議論文巧設(shè)分論點(diǎn)并列式課件

關(guān)于議論文巧設(shè)分論點(diǎn)并列式第1頁，講稿共27頁，2023年5月2日，星期三提煉分論點(diǎn)的前提是先確定中心論點(diǎn)，并用一個(gè)句子的形式表達(dá)出來。

分論點(diǎn)是對(duì)中心論點(diǎn)的展開與說明，是中心論點(diǎn)的具體化。

論證某一方面觀點(diǎn)、某一事理，從不同角度、不同側(cè)面、不同層次去展開，這每一層、每一面就是一個(gè)“分論點(diǎn)”。

第2頁，講稿共27頁，2023年5月2日，星期三分論點(diǎn)的作用：

分論點(diǎn)是對(duì)中心論點(diǎn)的展開與說明，是中心論點(diǎn)的具體化。分論點(diǎn)是在中心論點(diǎn)的制約下提煉出來的，是為中心論點(diǎn)服務(wù)的。因此，提煉分論點(diǎn)的前提是確立中心論點(diǎn)，并用一個(gè)句子的形式表達(dá)出來。第3頁，講稿共27頁，2023年5月2日，星期三

議論文的一般結(jié)構(gòu)是“三段論式”，就是提出問題—分析問題—解決問題，即是什么—為什么—怎么樣。那么，設(shè)置分論點(diǎn)也可以從這三個(gè)角度來進(jìn)行。明確角度角度1——是什么，主要是回答類別和性質(zhì)方面的問題。角度2——為什么，主要是回答原因和目的方面的問題。就是把中心論點(diǎn)作為結(jié)論去追溯這個(gè)結(jié)論產(chǎn)生的條件和原因。角度3——怎么樣，主要是回答解決問題的方法,可聯(lián)系實(shí)際談。第4頁，講稿共27頁，2023年5月2日，星期三1．“是什么”提煉分論點(diǎn)的方法總論點(diǎn)：我們的生活需要微笑。分論點(diǎn)：第5頁，講稿共27頁，2023年5月2日，星期三分論點(diǎn)參考示例（一）：

分論點(diǎn)1：微笑，是一劑化解矛盾的神奇藥水。分論點(diǎn)2：微笑，是一種善意單純的交流方式。分論點(diǎn)3：微笑，是和平的象征、友誼的傳達(dá)機(jī)第6頁，講稿共27頁，2023年5月2日，星期三分論點(diǎn)參考示例（二）：分論點(diǎn)1：微笑是幸福的催化劑。分論點(diǎn)2：微笑是個(gè)人乃至國(guó)家最好的名片。分論點(diǎn)3：微笑是世界和平的希望。第7頁，講稿共27頁，2023年5月2日，星期三課堂練習(xí)1

“這山望著那山高”是指某些人永遠(yuǎn)不知足，得到了還指望另外更好的，永遠(yuǎn)沒有滿足的一天。請(qǐng)以《“這山望著那山高”新解》為題寫一篇議論文。

中心論點(diǎn)：我們要提倡“這山望著那山高”的精神。第8頁，講稿共27頁，2023年5月2日，星期三分論點(diǎn)參考示例（一）：①這山望著那山高，是一種永不滿足的精神；

②這山望著那山高，是一種精益求精的精神；

③這山望著那山高，是一種進(jìn)取開拓的精神；

④這山望著那山高，是一種力爭(zhēng)上游的精神。第9頁，講稿共27頁，2023年5月2日，星期三2．“為什么”以“人要有意氣”，為中心論點(diǎn)，擬寫分論點(diǎn)。分論點(diǎn)參考示例（一）：分論點(diǎn)1：人有意氣才能有豁達(dá)的胸襟。分論點(diǎn)2：人有意氣才能摧不垮，壓不倒，追求不泯，意志不衰。分論點(diǎn)3：人有意氣才能千古留名，流芳百世,才能在國(guó)家危難時(shí)挺身而出。第10頁，講稿共27頁，2023年5月2日，星期三課堂練習(xí)2例2：2000年的高考話題作文“答案是豐富多彩的”。1.提煉中心論點(diǎn)：答案是豐富多彩的。分論點(diǎn)參考示例（一）：分論點(diǎn)1：世界千變?nèi)f化，事物是復(fù)雜的；分論點(diǎn)2：人們看問題的方法、角度不同；分論點(diǎn)3：評(píng)判事物時(shí)所持的標(biāo)準(zhǔn)不同。第11頁，講稿共27頁，2023年5月2日，星期三課堂練習(xí)3

