲是淋巴因子，乙是抗原 D．甲是淋巴因子，乙是抗體八、能力提升4．[2021·江西省南昌市高三測試]新型冠狀病毒的檢測方法目前主要有核酸檢測法和抗體檢測法。下列說法錯誤的是()A．抗體檢測法利用了抗原與抗體特異性結(jié)合的原理B．感染早期，會出現(xiàn)能檢測出核酸而檢測不出抗體的情況C．患者康復(fù)后，會出現(xiàn)能檢測出抗體而檢測不出核酸的情況D．感染該病毒但無癥狀者，因其體內(nèi)不能產(chǎn)生抗體不適用抗體檢測法檢測九、課堂小結(jié)十、布置作業(yè)：完成《本講真題研練》相關(guān)習(xí)題；預(yù)習(xí)新課。板書設(shè)計《