古訓(xùn)說：“不以規(guī)矩，難以成方圓”?，F(xiàn)代人說，如何創(chuàng)新，就是要打破傳統(tǒng)的框框，突破規(guī)矩。請(qǐng)以“規(guī)矩”為話題作文。

第一步：提煉中心論點(diǎn):沒有規(guī)矩,難成方圓。（必須是一個(gè)句子）第二步：追問原因——為什么沒有規(guī)矩,難成方圓？第三步：作出回答，得到分論點(diǎn)：①?zèng)]有規(guī)矩，個(gè)人不能成才；②沒有規(guī)矩，集體不能穩(wěn)定；③沒有規(guī)矩，國(guó)家不能發(fā)展。從三個(gè)層面來談第12頁，講稿共27頁，2023年5月2日，星期三以“堅(jiān)持就是勝利”為中心論點(diǎn)。從“怎么樣”角度展開構(gòu)思：擬寫分論點(diǎn)。角度3：怎么樣分論點(diǎn)參考示例（一）：分論點(diǎn)1：堅(jiān)持需要韌性。分論點(diǎn)2：堅(jiān)持需要不墜之志。分論點(diǎn)3：堅(jiān)持需要耐得住寂寞的孤獨(dú)。分論點(diǎn)4：堅(jiān)持需要知其不可為而為的大智大勇。第13頁，講稿共27頁，2023年5月2日，星期三課堂練習(xí)4：命題作文《學(xué)會(huì)欣賞別人》1、提煉中心論點(diǎn)：標(biāo)題是一個(gè)句子，可以以標(biāo)題作為中心論點(diǎn)。2、追問：“怎樣學(xué)會(huì)欣賞別人”？3、提出解決問題的三個(gè)具體做法（亦即三個(gè)分論點(diǎn)）：（1）學(xué)會(huì)欣賞別人，要求自己有胸懷坦蕩、虛懷若谷的作風(fēng)；（2）學(xué)會(huì)欣賞別人，就是要努力發(fā)掘別人身上的閃光點(diǎn)，學(xué)習(xí)并借鑒，不求全責(zé)備，不嫉賢妒能；（3）學(xué)會(huì)欣賞別人就是要互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。第14頁，講稿共27頁，2023年5月2日，星期三課堂小結(jié)

幾個(gè)分論點(diǎn)應(yīng)盡量圍繞“是什么”“為什么”“怎么樣”這三個(gè)問題，重點(diǎn)解決其中一個(gè)問題，這樣可以保證內(nèi)容相對(duì)集中。第15頁，講稿共27頁，2023年5月2日，星期三總結(jié)提煉分論點(diǎn)的方法及注意要點(diǎn)：

以下是以“人要有涵養(yǎng)”為中心論點(diǎn)的幾個(gè)分論點(diǎn)，請(qǐng)你說出它們之間的關(guān)系？分論點(diǎn)1：要有涵養(yǎng)，就要有一顆真誠善良的心靈，要有一種海納百川的胸襟。分論點(diǎn)2：要有涵養(yǎng)，就要有培養(yǎng)健康的審美情感。分論點(diǎn)3：要有涵養(yǎng)，就要高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪前進(jìn)。分論點(diǎn)4：要有涵養(yǎng)，就要不斷讀書豐富人文素養(yǎng)并列式分解法第16頁，講稿共27頁，2023年5月2日，星期三并列式分解法方法：闡明幾個(gè)并列的理由時(shí)，分門別類地提煉幾個(gè)論點(diǎn)。注意要點(diǎn)：各分論點(diǎn)處于同等地位，不重復(fù)，不包括，也不交叉。第17頁，講稿共27頁，2023年5月2日，星期三

以下是以“人要有涵養(yǎng)”為中心論點(diǎn)的幾個(gè)分論點(diǎn)，請(qǐng)你說出它們之間的關(guān)系。

分論點(diǎn)1：有涵養(yǎng)，面對(duì)批評(píng)和顏悅色，洗耳恭聽，虛心接受。

分論點(diǎn)2：沒有涵養(yǎng)，面對(duì)批評(píng)面紅耳赤，惱羞成怒，一意孤行。對(duì)照式分解法：

方法：從正反兩個(gè)方面提煉分論點(diǎn)。注意要點(diǎn)：兩種看法為一正一反的關(guān)系，通過正反襯比突出其中一個(gè)方面的正確性。第18頁，講稿共27頁，2023年5月2日，星期三以下是以“人要有涵養(yǎng)”為中心論點(diǎn)的幾個(gè)分論點(diǎn)，請(qǐng)你說出它們之間的關(guān)系？分論點(diǎn)1：有了涵養(yǎng)，自己就會(huì)充實(shí)、坦蕩、快樂。分論點(diǎn)2：有了涵養(yǎng)，就受人尊重、信任、景仰。分論點(diǎn)3：人人都有了涵養(yǎng)，社會(huì)就會(huì)安定、健康、文明進(jìn)步。遞進(jìn)式分解法：

方法：依據(jù)“逐層深入，步步推進(jìn)”的思維模式來提煉分論點(diǎn)的。注意要點(diǎn)：文章各層次之間是層層深入，前后順序有嚴(yán)格要求，不能隨意改動(dòng)。第19頁，講稿共27頁，2023年5月2日，星期三練習(xí)2：請(qǐng)你根據(jù)以上擬寫分論點(diǎn)的角度和類型，以“我們應(yīng)播種希望”為中心論點(diǎn)擬寫一組分論點(diǎn)。第20頁，講稿共27頁，2023年5月2日，星期三并列式播種希望才能有耐心播種希望才能堅(jiān)忍播種希望才能有自信遞進(jìn)式播種希望就要對(duì)未來充滿信心播種希望能提供奮斗的動(dòng)力播種希望需要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)對(duì)照式（正）播種希望如何（反）不播種希望如何參考答案：第21頁，講稿共27頁，2023年5月2日，星期三分論點(diǎn)的表述：1．“扣得住”，是說所列的幾個(gè)分論點(diǎn)應(yīng)該從同一角度回答同一問題；2．“分得開”，是說所列分論點(diǎn)之間界限清楚，不互相交叉重疊，沒有包容關(guān)系；3．“排得順”是說分論點(diǎn)的先后順序要合乎邏輯，合乎情理。第22頁，講稿共27頁，2023年5月2日，星期三明確擬分論點(diǎn)的總的要求1、分論點(diǎn)一般放在每一段的開頭。2、一篇議論文至少要有兩個(gè)分論點(diǎn)，最好有三到四個(gè)。3、分論點(diǎn)的語言要精練，一般控制在15字。4、分論點(diǎn)句子的結(jié)構(gòu)要一致，使中間幾段構(gòu)成排比或準(zhǔn)排比段。5、分論點(diǎn)的表述要盡量緊扣話題的關(guān)鍵字眼，以保證每一段都扣題。第23頁，講稿共27頁，2023年5月2日，星期三課堂練習(xí)以“拆除心墻”為話題作文。按照“是什么”“怎么樣”“為什么”三種形式擬寫分論點(diǎn)。第24頁，講稿共27頁，2023年5月2日，星期三以“拆除心墻”為話題作文

從“為什么”的角度確立（總）我始終相信，推倒彼此之間的心墻，你將會(huì)看到別樣的洞外天。（分）推倒心墻，我們可以感悟無私的親情。推倒心墻，我們可以感知真摯的友情。推倒心墻，我們可以感徹不變的愛情。

（帶來的效果）

（總）人有適當(dāng)?shù)慕鋫渲氖抢硭?dāng)然的，但對(duì)于人與人之間的心墻，我們應(yīng)該堅(jiān)決說：“不”！（分）首先，心墻阻止了人與人之間的親密合作。

其次，心墻的存在間接影響了社會(huì)風(fēng)氣。

再者，心墻還使人看不到